六年級下冊數(shù)學《解決問題的策略1》復習教案蘇教版

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1、六年級下冊數(shù)學 解決問題的策略 1復習教案蘇教版六年級下冊數(shù)學 解決問題的策略 1復習教案蘇教版 教學內(nèi)容：蘇教版六下 P7879“整理與反思”、“練習 與實踐”。教學目標：1. 讓學生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問題、分析問題及解決問題的過程， 進一步培養(yǎng)學生分析問題的能力，促進學生思維能力的 發(fā)展。2. 通過復習，掌握常見的數(shù)量關系，提高用算術(shù)方法解 決問題的能力。教學重點：選用適當?shù)倪\算方法解決問題。 教學難點：培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。教學過程：一、談話引入 前幾節(jié)課，我們復習了四則運算的意義、運算順序等相 關知識，這節(jié)課我們一起來復習運用數(shù)與運算解決實際 問題。二、交流共享1. 說一說：用算術(shù)方

2、法解決問題有哪些步驟？ 學生回答時，不必要求統(tǒng)一表述，讓學生說出自己的理 解。只要內(nèi)容正確都應該予以肯定。2. 想一想：分析數(shù)量關系的方法有哪些？（1）分析法。 從問題出發(fā)，逐步找出解答問題所需要的信息，求得問 題的解決。（ 2 ）綜合法。 就是從已知信息出發(fā)，利用已知信息看能解決什么問題， 從而求得問題的解決。3. 復習常用的數(shù)量關系。（1）時間、速度和路程。（2）單價、數(shù)量和總價。（3）工作效率、時間和工作總量。（ 4）本金、利率、時間和利息。三、反饋完善1. 完成教材第 7879 頁“練習與實踐”第 15 題。1. 第 1 題：讓學生獨立完成后交流。在交流時讓學生說 說解答每個問題時分別

3、是怎樣想的，要先算什么，再算 什么，根據(jù)哪些數(shù)量關系。2. 第 2 題：第（ 1）題先讓學生在圖上標出小芳的行走路 線，再列式解答。第（ 2）題讓學生在圖上標出兩人相遇 的大致位置時，要提醒學生聯(lián)系他們的速度關系進行思 考。3. 第 3 題：先讓學生說說表格中各個數(shù)據(jù)的意思，有哪 些數(shù)量關系，再獨立列式解答。完成后讓學生交流：還 可以提出什么問題？4. 第 4題：學生獨立解決，解決后再交流。 在交流時教師強調(diào)：要解決 50升汽油是否夠行駛 400 千 米的問題，用到了什么策略？ （比較，用 400 千米的耗油 量與 50 升比較）5. 第 5 題：讓學生先獨立完成，再交流。交流時提醒學 生注意對比。四、反思總結(jié)通過本課的學習，你有什么收獲？五、課堂作業(yè) 敬請選用名校課堂相關習題。