《山東省東營(yíng)市河口區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)生物 《物質(zhì)運(yùn)輸?shù)钠鞴佟氛n件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省東營(yíng)市河口區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)生物 《物質(zhì)運(yùn)輸?shù)钠鞴佟氛n件（23頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、共同參與 快樂學(xué)習(xí) 相信你是最棒的分分布布在在身身體體各各處處的的血血管管 閱讀課文閱讀課文50頁(yè)，完成填空：頁(yè)，完成填空： 將小魚平放在培養(yǎng)皿內(nèi)用將小魚平放在培養(yǎng)皿內(nèi)用 的棉花包住小魚頭的棉花包住小魚頭部和軀干部，保持魚體部和軀干部，保持魚體 ，露出，露出 。尾鰭要尾鰭要 在培養(yǎng)皿上。在培養(yǎng)皿上。 將培養(yǎng)皿放在載物臺(tái)上，用將培養(yǎng)皿放在載物臺(tái)上，用 倍顯微鏡觀察小倍顯微鏡觀察小魚尾鰭血管內(nèi)血液的流動(dòng)情況。觀察時(shí)小魚的魚尾鰭血管內(nèi)血液的流動(dòng)情況。觀察時(shí)小魚的 對(duì)準(zhǔn)通光孔。對(duì)準(zhǔn)通光孔。浸濕浸濕濕潤(rùn)濕潤(rùn)尾鰭尾鰭平貼平貼低低尾鰭尾鰭實(shí)驗(yàn)：觀察小魚尾鰭血液流動(dòng)實(shí)驗(yàn)：觀察小魚尾鰭血液流動(dòng)友情提示：友情提示
2、：我們要愛惜小動(dòng)物呦！因?yàn)樗鼈兪俏覀兊呐笥崖?！我們要愛惜小?dòng)物呦！因?yàn)樗鼈兪俏覀兊呐笥崖铮?1.顯微鏡一定要對(duì)好光，對(duì)光后請(qǐng)勿移動(dòng)顯微鏡！顯微鏡一定要對(duì)好光，對(duì)光后請(qǐng)勿移動(dòng)顯微鏡！ 2.觀察時(shí)，將小魚尾鰭正對(duì)通光孔的中央觀察時(shí)，將小魚尾鰭正對(duì)通光孔的中央3.一位同學(xué)觀察時(shí)，其他同學(xué)不要站起來，防止阻擋光線！一位同學(xué)觀察時(shí)，其他同學(xué)不要站起來，防止阻擋光線！4. 小魚尾鰭一定要展開！小魚尾鰭一定要展開！5.觀察過程中要注意給小魚滴水！觀察過程中要注意給小魚滴水！6.觀察結(jié)束后，將小魚立即放回水中觀察結(jié)束后，將小魚立即放回水中. 收拾好棉花和收拾好棉花和 培養(yǎng)皿，培養(yǎng)皿，然后擦干凈手，整理顯微鏡并
3、擦拭干凈（必要時(shí)擦拭鏡頭），然后擦干凈手，整理顯微鏡并擦拭干凈（必要時(shí)擦拭鏡頭），放回原處。放回原處。根據(jù)實(shí)驗(yàn)報(bào)告上的內(nèi)容觀察小魚尾鰭血液流動(dòng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)報(bào)告上的內(nèi)容觀察小魚尾鰭血液流動(dòng)血液流動(dòng)方向示意圖血液流動(dòng)方向示意圖毛細(xì)血管毛細(xì)血管(紅細(xì)胞呈單行通過紅細(xì)胞呈單行通過) 由動(dòng)脈由動(dòng)脈 毛細(xì)血管毛細(xì)血管 靜脈。靜脈。血流方向是血流方向是:靜脈靜脈動(dòng)脈動(dòng)脈1、說出圖中三種血管的名稱：、說出圖中三種血管的名稱：A B ；C 。在三種血管中血流方向是。在三種血管中血流方向是 。（用字母表示）（用字母表示） ABC動(dòng)脈動(dòng)脈毛細(xì)血管毛細(xì)血管靜脈靜脈ABC2、仔細(xì)觀察圖，血液在三種血管流動(dòng)過程中有什、仔細(xì)觀
4、察圖，血液在三種血管流動(dòng)過程中有什么變化嗎？么變化嗎？閱讀課本52頁(yè)思考：毛細(xì)血管有哪些特點(diǎn)？毛細(xì)血管有哪些特點(diǎn)？ 毛細(xì)血管與組織細(xì)胞之間的毛細(xì)血管與組織細(xì)胞之間的物質(zhì)交換物質(zhì)交換管壁管壁薄薄管腔管腔細(xì)細(xì)血流血流慢慢數(shù)量數(shù)量多多分布分布廣廣生物的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)生物的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)動(dòng)脈動(dòng)脈靜脈靜脈毛細(xì)血管毛細(xì)血管觀察三種血管的圖片并試著填寫課本觀察三種血管的圖片并試著填寫課本P52表格表格 血管種類血管種類 功能功能 分布分布 管壁管壁 管腔管腔血流速度血流速度動(dòng)脈動(dòng)脈毛細(xì)血管毛細(xì)血管靜脈靜脈心臟心臟全身全身全身全身心臟心臟物質(zhì)交換物質(zhì)交換的場(chǎng)所的場(chǎng)所多數(shù)較深多數(shù)較深數(shù)量多數(shù)量多分布廣分布廣
5、有的較深有的較深有的較淺有的較淺 較厚較厚彈性大彈性大非常薄非常薄較薄較薄彈性小彈性小較小較小十分十分細(xì)小細(xì)小大大快快最慢最慢慢慢比較三種血管的結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)比較三種血管的結(jié)構(gòu)與特點(diǎn) 俗話說俗話說“人往高出走，水往人往高出走，水往低處流低處流”，那么位于四肢靜脈里，那么位于四肢靜脈里的血液在流回心臟的過程中，會(huì)的血液在流回心臟的過程中，會(huì)不會(huì)出現(xiàn)血液倒流的現(xiàn)象呢？為不會(huì)出現(xiàn)血液倒流的現(xiàn)象呢？為什么？什么？ 靜脈瓣靜脈瓣（防止血液倒流）（防止血液倒流）肌肉收縮肌肉收縮壓擠靜脈壓擠靜脈 學(xué)校組織學(xué)生到敬老院獻(xiàn)愛心活動(dòng)學(xué)校組織學(xué)生到敬老院獻(xiàn)愛心活動(dòng), 小軍在小軍在擦玻璃時(shí)擦玻璃時(shí), 手腕不小心被玻璃劃破
6、手腕不小心被玻璃劃破,當(dāng)時(shí)當(dāng)時(shí)鮮血噴射鮮血噴射出來。院長(zhǎng)立刻用手帕在他的出來。院長(zhǎng)立刻用手帕在他的傷口上方傷口上方扎緊，并扎緊，并急忙送往醫(yī)院。小明看到后想到自己以前也劃破急忙送往醫(yī)院。小明看到后想到自己以前也劃破手腕且流了許多血，但手腕且流了許多血，但血流速度較慢血流速度較慢，媽媽卻在，媽媽卻在傷口的下方傷口的下方用絲帶扎緊。同樣是手腕血管受傷，用絲帶扎緊。同樣是手腕血管受傷，院長(zhǎng)和媽媽的處理方法為什么不一樣呢？院長(zhǎng)和媽媽的處理方法為什么不一樣呢？近心端近心端遠(yuǎn)心端遠(yuǎn)心端動(dòng)脈動(dòng)脈近心端近心端遠(yuǎn)心端遠(yuǎn)心端靜脈靜脈生活鏈接生活鏈接某人因意外事故造成上臂損傷出血，但血某人因意外事故造成上臂損傷出血
7、，但血流速度較緩慢。你認(rèn)為受損傷的可能是哪流速度較緩慢。你認(rèn)為受損傷的可能是哪種血管？種血管？可能是靜脈或毛細(xì)血管?？赡苁庆o脈或毛細(xì)血管。1 1、分布在身體的深層，管壁厚、彈性大，管、分布在身體的深層，管壁厚、彈性大，管內(nèi)血流速度快的是（內(nèi)血流速度快的是（ ） A A、動(dòng)脈、動(dòng)脈 B B、靜脈、靜脈 C C、毛細(xì)血管、毛細(xì)血管D D、動(dòng)脈和靜脈、動(dòng)脈和靜脈 2.手臂上的一條條手臂上的一條條“青筋青筋”實(shí)際是（實(shí)際是（ ） A.肌腱肌腱 B.動(dòng)脈動(dòng)脈 C.靜脈靜脈 D. 毛細(xì)血管毛細(xì)血管 AC3某人因事故面導(dǎo)致血管破裂，鮮血從血管里噴某人因事故面導(dǎo)致血管破裂，鮮血從血管里噴射出來，可能破裂的血管
8、是（射出來，可能破裂的血管是（ ） A動(dòng)脈動(dòng)脈 B.靜脈靜脈 C.毛細(xì)血管毛細(xì)血管 D.不能確定不能確定4、毛細(xì)血管是人體內(nèi)血液與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交、毛細(xì)血管是人體內(nèi)血液與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交 換的場(chǎng)所，與該功能相適應(yīng)的特點(diǎn)是（換的場(chǎng)所，與該功能相適應(yīng)的特點(diǎn)是（ ） A.數(shù)量多，分布廣數(shù)量多，分布廣 B.管壁只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成管壁只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成 C.管內(nèi)血流速度緩慢管內(nèi)血流速度緩慢 D.以上都是以上都是 AD5、下圖為某同學(xué)用顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液、下圖為某同學(xué)用顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液流動(dòng)情況，箭頭表示血流方向，請(qǐng)根據(jù)圖填空。流動(dòng)情況，箭頭表示血流方向，請(qǐng)根據(jù)圖填空。（1）他在視野中發(fā)現(xiàn)了這樣一些血管）他在視野中發(fā)現(xiàn)了這樣一些血管A是是 ;B是是 ;C是是 。（2）A和和C的判斷依據(jù)是的判斷依據(jù)是 ; B判斷的主要依據(jù)是判斷的主要依據(jù)是 .靜脈靜脈毛細(xì)血管毛細(xì)血管動(dòng)脈動(dòng)脈紅細(xì)胞單行通過紅細(xì)胞單行通過血流方向血流方向
山東省東營(yíng)市河口區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)生物 《物質(zhì)運(yùn)輸?shù)钠鞴佟氛n件
