黑龍江省安達(dá)市中考政治總復(fù)習(xí) 第二章 珍愛(ài)生命 自信自立課件

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1、第一部分 我在健康成長(zhǎng)第二章 珍愛(ài)生命 自信自立課前夯實(shí)基礎(chǔ)練習(xí)課前夯實(shí)基礎(chǔ)練習(xí)重點(diǎn)識(shí)記重點(diǎn)識(shí)記(考點(diǎn)考點(diǎn)68)1. 每種生命都有其存在的_，各種生命_、_。我們要_、 _ 、 _ 。人類的生命最具有_。每個(gè)人的個(gè)性品質(zhì)、人生道路、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式都是_的。意義與價(jià)值息息相關(guān)敬畏生命尊重生命關(guān)愛(ài)生命智慧與眾不同共生共存2. 面對(duì)一些突發(fā)的事故和侵害，我們應(yīng)該積極爭(zhēng)取_、_和_等方面的保護(hù)；如果這些保護(hù)不能及時(shí)到位，我們就要盡自己所能，用_和_保護(hù)自己的合法權(quán)益。面對(duì)不法侵害，我們要依靠自己的智慧迅速而準(zhǔn)確地作出_，要采取_的方法與其斗爭(zhēng)。應(yīng)注意分析：雙方的_；_的利用；_的調(diào)節(jié)等。在危急情況

2、下，要堅(jiān)持_第一原則，避免無(wú)謂地激怒對(duì)方，可以采取暫時(shí)妥協(xié)，事后報(bào)案的方法等。社會(huì)學(xué)校家庭智慧法律判斷機(jī)智靈活力量對(duì)比周圍環(huán)境主觀心理人身安全3. 遭遇意外險(xiǎn)情與傷害時(shí)，需要_，要學(xué)會(huì)運(yùn)用最有效的救助方法。有能力制服對(duì)方，可勇敢地與其搏斗；沒(méi)有必勝希望，可采取“_”“_”“_”等，盡量把損失降到最小。4. 生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于_。重點(diǎn)識(shí)記重點(diǎn)識(shí)記(考點(diǎn)考點(diǎn)910)1. 知恥是自尊的_。真正有自尊心的人，必定是知道_的人。冷靜呼救法周旋法恐嚇?lè)▽?duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)重要表現(xiàn)羞恥2. 虛榮心是一種追求表面上_的心理。虛榮心_，使人忘記_。3. 自負(fù)的人自以為_(kāi)，往往_估計(jì)自己，看不起別人，自以為是。

3、4. 尊重他人是_的需要，也是_的需要。尊重他人，就是_。要想贏得他人的尊重，首先要_。榮耀、光彩使人淺薄真正的價(jià)值了不起過(guò)高地自尊自我完善尊重自己尊重他人5. “_”的態(tài)度，就是自信。自信是個(gè)人對(duì)_的確信。自信是_。6. 看到自己的_。經(jīng)常體會(huì)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步與成績(jī)，不斷為_(kāi)，為_(kāi)。這樣，我們就會(huì)油然而生一種_、_的感覺(jué)，從而對(duì)自己_，有_迎接挑戰(zhàn)，迎接成功的未來(lái)。我能行自身力量成功的基石進(jìn)步與長(zhǎng)處自己喝彩自己鼓勁肯定自己欣賞自己充滿信心足夠的勇氣7. 增強(qiáng)_。相信自己行，才能_，_。_，才是撐起信心的_。8. （1）自強(qiáng)是_，是通向_的階梯。（2）自強(qiáng)是一種精神，一種美好的_，對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)

4、具有_。（3）自強(qiáng)，是一個(gè)人_、_、實(shí)現(xiàn)_的必備品質(zhì)。（4）自強(qiáng)是我們_、_、將來(lái)_的強(qiáng)大動(dòng)力。 信心與實(shí)力大膽嘗試接受挑戰(zhàn)實(shí)力進(jìn)取的動(dòng)力成功道德品質(zhì)巨大作用活出尊嚴(yán)活出個(gè)性人生價(jià)值健康成長(zhǎng)搞好學(xué)習(xí)成就事業(yè)最重要支柱9. （1）_是自強(qiáng)的航標(biāo)。（2）_是自強(qiáng)的關(guān)鍵。（3）_是自強(qiáng)的捷徑。（4）自強(qiáng)要從_開(kāi)始。10. 培養(yǎng)自立能力，最基本的就是要立足于自己_的問(wèn)題，從_做起，大膽地投身_。理想戰(zhàn)勝自我揚(yáng)長(zhǎng)避短少年當(dāng)前生活、學(xué)習(xí)中小事社會(huì)實(shí)踐重點(diǎn)識(shí)記重點(diǎn)識(shí)記(考點(diǎn)考點(diǎn)11)1. 盲目從眾，指跟著“群體”參加無(wú)意義甚至對(duì)身心健康有害的活動(dòng)。好奇心強(qiáng)也容易導(dǎo)致我們陷入_的生活情趣中，不利于我們_。2.

5、 _是避免侵害的前提。如：不能隨便把_借給別人；上網(wǎng)聊天不能輕易把自己的_透露給對(duì)方；不能_陌生人；要有文明的_、得體的_等。3. 戰(zhàn)勝不良誘惑，需要我們結(jié)合自己的實(shí)際，用_、_、_和_，擺脫它們的干擾，避免其對(duì)自己的危害。身心的健康發(fā)展保持高度警惕自己的證件實(shí)際情況輕易相信行為舉止衣著打扮科學(xué)的態(tài)度堅(jiān)強(qiáng)的意志清醒的頭腦庸俗正確的方法課后中考模擬訓(xùn)練課后中考模擬訓(xùn)練一、單項(xiàng)選擇題一、單項(xiàng)選擇題1. 世界因生命而精彩，以下看法不正確的是( )A各種生命相互依存，息息相關(guān)B人的生命具有獨(dú)特性，人是自然界的主宰C每一種生命都有其存在的意義和價(jià)值 D人類要敬畏自然界的各種生命，與自然和諧共處B2. 莎

6、士比亞說(shuō)：“自信是走向成功之路的第一步，缺乏自信是失敗的主要原因?！边@告訴我們( ) A有自信就必定能夠取得成功 B自信是期望得到他人或社會(huì)尊重的一種 心理狀態(tài)C自信是成才與成功的基石 D自信是青少年心理品質(zhì)的基本特征之一C3. 2017年8月8日是我國(guó)第九個(gè)“全民健身 日”。如今，全民健身已成為一種持續(xù)健康的社會(huì)健身風(fēng)潮。下列對(duì)生命健康的認(rèn)識(shí)正確的有( )我們的生命只有一次，必須倍加珍惜 積極參加體育鍛煉是珍愛(ài)生命的唯一方式 生命是創(chuàng)造有意義人生的前提 生命是享受一切權(quán)利的基礎(chǔ)A. B. C. D. D4自然災(zāi)害威脅著我們的生命健康，中學(xué)生要珍愛(ài)生命，掌握必備的求生知識(shí)。當(dāng)發(fā)生火災(zāi)、逃離火場(chǎng)

7、時(shí)，下列做法錯(cuò)誤的是( )A火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)是樓房時(shí)，要盡量往樓層上面跑B穿過(guò)煙霧較大的區(qū)域時(shí)，要盡量放低身體，并用 濕毛巾捂住嘴鼻C可以用濕毛毯、濕棉被等將身體裹好，再?zèng)_出去D身處室內(nèi)時(shí)，可以通過(guò)恰當(dāng)方式從陽(yáng)臺(tái)、窗戶逃 往室外A5上體育課時(shí)，振杰同學(xué)的腳不慎扭傷?？茖W(xué)的處理方法是( )A馬上用熱水袋熱敷 B馬上揉搓患處 C馬上用冷水浸泡或冰敷 D不做任何處理6. 生活中，我們會(huì)遇到各種各樣的“標(biāo)志線”，下列屬于關(guān)愛(ài)公民生命健康權(quán)的是( )橫穿馬路的“斑馬線” 施工現(xiàn)場(chǎng)的“警戒線”銀行窗口的“1米線” 火車站臺(tái)的“候車線”A. B. C. D. CB7.2017年3月22日上午八點(diǎn)半左右，河南省濮陽(yáng)縣

8、第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生上廁所時(shí)發(fā)生踩踏事故。不止校園，近年來(lái)各類公共場(chǎng)所踩踏事故時(shí)有發(fā)生。為避免遭遇踩踏，我們應(yīng)( )獨(dú)自出行,不結(jié)伴而行 拒絕參加校內(nèi)外各類大型活動(dòng)、聚會(huì) 課間、放學(xué)集中上下樓梯時(shí)保持秩序 盡量不去人員聚集、擁擠混亂的地方A B C DC8. 公安部在全國(guó)范圍內(nèi)實(shí)施新的交通違法扣分罰款條例，嚴(yán)厲懲治闖紅燈、有意遮擋號(hào)牌、超速駕駛和酒后駕駛等交通違法行為。開(kāi)展這項(xiàng)行動(dòng)( )A能杜絕酒后駕駛現(xiàn)象B體現(xiàn)了對(duì)生命的尊重和關(guān)愛(ài)C能從根本上消除交通違法現(xiàn)象D能使生命的價(jià)值得以延伸B9.交通標(biāo)志引領(lǐng)我們安全出行。對(duì)下列交通標(biāo)志的認(rèn)識(shí)不正確的是( )A. 人行橫道 B注意危險(xiǎn) C禁止非機(jī)動(dòng)車通行

9、 D步行C102017年3月16日晚，南昌市老福山立交橋發(fā)生三車相撞事故，造成其中一輛小車起火燃燒?；鸸鉀_天間，正好駕車路過(guò)的許諾毫不猶豫第一個(gè)沖上去，冒著汽車爆炸的危險(xiǎn)，從熊熊燃燒的車輛中用力拖出傷者。許諾的行為告訴我們( )A要掌握自護(hù)自救知識(shí)，提高自護(hù)自救能力B要善待自己的生命，自覺(jué)遠(yuǎn)離各種傷害源C要把生命安全放在第一位，避免不法侵害D當(dāng)他人生命遭遇困境時(shí)，要伸出援助之手D11近年來(lái)，中小學(xué)生溺水、高空墜落、交通意外、性侵等安全事故時(shí)有發(fā)生。每一次事故、每一個(gè)孩子的不幸傷亡，都給家庭帶來(lái)無(wú)限的悲痛。面對(duì)各種意外傷害，我們青少年應(yīng)當(dāng)( )A增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)和能力 B自覺(jué)遠(yuǎn)離各種戶外活動(dòng)C

10、參加文化補(bǔ)習(xí)班，避免傷害 D學(xué)會(huì)依法維護(hù)自己的合法權(quán)益A12青少年要不斷提高自我保護(hù)的能力，當(dāng)你意識(shí)到牛高馬大的不法分子欲綁架你時(shí)，正確的做法是( )快速向人群奔跑并呼救 與歹徒拼死搏斗 在保證自身生命安全的前提下機(jī)智應(yīng)對(duì) 記住歹徒相貌特征，及時(shí)撥打110報(bào)警A B C DB13.她依靠拐杖在鄉(xiāng)村小學(xué)默默耕耘18年；她總能想出各種巧妙的方法引導(dǎo)學(xué)生改掉壞毛病，養(yǎng)成好習(xí)慣；她后來(lái)因疾病只能跪守三尺講臺(tái)，但仍繼續(xù)傳遞著為人師表的至誠(chéng)大愛(ài)2016年“心動(dòng)安徽最美人物”鳳臺(tái)縣教師李元芳的事跡啟示我們：人生的意義在于( )A教書育人 B戰(zhàn)勝挫折 C生命的長(zhǎng)短 D勞動(dòng)、創(chuàng)造和奉獻(xiàn)D14.2016年感動(dòng)中國(guó)

11、人物徐立平，是中國(guó)航天科技集團(tuán)公司的高級(jí)技師。一直為導(dǎo)彈固體燃料發(fā)動(dòng)機(jī)的火藥進(jìn)行微整形。為此徐立平還自己設(shè)計(jì)發(fā)明了20 多種藥面整形刀具，由于長(zhǎng)年一個(gè)姿勢(shì)雕刻火藥，以及火藥中毒后遺癥，徐立平的身體變得向一邊傾斜，頭發(fā)也掉了大半。上述材料表明徐立平( )以國(guó)家利益為重，堅(jiān)持國(guó)家利益高于一切 無(wú)私奉獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值 具有精益求精的工匠精神 自立自強(qiáng)、助人為樂(lè)A B C DD15.中國(guó)人民解放軍及武裝警察部隊(duì)是保衛(wèi)國(guó)家的中流砥柱。八一飛行隊(duì)的女飛行員余旭，在執(zhí)行任務(wù)的過(guò)程中壯烈犧牲，用年輕的生命譜寫了一曲壯麗的人生樂(lè)章。她的事跡告訴我們( )要傾力奉獻(xiàn)社會(huì)，報(bào)效祖國(guó) 只有在服務(wù)社會(huì)中才能實(shí)現(xiàn)我

12、們的人生價(jià)值 人生價(jià)值的大小取決于他從社會(huì)獲得的多少 只有在奉獻(xiàn)社會(huì)的過(guò)程中才能體現(xiàn)我們的人生價(jià)值A(chǔ) B C DB16自尊就是自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱，它是一種健康良好的心理狀態(tài)。下列名言體現(xiàn)自尊心態(tài)的是( )A茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之 B富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈C自信者不疑人，人亦信之；自疑者不信人， 人亦疑之D古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān) 韌不拔之志B17下列做法中體現(xiàn)自尊的是( )A課堂上不敢回答老師提問(wèn) B一定要買比同桌更好的書包C向同學(xué)承認(rèn)錯(cuò)誤并加以改正 D為了好名次考試抄同學(xué)答案C18.孟子曰：“人不可以無(wú)恥。無(wú)恥之恥，無(wú)恥矣

13、?！弊鲆粋€(gè)自尊的人，就要( )尊重他人，與人為善 看重自己的人格，自我尊重 不圖虛榮，拒絕沾染不良習(xí)氣 不能容忍別人對(duì)自己的批評(píng)A B C DA19. 你對(duì)下圖漫畫中年輕人的建議是( )A. 告別依賴，走向自立B. 善于合作，學(xué)會(huì)分享C. 活出個(gè)性，標(biāo)新立異D. 大處著眼，不拘小節(jié)A20. 網(wǎng)絡(luò)信息的開(kāi)放性對(duì)于自控能力不強(qiáng)、極富好奇心的青少年具有極大的誘惑力，網(wǎng)絡(luò)中的暴力、色情等信息嚴(yán)重?fù)p害了青少年的身心健康。為此，下列對(duì)青少年的建議正確的有( )要樹(shù)立正確的是非善惡觀 要提高自控力，拒絕不良誘惑 要培養(yǎng)高雅的情趣和愛(ài)好要拒絕上網(wǎng)，提高辨別是非能力A. B. C. D. C21研究表明：從小注

14、意培養(yǎng)自立的孩子，長(zhǎng)大以后在工作、學(xué)習(xí)、生活、交往等方面表現(xiàn)優(yōu)秀。下列行為中能體現(xiàn)自立的是( )A小強(qiáng)每天放學(xué)回家后都專心學(xué)習(xí)，從不幫爸爸 媽媽做家務(wù)B小英為保護(hù)自身安全，每天上學(xué)、放學(xué)都讓爸 媽接送C小軍遇到煩心的事從不向爸爸媽媽傾訴，總是 悶在心里D小花在學(xué)習(xí)中遇到難題時(shí)先獨(dú)立思考，盡量自 己解決D22每到放學(xué)時(shí)間，學(xué)生家長(zhǎng)們開(kāi)著汽車、騎著三輪車、自行車等交通工具，早早等在學(xué)校門口，準(zhǔn)備接孩子回家，導(dǎo)致周邊交通一片混亂，這一現(xiàn)象被稱為“中國(guó)式接送”?！爸袊?guó)式接送”( )A體現(xiàn)了家長(zhǎng)們對(duì)孩子全部的愛(ài) B能根除孩子身邊的安全隱患C會(huì)導(dǎo)致孩子交往能力喪失 D不利于培養(yǎng)孩子的自立精神D232017

15、年初，家住上海的13歲女孩小卞，用媽媽的手機(jī)偷偷給自己喜歡的網(wǎng)絡(luò)主播打賞，兩個(gè)月就花了家里25萬(wàn)元錢。對(duì)此，下列說(shuō)法正確的是( )A未成年人因心智尚未成熟，無(wú)法辨別網(wǎng)絡(luò)上的不 良誘惑B未成年人使用手機(jī)有百害而無(wú)一利，我們應(yīng)拒絕 使用手機(jī)C我們要提高自我控制能力，抵制網(wǎng)絡(luò)上的不良誘 惑D網(wǎng)絡(luò)上充滿著欺詐和不良誘惑，未成年人不應(yīng)該 上網(wǎng)C24小劉近期受其他同學(xué)影響，狂熱崇拜某影視明星。媽媽教育他，他竟與媽媽頂撞。假如你去勸說(shuō)小劉，你選擇的道理是( )A減少固執(zhí)己見(jiàn)，杜絕好奇心理B避免斤斤計(jì)較，增強(qiáng)耐挫能力C抵制各種誘惑，調(diào)適逆反心理D克服盲目從眾，多與父母溝通D25一些風(fēng)靡校園的低俗小說(shuō)語(yǔ)言粗糙、

16、情節(jié)簡(jiǎn)單，卻令許多青少年沉迷。此類小說(shuō)往往角色代入性很強(qiáng)，為青少年構(gòu)筑了一個(gè)虛擬世界，影響青少年的健康成長(zhǎng)。對(duì)此，青少年應(yīng)該( )增強(qiáng)明辨是非的能力 善于鑒別身邊的不良誘惑學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)依法維護(hù)自己的合法權(quán)益A B C DA26. 生活充滿選擇，生活需要選擇，人生因選擇而不同。下列有關(guān)“選擇”的說(shuō)法正確的是( )A. 生活中，我們往往根據(jù)個(gè)人的愿望做出各種選擇B. 只要獨(dú)立地做出選擇，就一定能走向成功C. 做出選擇時(shí)，應(yīng)該考慮必要性，不需考慮可能性D. 要獨(dú)立思考，明辨是非善惡，不盲目從眾，做出 正確的選擇D27. 近年來(lái)，未成年人抽煙問(wèn)題已成為社會(huì)公眾關(guān)注的焦點(diǎn)。面對(duì)煙的誘惑，我們應(yīng)該

17、( )在別人給煙時(shí)，立即找借口暫時(shí)走開(kāi) 注重自我保護(hù)，拒絕不良誘惑 對(duì)給你香煙的人微笑說(shuō)：“不抽，謝謝你?！?重視朋友感情，委屈自身健康A(chǔ) B C D A28. 漫畫牽著鼻子走告誡我們中學(xué)生( )A要禁用手機(jī)、遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)B要注重創(chuàng)新，掌握核心技術(shù)C要增強(qiáng)自控能力，抵制不良誘惑D要善用法律武器維護(hù)自己的權(quán)益C二、簡(jiǎn)答題二、簡(jiǎn)答題29長(zhǎng)征，是中國(guó)共產(chǎn)黨和紅軍譜寫的壯麗史詩(shī)，是中華民族偉大復(fù)興歷史進(jìn)程中的巍峨豐碑。今天，讓我們一起重溫紅軍長(zhǎng)征的感人故事。（1）運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分別回答每個(gè)故事所體現(xiàn)的優(yōu)良品質(zhì)。（2）閱讀材料并聯(lián)系自身實(shí)際，談?wù)勀銣?zhǔn)備怎樣磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志。不怕?tīng)奚㈩櫲缶志?。誠(chéng)信品質(zhì)，充

18、滿理想信念精神，顧全大局精神等。 不怕?tīng)奚?、顧全大局精神、革命英雄主義精神等。磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，必須樹(shù)立明確的目標(biāo)。磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，要從細(xì)微之處做起，從小事做起。 磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，應(yīng)善于管理自己。磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，要主動(dòng)到艱苦的環(huán)境中鍛煉自己。三、辨析題30周立和王云海是一對(duì)“好朋友”，下面是他們?cè)谌粘Ｉ钪械膬蓚€(gè)情景：【等價(jià)交換】周立叫王云海替他做值日生，打掃衛(wèi)生。王云海說(shuō)：“那你幫我做作業(yè)吧?！薄敬虮Р黄健恳粋€(gè)同學(xué)碰翻了周立的飯盒，卻假裝沒(méi)看見(jiàn)。王云海說(shuō)：“等我去戳他的自行車車胎?！?1)對(duì)周立和王云海這一對(duì)“好朋友”的言行，你如何評(píng)價(jià)？他們的言行都是錯(cuò)誤的。他們不能明善惡、辨是非，心中缺少一把良

19、知的標(biāo)尺，沒(méi)有正確的是非善惡觀。他們更多的是講所謂的“哥們義氣”，并非真正的好朋友。(2)對(duì)于生活中諸如此類的事情，我們應(yīng)該怎樣作出自己的判斷？我們要明善惡、辨是非，在心中鑄就一把良知的標(biāo)尺；遵紀(jì)守法，以善良正義的人作為自己學(xué)習(xí)的榜樣；學(xué)會(huì)理性分析，堅(jiān)持原則，伸張正義等。四、分析說(shuō)明題四、分析說(shuō)明題31閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一：阿基米德在洗澡中悟出了浮力原理;牛頓從蘋果落地中發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力;富蘭克林用風(fēng)箏捕捉到雷電從而發(fā)明了避雷針這都與良好的好奇心有著密切的關(guān)系。愛(ài)因斯坦說(shuō)：“我沒(méi)有特別的天才，只有強(qiáng)烈的好奇心。永遠(yuǎn)保持好奇心的人是永遠(yuǎn)進(jìn)步的人?！保?）“永遠(yuǎn)保持好奇心的人是永遠(yuǎn)進(jìn)步的人”這

20、個(gè)觀點(diǎn)對(duì)嗎？說(shuō)說(shuō)你的理解?！坝肋h(yuǎn)保持好奇心的人是永遠(yuǎn)進(jìn)步的人”的觀點(diǎn)是正確的，因?yàn)楹闷嫘目梢约ぐl(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣，正確把握好奇心，有助于事業(yè)的成功。材料二：居里夫人研究放射性元素時(shí)，遭遇輻射而導(dǎo)致惡性貧血；萊特兄弟為探索飛天之夢(mèng)，付出了生命的代價(jià)；屠呦呦在研究青蒿素過(guò)程中以身試毒，患上中毒性肝炎；黃大年攻堅(jiān)克難，為深地資源探測(cè)研究奮斗至生命最后一息（2）上述材料給我們帶來(lái)哪些啟示？我們應(yīng)該向居里夫人、萊特兄弟、屠呦呦、黃大年學(xué)習(xí)，勇敢地面對(duì)挫折，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，敢于迎接各種挑戰(zhàn)。我們要培養(yǎng)承受挫折的健康心理和堅(jiān)強(qiáng)的意志，掌握有效的戰(zhàn)勝挫折的方法，迎難而上，積極進(jìn)取。人生中的挫折并不可怕，可怕的是被挫折

21、壓垮，挫折對(duì)于強(qiáng)者是墊腳石，對(duì)于弱者是萬(wàn)丈深淵；我們要向科學(xué)家們學(xué)習(xí),努力在戰(zhàn)勝挫折的過(guò)程中獲得成功，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。五、綜合探究題五、綜合探究題32閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一:2017年5月10日，北流清水口鎮(zhèn)發(fā)生6名小學(xué)生溺水身亡事故；5月14日，桂平市石咀鎮(zhèn)又發(fā)生3名小學(xué)生溺水身亡的慘劇。截至2017年5月14日，廣西壯族自治區(qū)2017年中小學(xué)生溺水事故18起，造成33人死亡、失蹤。（1）中小學(xué)生從上述案例中應(yīng)吸取哪些教訓(xùn)？要珍愛(ài)生命，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，正確對(duì)待家長(zhǎng)、學(xué)校的教育，增強(qiáng)自控能力等。材料二:2017年5月11日，廣西壯族自治區(qū)政府召開(kāi)中小學(xué)校防溺水工作視頻會(huì)

22、議，要求有關(guān)部門和單位，要壓實(shí)責(zé)任，聯(lián)防聯(lián)控；各地中小學(xué)通過(guò)多種形式進(jìn)行防溺水“六不準(zhǔn)”教育宣講和演練工作，讓學(xué)生掌握自我保護(hù)方法與技巧；未成年人游泳溺水事故主要發(fā)生在校外，因此，監(jiān)護(hù)人要切實(shí)負(fù)起監(jiān)護(hù)、教育孩子的責(zé)任。（2）上述材料是如何體現(xiàn)保障未成年人合法權(quán)益（生命安全）的基本途徑的？“有關(guān)部門和單位，要壓實(shí)責(zé)任”體現(xiàn)了社會(huì)保護(hù)；“各地中小學(xué)通過(guò)多種形式進(jìn)行防溺水六不準(zhǔn)教育宣講和演練工作”體現(xiàn)了學(xué)校保護(hù)；“監(jiān)護(hù)人要切實(shí)負(fù)起監(jiān)護(hù)、教育孩子的責(zé)任”體現(xiàn)了家庭保護(hù)。材料三：一些溺亡事件中，有一些溺亡者是會(huì)游泳的，但面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)依然不能自救。還有一些人看到同伴落水救人心切，因沒(méi)有掌握救援方法或不具備施救能力，導(dǎo)致死亡人數(shù)增加。（3）面對(duì)溺水，你認(rèn)為應(yīng)采取哪些方法降低悲劇發(fā)生的概率？自救：保持鎮(zhèn)靜，切忌驚慌失措、手腳亂蹬；落水后立即屏住呼吸，踢掉鞋子，放松肢體，當(dāng)感覺(jué)開(kāi)始上浮時(shí)，盡可能保持仰位，使頭部后仰，鼻部露出水面呼吸；呼吸時(shí)盡量用嘴吸氣、用鼻呼氣，以防嗆水；如果不會(huì)游泳，切勿試圖將整個(gè)頭部伸出水面；當(dāng)救助者出現(xiàn)時(shí)，落水者絕不可驚慌失措去抓抱救助者的手、腿、腰等部位，一定要聽(tīng)從救助者的指揮，否則可能連累救助者的性命。救人：大聲呼救；尋找繩子、長(zhǎng)桿之類的救生工具；及時(shí)撥打求助電話；切忌盲目下水救人等。