高中歷史 第五單元 烽火連綿的局部戰(zhàn)爭 5.4 曲折的中東和平進程課件 新人教版選修3

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1、合作探究自主預習合作探究自主預習合作探究自主預習合作探究自主預習第第4課課曲折的中東和平進程曲折的中東和平進程合作探究自主預習合作探究自主預習合作探究自主預習合作探究自主預習目標導航預習導引1.課程標準了解中東戰(zhàn)爭發(fā)展過程,認識中東問題的復雜性和解決中東問題的艱難性。2.學習要點(1)了解“六日戰(zhàn)爭”“十月戰(zhàn)爭”的起因、經過和結果。(2)歸納各方為實現中東和平進程所作的努力。(3)分析中東和平進程曲折復雜的原因。合作探究自主預習合作探究自主預習合作探究自主預習合作探究自主預習一、第三次中東戰(zhàn)爭“六日戰(zhàn)爭”1.背景(1)中東形勢出現新變化:埃及和敘利亞一度合并為阿拉伯聯合共和國,又簽署共同防御協

2、定,使以色列面臨南北夾擊的威脅。巴勒斯坦有組織的武裝斗爭得到發(fā)展。阿拉法特先是組建了“法塔赫”,后又與其他組織聯合組成了“巴勒斯坦解放組織”,把抗擊以色列的斗爭推進到有組織、有統一領導的階段。(2)中東日益成為大國爭奪的焦點:原因:20世紀中期,石油和天然氣日益成為主要能源,大國對中東的爭奪日益激烈。表現:美國大力扶植以色列,給予其大力的軍事支援;蘇聯向埃及、敘利亞和伊拉克提供了大規(guī)模的援助。影響:超級大國的卷入,使以阿之間的矛盾更加復雜。目標導航預習導引合作探究自主預習合作探究自主預習合作探究自主預習合作探究自主預習目標導航預習導引(3)以敘沖突加劇:1967年4月,以敘沖突開始,埃及支援敘

3、利亞,對以色列實行海上封鎖,被以色列視為戰(zhàn)爭行為,美國支持以色列動武。合作探究自主預習合作探究自主預習合作探究自主預習合作探究自主預習目標導航預習導引2.概況(1)1967年6月,以色列發(fā)動“閃電戰(zhàn)”,6天之間一舉占領了加沙地帶和整個西奈半島,攻入蘇伊士運河區(qū);之后,又搶占了敘利亞的戈蘭高地,控制了通往敘利亞首都的公路。(2)在聯合國積極干預下,交戰(zhàn)各方相繼宣布接受聯合國安理會立即?；鸬臎Q議。3.影響戰(zhàn)爭使阿拉伯國家遭受了人員和領土上的重大損失;以色列新占領了大量土地,人員傷亡不大。合作探究自主預習合作探究自主預習合作探究自主預習合作探究自主預習目標導航預習導引二、第四次中東戰(zhàn)爭“十月戰(zhàn)爭”

4、合作探究自主預習合作探究自主預習合作探究自主預習合作探究自主預習目標導航預習導引三、曲折的中東和平之路 合作探究自主預習合作探究自主預習合作探究自主預習合作探究自主預習問題1問題2分析“戴維營協議”簽署的背景、內容及其影響。(1)背景:前4次中東戰(zhàn)爭并沒有解決阿拉伯國家和以色列的矛盾。交戰(zhàn)各方逐漸認識到,這些矛盾不可能通過戰(zhàn)爭得到解決。第四次中東戰(zhàn)爭后,埃及領導人薩達特轉變政策,與美國改善關系,并改變了與以色列的對立態(tài)度。以色列也逐漸認識到戰(zhàn)爭不能帶來安全與和平。(2)簽署:1978年,美國總統卡特同時邀請埃以領導人訪美,在華盛頓郊外戴維營經過12天的艱苦談判后,埃以終于在9月17日簽署了“戴

5、維營協議”。(3)內容:協議規(guī)定,由埃、以、約旦和巴勒斯坦人代表商定在約旦河西岸和加沙地帶選舉產生自治機構的方式;在自治機構建立后的五年過渡期內,有關各方談判確定上述兩地的最后地位;以軍分階段撤出西奈半島,兩國實現關系正?；?。合作探究自主預習合作探究自主預習合作探究自主預習合作探究自主預習問題1問題2(4)影響:該協議是阿以關系發(fā)展史上的一個里程碑,它基本解決了埃以兩國間的重大爭端,結束了埃以間30年的戰(zhàn)爭狀態(tài),在“以土地換和平”方面樹立了一個成功范例。合作探究自主預習合作探究自主預習合作探究自主預習合作探究自主預習問題1問題2【例題1】 當今世界,和平解決阿以爭端成為國際社會的共識。和平解

6、決阿以爭端的序幕拉開于()A.第一次中東戰(zhàn)爭之后B.第二次中東戰(zhàn)爭之后C.第三次中東戰(zhàn)爭之后D.第四次中東戰(zhàn)爭之后解析:前4次中東戰(zhàn)爭并沒有解決阿以矛盾,交戰(zhàn)各方逐漸認識到,這些矛盾是不可能通過戰(zhàn)爭得到解決的。在第四次中東戰(zhàn)爭之后,通過和平談判解決阿以爭端的中東和平進程拉開了帷幕。答案:D合作探究自主預習合作探究自主預習合作探究自主預習合作探究自主預習問題1問題2你認為中東問題的復雜性和解決中東問題的艱難性表現在哪些方面?(1)復雜性:長期以來彼此之間積累的仇恨導致兩大民族互不信任,長期處于對立狀態(tài)。第一次世界大戰(zhàn)以來,外部勢力插手該地區(qū),使得民族矛盾越來越激化。第二次世界大戰(zhàn)以來,爭霸全球的

7、策略使美蘇雙方企圖實現各自對中東地區(qū)的控制,冷戰(zhàn)直接導致在中東地區(qū)也出現兩大陣營式的對立和“不戰(zhàn)不和”局面的長久維持,并直接或間接地先后引發(fā)了五次中東戰(zhàn)爭。(2)艱難性:猶太人和阿拉伯人長期的民族仇恨、以色列和阿拉伯國家內部復雜的權力斗爭、美國仍然推行全球霸權政策,這些因素都使得中東問題難以得到實質性的解決。合作探究自主預習合作探究自主預習合作探究自主預習合作探究自主預習問題1問題2【例題2】 巴以矛盾導致中東地區(qū)長期動蕩,引起國際社會廣泛關注。當前在聯合國框架下解決巴以矛盾的基本原則是()A.以土地換和平B.按宗教地區(qū)分治C.大國協助解決D.聯合國托管耶路撒冷解析:巴以沖突的焦點在于土地問題,要想贏得本地區(qū)的和平,以色列必須在土地問題上作出讓步,以土地換和平。20世紀80年代,阿以各方在聯合國安理會有關決議的基礎上,基本接受了“以土地換和平”原則,即以色列撤出自1967年以來占領的阿拉伯國家的領土,阿以各方保證中東地區(qū)的和平。答案:A