中考化學(xué) 考前知識(shí)整合 專題六 實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)課件

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1、專題六專題六實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)一二一、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)1.設(shè)計(jì)要求實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要科學(xué),安全可靠,操作簡(jiǎn)便,藥品經(jīng)濟(jì),現(xiàn)象明顯。2.一般流程(1)根據(jù)某一主題,“發(fā)現(xiàn)問題”“提出猜想”“確定假設(shè)”;(2)根據(jù)假設(shè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案;(3)通過實(shí)驗(yàn)收集證據(jù)或?qū)嶒?yàn)現(xiàn)象;(4)得出假設(shè)是否成立的結(jié)論;(5)對(duì)結(jié)論進(jìn)行反思與評(píng)價(jià)。一二3.解題方法(1)分析題給條件,明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?(2)根據(jù)反應(yīng)原理,選擇恰當(dāng)?shù)膬x器和藥品;(3)對(duì)儀器裝置進(jìn)行科學(xué)的連接;(4)制定操作步驟;(5)結(jié)合物質(zhì)性質(zhì),根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得出正確的結(jié)論。注意在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)時(shí)要特別注意水的處理。(1)水作為雜質(zhì)要除去:要先除去其他雜質(zhì)

2、,后干燥。(2)水作為產(chǎn)物的檢驗(yàn):先檢驗(yàn)水,再檢驗(yàn)其他產(chǎn)物。(3)水的定量測(cè)量:前后都要排除外來(lái)水的干擾。一二二、實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)1.評(píng)價(jià)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)包括實(shí)驗(yàn)原理的評(píng)價(jià)、方案的評(píng)價(jià)、實(shí)驗(yàn)裝置的評(píng)價(jià)、實(shí)驗(yàn)操作的評(píng)價(jià)、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述與結(jié)論分析的評(píng)價(jià)等。2.評(píng)價(jià)方法(1)科學(xué)性:反應(yīng)能否發(fā)生,即方案在理論上是否科學(xué)、合理、嚴(yán)密;(2)簡(jiǎn)約性:操作是否簡(jiǎn)便易行、優(yōu)化,反應(yīng)條件是否易達(dá)到;(3)可行性:所有原料是否常見、易得、廉價(jià);(4)安全性:操作是否安全可靠;(5)注意環(huán)保:反應(yīng)過程是否節(jié)能與環(huán)保;(6)要有創(chuàng)意:操作更簡(jiǎn)單,實(shí)驗(yàn)誤差更小。考向一考向二考向三考向一探究物質(zhì)成分的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)【例1】 亮亮同

3、學(xué)做鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)鎂條燃燒除生成白色固體(MgO)外,還有少量的淡黃色固體生成。這種淡黃色固體是什么呢?亮亮在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)探究?！緦?shí)驗(yàn)探究】將該淡黃色固體投入到盛有水的燒杯中?！緦?shí)驗(yàn)現(xiàn)象】在燒杯中產(chǎn)生白色沉淀,并有刺激性的氨味氣體產(chǎn)生?！窘處熤笇?dǎo)】上述反應(yīng)產(chǎn)生的白色沉淀為Mg(OH)2,生成的氣體為NH3;反應(yīng)過程中沒有任何元素化合價(jià)的改變?！締栴}解決】此淡黃色固體中肯定含有鎂元素和元素,判斷的依據(jù)是;若該物質(zhì)僅由2種元素組成,其化學(xué)式為,此物質(zhì)與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為?？枷蛞豢枷蚨枷蛉鞠嚓P(guān)結(jié)論】空氣中氮?dú)?N2)和氧氣(O2)的體積比約為,但鎂條在空氣中燃燒只生

4、成少量的淡黃色固體,由此得出的一個(gè)結(jié)論是?？枷蛞豢枷蚨枷蛉?答案：【問題解決】氮質(zhì)量守恒定律Mg3N2【相關(guān)結(jié)論】4 1氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,不易發(fā)生化學(xué)反應(yīng)考向一考向二考向三考向二儀器組合裝置的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)【例2】 化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,化學(xué)所取得的豐碩成果,與實(shí)驗(yàn)的重要作用是分不開的。結(jié)合下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置回答問題:考向一考向二考向三(1)寫出圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱:,。(2)若實(shí)驗(yàn)室對(duì)你開放,請(qǐng)從上圖中選擇合適的裝置,制取一種你熟悉的氣體。你想制取的氣體是,選擇的發(fā)生裝置是(填序號(hào),下同),選擇的收集裝置是,選擇此收集裝置的理由是。(3)裝置B雖然操作簡(jiǎn)便,但無(wú)法控制反應(yīng)速率。請(qǐng)從上圖中

5、選取(填序號(hào))取代B中的單孔塞,以達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的?？枷蛞豢枷蚨枷蛉馕觯?2)氣體的發(fā)生裝置是由反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件決定的;若反應(yīng)物為固體,且需加熱,應(yīng)選A裝置;若反應(yīng)物為固體和液體,而且反應(yīng)不需加熱,應(yīng)選裝置B。氣體的收集裝置是由氣體的密度及在水中的溶解性決定的;若氣體不易溶于水,可用排水法收集;若氣體的密度比空氣的大,且不與空氣的成分發(fā)生反應(yīng),可用向上排空氣法收集;若氣體密度比空氣的小,且不與空氣的成分反應(yīng),可用向下排空氣法收集。(3)若用圖中的H裝置代替B中的單孔塞,可通過控制滴加液體的量來(lái)控制反應(yīng)速率。答案：(1)酒精燈長(zhǎng)頸漏斗(2)O2B(或A)C(或D)氧氣的密度比空氣的大(或氧氣不易溶于水)(其他合理答案均可)(3)H考向一考向二考向三考向三對(duì)不同實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)【例3】 用實(shí)驗(yàn)證明一包黑色粉末是由氧化銅和木炭粉混合而成的。甲、乙兩位同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如下:試回答:(1)甲方案中證明有氧化銅的實(shí)驗(yàn)依據(jù)是,證明有木炭粉的實(shí)驗(yàn)依據(jù)是。(2)乙方案中證明有氧化銅的實(shí)驗(yàn)依據(jù)是,證明有木炭粉的實(shí)驗(yàn)依據(jù)是。(3)以上兩個(gè)方案中,你認(rèn)為哪個(gè)方案更好?理由是什么? ?？枷蛞豢枷蚨枷蛉鸢福?1)溶液變藍(lán)色(有時(shí)為藍(lán)綠色或綠色)試管中仍有黑色不溶物(2)試管中出現(xiàn)紫紅色固體石灰水變渾濁(3)甲方案更好,操作簡(jiǎn)便,不需要加熱考向一考向二考向三