《《保護森林創(chuàng)建綠色家園》綜合實踐活動方案.docx》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《《保護森林創(chuàng)建綠色家園》綜合實踐活動方案.docx(2頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、保護森林,創(chuàng)建綠色家園綜合實踐 活動方案二、活動主題:保護森林,創(chuàng)建綠色家園三、活動背景:在新課程標準的引領(lǐng)下,進一步學習新課程理論,繼續(xù)將理論與 實踐結(jié)合起來,進一步明確綜合實踐活動課程的實施目標,培養(yǎng)學生 通過各種途徑,調(diào)動所有資源,在探索和研究問題的過程中,獲得成 功的體驗,從而繼續(xù)培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐能力,增強團隊合作精神, 為未來的生活、學習積累更扎實的基礎(chǔ)。四、活動目標:1、讓學生把學習的過程變成生活的過程,加強學校教育與兒童 生活、社會生活的聯(lián)系。2、通過活動,獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富經(jīng) 驗,初步養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì),形成對自然 的關(guān)愛和對社會、
2、對他人、對自我的責任感。3、激發(fā)好奇心和求知欲,初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度, 發(fā)展探究問題的初步能力。4、了解生活就是學習,學習就是生活。在活動中學習,在學習 中學會生活。5、擴展學生知識面,提高他們收集、加工,處理信息的能力、語 言組織、表達能力,參與能力和交往合作能力。6、活動中創(chuàng)設(shè)向上的學習氛圍,以陶冶學生的高尚情操,培養(yǎng) 學生全新的審美觀念;培養(yǎng)學生熱愛民俗文化、熱愛中華民族五千年 悠久的歷史、熱愛哺育我們成長的偉大祖國!7、關(guān)注家鄉(xiāng)的歷史,關(guān)注家鄉(xiāng)的發(fā)展,在濃郁的文化氛圍中提 高文學素養(yǎng),學會與人交往,培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的感情。8、激發(fā)好奇心和求知欲,養(yǎng)成從事科學研究的正確態(tài)度,發(fā)展
3、探究問題的初步能力。9、通過活動激發(fā)學生研究森林與人類關(guān)系的興趣,增強學生保 護森林,愛護綠地的意識。五、活動設(shè)想:1、學習理論更新觀念通過前期的研究、實踐,我們覺得學生漸漸對單一的資料收集, 枯燥地完成一本專題性的作業(yè)缺乏了興趣和熱情,更談不上培養(yǎng)、鍛 煉學生的社會實踐能力。2、生成主題指導活動綜合實踐活動主題要基于學生的需要、興趣、直接體驗來設(shè)計和 實施相關(guān)活動,這是綜合實踐活動有別于學科課程的根本標志。老師 們要抓住學生的興趣點,創(chuàng)設(shè)問題的情景,讓學生從中發(fā)現(xiàn)問題,產(chǎn) 生研究的欲望。在活動中,要發(fā)揮教師引導者、組織者、參與者、領(lǐng) 導者、協(xié)調(diào)者和評價者的作用。讓學生學會查資料、學會訪問、學會 做實驗、學會調(diào)查、學會介紹成果等,關(guān)注學生參與綜合實踐活動的 態(tài)度,創(chuàng)新精神和實踐能力的發(fā)展情況,以及學生對學習方法和研究 方法的掌握情況,從而激發(fā)學生去觀察生活,并對生活進行思考,制 定好活動方案,自主探索,解決問題。1