浙江省中考科學(xué)系統(tǒng)復(fù)習(xí) 專題38 電和磁課件

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1、考點(diǎn)一簡(jiǎn)單的磁現(xiàn)象磁場(chǎng)考點(diǎn)一簡(jiǎn)單的磁現(xiàn)象磁場(chǎng)考點(diǎn)二電流的磁場(chǎng)考點(diǎn)二電流的磁場(chǎng)考點(diǎn)三磁場(chǎng)對(duì)電流的作用考點(diǎn)三磁場(chǎng)對(duì)電流的作用考點(diǎn)四電磁感應(yīng)考點(diǎn)四電磁感應(yīng)考點(diǎn)五電磁鐵考點(diǎn)五電磁鐵專題專題38電和磁電和磁1. 知道磁性的概念（知道磁性的概念（a）2. 描述磁體周圍存在著磁場(chǎng)（描述磁體周圍存在著磁場(chǎng)（a）3. 能根據(jù)磁感線識(shí)別磁場(chǎng)的極性（能根據(jù)磁感線識(shí)別磁場(chǎng)的極性（a）4. 繪制條形磁體、蹄形磁體周圍的磁感線（繪制條形磁體、蹄形磁體周圍的磁感線（b）考點(diǎn)一簡(jiǎn)單的磁現(xiàn)象磁場(chǎng)考點(diǎn)一簡(jiǎn)單的磁現(xiàn)象磁場(chǎng)考點(diǎn)一簡(jiǎn)單的磁現(xiàn)象磁場(chǎng)考點(diǎn)一簡(jiǎn)單的磁現(xiàn)象磁場(chǎng)1. 磁性與磁體：磁體具有吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)的磁性與磁體：磁體具有

2、吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)的性質(zhì)叫性質(zhì)叫 ，具有磁性的物體叫磁體，具有磁性的物體叫磁體2. 磁極及相互作用規(guī)律：磁極及相互作用規(guī)律： 、 磁體有磁體有 、 兩極，分兩極，分別用符號(hào)別用符號(hào) 和和 表示表示3. 磁性磁性同名磁極相互排斥同名磁極相互排斥異名磁極相互吸引異名磁極相互吸引南南北北SN考點(diǎn)一簡(jiǎn)單的磁現(xiàn)象磁場(chǎng)考點(diǎn)一簡(jiǎn)單的磁現(xiàn)象磁場(chǎng)磁場(chǎng)磁場(chǎng)磁體周圍存在著的能使磁針偏轉(zhuǎn)的物質(zhì)，它是一種看不見、摸磁體周圍存在著的能使磁針偏轉(zhuǎn)的物質(zhì)，它是一種看不見、摸不著的特殊物質(zhì)不著的特殊物質(zhì)基本基本性質(zhì)性質(zhì)磁場(chǎng)對(duì)放入其中的磁體產(chǎn)生磁場(chǎng)對(duì)放入其中的磁體產(chǎn)生磁力磁力的作用磁極間的相互作用是的作用磁極間的相互作用是通過

3、磁場(chǎng)而發(fā)生的通過磁場(chǎng)而發(fā)生的方向方向規(guī)定規(guī)定在磁場(chǎng)中的某一點(diǎn)，小磁針靜止時(shí)在磁場(chǎng)中的某一點(diǎn)，小磁針靜止時(shí)北北極所指的方向（小磁針北極所指的方向（小磁針北極所受磁力的方向）就是該點(diǎn)磁場(chǎng)的方向極所受磁力的方向）就是該點(diǎn)磁場(chǎng)的方向.磁感磁感應(yīng)線應(yīng)線在磁場(chǎng)中畫一些有方向的曲線，可以方便、形象地描述磁在磁場(chǎng)中畫一些有方向的曲線，可以方便、形象地描述磁場(chǎng)任何一點(diǎn)的曲線方向都跟放在該點(diǎn)的磁針北極所指的方向場(chǎng)任何一點(diǎn)的曲線方向都跟放在該點(diǎn)的磁針北極所指的方向一致一致磁感線的磁感線的分布分布磁體周圍的磁感線都是從磁體的磁體周圍的磁感線都是從磁體的北北極出來，回到磁體的極出來，回到磁體的南南極極條形磁鐵和條形磁鐵

4、和蹄形磁鐵周蹄形磁鐵周圍的磁感線圍的磁感線分布分布考點(diǎn)一簡(jiǎn)單的磁現(xiàn)象磁場(chǎng)考點(diǎn)一簡(jiǎn)單的磁現(xiàn)象磁場(chǎng)4. 地磁場(chǎng)：在地球周圍的空間里存在的磁場(chǎng)，地地磁場(chǎng)：在地球周圍的空間里存在的磁場(chǎng)，地磁場(chǎng)的北極在地理的南極附近，地磁場(chǎng)的南極在地磁場(chǎng)的北極在地理的南極附近，地磁場(chǎng)的南極在地理的北極附近理的北極附近提醒要點(diǎn)：（提醒要點(diǎn)：（1）將一個(gè)永磁體分成多部分后，每）將一個(gè)永磁體分成多部分后，每部分仍存在兩個(gè)磁極部分仍存在兩個(gè)磁極（2）物體是否具有磁性的判斷方法：根據(jù)磁體）物體是否具有磁性的判斷方法：根據(jù)磁體的吸鐵性判斷；根據(jù)磁體的指向性判斷；根據(jù)的吸鐵性判斷；根據(jù)磁體的指向性判斷；根據(jù)磁體間相互作用規(guī)律判斷磁體

5、間相互作用規(guī)律判斷（3）磁感線是為了直觀、形象地描述磁場(chǎng)而引入）磁感線是為了直觀、形象地描述磁場(chǎng)而引入的帶方向的曲線，不是客觀存在的，但磁場(chǎng)客觀存的帶方向的曲線，不是客觀存在的，但磁場(chǎng)客觀存在在考點(diǎn)一簡(jiǎn)單的磁現(xiàn)象磁場(chǎng)考點(diǎn)一簡(jiǎn)單的磁現(xiàn)象磁場(chǎng)（4）磁感線是封閉的曲線）磁感線是封閉的曲線（5）磁感線立體地分布在磁體周圍，而不是平面）磁感線立體地分布在磁體周圍，而不是平面的的（6）磁感線不相交）磁感線不相交（7）磁感線的疏密程度表示磁場(chǎng)的強(qiáng)弱）磁感線的疏密程度表示磁場(chǎng)的強(qiáng)弱 練習(xí)練習(xí)1（2015杭州）甲鐵棒能吸引小磁針，乙鐵杭州）甲鐵棒能吸引小磁針，乙鐵棒能排斥小磁針，若甲、乙鐵棒相互靠近，則兩鐵棒能

6、排斥小磁針，若甲、乙鐵棒相互靠近，則兩鐵棒（棒（ ）A.一定互相吸引一定互相吸引 B.一定互相排斥一定互相排斥 C.可能無磁力的作用可能無磁力的作用 D.可能互相吸引，也可能排斥可能互相吸引，也可能排斥D練習(xí)練習(xí)2（2015衢州）下列各圖能正確反映電荷之間、衢州）下列各圖能正確反映電荷之間、磁極之間相互作用規(guī)律的是（磁極之間相互作用規(guī)律的是（ ）B練習(xí)練習(xí)3（2016衢州）如圖是衢州）如圖是“追風(fēng)者追風(fēng)者”磁懸浮列車懸浮磁懸浮列車懸浮原理的示意圖該列車通過磁體之間的相互作用，懸原理的示意圖該列車通過磁體之間的相互作用，懸浮在軌道上方，以提高運(yùn)行速度，這里的相互作用是浮在軌道上方，以提高運(yùn)行速度

7、，這里的相互作用是指（指（ ） A異名磁極相互吸引異名磁極相互吸引 B同名磁極相互吸引同名磁極相互吸引C異名磁極相互排斥異名磁極相互排斥 D同名磁極相互排斥同名磁極相互排斥A練習(xí)練習(xí)4（2014聊城）關(guān)于如圖所示的磁場(chǎng)，下列說法聊城）關(guān)于如圖所示的磁場(chǎng)，下列說法正確的是（正確的是（ ）A. 左端為磁鐵的左端為磁鐵的N極極B. a點(diǎn)所放小磁針靜止時(shí)北極指向右點(diǎn)所放小磁針靜止時(shí)北極指向右C. a處的磁場(chǎng)比處的磁場(chǎng)比b處的磁場(chǎng)弱處的磁場(chǎng)弱D. 如果將此磁體在教室中懸吊起來，靜止時(shí)圖示的右如果將此磁體在教室中懸吊起來，靜止時(shí)圖示的右端指南端指南C 1 .繪制通電直導(dǎo)線、通電螺線管周圍的磁感線繪制通電直

8、導(dǎo)線、通電螺線管周圍的磁感線 （b） 2. 描述通電直導(dǎo)線周圍存在著磁場(chǎng)及磁場(chǎng)的分描述通電直導(dǎo)線周圍存在著磁場(chǎng)及磁場(chǎng)的分 布規(guī)律（布規(guī)律（a）3. 描述通電螺線管周圍存在著磁場(chǎng)及磁場(chǎng)的分描述通電螺線管周圍存在著磁場(chǎng)及磁場(chǎng)的分 布規(guī)律（布規(guī)律（a）考點(diǎn)二電流的磁場(chǎng)考點(diǎn)二電流的磁場(chǎng)考點(diǎn)二電流的磁場(chǎng)考點(diǎn)二電流的磁場(chǎng)1. 奧斯特實(shí)驗(yàn)：通電導(dǎo)線的周圍存在磁場(chǎng)，稱為奧斯特實(shí)驗(yàn)：通電導(dǎo)線的周圍存在磁場(chǎng)，稱為電流的電流的 該現(xiàn)象在該現(xiàn)象在1820年被丹麥的物理學(xué)年被丹麥的物理學(xué)家奧斯特發(fā)現(xiàn)，因此該實(shí)驗(yàn)也稱作奧斯特實(shí)驗(yàn)該家奧斯特發(fā)現(xiàn)，因此該實(shí)驗(yàn)也稱作奧斯特實(shí)驗(yàn)該現(xiàn)象說明：通電導(dǎo)線的周圍存在現(xiàn)象說明：通電導(dǎo)線的周

9、圍存在 ，且磁場(chǎng)的，且磁場(chǎng)的方向與方向與 有關(guān)有關(guān)2. 通電直導(dǎo)線周圍的磁場(chǎng)是以通電直導(dǎo)線周圍的磁場(chǎng)是以 為圓心為圓心的同心圓的同心圓3. 通電螺線管的磁場(chǎng)：通電螺線管的磁場(chǎng)和通電螺線管的磁場(chǎng)：通電螺線管的磁場(chǎng)和 的磁場(chǎng)一樣其兩端的極性跟電流方向有的磁場(chǎng)一樣其兩端的極性跟電流方向有關(guān)，電流方向與磁極間的關(guān)系可由安培定則來判關(guān)，電流方向與磁極間的關(guān)系可由安培定則來判斷斷4. 安培定則：用安培定則：用右右手握螺線管，讓四指指向螺線手握螺線管，讓四指指向螺線管中電流的方向，則大拇指所指的那端就是螺線管管中電流的方向，則大拇指所指的那端就是螺線管的的 極極磁效應(yīng)磁效應(yīng)磁場(chǎng)磁場(chǎng)電流方向電流方向?qū)Ь€上各點(diǎn)

10、導(dǎo)線上各點(diǎn)條形磁體條形磁體北北練習(xí)練習(xí)1（2015嘉興）愛因斯坦曾說嘉興）愛因斯坦曾說,在一個(gè)現(xiàn)代的物在一個(gè)現(xiàn)代的物理學(xué)家看來理學(xué)家看來,磁場(chǎng)和他坐的椅子一樣實(shí)在。下圖所表磁場(chǎng)和他坐的椅子一樣實(shí)在。下圖所表示的磁場(chǎng)與實(shí)際不相符的是（示的磁場(chǎng)與實(shí)際不相符的是（ ）C練習(xí)練習(xí)2（2017嘉舟）如圖是奧斯特實(shí)驗(yàn)的示意圖。下嘉舟）如圖是奧斯特實(shí)驗(yàn)的示意圖。下列有關(guān)奧斯特實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析，正確的是（列有關(guān)奧斯特實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析，正確的是（ ）A通電導(dǎo)線周圍磁場(chǎng)方向由小磁針的指向決定通電導(dǎo)線周圍磁場(chǎng)方向由小磁針的指向決定 B發(fā)生偏轉(zhuǎn)的小磁針對(duì)通電導(dǎo)線有力的作用發(fā)生偏轉(zhuǎn)的小磁針對(duì)通電導(dǎo)線有力的作用C移去小磁針后

11、的通電導(dǎo)線周圍不存在磁場(chǎng)移去小磁針后的通電導(dǎo)線周圍不存在磁場(chǎng) D通電導(dǎo)線周圍的磁場(chǎng)方向與電流方向無關(guān)通電導(dǎo)線周圍的磁場(chǎng)方向與電流方向無關(guān)B練習(xí)練習(xí)3（2016上海）根據(jù)圖中通電螺線管的上海）根據(jù)圖中通電螺線管的N極，標(biāo)出極，標(biāo)出磁感線方向、小磁針的磁感線方向、小磁針的N極，并在括號(hào)內(nèi)標(biāo)出電源的正極，并在括號(hào)內(nèi)標(biāo)出電源的正、負(fù)極。、負(fù)極。 考點(diǎn)三磁場(chǎng)對(duì)電流的作用考點(diǎn)三磁場(chǎng)對(duì)電流的作用1. 知道通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力方向與磁場(chǎng)方知道通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力方向與磁場(chǎng)方 向、電流方向有關(guān)（向、電流方向有關(guān)（a）2. 概述電磁鐵的特點(diǎn)及作用（概述電磁鐵的特點(diǎn)及作用（b）考點(diǎn)三磁場(chǎng)對(duì)電流的作用考點(diǎn)三磁場(chǎng)對(duì)電流

12、的作用1. 探究實(shí)驗(yàn)裝置示意圖（如圖所示）探究實(shí)驗(yàn)裝置示意圖（如圖所示）說明這個(gè)原理最早是法國科學(xué)家說明這個(gè)原理最早是法國科學(xué)家安培發(fā)現(xiàn)的安培發(fā)現(xiàn)的2. 探究原理和簡(jiǎn)單過程探究原理和簡(jiǎn)單過程實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)原理原理通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中會(huì)受到力的作用，力的方向與電流方通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中會(huì)受到力的作用，力的方向與電流方向和磁場(chǎng)方向有關(guān)向和磁場(chǎng)方向有關(guān)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象現(xiàn)象閉合開關(guān)后，在磁場(chǎng)內(nèi)的導(dǎo)線運(yùn)動(dòng)，改變電流方向或磁閉合開關(guān)后，在磁場(chǎng)內(nèi)的導(dǎo)線運(yùn)動(dòng)，改變電流方向或磁場(chǎng)方向，導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)方向也會(huì)發(fā)生改變場(chǎng)方向，導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)方向也會(huì)發(fā)生改變探究探究結(jié)論結(jié)論通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受到力的作用，力的方向跟通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受到力的作用，

13、力的方向跟電流電流的方的方向和向和磁場(chǎng)磁場(chǎng)的方向都有關(guān)，當(dāng)電流的方向或磁場(chǎng)的方向變的方向都有關(guān)，當(dāng)電流的方向或磁場(chǎng)的方向變得相反時(shí)，通電導(dǎo)線受力的方向也變得相得相反時(shí)，通電導(dǎo)線受力的方向也變得相反反實(shí)際實(shí)際應(yīng)用應(yīng)用在這個(gè)探究過程中，電能轉(zhuǎn)化為在這個(gè)探究過程中，電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能機(jī)械能，根據(jù)通電線圈，根據(jù)通電線圈在磁場(chǎng)中受力轉(zhuǎn)動(dòng)的原理制成了電動(dòng)機(jī)，應(yīng)用在電扇、在磁場(chǎng)中受力轉(zhuǎn)動(dòng)的原理制成了電動(dòng)機(jī)，應(yīng)用在電扇、電磨等裝置上電磨等裝置上.考點(diǎn)三磁場(chǎng)對(duì)電流的作用考點(diǎn)三磁場(chǎng)對(duì)電流的作用提醒要點(diǎn)：提醒要點(diǎn)：（1 1）磁場(chǎng)不是對(duì)任意放置的直導(dǎo)線都有力的作用，）磁場(chǎng)不是對(duì)任意放置的直導(dǎo)線都有力的作用，當(dāng)通電直導(dǎo)線

14、與磁感線平行放置時(shí)，受到的力為零當(dāng)通電直導(dǎo)線與磁感線平行放置時(shí)，受到的力為零（2 2）當(dāng)通電直導(dǎo)線與磁感線垂直放置時(shí)，受到的力）當(dāng)通電直導(dǎo)線與磁感線垂直放置時(shí)，受到的力最大，現(xiàn)象最明顯最大，現(xiàn)象最明顯練習(xí)練習(xí)1（2015黃黃岡）常用的磁電式電流表的結(jié)構(gòu)如圖所岡）常用的磁電式電流表的結(jié)構(gòu)如圖所示，線圈與接線柱相連。當(dāng)通以圖示方向的電流時(shí)，線示，線圈與接線柱相連。當(dāng)通以圖示方向的電流時(shí)，線圈帶動(dòng)指針向右偏轉(zhuǎn)。下列有關(guān)說法正確的是（圈帶動(dòng)指針向右偏轉(zhuǎn)。下列有關(guān)說法正確的是（ ）A當(dāng)通以相反方向電流時(shí)，電流表指針仍向右偏轉(zhuǎn)當(dāng)通以相反方向電流時(shí)，電流表指針仍向右偏轉(zhuǎn)B此電流表工作時(shí)機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能此電流

15、表工作時(shí)機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能C此電流表是利用通電線圈在磁場(chǎng)中受力轉(zhuǎn)動(dòng)的原理此電流表是利用通電線圈在磁場(chǎng)中受力轉(zhuǎn)動(dòng)的原理制成制成D此電流表是利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象制成此電流表是利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象制成C練習(xí)練習(xí)2（2015寧波）寧波）1879年年lO月，經(jīng)過對(duì)月，經(jīng)過對(duì)1600多種多種材料進(jìn)行幾千次試驗(yàn)后，愛迪生制成了第一個(gè)可供實(shí)材料進(jìn)行幾千次試驗(yàn)后，愛迪生制成了第一個(gè)可供實(shí)用的碳絲燈泡（燈絲由竹絲炭化后制成）。用的碳絲燈泡（燈絲由竹絲炭化后制成）。 （1）如圖甲所示，當(dāng)磁體的磁極靠近正常工作的碳）如圖甲所示，當(dāng)磁體的磁極靠近正常工作的碳絲燈泡時(shí)，燈絲上端被磁體吸引，這是因?yàn)橥姾蟮慕z燈泡時(shí)，燈絲上端被磁體吸

16、引，這是因?yàn)橥姾蟮臒艚z在磁場(chǎng)里受到了燈絲在磁場(chǎng)里受到了 的作用。的作用。 （2）要從圖甲現(xiàn)象變?yōu)閳D乙中燈絲上端被排斥的現(xiàn)）要從圖甲現(xiàn)象變?yōu)閳D乙中燈絲上端被排斥的現(xiàn)象，可以改變象，可以改變 方向。方向。 磁場(chǎng)力磁場(chǎng)力 電流或磁場(chǎng)電流或磁場(chǎng)練習(xí)練習(xí)3（2016陜西）下列圖中的實(shí)驗(yàn)反映了發(fā)電機(jī)工陜西）下列圖中的實(shí)驗(yàn)反映了發(fā)電機(jī)工作原理的是作原理的是 （ ）D 考點(diǎn)四電磁感應(yīng)考點(diǎn)四電磁感應(yīng)1. 描述電磁感應(yīng)現(xiàn)象（描述電磁感應(yīng)現(xiàn)象（a）2. 說明產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件（說明產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件（b）3. 知道感應(yīng)電流的方向跟磁場(chǎng)方向和導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)知道感應(yīng)電流的方向跟磁場(chǎng)方向和導(dǎo)體運(yùn)動(dòng) 方向有關(guān)（方向有關(guān)（a）考

17、點(diǎn)四電磁感應(yīng)考點(diǎn)四電磁感應(yīng)1. 電磁感應(yīng)現(xiàn)象：閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中電磁感應(yīng)現(xiàn)象：閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做做 運(yùn)動(dòng)時(shí)，導(dǎo)體會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)時(shí)，導(dǎo)體會(huì)產(chǎn)生 2. 感應(yīng)電流方向與感應(yīng)電流方向與 方向和方向和 方向有關(guān)方向有關(guān)3. 發(fā)電機(jī)的原理：發(fā)電機(jī)的原理： 能量轉(zhuǎn)化是能量轉(zhuǎn)化是 轉(zhuǎn)化為轉(zhuǎn)化為 提醒要點(diǎn)：提醒要點(diǎn)：（1 1）感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件為：電路必須閉合；要有）感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件為：電路必須閉合；要有磁場(chǎng)；電路的部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)磁場(chǎng)；電路的部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)動(dòng)（2 2）若磁場(chǎng)方向和導(dǎo)體做切割磁感線運(yùn)動(dòng)的方向有）若磁場(chǎng)方向和導(dǎo)體做切割磁感線運(yùn)動(dòng)的方向有一個(gè)改變，

18、則感應(yīng)電流的方向也隨之改變?nèi)羯鲜鲆粋€(gè)改變，則感應(yīng)電流的方向也隨之改變?nèi)羯鲜鰞蓚€(gè)方向都改變，則感應(yīng)電流的方向不改變兩個(gè)方向都改變，則感應(yīng)電流的方向不改變切割磁通線切割磁通線感應(yīng)電流感應(yīng)電流磁場(chǎng)磁場(chǎng)導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)電磁感應(yīng)電磁感應(yīng)機(jī)械能機(jī)械能電能電能練習(xí)練習(xí)1（2016臺(tái)州）有人發(fā)明了一種臺(tái)州）有人發(fā)明了一種“發(fā)電地板發(fā)電地板”，如，如圖所示發(fā)電地板的主要部件由永磁體和線圈組成，圖所示發(fā)電地板的主要部件由永磁體和線圈組成，行人或車輛通過時(shí)，擠壓地板使永磁體和線圈發(fā)生相行人或車輛通過時(shí)，擠壓地板使永磁體和線圈發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)，使能發(fā)電該發(fā)電地板的工作原理與下列哪對(duì)運(yùn)動(dòng)，使能發(fā)電該發(fā)電地板的工作原理與下列

19、哪個(gè)選項(xiàng)的實(shí)驗(yàn)原理相同（個(gè)選項(xiàng)的實(shí)驗(yàn)原理相同（ ）B練習(xí)練習(xí)2（2016麗水）如圖四個(gè)實(shí)驗(yàn)麗水）如圖四個(gè)實(shí)驗(yàn) 中，用來探究中，用來探究 電電磁感應(yīng)現(xiàn)象的是（磁感應(yīng)現(xiàn)象的是（ ）D練習(xí)練習(xí)3（2015濟(jì)寧）如圖所示是濟(jì)寧）如圖所示是“探究導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)探究導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件”的實(shí)驗(yàn)裝置。閉合開關(guān)后，的實(shí)驗(yàn)裝置。閉合開關(guān)后，導(dǎo)體棒、靈敏電流計(jì)、開關(guān)、導(dǎo)線組成閉合電路。導(dǎo)體棒、靈敏電流計(jì)、開關(guān)、導(dǎo)線組成閉合電路。（1）要使靈敏電流計(jì)的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，可行的操作）要使靈敏電流計(jì)的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，可行的操作是是 。（2）要使靈敏電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn)方向發(fā)生改變，可以）要使

20、靈敏電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn)方向發(fā)生改變，可以 采取兩種方法。采取兩種方法。方法一：方法一： ；方法二：方法二： 。使導(dǎo)體棒左右運(yùn)動(dòng)使導(dǎo)體棒左右運(yùn)動(dòng)改變導(dǎo)體棒的運(yùn)動(dòng)方向改變導(dǎo)體棒的運(yùn)動(dòng)方向 改變磁場(chǎng)的方向改變磁場(chǎng)的方向練習(xí)練習(xí)4（2014揚(yáng)州）在探究揚(yáng)州）在探究“感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件”實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)中（1）如圖，）如圖，a，b兩接線柱間應(yīng)接兩接線柱間應(yīng)接 入入 （大（大/小）量程電流表?。┝砍屉娏鞅恚?）導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)，電流）導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)，電流 表指針沒有發(fā)生偏轉(zhuǎn)，其原表指針沒有發(fā)生偏轉(zhuǎn)，其原 因可能是因可能是 （3）改正錯(cuò)誤后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，小王發(fā)現(xiàn)每次電流表指）改正錯(cuò)誤后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，

21、小王發(fā)現(xiàn)每次電流表指針的偏轉(zhuǎn)角度不相同，于是他對(duì)影響感應(yīng)電流大小針的偏轉(zhuǎn)角度不相同，于是他對(duì)影響感應(yīng)電流大小的因素作以下猜想的因素作以下猜想猜想一：與導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)的速度大小有關(guān)；猜想一：與導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)的速度大小有關(guān)；猜想二：與磁場(chǎng)的強(qiáng)弱有關(guān)；猜想二：與磁場(chǎng)的強(qiáng)弱有關(guān)；猜想三：與導(dǎo)體的匝數(shù)有關(guān)猜想三：與導(dǎo)體的匝數(shù)有關(guān)小小開關(guān)沒有閉合開關(guān)沒有閉合為了驗(yàn)證猜想三，他設(shè)計(jì)的方案是：分別讓兩個(gè)匝為了驗(yàn)證猜想三，他設(shè)計(jì)的方案是：分別讓兩個(gè)匝數(shù)不同的線圈，在如圖所示的磁場(chǎng)中水平向左運(yùn)動(dòng)數(shù)不同的線圈，在如圖所示的磁場(chǎng)中水平向左運(yùn)動(dòng)，觀察電流表指針的偏轉(zhuǎn)角度請(qǐng)對(duì)此方案作出評(píng)，觀察電流表指針的偏轉(zhuǎn)角度

22、請(qǐng)對(duì)此方案作出評(píng)價(jià)，指出存在的主要問題是價(jià)，指出存在的主要問題是 請(qǐng)你說出小王最終如何判斷猜想三是否正確請(qǐng)你說出小王最終如何判斷猜想三是否正確： 沒有控制線圈切割磁感沒有控制線圈切割磁感線速度大小不變線速度大小不變比較指針兩次偏轉(zhuǎn)角度，若相差不大，與線圈匝數(shù)無比較指針兩次偏轉(zhuǎn)角度，若相差不大，與線圈匝數(shù)無關(guān)；若相差明顯，與線圈匝數(shù)有關(guān)關(guān)；若相差明顯，與線圈匝數(shù)有關(guān) 考點(diǎn)五電磁鐵考點(diǎn)五電磁鐵1. 概述電磁鐵的特點(diǎn)及作用（概述電磁鐵的特點(diǎn)及作用（b）2. 舉例說出電磁知識(shí)在技術(shù)中的應(yīng)用（舉例說出電磁知識(shí)在技術(shù)中的應(yīng)用（a）3. 列舉電磁學(xué)發(fā)展中的典型事例（列舉電磁學(xué)發(fā)展中的典型事例（a）4. 認(rèn)識(shí)

23、電磁感應(yīng)現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用（認(rèn)識(shí)電磁感應(yīng)現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用（b）5. 列舉在自然界或生命活動(dòng)中的電現(xiàn)象（列舉在自然界或生命活動(dòng)中的電現(xiàn)象（a）6. 根據(jù)具體要求繪制簡(jiǎn)單的電磁控制電路（根據(jù)具體要求繪制簡(jiǎn)單的電磁控制電路（b）考點(diǎn)五電磁鐵考點(diǎn)五電磁鐵構(gòu)造構(gòu)造帶有帶有 的的通電螺線管通電螺線管特性特性通電通電產(chǎn)生產(chǎn)生 ，斷電，斷電 消失消失影響因素影響因素（大?。ù笮。?的的大??；線圈大小；線圈的的 ；有有無無 。原理原理鐵芯被磁化，產(chǎn)生了與原螺線管磁場(chǎng)方向一鐵芯被磁化，產(chǎn)生了與原螺線管磁場(chǎng)方向一致的磁場(chǎng)，使磁場(chǎng)加強(qiáng)致的磁場(chǎng)，使磁場(chǎng)加強(qiáng)優(yōu)點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)磁性的有無可磁性的有無可通過通過 實(shí)

24、現(xiàn)實(shí)現(xiàn)；磁；磁性性的的 可可通過電流的強(qiáng)弱控制；磁極通過電流的強(qiáng)弱控制；磁極的方向可由電流的方向可由電流的的 決定決定應(yīng)用應(yīng)用電磁起重機(jī)、電磁選礦機(jī)、電磁繼電器、磁電磁起重機(jī)、電磁選礦機(jī)、電磁繼電器、磁懸浮列車都是懸浮列車都是利用利用 來來工作的工作的鐵芯鐵芯磁性磁性磁性磁性電流電流匝數(shù)匝數(shù)鐵芯鐵芯通斷電流通斷電流強(qiáng)弱強(qiáng)弱方向方向電磁鐵電磁鐵練習(xí)練習(xí)1 （2017金華）在探究影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的金華）在探究影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素時(shí)，小科設(shè)計(jì)了如圖所示的電路。下列相關(guān)說因素時(shí)，小科設(shè)計(jì)了如圖所示的電路。下列相關(guān)說法不正確的是（法不正確的是（ ）A電磁鐵電磁鐵 A、 B上方都是上方都是 s極極B

25、通過電磁鐵通過電磁鐵 A和和 B的電流相等的電流相等C電磁鐵電磁鐵 A的磁性強(qiáng)于電磁鐵的磁性強(qiáng)于電磁鐵 B的磁在的磁在D向右移動(dòng)滑片向右移動(dòng)滑片 P，電磁鐵，電磁鐵 A、 B磁性都減弱磁性都減弱A練習(xí)練習(xí)2（2015金華）金華） 如圖是一些研究電現(xiàn)象和磁現(xiàn)象的如圖是一些研究電現(xiàn)象和磁現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)。下列關(guān)于這些實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（實(shí)驗(yàn)。下列關(guān)于這些實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（ ） A圖圖1中小磁針被鐵棒吸引，說明鐵棒本身具有磁性中小磁針被鐵棒吸引，說明鐵棒本身具有磁性 B圖圖2中小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說明電流周圍存在磁場(chǎng)中小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說明電流周圍存在磁場(chǎng) C圖圖3中條形磁鐵靜止時(shí)中條形磁鐵靜止時(shí)A端總是指向

26、北方，說明端總是指向北方，說明A端端是條形磁鐵的南極是條形磁鐵的南極 D圖圖4中鐵釘中鐵釘B吸引的大頭針比吸引的大頭針比A多，說明電磁鐵的磁多，說明電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與電流大小有關(guān)性強(qiáng)弱與電流大小有關(guān)B練習(xí)練習(xí)3（2017紹義）把超強(qiáng)磁鐵分別吸附在干電池的紹義）把超強(qiáng)磁鐵分別吸附在干電池的正負(fù)極兩端，制成電磁動(dòng)力正負(fù)極兩端，制成電磁動(dòng)力“小車小車”，并將它放入銅，并將它放入銅質(zhì)螺線管中，如圖甲，質(zhì)螺線管中，如圖甲，“小車小車”就能沿著螺線管運(yùn)動(dòng)就能沿著螺線管運(yùn)動(dòng)。圖乙是它的示意圖。圖乙是它的示意圖。（1）在圖乙上畫出螺線管中的電流方向。）在圖乙上畫出螺線管中的電流方向。（2）實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，必須將）

27、實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，必須將“小車小車”全部推入螺線管，全部推入螺線管，“小車小車”才能運(yùn)動(dòng)，才能運(yùn)動(dòng)，“小車小車”運(yùn)動(dòng)的原因是運(yùn)動(dòng)的原因是： 磁鐵接觸的一段螺線管產(chǎn)生的磁場(chǎng)與干電池前后磁鐵接觸的一段螺線管產(chǎn)生的磁場(chǎng)與干電池前后吸附磁鐵的磁場(chǎng)相互作用（合理答案均可）吸附磁鐵的磁場(chǎng)相互作用（合理答案均可） 。（3）進(jìn)一步探究發(fā)現(xiàn)，）進(jìn)一步探究發(fā)現(xiàn)，“小車小車”運(yùn)動(dòng)的方向與電運(yùn)動(dòng)的方向與電池正負(fù)極位置和超強(qiáng)磁鐵的極性有關(guān)。將如圖乙裝池正負(fù)極位置和超強(qiáng)磁鐵的極性有關(guān)。將如圖乙裝配的小車放入螺線，則小車的運(yùn)動(dòng)方向是配的小車放入螺線，則小車的運(yùn)動(dòng)方向是 。（4）要使）要使“小車小車”運(yùn)動(dòng)速度增大，請(qǐng)?zhí)岢鲆环N方運(yùn)動(dòng)速度增大，請(qǐng)?zhí)岢鲆环N方法：法： 向左向左增強(qiáng)磁鐵的磁性（增加單位長度內(nèi)螺線管匝數(shù)、增強(qiáng)磁鐵的磁性（增加單位長度內(nèi)螺線管匝數(shù)、增加電流電壓等）。增加電流電壓等）。