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1、慶元旦，迎春節(jié)
主題目標：
1．喜愛并積極參加新年慶?；顒樱w會節(jié)日的熱烈氣氛，感受親情的可貴和溫馨，保持快樂美好的心情。
2．學會主動用自己喜愛的方式向親朋好友表達祝福，發(fā)展人際交往、語言表達及創(chuàng)意設計的能力。培養(yǎng)尊重長輩、禮貌待人、文明進餐等良好習慣。
3．了解全國各地人們迎接新年的不同方式和一些有關春節(jié)的風俗人情，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)新鮮事，探索新鮮事的意識和能力。
4．學會安全使用剪刀等簡單工具，嘗試做簡易賀卡，并能初步關注春節(jié)期間的飲食衛(wèi)生，交通安全等問題。
教學重點：
體驗歡樂的節(jié)日氣氛，通過交流親友間祝福的方式和語言，感受其中蘊含著的親情和友情。
教學難點：
培養(yǎng)尊重長
2、輩、禮貌待人、文明進餐、待客做客等良好習慣。
活動時間：二課時。
第一課時
活動內(nèi)容：慶元旦
活動準備：
1．教師收集反映世界各地的人們迎新年活動的圖片資料。
2．學生準備剪刀、膠水、舊掛歷、紙等。
活動過程：
1．說一說、認一認：
元旦是哪一天？今年是哪年？去年是哪年？引導學生了解公歷和農(nóng)歷的基本含義。了解日歷上為什么有公歷和農(nóng)歷之分。告訴學生我們現(xiàn)在通常所用的都是公歷年。
2．看一看、談一談：
世界各地的人們是怎樣迎新年的？你周圍的人們是怎么慶祝元旦的？自由組合，向大家展示自己收集的世界各地的人們慶祝新年的圖片，并簡單介紹一下。
3．自由創(chuàng)意：今年我們準備怎樣迎接
3、新年呢？
提示：
（1）做賀卡；（2）開聯(lián)歡會；（3）剪窗花；（4）打電話。
4．學做小禮物，學說祝福語：新年到了，人們是怎樣互相祝福的？
（1）開展溫馨祝福模擬表演：針對不同年齡、不同身份的人說不同的祝福語。
如面對叔叔、阿姨、老師、爺爺、奶奶等不同角色表示祝福。
（2）利用課內(nèi)時間指導學生做新年賀卡，或編織繪制小禮物，課內(nèi)做不完可帶回家接著做。爭取獨立制作，也可小組合作。送給家人、朋友、老師、同學。
教師引導總結自己制作的禮物意義大。
5．收集并欣賞自己、家人、朋友收到的賀卡、禮物，讀一讀賀卡、禮物上祝福語，說一說自己或問一問收到禮物的人的心情。
活動拓展：
課后開展“
4、畫賀卡，傳祝?！被顒?，組織學生把賀卡送給學科老師或家人，也可以寄給貧困地區(qū)的同齡人或“手拉手”的小伙伴。
第二課時
活動內(nèi)容：迎春節(jié)
活動準備：
1．教師準備有關春節(jié)的風俗趣事的圖片、一張“?！弊?、對聯(lián)。
2．學生課前通過多種方式了解“年”的傳說，收集有關春節(jié)的風俗趣事和對聯(lián)。
活動過程：
1．數(shù)一數(shù)：農(nóng)歷的新年是什么日子？今年的春節(jié)離新年之間有多少天？我國的春節(jié)是從哪一天開始的？
2．講一講：為什么人們把過春節(jié)叫做過年呢？哪些地區(qū)春節(jié)喜歡包餃子吃？說一副有關春節(jié)的對聯(lián)。
3．教師小結：我國農(nóng)歷的新年就是傳統(tǒng)的春節(jié)。春節(jié)一般是從農(nóng)歷三十開始，這一天又叫大年三十，這天里家家戶戶
5、都要團聚在一起吃團圓飯、包餃子、放煙花來慶祝。從大年初一開始至正月十五，大家開始燃放鞭炮、相互拜年、逛廟會、看花燈。
4．猜一猜：過年時人們?yōu)槭裁吹官N“福”字。
5．小組比賽：你還知道哪些過年的風俗？采用積分或插紅旗的方法，看哪個小組收集的資料多。
6．模擬表演：快快樂樂過春節(jié)。
自由分組，表演過春節(jié)的情景。
7．記者采訪：你們家過年都有哪些活動？你最喜歡的活動是什么？說說在活動中應該注意什么？春節(jié)活動中你準備為長輩做些什么呢？給長輩拜年時準備說些什么？
8．教師小結要點：拜年時要尊重長輩，講究文明禮貌；活動時要注意安全，特別是燃放煙花時要注意防火和人身安全。
活動拓展：
1．可開展“春節(jié)趣事多”活動，讓孩子們交流自己在春節(jié)時的趣事。
2．開展“家鄉(xiāng)的春節(jié)”圖畫、文字展，讓孩子們感受家鄉(xiāng)的變化。
《慶元旦迎春節(jié)》參考教案
