江蘇省丹陽(yáng)市云陽(yáng)學(xué)校八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 9 古詩(shī)四首課件 蘇教版

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1、古 詩(shī) 四 首學(xué)習(xí)目標(biāo):1、能有感情朗讀、背誦四首詩(shī)、能有感情朗讀、背誦四首詩(shī);2、了解詩(shī)人的生平,查找寫(xiě)作、了解詩(shī)人的生平,查找寫(xiě)作背景背景;3 、感受詩(shī)人的愛(ài)國(guó)、感受詩(shī)人的愛(ài)國(guó)激情,從中激情,從中汲取愛(ài)國(guó)主義養(yǎng)分汲取愛(ài)國(guó)主義養(yǎng)分。 1.聽(tīng)讀聽(tīng)讀 感受詩(shī)意,欣賞古詩(shī)。體會(huì)詩(shī)人寫(xiě)作時(shí)的感受詩(shī)意,欣賞古詩(shī)。體會(huì)詩(shī)人寫(xiě)作時(shí)的心境,他們是在怎樣的背景下作詩(shī)的?心境,他們是在怎樣的背景下作詩(shī)的? 2.朗讀朗讀 朗讀時(shí)需要注意:音調(diào)的高低、音量的大朗讀時(shí)需要注意:音調(diào)的高低、音量的大小、聲音的強(qiáng)弱、速度的快慢,有對(duì)比,有小、聲音的強(qiáng)弱、速度的快慢,有對(duì)比,有起伏、有變化,使整個(gè)朗讀猶如一曲優(yōu)美的起伏、有

2、變化,使整個(gè)朗讀猶如一曲優(yōu)美的樂(lè)章。樂(lè)章。自學(xué)一自學(xué)一十一月四日風(fēng)雨大作十一月四日風(fēng)雨大作陸游陸游 僵臥孤村不自僵臥孤村不自哀,哀, 尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。 夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨,夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨, 鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。過(guò)零丁洋文天祥朗讀 模仿聽(tīng)讀內(nèi)容,自己先朗讀四首詩(shī)模仿聽(tīng)讀內(nèi)容,自己先朗讀四首詩(shī) 小組內(nèi)讀一讀、評(píng)一評(píng)朗讀效果小組內(nèi)讀一讀、評(píng)一評(píng)朗讀效果 每組推選每組推選2名同學(xué)朗讀四首詩(shī)名同學(xué)朗讀四首詩(shī)國(guó)破山河在,城春草木深。國(guó)破山河在,城春草木深。感時(shí)花濺淚,恨別鳥(niǎo)驚心。感時(shí)花濺淚,恨別鳥(niǎo)驚心。烽火連三月,家書(shū)抵萬(wàn)金。烽火連三月,家書(shū)抵萬(wàn)金。白頭搔更短,渾欲不勝簪。白頭搔更

3、短,渾欲不勝簪。杜甫春望 國(guó)家已經(jīng)破碎不堪,只有山河還在國(guó)家已經(jīng)破碎不堪,只有山河還在。長(zhǎng)安城里又是春天了,但是經(jīng)過(guò)叛軍的。長(zhǎng)安城里又是春天了,但是經(jīng)過(guò)叛軍的燒殺搶掠,早已滿目荒涼,到處長(zhǎng)著又深燒殺搶掠,早已滿目荒涼,到處長(zhǎng)著又深又密的草木。又密的草木。 雖然春花盛開(kāi),但看了不是使人愉雖然春花盛開(kāi),但看了不是使人愉快,而是讓人流淚,覺(jué)得花好像也在流淚快,而是讓人流淚,覺(jué)得花好像也在流淚;雖然到處是春鳥(niǎo)和鳴,但心里由于和家;雖然到處是春鳥(niǎo)和鳴,但心里由于和家人離別而憂傷,聽(tīng)了鳥(niǎo)鳴,不僅不高興,人離別而憂傷,聽(tīng)了鳥(niǎo)鳴,不僅不高興,還讓人驚心。還讓人驚心。 戰(zhàn)亂持續(xù)了很長(zhǎng)時(shí)間了,家里已久戰(zhàn)亂持續(xù)了很

4、長(zhǎng)時(shí)間了,家里已久無(wú)音訊,一份家信可以抵得上一萬(wàn)兩黃金無(wú)音訊,一份家信可以抵得上一萬(wàn)兩黃金那么寶貴。那么寶貴。 由于憂傷煩惱,頭上的白發(fā)越來(lái)越由于憂傷煩惱,頭上的白發(fā)越來(lái)越稀少,簡(jiǎn)直連簪子也別不住了。稀少,簡(jiǎn)直連簪子也別不住了。 【詩(shī)人簡(jiǎn)介】杜甫 字子美,(712-770)。其先代由原籍襄陽(yáng)(今屬湖北)遷居鞏縣(今屬河南),為初唐詩(shī)人杜審言之孫。因詩(shī)中常自稱少陵野老,又做過(guò)檢校工部員外郎,故世稱杜少陵、杜工部,其詩(shī)善于選擇具有普遍意義的社會(huì)題材,反映出當(dāng)時(shí)政治的腐敗,在一定程度上表達(dá)了人民的愿望,他的許多優(yōu)秀作品,顯示了唐代由開(kāi)元盛世轉(zhuǎn)向分裂衰微的歷史過(guò)程,因被稱為“詩(shī)圣”和“詩(shī)史”。詩(shī)風(fēng)沉郁

5、頓挫,語(yǔ)言精煉傳神,對(duì)后世詩(shī)人影響極大。春望的寫(xiě)作背景 唐玄宗天寶十四年(唐玄宗天寶十四年(755)冬,)冬,安祿山起兵叛亂,次年六月攻破安祿山起兵叛亂,次年六月攻破潼關(guān),玄宗奔蜀,長(zhǎng)安淪陷。七潼關(guān),玄宗奔蜀,長(zhǎng)安淪陷。七月,肅宗在靈武(今屬寧夏)即月,肅宗在靈武(今屬寧夏)即位。八月,杜甫從鄜州(今陜西位。八月,杜甫從鄜州(今陜西富縣)家中投奔肅宗,途中被叛富縣)家中投奔肅宗,途中被叛軍捉住,帶到長(zhǎng)安。軍捉住,帶到長(zhǎng)安。春望春望這這首詩(shī)寫(xiě)于肅宗至德二年(首詩(shī)寫(xiě)于肅宗至德二年(757)三月,抒發(fā)詩(shī)人觸景傷懷、憂國(guó)三月,抒發(fā)詩(shī)人觸景傷懷、憂國(guó)憂民的痛苦心情。憂民的痛苦心情。 1.學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)春望春望

6、 (1)首聯(lián)首聯(lián)所望見(jiàn)的是什么?為全詩(shī)起到了什么作用?所望見(jiàn)的是什么?為全詩(shī)起到了什么作用? (2)頷聯(lián)頷聯(lián)寫(xiě)景,描繪了作者怎樣的見(jiàn)聞感受?從什么寫(xiě)景,描繪了作者怎樣的見(jiàn)聞感受?從什么角度來(lái)寫(xiě)景?角度來(lái)寫(xiě)景? (3)頸聯(lián)頸聯(lián)之所以成為千古傳誦的名句,就是因?yàn)樗苤猿蔀榍Ч艂髡b的名句,就是因?yàn)樗芤鹑说墓缠Q。請(qǐng)你談?wù)剬?duì)這聯(lián)詩(shī)的理解。引起人的共鳴。請(qǐng)你談?wù)剬?duì)這聯(lián)詩(shī)的理解。 (4)從從尾聯(lián)尾聯(lián)來(lái)看,字面上并沒(méi)有說(shuō)憂傷,實(shí)際上卻把來(lái)看,字面上并沒(méi)有說(shuō)憂傷,實(shí)際上卻把憂國(guó)傷時(shí)之情寫(xiě)得更強(qiáng)烈。憂國(guó)傷時(shí)之情寫(xiě)得更強(qiáng)烈。試作簡(jiǎn)要分析。試作簡(jiǎn)要分析。 (展開(kāi)豐富的想象描述一下詩(shī)句所展示的畫(huà)面,并揭示(展開(kāi)

7、豐富的想象描述一下詩(shī)句所展示的畫(huà)面,并揭示詩(shī)句所包含的情感。)詩(shī)句所包含的情感。) 2.學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)泊秦淮泊秦淮 (1)詩(shī)歌的)詩(shī)歌的一、二兩句一、二兩句描繪了一幅怎樣的畫(huà)面?描繪了一幅怎樣的畫(huà)面? (2)最后兩句最后兩句作者真的是在斥責(zé)歌女嗎?為什么?作者真的是在斥責(zé)歌女嗎?為什么?自學(xué)二自學(xué)二 首聯(lián)所望見(jiàn)的是什么?為全詩(shī)起到了什么作用? 國(guó)都陷落,城池殘破,雖然山河依舊,可是亂草遍地,林木蒼蒼。一個(gè)“破”字,使人怵目驚心;一個(gè)“深”字,令人滿目凄然。詩(shī)人在此明為寫(xiě)景,實(shí)詩(shī)人在此明為寫(xiě)景,實(shí)在抒感,寄情于物,托感于景,為全詩(shī)在抒感,寄情于物,托感于景,為全詩(shī)創(chuàng)造了氣氛;同時(shí)描繪了一幅安史之亂創(chuàng)造

8、了氣氛;同時(shí)描繪了一幅安史之亂造成的國(guó)破人亡的悲慘景象,讀后讓人造成的國(guó)破人亡的悲慘景象,讀后讓人觸景傷懷。觸景傷懷。 頷聯(lián)寫(xiě)景,描繪了作者怎樣的見(jiàn)聞?lì)h聯(lián)寫(xiě)景,描繪了作者怎樣的見(jiàn)聞感受?從什么角度來(lái)寫(xiě)景?感受?從什么角度來(lái)寫(xiě)景? (試從煉(試從煉字、修辭、寫(xiě)作手法等角度賞析此聯(lián))字、修辭、寫(xiě)作手法等角度賞析此聯(lián)) 一句寫(xiě)花,寫(xiě)所見(jiàn),寫(xiě)時(shí)局;一一句寫(xiě)花,寫(xiě)所見(jiàn),寫(xiě)時(shí)局;一句寫(xiě)鳥(niǎo),寫(xiě)所聞,寫(xiě)家事。詩(shī)人句寫(xiě)鳥(niǎo),寫(xiě)所聞,寫(xiě)家事。詩(shī)人以樂(lè)景以樂(lè)景寫(xiě)悲情寫(xiě)悲情,概括了憂傷國(guó)事、恨別家人的概括了憂傷國(guó)事、恨別家人的深沉感情。深沉感情。(賞析略)(賞析略) 頸聯(lián)之所以成為千古傳誦的名句,就是因?yàn)樗芤鹑说墓?/p>

9、鳴。請(qǐng)你談?wù)剬?duì)這聯(lián)詩(shī)的理解。 (1)“烽火烽火”句承上句承上“感時(shí)感時(shí)”句,句,“家書(shū)家書(shū)”句承句承上上“恨別恨別”句。詩(shī)意上下貫通,自然流暢;感情句。詩(shī)意上下貫通,自然流暢;感情波瀾起伏,動(dòng)人心魄。波瀾起伏,動(dòng)人心魄。(2)“連三月連三月”,可見(jiàn)戰(zhàn)禍之長(zhǎng);,可見(jiàn)戰(zhàn)禍之長(zhǎng);“抵萬(wàn)抵萬(wàn) 金金”,極言家書(shū)難得。,極言家書(shū)難得。(3 3)表達(dá)了戰(zhàn)亂中人們思念離散親人,盼望得到)表達(dá)了戰(zhàn)亂中人們思念離散親人,盼望得到親人音訊的心情。親人音訊的心情。 從尾聯(lián)來(lái)看,字面上并沒(méi)有說(shuō)憂傷,實(shí)際從尾聯(lián)來(lái)看,字面上并沒(méi)有說(shuō)憂傷,實(shí)際上卻把憂國(guó)傷時(shí)之情寫(xiě)得更強(qiáng)烈。試作簡(jiǎn)要分析。上卻把憂國(guó)傷時(shí)之情寫(xiě)得更強(qiáng)烈。試作簡(jiǎn)要

10、分析。 (展開(kāi)豐富的想象描述一下詩(shī)句所展示的畫(huà)面,并(展開(kāi)豐富的想象描述一下詩(shī)句所展示的畫(huà)面,并揭示詩(shī)句所包含的情感。)揭示詩(shī)句所包含的情感。)(1 1)眼望京城的頹敗景象,思念親人,郁結(jié)在心)眼望京城的頹敗景象,思念親人,郁結(jié)在心頭的苦痛無(wú)法排解,只好以手搔頭。頭的苦痛無(wú)法排解,只好以手搔頭。(2)“搔搔”為想要解愁的動(dòng)作,為想要解愁的動(dòng)作,“更短更短”可見(jiàn)愁可見(jiàn)愁的程度之深的程度之深。這樣,在寫(xiě)國(guó)破家亡、離亂傷痛之。這樣,在寫(xiě)國(guó)破家亡、離亂傷痛之后,又嘆息衰老,悲哀更深。后,又嘆息衰老,悲哀更深。(3 3)結(jié)尾這一筆,使?jié)M頭白發(fā),)結(jié)尾這一筆,使?jié)M頭白發(fā),觸景傷懷、憂國(guó)觸景傷懷、憂國(guó)思家,

11、哀愁衰老思家,哀愁衰老的詩(shī)人形象躍然紙上。的詩(shī)人形象躍然紙上。 中考鏈接:中考鏈接:展開(kāi)豐富的想象描述一下詩(shī)句展開(kāi)豐富的想象描述一下詩(shī)句“白頭搔更短,渾欲不白頭搔更短,渾欲不勝簪。勝簪?!彼故镜漠?huà)面,并揭示詩(shī)句所包含的情感。所展示的畫(huà)面,并揭示詩(shī)句所包含的情感。 面對(duì)淪陷的山河,一位滿頭白發(fā)的老人因面對(duì)淪陷的山河,一位滿頭白發(fā)的老人因焦慮憂愁不停地?fù)项^嘆息。老人昔日長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)焦慮憂愁不停地?fù)项^嘆息。老人昔日長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)如今紛紛斷落,已經(jīng)短得無(wú)法梳髻插簪。如今紛紛斷落,已經(jīng)短得無(wú)法梳髻插簪。 詩(shī)句所描寫(xiě)的這一細(xì)節(jié),含蓄而深刻的表詩(shī)句所描寫(xiě)的這一細(xì)節(jié),含蓄而深刻的表現(xiàn)了詩(shī)人憂國(guó)思家的情懷?,F(xiàn)了詩(shī)人

12、憂國(guó)思家的情懷。中考鏈接 1、 “烽火連三月,家書(shū)抵萬(wàn)金”一聯(lián)中,詩(shī)人用“抵萬(wàn)金”來(lái)形容什么? 2、從詩(shī)中你感受到的詩(shī)人怎樣的思想感情?中考鏈接 1、“烽火連三月,家書(shū)抵萬(wàn)金”一聯(lián)中,詩(shī)人用“抵萬(wàn)金”來(lái)形容什么? 形容家書(shū)的珍貴,表達(dá)了對(duì)妻子兒女的思形容家書(shū)的珍貴,表達(dá)了對(duì)妻子兒女的思念之情。念之情。 2、從詩(shī)中你感受到的詩(shī)人怎樣的思想感情? 憂國(guó)思家憂國(guó)思家主題 本文通過(guò)寫(xiě)詩(shī)人目睹破碎衰敗的祖國(guó),本文通過(guò)寫(xiě)詩(shī)人目睹破碎衰敗的祖國(guó),黯然神傷,抒發(fā)了詩(shī)人黯然神傷,抒發(fā)了詩(shī)人觸景傷懷,憂國(guó)思觸景傷懷,憂國(guó)思家、哀愁衰老家、哀愁衰老的痛苦心情。的痛苦心情。 寫(xiě)作手法歸納寫(xiě)作手法歸納 寓情于景(情景交

13、融)寓情于景(情景交融) 襯托(正襯、反襯)襯托(正襯、反襯) 重點(diǎn)句重點(diǎn)句 首、頷、頸、尾聯(lián)首、頷、頸、尾聯(lián)煙籠寒水月籠沙,夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國(guó)恨,隔江猶唱后庭花。杜牧泊秦淮泊秦淮寫(xiě)作背景 六朝故都建康(今江蘇六朝故都建康(今江蘇南京)城中的秦淮河一南京)城中的秦淮河一帶,是著名的游覽勝地。帶,是著名的游覽勝地。晚唐詩(shī)人杜牧夜泊秦淮,晚唐詩(shī)人杜牧夜泊秦淮,聽(tīng)到酒店歌女在唱陳后聽(tīng)到酒店歌女在唱陳后主時(shí)流行的歌曲,不禁主時(shí)流行的歌曲,不禁觸景生情,感慨萬(wàn)千,觸景生情,感慨萬(wàn)千,寫(xiě)下此詩(shī),寫(xiě)下此詩(shī),以抒發(fā)心中以抒發(fā)心中對(duì)世風(fēng)和時(shí)局的憂憤。對(duì)世風(fēng)和時(shí)局的憂憤。 煙的水汽籠罩在秦淮河上,月光映

14、照煙的水汽籠罩在秦淮河上,月光映照著江邊的沙岸。著江邊的沙岸。 寧?kù)o的夜里把船停在岸邊,靠在船家寧?kù)o的夜里把船停在岸邊,靠在船家。 歌女不知道亡國(guó)的遺恨,歌女不知道亡國(guó)的遺恨, 在秦淮河對(duì)岸的酒家還唱著亡國(guó)的在秦淮河對(duì)岸的酒家還唱著亡國(guó)的玉樹(shù)后庭花玉樹(shù)后庭花。 詩(shī)歌的一、二兩句描繪了一幅詩(shī)歌的一、二兩句描繪了一幅怎樣的畫(huà)面?(怎樣的畫(huà)面?(“籠籠”字賞析)字賞析)兩個(gè)兩個(gè)“籠籠”字將煙、水、月、沙四者和字將煙、水、月、沙四者和諧地融合在起,描繪了一幅極其淡雅的水邊諧地融合在起,描繪了一幅極其淡雅的水邊夜色,營(yíng)造了柔和幽靜、迷蒙冷寂的氣氛。夜色,營(yíng)造了柔和幽靜、迷蒙冷寂的氣氛。在夜晚時(shí)分,將船停

15、在秦淮河邊,這河在夜晚時(shí)分,將船停在秦淮河邊,這河畔為燈紅酒綠之地。畔為燈紅酒綠之地。 最后兩句作者真的是在斥責(zé)最后兩句作者真的是在斥責(zé)歌女嗎?為什么?歌女嗎?為什么?后庭花后庭花乃亡國(guó)之音。說(shuō)乃亡國(guó)之音。說(shuō)“商女商女”不知亡國(guó)之恨而唱亡國(guó)之音,表面上是斥不知亡國(guó)之恨而唱亡國(guó)之音,表面上是斥責(zé)責(zé)“商女商女”,實(shí)際上一是感嘆南朝之亡,實(shí)際上一是感嘆南朝之亡,斥責(zé)陳后主君臣輕蕩招致危亡;二是抨擊斥責(zé)陳后主君臣輕蕩招致危亡;二是抨擊那些沉湎酒色、不理朝政的當(dāng)朝統(tǒng)治者。那些沉湎酒色、不理朝政的當(dāng)朝統(tǒng)治者。三是讓人們從陳代荒淫亡國(guó)聯(lián)想到即將重三是讓人們從陳代荒淫亡國(guó)聯(lián)想到即將重蹈覆轍的晚唐王朝的命運(yùn),希

16、望引起重視蹈覆轍的晚唐王朝的命運(yùn),希望引起重視。小結(jié):這首詩(shī)于這首詩(shī)于情景交融情景交融的意境中,形象而的意境中,形象而典型地表現(xiàn)了晚唐的時(shí)代氣氛,使人從陳典型地表現(xiàn)了晚唐的時(shí)代氣氛,使人從陳后主的荒淫亡國(guó)聯(lián)想到江河日下的晚唐的后主的荒淫亡國(guó)聯(lián)想到江河日下的晚唐的命運(yùn),命運(yùn),委婉含蓄的表達(dá)了詩(shī)人對(duì)國(guó)家命運(yùn)委婉含蓄的表達(dá)了詩(shī)人對(duì)國(guó)家命運(yùn)的關(guān)切和憂慮,對(duì)世道的憤慨。的關(guān)切和憂慮,對(duì)世道的憤慨。全詩(shī)內(nèi)容全詩(shī)內(nèi)容深厚,感情深沉,意味無(wú)窮,引人深思。深厚,感情深沉,意味無(wú)窮,引人深思。1.試著背誦試著背誦春望春望和和泊秦淮泊秦淮2.這兩首詩(shī)表達(dá)了作者這兩首詩(shī)表達(dá)了作者什么樣的情感?什么樣的情感?當(dāng)堂反饋當(dāng)

17、堂反饋 1.學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)十一月四日風(fēng)雨大作十一月四日風(fēng)雨大作 (1)用自己的話說(shuō)一說(shuō)這首詩(shī)的內(nèi)容。)用自己的話說(shuō)一說(shuō)這首詩(shī)的內(nèi)容。 (2)“風(fēng)吹雨風(fēng)吹雨”三個(gè)字起到了什么作用?有什么含義?三個(gè)字起到了什么作用?有什么含義? 2.學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)過(guò)零丁洋過(guò)零丁洋 (1)用自己的話說(shuō)一說(shuō)這首詩(shī)的內(nèi)容。用自己的話說(shuō)一說(shuō)這首詩(shī)的內(nèi)容。 (2)首聯(lián)寫(xiě)了個(gè)人和國(guó)家的哪幾件大事?首聯(lián)寫(xiě)了個(gè)人和國(guó)家的哪幾件大事? (3) (3)頷聯(lián)上下兩句有何聯(lián)系?都運(yùn)用了什么修辭方法?頷聯(lián)上下兩句有何聯(lián)系?都運(yùn)用了什么修辭方法? (4) (4)頸聯(lián)中的頸聯(lián)中的“惶恐惶恐”“”“零丁零丁”有雙層含義,請(qǐng)談?wù)動(dòng)须p層含義,請(qǐng)談?wù)動(dòng)心碾p層含義

18、。有哪雙層含義。 (5) (5)尾聯(lián)是千古傳誦的名句,抒發(fā)了作者怎樣的思想尾聯(lián)是千古傳誦的名句,抒發(fā)了作者怎樣的思想感情?感情? 自學(xué)一自學(xué)一僵臥孤村不自哀,尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨,鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。十一月四日風(fēng)雨大作陸游 陸游(陸游(11251210),),字字務(wù)觀務(wù)觀,號(hào)放翁。漢族,越州,號(hào)放翁。漢族,越州山陰(今浙江山陰(今浙江紹興紹興)人。)人。南宋南宋詩(shī)人。少年時(shí)即受家庭中愛(ài)國(guó)詩(shī)人。少年時(shí)即受家庭中愛(ài)國(guó)思想熏陶,高宗時(shí)應(yīng)禮部試,思想熏陶,高宗時(shí)應(yīng)禮部試,為秦檜所黜。孝宗時(shí)賜進(jìn)士出為秦檜所黜。孝宗時(shí)賜進(jìn)士出身。中年入蜀,投身軍旅生活,身。中年入蜀,投身軍旅生活,官至寶章閣待制。晚

19、年退居家官至寶章閣待制。晚年退居家鄉(xiāng),但收復(fù)中原信念始終不渝。鄉(xiāng),但收復(fù)中原信念始終不渝。創(chuàng)作詩(shī)歌很多,今存九千多首,創(chuàng)作詩(shī)歌很多,今存九千多首,內(nèi)容極為豐富。抒發(fā)政治抱負(fù),內(nèi)容極為豐富。抒發(fā)政治抱負(fù),反映人民疾苦,風(fēng)格雄渾豪放;反映人民疾苦,風(fēng)格雄渾豪放;抒寫(xiě)日常生活,也多清新之作。抒寫(xiě)日常生活,也多清新之作。詞作量不如詩(shī)篇巨大,但和詩(shī)詞作量不如詩(shī)篇巨大,但和詩(shī)同樣貫穿了氣吞殘?zhí)數(shù)膼?ài)國(guó)主同樣貫穿了氣吞殘?zhí)數(shù)膼?ài)國(guó)主義精神。楊慎謂其詞纖麗處似義精神。楊慎謂其詞纖麗處似秦觀秦觀,雄慨處似,雄慨處似蘇軾蘇軾。 用自己的話說(shuō)一說(shuō)這首詩(shī)的內(nèi)容。用自己的話說(shuō)一說(shuō)這首詩(shī)的內(nèi)容。 僵直地躺在偏僻的山村,不為自

20、己的處境僵直地躺在偏僻的山村,不為自己的處境哀愁,還想著為國(guó)家守衛(wèi)邊防。哀愁,還想著為國(guó)家守衛(wèi)邊防。深夜睡在床上聽(tīng)著風(fēng)吹雨打聲。夢(mèng)中又來(lái)深夜睡在床上聽(tīng)著風(fēng)吹雨打聲。夢(mèng)中又來(lái)到鐵騎飛躍冰河的戰(zhàn)場(chǎng)。到鐵騎飛躍冰河的戰(zhàn)場(chǎng)。 僵臥孤村不自哀僵臥孤村不自哀, 尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。 夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨,夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨, 鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。 夜闌臥聽(tīng)夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨風(fēng)吹雨,鐵馬冰河入,鐵馬冰河入夢(mèng)夢(mèng)來(lái)。來(lái)?!帮L(fēng)吹雨風(fēng)吹雨”三字照應(yīng)了詩(shī)三字照應(yīng)了詩(shī)題,又引出了下文題,又引出了下文“夢(mèng)夢(mèng)”字,點(diǎn)明詩(shī)人聽(tīng)著風(fēng)雨聲,漸漸睡字,點(diǎn)明詩(shī)人聽(tīng)著風(fēng)雨聲,漸漸睡著了,但腦海中又出現(xiàn)了當(dāng)年騎馬飛馳的著了,但

21、腦海中又出現(xiàn)了當(dāng)年騎馬飛馳的場(chǎng)景。場(chǎng)景。這樣的場(chǎng)景只能在夢(mèng)中實(shí)現(xiàn),又給烈士暮這樣的場(chǎng)景只能在夢(mèng)中實(shí)現(xiàn),又給烈士暮年增添的幾分悲愴的色彩年增添的幾分悲愴的色彩“風(fēng)吹雨風(fēng)吹雨”三個(gè)字起到了什么作用?有何含義?三個(gè)字起到了什么作用?有何含義?“風(fēng)吹雨風(fēng)吹雨”三個(gè)字有何含義?三個(gè)字有何含義?一是指自然界的風(fēng)雨;一是指自然界的風(fēng)雨;二是暗喻南宋王朝的處境和命運(yùn)如二是暗喻南宋王朝的處境和命運(yùn)如同風(fēng)雨中的一葉孤舟,隨時(shí)可能傾同風(fēng)雨中的一葉孤舟,隨時(shí)可能傾覆。覆。 這首詩(shī)以風(fēng)雨為題,通過(guò)風(fēng)雨這首詩(shī)以風(fēng)雨為題,通過(guò)風(fēng)雨把現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)境聯(lián)系起來(lái),顯得自然而把現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)境聯(lián)系起來(lái),顯得自然而巧妙,滿腔愛(ài)國(guó)熱忱化為豪壯的詩(shī)

22、句,巧妙,滿腔愛(ài)國(guó)熱忱化為豪壯的詩(shī)句,讀來(lái)蕩氣回腸。讀來(lái)蕩氣回腸。 表達(dá)了自己為收復(fù)失地,統(tǒng)一表達(dá)了自己為收復(fù)失地,統(tǒng)一祖國(guó)而獻(xiàn)身的強(qiáng)烈愿望。祖國(guó)而獻(xiàn)身的強(qiáng)烈愿望。過(guò)零丁洋 文天祥,字宋瑞,吉州吉水人文天祥,字宋瑞,吉州吉水人(今屬江西)。宋理宗時(shí)中狀(今屬江西)。宋理宗時(shí)中狀元,官至丞相,封信國(guó)公。他元,官至丞相,封信國(guó)公。他是偉大的民族英雄,也是南宋是偉大的民族英雄,也是南宋末著名的愛(ài)國(guó)詩(shī)人。末著名的愛(ài)國(guó)詩(shī)人。 臨安危急時(shí),他奉命至元營(yíng)議臨安危急時(shí),他奉命至元營(yíng)議和,因據(jù)理抗?fàn)幎痪校竺摵?,因?jù)理抗?fàn)幎痪校竺撾U(xiǎn)逃出,并率兵抗元,兵敗而險(xiǎn)逃出,并率兵抗元,兵敗而被俘。在拘囚中,經(jīng)敵人多

23、方被俘。在拘囚中,經(jīng)敵人多方折磨,百般誘降,但臨死不屈,折磨,百般誘降,但臨死不屈,終被元軍殺害。終被元軍殺害。 過(guò)零丁洋過(guò)零丁洋 辛苦遭逢起一經(jīng),辛苦遭逢起一經(jīng),干戈寥落干戈寥落四周星。四周星。山河破碎山河破碎風(fēng)飄絮風(fēng)飄絮,身世浮沉身世浮沉雨打萍雨打萍?;炭譃╊^說(shuō)惶恐,惶恐灘頭說(shuō)惶恐,零丁洋里嘆零丁。零丁洋里嘆零丁。人生自古誰(shuí)無(wú)死,人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青。留取丹心照汗青?!咀⑨屪⑨尅浚?起一經(jīng):靠精通一種經(jīng)書(shū),通過(guò)考試做官起一經(jīng):靠精通一種經(jīng)書(shū),通過(guò)考試做官。 零?。汗驴?。零?。汗驴?。 丹心:紅心。丹心:紅心。 汗青:史冊(cè)。汗青:史冊(cè)。艱苦的生活經(jīng)歷從讀書(shū)做官開(kāi)始,以微薄的兵艱苦的生

24、活經(jīng)歷從讀書(shū)做官開(kāi)始,以微薄的兵力與元軍苦戰(zhàn)了四年。力與元軍苦戰(zhàn)了四年。大宋的江山支離破碎,像那被風(fēng)吹散的柳絮;大宋的江山支離破碎,像那被風(fēng)吹散的柳絮;自己的一生時(shí)起時(shí)沉,如同水中雨打的浮萍。自己的一生時(shí)起時(shí)沉,如同水中雨打的浮萍。去年在惶恐灘頭訴說(shuō)心中的惶恐,而今在零丁去年在惶恐灘頭訴說(shuō)心中的惶恐,而今在零丁洋里悲嘆孤苦零丁。洋里悲嘆孤苦零丁。自古以來(lái)人活在世上誰(shuí)能不死?留得這顆赤誠(chéng)的自古以來(lái)人活在世上誰(shuí)能不死?留得這顆赤誠(chéng)的心光照史冊(cè)。心光照史冊(cè)。首聯(lián)寫(xiě)了個(gè)人和國(guó)家的哪兩件大事?首聯(lián)寫(xiě)了個(gè)人和國(guó)家的哪兩件大事? 一是在他21歲時(shí),因科舉走入仕途;二是在國(guó)家危急存亡的關(guān)頭,起兵勤王抗金。 頷

25、聯(lián)上下兩句有何聯(lián)系?都運(yùn)頷聯(lián)上下兩句有何聯(lián)系?都運(yùn)用了什么修辭方法?用了什么修辭方法? 國(guó)家山河分裂,局勢(shì)危急,個(gè)人命運(yùn)也動(dòng)蕩不安,暗示國(guó)家命運(yùn)和個(gè)人命運(yùn)緊密相連。運(yùn)用了比喻的修辭方法。 頸聯(lián)中的頸聯(lián)中的“惶恐惶恐”“”“零丁零丁”有有雙層含義,請(qǐng)談?wù)動(dòng)心碾p層含義。雙層含義,請(qǐng)談?wù)動(dòng)心碾p層含義。 一是兩個(gè)地名,另一層意思是寫(xiě)出了形勢(shì)的險(xiǎn)惡和境況的??唷?尾聯(lián)是千古傳誦的名句,抒發(fā)尾聯(lián)是千古傳誦的名句,抒發(fā)了作者怎樣的思想感情?了作者怎樣的思想感情? 表明詩(shī)人舍生取義,以死明志的決心,充分體現(xiàn)了他的民族氣節(jié)。 經(jīng)歷:起一經(jīng)四周星現(xiàn)實(shí):風(fēng)飄絮雨打萍心情:說(shuō)惶恐嘆零丁精神:誰(shuí)無(wú)死照汗青民族氣節(jié)犧牲精

26、神古詩(shī)四首 這首詩(shī)將敘事與抒情結(jié)合起來(lái),將這首詩(shī)將敘事與抒情結(jié)合起來(lái),將個(gè)人的經(jīng)歷與國(guó)家命運(yùn)緊密相連,顯得慷個(gè)人的經(jīng)歷與國(guó)家命運(yùn)緊密相連,顯得慷慨悲壯,正氣凜然。特別是最后兩句,已慨悲壯,正氣凜然。特別是最后兩句,已經(jīng)成為愛(ài)國(guó)志士激勵(lì)民族節(jié)氣的警句名言。經(jīng)成為愛(ài)國(guó)志士激勵(lì)民族節(jié)氣的警句名言。春望春望 國(guó)家已經(jīng)破碎不堪,只有山河還在。長(zhǎng)安國(guó)家已經(jīng)破碎不堪,只有山河還在。長(zhǎng)安城里又是春天了,但是經(jīng)過(guò)叛軍的燒殺搶掠,早城里又是春天了,但是經(jīng)過(guò)叛軍的燒殺搶掠,早已滿目荒涼,到處長(zhǎng)著又深又密的草木。已滿目荒涼,到處長(zhǎng)著又深又密的草木。 雖然春花盛開(kāi),但看了不是使人愉快,而雖然春花盛開(kāi),但看了不是使人愉快

27、,而是讓人流淚,覺(jué)得花好像也在流淚;雖然到處是是讓人流淚,覺(jué)得花好像也在流淚;雖然到處是春鳥(niǎo)和鳴,但心里由于和家人離別而憂傷,聽(tīng)了春鳥(niǎo)和鳴,但心里由于和家人離別而憂傷,聽(tīng)了鳥(niǎo)鳴,不僅不高興,還讓人驚心。鳥(niǎo)鳴,不僅不高興,還讓人驚心。 戰(zhàn)亂持續(xù)了很長(zhǎng)時(shí)間了,家里已久無(wú)音訊戰(zhàn)亂持續(xù)了很長(zhǎng)時(shí)間了,家里已久無(wú)音訊,一份家信可以抵得上一萬(wàn)兩黃金那么寶貴。,一份家信可以抵得上一萬(wàn)兩黃金那么寶貴。 由于憂傷煩惱,頭上的白發(fā)越來(lái)越稀少,由于憂傷煩惱,頭上的白發(fā)越來(lái)越稀少,簡(jiǎn)直連簪子也別不住了。簡(jiǎn)直連簪子也別不住了。 泊秦淮泊秦淮 煙的水汽籠罩在秦淮河上,月光映照煙的水汽籠罩在秦淮河上,月光映照著江邊的沙岸。著

28、江邊的沙岸。 寧?kù)o的夜里把船停在岸邊,靠在船家寧?kù)o的夜里把船停在岸邊,靠在船家。 歌女不知道亡國(guó)的遺恨,歌女不知道亡國(guó)的遺恨, 在秦淮河對(duì)岸的酒家還唱著亡國(guó)的在秦淮河對(duì)岸的酒家還唱著亡國(guó)的玉樹(shù)后庭花玉樹(shù)后庭花。 十一月四日風(fēng)雨大作十一月四日風(fēng)雨大作 僵直地躺在偏僻的山村,不為自己的處境僵直地躺在偏僻的山村,不為自己的處境哀愁,還想著為國(guó)家守衛(wèi)邊防。哀愁,還想著為國(guó)家守衛(wèi)邊防。深夜睡在床上聽(tīng)著風(fēng)吹雨打聲。夢(mèng)中又來(lái)深夜睡在床上聽(tīng)著風(fēng)吹雨打聲。夢(mèng)中又來(lái)到鐵騎飛躍冰河的戰(zhàn)場(chǎng)。到鐵騎飛躍冰河的戰(zhàn)場(chǎng)。 僵臥孤村不自哀僵臥孤村不自哀, 尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。 夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨,夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨, 鐵馬

29、冰河入夢(mèng)來(lái)。鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。 過(guò)零丁洋過(guò)零丁洋 辛苦遭逢起一經(jīng),辛苦遭逢起一經(jīng),干戈寥落干戈寥落四周星。四周星。山河破碎山河破碎風(fēng)飄絮風(fēng)飄絮,身世浮沉身世浮沉雨打萍雨打萍?;炭只炭譃╊^說(shuō)惶恐,灘頭說(shuō)惶恐,零丁零丁洋里嘆零丁。洋里嘆零丁。人生自古誰(shuí)無(wú)死,人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照留取丹心照汗青汗青。【注釋注釋】: 起一經(jīng):靠精通一種經(jīng)書(shū),通過(guò)考試做官起一經(jīng):靠精通一種經(jīng)書(shū),通過(guò)考試做官。 零丁:孤苦。零?。汗驴?。 丹心:紅心。丹心:紅心。 汗青:史冊(cè)。汗青:史冊(cè)。艱苦的生活經(jīng)歷從讀書(shū)做官開(kāi)始,以微薄的兵力與元軍苦戰(zhàn)了四年。大宋的江山支離破碎,像那被風(fēng)吹散的柳絮;自己的一生時(shí)起時(shí)沉,如同水中雨打的

30、浮萍。去年在惶恐灘頭訴說(shuō)心中的惶恐,而今在零丁洋里悲嘆孤苦零丁。自古以來(lái)人活在世上誰(shuí)能不死?留得這顆赤誠(chéng)的心光照史冊(cè)。 詩(shī)詞是最能表達(dá)情懷的一種文學(xué)樣式。詩(shī)詞是最能表達(dá)情懷的一種文學(xué)樣式。它往往借助寫(xiě)景來(lái)創(chuàng)造意境,讓讀者在意境它往往借助寫(xiě)景來(lái)創(chuàng)造意境,讓讀者在意境中體驗(yàn)妙不可言的生活樂(lè)趣,受到作者的感中體驗(yàn)妙不可言的生活樂(lè)趣,受到作者的感染而產(chǎn)生情感上的沖動(dòng),原因就在于:一切染而產(chǎn)生情感上的沖動(dòng),原因就在于:一切景語(yǔ)皆情語(yǔ),一切景物皆情物。景語(yǔ)皆情語(yǔ),一切景物皆情物。 接觸了這四首古詩(shī)之后,你能說(shuō)說(shuō)它們接觸了這四首古詩(shī)之后,你能說(shuō)說(shuō)它們表達(dá)了哪些共同的感情?它們有一個(gè)共同的表達(dá)了哪些共同的感情?它們有一個(gè)共同的主題是什么?主題是什么?自學(xué)二自學(xué)二1.試著背誦試著背誦十一月四日十一月四日風(fēng)雨大作風(fēng)雨大作和和過(guò)零丁洋過(guò)零丁洋2.這兩首詩(shī)表達(dá)了作者什這兩首詩(shī)表達(dá)了作者什么樣的情感?么樣的情感?當(dāng)堂反饋當(dāng)堂反饋

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