高考語文小題小卷56 綜合訓(xùn)練（八）

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1、高考語文小題小卷56綜合訓(xùn)練(八) 1. 補寫出下列名篇名句中的空缺部分。 (1) 《論語?里仁》中關(guān)于對待賢與不賢的"—，—"兩句，與《論語?述而》中的“擇其善者而從 之，其不善者而改之"取意相似。 (2) 柱牧《阿房宮賦》中對秦國貪婪掠奪而又律意揮霍財富的行為提出批評的句子是： (3) 杜甫《登高》中感嘆自己白發(fā)日多、因病戒酒的名句是：“—，—o 〃 2. 閱讀下面的文字，完成題目。 在網(wǎng)絡(luò)的百舸爭流中，網(wǎng)紅的草根氣息非常濃郁，區(qū)別于精英文化、廟堂文化的“高大上〃，網(wǎng) 紅渾身上下充滿著草根色彩，讓大眾一下子引為"知己( )，可以說，“成也網(wǎng)絡(luò)，敗也網(wǎng)絡(luò)”。 網(wǎng)紅往往是因為自身

2、的某種特質(zhì)在網(wǎng)絡(luò)作用下放大，與網(wǎng)民的審美、欲望、審丑、娛樂、臆想以 及看客心理等緊密契合。如今的文化圈,特別是大眾文化圈，己經(jīng)不再單純。電影、電視、文學(xué)、 音樂、傳統(tǒng)藝術(shù)等，這些領(lǐng)域需要綜合性的文化沉淀，而平民狂歡造就的網(wǎng)紅更多地被許多人視 為"一種喧囂的泡沫"。多元化時代，有人看厭了喧囂和浮華而備感失望，也有人因為數(shù)不清的自由 選擇而—。 網(wǎng)紅可以說是"應(yīng)時而生”，無數(shù)普通人在一定程度上實現(xiàn)了自己的價值，解構(gòu)了許多現(xiàn)實社會 的邊際與禁忌，重構(gòu)了一個_的世界，“因此，我們應(yīng)該以更加開放的心態(tài)對待網(wǎng)紅，給他們創(chuàng) 造更加開闊的空間，沒有必要一味 。對網(wǎng)紅身上出現(xiàn)的一些問題，不應(yīng)該 和干預(yù)，而應(yīng)

3、 該留給市場進行調(diào)節(jié)，并在大眾審美能力進一步提高的基礎(chǔ)上，促進網(wǎng)紅自身的進步與成熟 (1) 下列在文中括號內(nèi)補寫的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁検且虼?，網(wǎng)紅的成功捷徑，決定了他們很容易陷入曇花一現(xiàn)的命運 A. 因為區(qū)別于精英文化、廟堂文化，所以網(wǎng)紅具有更強大的生命力不過，因為精英文化、廟堂文化，網(wǎng)紅很容易陷入曇花一現(xiàn)的命運 B. 不過，網(wǎng)紅的成功捷徑，決定了他們很容易陷入曇花一現(xiàn)的命運 (2) 依次填入文中橫線上的詞語，全部恰當(dāng)?shù)囊豁検侨玺~得水充滿生機吹毛求疵頤指氣使 A. 游刃有余充耳不聞求全責(zé)備頤指氣使如魚得水充滿生機求全責(zé)備橫加指責(zé) B. 游刃有余充耳不聞吹毛求疵橫加指責(zé) (3) 文中

4、畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検? A. 網(wǎng)紅往往是因為自身的某種特質(zhì)在網(wǎng)絡(luò)作用下被放大，與網(wǎng)民的審美、欲望、審丑、娛 樂、臆想以及看客心理等緊密契合。 B. 網(wǎng)紅的走紅往往是因為自身的某種特質(zhì)在網(wǎng)絡(luò)作用下被放大，與網(wǎng)民的審美、審丑、娛 樂、欲望、臆想以及看客心理等緊密契合. c.網(wǎng)紅的走紅往往是因為自身的某種特質(zhì)在網(wǎng)絡(luò)作用卜-被放大，與網(wǎng)民的審美、審丑、欲 望、娛樂、臆想以及看客心理等緊密契合。 D.網(wǎng)紅的走紅往往是因為自身的某種特質(zhì)在網(wǎng)絡(luò)作用下被放大，與網(wǎng)民的審美、娛樂、欲 望、審丑、臆想以及看客心理等緊密契合。 3. 下列句子中用語得體的一項是 A. 日前丟失支票，蒙

5、您及時送回，感激不盡。明天我將于百忙中專程前來致謝,請在家等候。 B. 學(xué)生會經(jīng)過調(diào)查研究，寫出了《我校食堂服務(wù)質(zhì)量調(diào)查報告》，文中提出了改進意見，并且責(zé) 成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究落實。 C. 聽說貴公司在經(jīng)營方面存在困難，你們?nèi)缧枰更c的話，我們將不吝賜教。 D. 奉上拙著一本，鄙人才疏識淺，書中謬誤甚多，特此敬請斧正。 4. 下面一段文字有三處不夠得體，請指出來并改正。 我雖然沒有跟您謀面，但我和王小強是多年的同學(xué)。今有一事相求：高考在即，我急需《高 考手把手》一書，不知貴店有這本書沒有。如果有，叫王小強親自給我送來；如果沒有，要立即 告訴我。 （1） 將 改為 （2） 將—改為—

6、 （3） 將—改為—閱讀漫畫，在橫線上寫出合適的一句話。 這幅漫畫形象地提醒人們：— 5. 下面的文段有三處推斷存在問題，請參照①的方式，說明另外兩處問題。 因為環(huán)境就是民生，所以我們要保證青山綠水在我們這一代人手中沒有被破壞，哪怕是經(jīng)濟 不發(fā)展，也要保證青山綠水常在。事實也證明了這點，只要我們實行嚴(yán)格的制度，就能夠保證環(huán) 境不被破壞，只要環(huán)境不被破壞，我們就能夠讓子孫后代過上幸福的生活。 ① 保護青山綠水與經(jīng)濟發(fā)展不是你死我活的斗爭。 ② — ③ — 6. 把下面幾個較短的句子改寫成一個長句，可以改變語序，增刪詞語，但不得改變原意。 ① 曾國藩、李鴻章、左宗棠、張之洞被稱為

7、晚清中興四大名臣。 ② 日本首相伊藤博文視李鴻章為大清帝國中唯一有能耐可和世界列強一爭長短之人。 ③ 李鴻章是淮軍創(chuàng)始人和統(tǒng)帥、洋務(wù)運動的主要倡導(dǎo)者之一。 ④ 李鴻章是在國際上享有盛譽的晚清最杰出的外交家。 7. 按照前半句的形式續(xù)寫句子。（注意句式和修辭） 繁花是春天的笑臉，陽光是夏日的歡暢，—，—。 答案 1. 【答案】 (1) 見賢思齊焉；見不賢而內(nèi)自省也 (2) 奈何取之盡錨銖；用之如泥沙 (3) 艱難苦恨繁霜鬢；潦倒新停濁酒杯 【知識點】阿房宮賦、《論語》十二章、理解運用型默寫、登高【答案】 (1) D (2) C (3) B 【解析】從“成也網(wǎng)絡(luò)，敗也

8、網(wǎng)絡(luò)"看，該文段涉及網(wǎng)紅的成與敗，前面說了"成”，空缺處該說“敗"；由 "成”到“敗”，是轉(zhuǎn)折關(guān)系；另外，網(wǎng)紅之“敗"，根源在于"成''的途徑。 (1) 游刃有余：形容經(jīng)驗豐富，技術(shù)熟練，解決問題亳不費力。如魚得水：好像魚得到水一樣， 比喻遇到跟自己十分投合的人或?qū)ψ约汉芎线m的環(huán)境。充滿生機：充滿了活力，蓬勃向上。充耳不 聞：形容有意不聽取別人的意見。求全貴備：苛責(zé)別人，要求完美無缺。吹毛求疵：故意挑別人毛 病，尋找差錯。頤指氣使：形容有權(quán)勢者隨意支使別人的傲慢神氣。橫加指責(zé)：不講道理地批評或 挖苦別人。 (2) 原句有三處語病：第一處是主謂搭配不當(dāng)，句子中心意思是說網(wǎng)紅走紅的原因，所以主

9、語應(yīng) 改為"網(wǎng)絡(luò)的走紅"；第二處是句式不當(dāng)，應(yīng)該是被動句；第三處是語序不當(dāng)，"審美〃與〃審丑〃結(jié)構(gòu) 一致意義相對，應(yīng)放在一起，“欲望〃與“臆想"意義更接近，應(yīng)放在一起。因此選B。 【知識點】語言連貫、詞語的運用、特殊句式的語病、成語、語序不當(dāng)、詞義理解與辨析、搭配不 當(dāng)【答案】D 【解析】A項說自己“將于百忙之中專程前來致謝〃不得體；B項“責(zé)成"一般用于上級要求下級做某 項工作，這里說學(xué)生會“責(zé)成〃學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，不當(dāng)；C項“指點〃“不吝賜教"不應(yīng)該從“自己”嘴里說出。 【知識點】語言得體【答案】(1)將“謀面”改為“見面〃 (2)將“叫王小強親自給我送來〃改為“請王小強順便捎來"(3) 將“

10、要立即告訴我〃改為“麻煩您告訴我〃 【知識點】語言得體【答案】家長在滿足孩子的要求時，不能越過是非的底線。 【解析】閱讀漫畫，要抓住畫面的構(gòu)圖要素，體會漫畫的寓意。從畫面內(nèi)容上看，"父親"明知“兒 子”要跨越是非的界限，不但不加以阻止，反而說“好，好，爸爸聽你的”，其寓意從而可知。 【知識點】圖文轉(zhuǎn)換-漫畫/照片【答案】②實行嚴(yán)格的制度未必就能夠保證環(huán)境不被破壞。 ③環(huán)境不被破壞未必就能夠讓子孫后代過上幸福的生活。 【解析】解答這類問題，應(yīng)注重分析語句的意思，從邏輯的角度判斷這些說法的正誤。比如“哪怕 是經(jīng)濟不發(fā)展，也要保證青山綠水常在〃，這種說法就是非此即彼的說法，一般因為太過絕對

11、而出 現(xiàn)邏輯錯誤；再如“只要我們實行嚴(yán)格的制度，就能夠保證環(huán)境不被破壞”的說法過于絕對，實行嚴(yán) 格的制度有可能保證環(huán)境不被破壞，但也不是必然的，有可能有些人頂風(fēng)作案：還有"只要環(huán)境不 被破壞，我們就能夠讓子孫后代過上幸福的生活"，說法也太過絕對，環(huán)境好只是能夠讓子孫后代 過上幸福的生活的一個必要條件，而不是充分條件。 【知識點】邏輯推斷【答案】淮軍創(chuàng)始人和統(tǒng)帥，洋務(wù)運動的主要倡導(dǎo)者之一，與曾國藩、左宗棠、張之洞并稱為晚清 中興四大名臣的李鴻章是在國際上享有盛譽的、被日本首相伊藤博文視為大清帝國中唯一有能耐 可和世界列強一爭長短的晚清最杰出的外交家。 【解析】這幾句話都是介紹李鴻章的，可以“李鴻章”為陳述對象，選?、刍颌芫錇橹鞲?，把其余 語句改變成修飾限制成分。 【知識點】變換句式【答案】落葉是秋天的嘆息；飛雪是冬日的舞步 【解析】前兩個句式都是判斷句，用的是比喻的修辭手法。主語部分是大自然存在的實體“繁花”和 "陽光”，賓語部分是個偏正短語，用的是擬人的修辭手法，目.出現(xiàn)了時令"春天”和“夏日"，"春天” 修飾中心詞“笑臉”，“夏日〃修飾中心詞“歡暢”，我們自然會想到秋天和冬日。再看物象“繁花”一一 春天一一笑臉，“陽光"一一夏日一一歡暢，我們會想到“落葉"一一秋天一一嘆息，“飛雪〃一一冬日一 —舞步。 【知識點】仿寫、續(xù)寫句子