優(yōu)化方案高考英語(yǔ)總復(fù)習(xí) 第2部分 語(yǔ)法專項(xiàng)突破 第2講 代詞和介詞課件 重慶大學(xué)版

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1、第二部分第二部分 第二講第二講人稱代詞、人稱代詞、 物主代詞、物主代詞、 反身代詞及疑問(wèn)代詞的用法反身代詞及疑問(wèn)代詞的用法 人稱代詞主格人稱代詞主格(主語(yǔ)主語(yǔ))Iyouhe, she, itweyouthey人稱代詞賓格人稱代詞賓格（賓語(yǔ)）（賓語(yǔ)）youhim, her, itusyouthemme形容詞性物主形容詞性物主代詞代詞(定語(yǔ)定語(yǔ))名詞性物主代名詞性物主代詞詞(主語(yǔ)或賓主語(yǔ)或賓語(yǔ)，表語(yǔ)語(yǔ)，表語(yǔ))myyourhis, her,itsouryourtheirmineyourshis, hers, itsours yours theirs反身代詞反身代詞(賓語(yǔ)或賓語(yǔ)或同位語(yǔ)同位語(yǔ))Myse

2、lfYourselfhimself, herself, itselfourselvesYourselvesthemseles疑問(wèn)疑問(wèn)代詞代詞who, whom, whose, which, what不定代詞的用法不定代詞的用法 each/ both/ alleach指指“(兩者或兩者兩者或兩者以上物或人中的以上物或人中的)每每個(gè)個(gè)” ; both表示表示“兩者都兩者都” ; all指指“(三者或三者以三者或三者以上物或人中的上物或人中的)所有，所有， 全部全部”As the two dictionaries are useful, Ill take both and either of the

3、m is very important to me.either/neithereither表示表示“(兩者中兩者中的的)任何一個(gè)任何一個(gè)” ; either表示表示“兩者都不兩者都不” (2014江西高考單項(xiàng)江西高考單項(xiàng)填空填空)When shall I call, in the morning or afternoon？Either. Ill be in all day.none/ nothinganothernone表示表示“(三者或三三者或三者以上者以上)全無(wú)，全無(wú)， 沒(méi)有一沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)” ; Nothing表示表示“沒(méi)有任何東西，沒(méi)有任何東西， 沒(méi)沒(méi)有事有事”(2015四川高考單項(xiàng)四川

4、高考單項(xiàng)填空填空)Niki is always full of ideas, but none is useful to my knowledge.another泛指泛指“(三者或三者或三者以上中的三者以上中的)另一，另一， 又一又一”What seems to be a good thing to one person may be a bad thing to another.other/ othersthe other/ the othersother泛指泛指“其余其余的，的， 另外的另外的”， 只作定語(yǔ)；只作定語(yǔ)； other復(fù)數(shù)名詞復(fù)數(shù)名詞othersIn some countrie

5、s, people eat with chopsticks, while in others/other countries，knives and forks.the other特指特指“(兩者之中的兩者之中的)另一個(gè)另一個(gè)”； theOther可數(shù)名詞可數(shù)名詞復(fù)數(shù)復(fù)數(shù)the others(2015陜西高考語(yǔ)法和詞陜西高考語(yǔ)法和詞匯知識(shí)匯知識(shí))To warm himself, the sailor sat in front of the fire rubbing one bare foot against the other.詞單數(shù)變復(fù)詞單數(shù)變復(fù) 指示代詞指示代詞this, that, the

6、se, those, such, so的用法的用法 this/thesethat/thosesuch指在時(shí)間或空間上較近的人或事物；指在時(shí)間或空間上較近的人或事物； this可可指下文將要談到的人或物指下文將要談到的人或物指在時(shí)間或空間上較遠(yuǎn)的人或事物；指在時(shí)間或空間上較遠(yuǎn)的人或事物； that可指上文提到過(guò)的人或物可指上文提到過(guò)的人或物指代前面所敘述的人或事物。指代前面所敘述的人或事物。 作主語(yǔ)時(shí)，作主語(yǔ)時(shí)， 謂語(yǔ)動(dòng)詞的單復(fù)數(shù)取決于后面的名詞或代謂語(yǔ)動(dòng)詞的單復(fù)數(shù)取決于后面的名詞或代詞的數(shù)詞的數(shù)代替一個(gè)句子或短語(yǔ)所表達(dá)的事情，代替一個(gè)句子或短語(yǔ)所表達(dá)的事情， 意思意思是是“如此，如此， 這樣這

7、樣” 。 在在believe, think, Expect, suppose, imagine, guess等詞后用等詞后用so代替前文提出的觀點(diǎn)代替前文提出的觀點(diǎn)so詞單數(shù)變復(fù)詞單數(shù)變復(fù) it的用法的用法 itsthemme/mineitneitherityourour/thethemitanythingsomethingeitherneithermade后加后加it高頻介詞高頻介詞 (表示同時(shí)或同表示同時(shí)或同一方向一方向)隨著隨著和和一起，一起，和，和， 同，同， 跟跟Put this bag with the others. 把這個(gè)包和其他的包放在一起。把這個(gè)包和其他的包放在一起。(20

8、14江蘇高考書(shū)面表達(dá)江蘇高考書(shū)面表達(dá))With the number of English learners on the rise, its not difficult for them to understand these words in Chinese contexts. 隨著英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的數(shù)量越來(lái)越多，隨著英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的數(shù)量越來(lái)越多， 對(duì)他們來(lái)說(shuō)在漢語(yǔ)的上下文里理解對(duì)他們來(lái)說(shuō)在漢語(yǔ)的上下文里理解這些英語(yǔ)單詞并不是很困難。這些英語(yǔ)單詞并不是很困難。The dictionary is what I want, but I dont have enough money with me. 這本

9、字典正是我想要的，這本字典正是我想要的， 但是我但是我沒(méi)帶夠錢。沒(méi)帶夠錢。具有，具有， 帶有帶有由于，由于， 因?yàn)橐驗(yàn)?表示方式表示方式)用用What will you buy with the money?你會(huì)用這筆錢買什么？你會(huì)用這筆錢買什么？(2014北京高考書(shū)面表達(dá)北京高考書(shū)面表達(dá))There was a problem with the parking place for bikes in our school. 在我們學(xué)校自行車存放處有一個(gè)長(zhǎng)在我們學(xué)校自行車存放處有一個(gè)長(zhǎng)久以來(lái)就存在的問(wèn)題。久以來(lái)就存在的問(wèn)題。 詞單數(shù)變復(fù)詞單數(shù)變復(fù) 介詞短語(yǔ)介詞短語(yǔ) byoftowards/toforinofwithinatwithaboutattotowith第二個(gè)第二個(gè)inforinon