七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第四單元 歷經(jīng)風(fēng)雨 才見(jiàn)彩虹 第七課 風(fēng)雨中我在成長(zhǎng) 第2框 就這樣風(fēng)雨兼程課件 魯人版六三制

《七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第四單元 歷經(jīng)風(fēng)雨 才見(jiàn)彩虹 第七課 風(fēng)雨中我在成長(zhǎng) 第2框 就這樣風(fēng)雨兼程課件 魯人版六三制》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第四單元 歷經(jīng)風(fēng)雨 才見(jiàn)彩虹 第七課 風(fēng)雨中我在成長(zhǎng) 第2框 就這樣風(fēng)雨兼程課件 魯人版六三制（16頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、能夠從容應(yīng)對(duì)生活中的困難和逆境，保持積極進(jìn)取的、能夠從容應(yīng)對(duì)生活中的困難和逆境，保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài)，養(yǎng)成勇于克服困難和開(kāi)拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)。精神狀態(tài)，養(yǎng)成勇于克服困難和開(kāi)拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)。 2、面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中遇到的挫折和逆境，能從容應(yīng)對(duì)，、面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中遇到的挫折和逆境，能從容應(yīng)對(duì)，采取積極的措施度過(guò)難關(guān)。采取積極的措施度過(guò)難關(guān)。 3、知道挫折并不可怕，了解、知道挫折并不可怕，了解戰(zhàn)勝挫折的方法戰(zhàn)勝挫折的方法。自主學(xué)習(xí) 整體把握 1、面對(duì)挫折，我們不能膽怯、逃避，要有戰(zhàn)勝挫折的、面對(duì)挫折，我們不能膽怯、逃避，要有戰(zhàn)勝挫折的_，要有挫而不，要有挫而不折的精神，在挫折

2、中奮起，在挫折中前行。折的精神，在挫折中奮起，在挫折中前行。 2、挫折都是由一定、挫折都是由一定_造成的。當(dāng)遭遇挫折時(shí)，我們要冷靜下來(lái)，想造成的。當(dāng)遭遇挫折時(shí)，我們要冷靜下來(lái)，想一想究竟是什么原因造成的，找到了原因，才能對(duì)癥下藥，找到戰(zhàn)勝挫折的一想究竟是什么原因造成的，找到了原因，才能對(duì)癥下藥，找到戰(zhàn)勝挫折的_。 為了尋找到戰(zhàn)勝挫折的最有效方法，我們要發(fā)揚(yáng)為了尋找到戰(zhàn)勝挫折的最有效方法，我們要發(fā)揚(yáng)_的精神，突破的精神，突破_，另辟蹊徑，嘗試尋找新方法、新途徑，這往往會(huì)有意想不到的良，另辟蹊徑，嘗試尋找新方法、新途徑，這往往會(huì)有意想不到的良好效果。好效果。 3、可以把心中的苦悶、困惑告訴、可以把

3、心中的苦悶、困惑告訴_ ，詢問(wèn)解決問(wèn)題的辦法，請(qǐng)求他，詢問(wèn)解決問(wèn)題的辦法，請(qǐng)求他們的指導(dǎo)與們的指導(dǎo)與_。 4.面對(duì)挫折，我們要善于自我排解，面對(duì)挫折，我們要善于自我排解， _。比如，可以，。比如，可以，。自學(xué)指導(dǎo)速讀課文速讀課文P86-90，完成下面問(wèn)題：，完成下面問(wèn)題：如何戰(zhàn)勝挫折？如何戰(zhàn)勝挫折？探究一探究一 挫折并不可怕挫折并不可怕 黃鳳是一名普通學(xué)生，生活在一個(gè)不幸的家庭。爸爸意外摔傷高位截癱，媽媽離家出走，黃鳳是一名普通學(xué)生，生活在一個(gè)不幸的家庭。爸爸意外摔傷高位截癱，媽媽離家出走，給她留下的是高位截癱的父親和雙目失明的奶奶，生活的重?fù)?dān)落在了這位僅有給她留下的是高位截癱的父親和雙目失明

4、的奶奶，生活的重?fù)?dān)落在了這位僅有6歲的女歲的女孩身上。孩身上。11歲時(shí)，她推著歲時(shí)，她推著400斤重的鐵板車(chē)行程斤重的鐵板車(chē)行程500多公里把爸爸帶到上海治病。連續(xù)多公里把爸爸帶到上海治病。連續(xù)10年，她獨(dú)自照顧爸爸，給他喂飯、翻身、按摩、換尿布年，她獨(dú)自照顧爸爸，給他喂飯、翻身、按摩、換尿布她最大的心愿就是爸爸能夠她最大的心愿就是爸爸能夠好起來(lái)。好起來(lái)?！安还芏嚯y，我都要好好讀書(shū)，以后還要帶著爸爸讀高中、讀大學(xué)，有爸爸的不管多難，我都要好好讀書(shū)，以后還要帶著爸爸讀高中、讀大學(xué)，有爸爸的地方就有家。我相信只要我努力了，奇跡也許就會(huì)發(fā)生！地方就有家。我相信只要我努力了，奇跡也許就會(huì)發(fā)生！” “最

5、美孝心少年最美孝心少年”黃鳳的事黃鳳的事跡在青少年中引起強(qiáng)烈反響。跡在青少年中引起強(qiáng)烈反響。 黃鳳的事跡為什么在青少年中引起強(qiáng)烈反響？黃鳳的事跡為什么在青少年中引起強(qiáng)烈反響？黃鳳有戰(zhàn)勝挫折的勇氣和決心，面對(duì)挫折，黃鳳有戰(zhàn)勝挫折的勇氣和決心，面對(duì)挫折，有信心，挫而不折，不畏不懼。有信心，挫而不折，不畏不懼。共同總結(jié)，理解記憶（1 1）直面挫折，不畏不懼。）直面挫折，不畏不懼。探究二探究二 尋求戰(zhàn)勝挫折的方法尋求戰(zhàn)勝挫折的方法 一位記者采訪了一所大學(xué)的七位高考狀元一位記者采訪了一所大學(xué)的七位高考狀元,問(wèn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有什問(wèn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有什么好辦法么好辦法,雖然他們的回答各不相同雖然他們的回答各不相同

6、,但有一點(diǎn)是驚人的相似但有一點(diǎn)是驚人的相似,即他即他們都能從失敗和錯(cuò)誤中吸取有益的東西。他們都有整理作業(yè)或考們都能從失敗和錯(cuò)誤中吸取有益的東西。他們都有整理作業(yè)或考試中做錯(cuò)的題的習(xí)慣。他們會(huì)在做錯(cuò)的地方用紅筆畫(huà)上記號(hào)試中做錯(cuò)的題的習(xí)慣。他們會(huì)在做錯(cuò)的地方用紅筆畫(huà)上記號(hào),并并記下造成錯(cuò)誤的原因和今后要注意的問(wèn)題。起先記下造成錯(cuò)誤的原因和今后要注意的問(wèn)題。起先,他們的錯(cuò)誤比他們的錯(cuò)誤比較多較多,到后來(lái)越來(lái)越少到后來(lái)越來(lái)越少,有時(shí)甚至一星期都不會(huì)做錯(cuò)一道題。有時(shí)甚至一星期都不會(huì)做錯(cuò)一道題。 這些高考狀元戰(zhàn)勝失敗和挫折的良方是什么這些高考狀元戰(zhàn)勝失敗和挫折的良方是什么?遭遇挫折時(shí)，冷靜分析原因，探索創(chuàng)

7、新，尋求方法。遭遇挫折時(shí)，冷靜分析原因，探索創(chuàng)新，尋求方法。共同總結(jié)，理解記憶 1.如何做到冷靜分析？如何做到冷靜分析？ （1）挫折都是由一定原因造成的。）挫折都是由一定原因造成的。 （2）當(dāng)遭遇挫折時(shí)，我們要冷靜下來(lái)，想一想究竟是什么原因造）當(dāng)遭遇挫折時(shí)，我們要冷靜下來(lái)，想一想究竟是什么原因造成的，找到了原因，才能對(duì)癥下藥，找到戰(zhàn)勝挫折的良方。成的，找到了原因，才能對(duì)癥下藥，找到戰(zhàn)勝挫折的良方。如自己的學(xué)習(xí)成績(jī)總不如意，就要分析：是自己的基礎(chǔ)差？還是自如自己的學(xué)習(xí)成績(jī)總不如意，就要分析：是自己的基礎(chǔ)差？還是自己不夠努力？找到原因后，有針對(duì)性地進(jìn)行調(diào)整，就會(huì)收到明顯的己不夠努力？找到原因后，有

8、針對(duì)性地進(jìn)行調(diào)整，就會(huì)收到明顯的成效。成效。 2、如何找到戰(zhàn)勝挫折的最有效方法？、如何找到戰(zhàn)勝挫折的最有效方法？ 為了尋找到戰(zhàn)勝挫折的最有效方法，我們要發(fā)揚(yáng)探索創(chuàng)新的精神，為了尋找到戰(zhàn)勝挫折的最有效方法，我們要發(fā)揚(yáng)探索創(chuàng)新的精神，突破習(xí)慣性思維，另辟蹊徑，嘗試尋找新方法、新途徑，這往往會(huì)突破習(xí)慣性思維，另辟蹊徑，嘗試尋找新方法、新途徑，這往往會(huì)有意想不到的良好效果。有意想不到的良好效果。探究三探究三 主動(dòng)尋求幫助主動(dòng)尋求幫助 小麗是一位七年級(jí)中學(xué)生小麗是一位七年級(jí)中學(xué)生,但她小小年紀(jì)卻遭遇了很多的困難和但她小小年紀(jì)卻遭遇了很多的困難和挫折。去年三月，爺爺因病去世；去年九月，父親遭遇意外事故，挫

9、折。去年三月，爺爺因病去世；去年九月，父親遭遇意外事故，不幸變成殘疾；今年五月，母親被單位裁員下崗，家庭生活困難；不幸變成殘疾；今年五月，母親被單位裁員下崗，家庭生活困難；今年十月，弟弟經(jīng)醫(yī)院確診患上肺結(jié)核。在重重打擊下，小麗時(shí)今年十月，弟弟經(jīng)醫(yī)院確診患上肺結(jié)核。在重重打擊下，小麗時(shí)常感到劇烈的頭疼，學(xué)習(xí)成績(jī)嚴(yán)重下滑。她情緒十分低落，甚至常感到劇烈的頭疼，學(xué)習(xí)成績(jī)嚴(yán)重下滑。她情緒十分低落，甚至想放棄學(xué)業(yè)。想放棄學(xué)業(yè)。 假如你是小麗最好的朋友，你準(zhǔn)備怎樣幫助她呢？假如你是小麗最好的朋友，你準(zhǔn)備怎樣幫助她呢？開(kāi)導(dǎo)小麗，要把苦悶、困惑告訴朋友、家長(zhǎng)或老師，詢問(wèn)解開(kāi)導(dǎo)小麗，要把苦悶、困惑告訴朋友、家長(zhǎng)

10、或老師，詢問(wèn)解決問(wèn)題的辦法，主動(dòng)尋求指導(dǎo)和幫助。決問(wèn)題的辦法，主動(dòng)尋求指導(dǎo)和幫助。共同總結(jié)，理解記憶 1、為什么要主動(dòng)尋求幫助？、為什么要主動(dòng)尋求幫助？ 一個(gè)人的力量總是有限的，有時(shí)戰(zhàn)勝困難和挫折需要借一個(gè)人的力量總是有限的，有時(shí)戰(zhàn)勝困難和挫折需要借助他人的力量，獲取他人的幫助。助他人的力量，獲取他人的幫助。 2、如何主動(dòng)尋求幫助？、如何主動(dòng)尋求幫助？ 我們可以把心中的苦悶、困惑告訴朋友、家長(zhǎng)或老師，我們可以把心中的苦悶、困惑告訴朋友、家長(zhǎng)或老師，詢問(wèn)解決問(wèn)題的辦法，請(qǐng)求他們指導(dǎo)與幫助。學(xué)會(huì)主動(dòng)詢問(wèn)解決問(wèn)題的辦法，請(qǐng)求他們指導(dǎo)與幫助。學(xué)會(huì)主動(dòng)尋求幫助，也是我們戰(zhàn)勝挫折應(yīng)該具備的一種能力。尋求幫

11、助，也是我們戰(zhàn)勝挫折應(yīng)該具備的一種能力。探究四 學(xué)會(huì)自我疏導(dǎo)學(xué)會(huì)自我疏導(dǎo) 談遷花了談遷花了27年的時(shí)間完成國(guó)榷手稿，卻不幸被人盜走；他大年的時(shí)間完成國(guó)榷手稿，卻不幸被人盜走；他大哭一場(chǎng)后，從頭再來(lái)，又花了哭一場(chǎng)后，從頭再來(lái)，又花了9年功夫，第二次將國(guó)榷手稿年功夫，第二次將國(guó)榷手稿完成。完成。 （1）這個(gè)例子說(shuō)明了什么？它對(duì)我們初中生有什么啟示？）這個(gè)例子說(shuō)明了什么？它對(duì)我們初中生有什么啟示？ （2）你知道哪些自我疏導(dǎo)的方法？）你知道哪些自我疏導(dǎo)的方法？ 遇到挫折時(shí)，一味自責(zé)于事無(wú)補(bǔ)，還會(huì)產(chǎn)生不良情緒。面對(duì)挫折，要善于自我排解，自我疏導(dǎo)?？梢蕴嵝炎约豪щy是暫時(shí)的，參加愉快的活動(dòng)，樹(shù)立新目標(biāo)，青山

12、綠水間游戲，聽(tīng)音樂(lè)等等共同總結(jié)，理解記憶 如何學(xué)會(huì)自我疏導(dǎo)？如何學(xué)會(huì)自我疏導(dǎo)？ 當(dāng)我們遇到挫折、失敗的時(shí)候，一味的自責(zé)不僅于事無(wú)補(bǔ)，而且當(dāng)我們遇到挫折、失敗的時(shí)候，一味的自責(zé)不僅于事無(wú)補(bǔ)，而且還會(huì)產(chǎn)生不良情緒，這對(duì)戰(zhàn)勝挫折是不利的。還會(huì)產(chǎn)生不良情緒，這對(duì)戰(zhàn)勝挫折是不利的。 面對(duì)挫折，我們要善于自我排解，自我疏導(dǎo)。面對(duì)挫折，我們要善于自我排解，自我疏導(dǎo)。 比如，可以提醒自己困難是暫時(shí)的，可以參加使自己愉快的活動(dòng)，比如，可以提醒自己困難是暫時(shí)的，可以參加使自己愉快的活動(dòng)，也可以給自己樹(shù)立一個(gè)新目標(biāo)，增添新動(dòng)力等，以疏導(dǎo)排解自己也可以給自己樹(shù)立一個(gè)新目標(biāo)，增添新動(dòng)力等，以疏導(dǎo)排解自己的消極情緒。的消

13、極情緒。課堂小結(jié)課堂小結(jié)課堂檢測(cè)課堂檢測(cè) 1、“災(zāi)難，讓我們國(guó)家變得更堅(jiān)強(qiáng)災(zāi)難，讓我們國(guó)家變得更堅(jiān)強(qiáng)”，是，是“抗震救災(zāi)抗震救災(zāi)”中的響亮口號(hào)。它闡明的道理是（中的響亮口號(hào)。它闡明的道理是（ ） A.國(guó)家只有遭遇災(zāi)難才能堅(jiān)強(qiáng)國(guó)家只有遭遇災(zāi)難才能堅(jiān)強(qiáng) B.要正確認(rèn)識(shí)挫折，調(diào)整對(duì)挫折的態(tài)度要正確認(rèn)識(shí)挫折，調(diào)整對(duì)挫折的態(tài)度 C.面對(duì)挫折都會(huì)有正確的態(tài)度面對(duì)挫折都會(huì)有正確的態(tài)度 D.“抗震救災(zāi)抗震救災(zāi)”是我國(guó)當(dāng)前最大的挫折是我國(guó)當(dāng)前最大的挫折B 2、為圓心中飛天夢(mèng)，翟志剛走過(guò)了、為圓心中飛天夢(mèng)，翟志剛走過(guò)了10年艱辛路程。從神五到神六，年艱辛路程。從神五到神六，翟志剛兩次都與翟志剛兩次都與“飛天飛天”

14、失之交臂。每次落選后他的訓(xùn)練都更刻苦，失之交臂。每次落選后他的訓(xùn)練都更刻苦，一次次挑戰(zhàn)自我、突破極限，翟志剛終于登上了飛向太空的一次次挑戰(zhàn)自我、突破極限，翟志剛終于登上了飛向太空的“神神舟舟”。翟志剛成功的經(jīng)歷啟示我們（。翟志剛成功的經(jīng)歷啟示我們（ ） 面對(duì)困難和挫折要有自強(qiáng)不息的精神和百折不撓的毅力面對(duì)困難和挫折要有自強(qiáng)不息的精神和百折不撓的毅力 要用實(shí)際行動(dòng)實(shí)現(xiàn)人生的意義，創(chuàng)造生命的價(jià)值要用實(shí)際行動(dòng)實(shí)現(xiàn)人生的意義，創(chuàng)造生命的價(jià)值 要養(yǎng)成勇于克服困難和開(kāi)拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)要養(yǎng)成勇于克服困難和開(kāi)拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì) 樹(shù)立理想是人生成功的唯一條件樹(shù)立理想是人生成功的唯一條件 A.B.C.D.B 3、兩

15、只青蛙在覓食時(shí)不小心掉進(jìn)路旁的一只牛奶罐里，罐里的牛奶不、兩只青蛙在覓食時(shí)不小心掉進(jìn)路旁的一只牛奶罐里，罐里的牛奶不多但足以讓青蛙體驗(yàn)到什么叫滅頂之災(zāi)。一只青蛙想：多但足以讓青蛙體驗(yàn)到什么叫滅頂之災(zāi)。一只青蛙想：“完了！完了！完了！完了！這么高的牛奶罐，我永遠(yuǎn)也出不去了。這么高的牛奶罐，我永遠(yuǎn)也出不去了?！庇谑撬芸炀统亮讼氯?。另于是它很快就沉了下去。另一只青蛙看見(jiàn)同伴沉沒(méi)于牛奶中，并沒(méi)有沮喪、放棄，而是不斷地告一只青蛙看見(jiàn)同伴沉沒(méi)于牛奶中，并沒(méi)有沮喪、放棄，而是不斷地告誡自己：誡自己：“上帝給了我發(fā)達(dá)的肌肉，我一定能夠跳出去。上帝給了我發(fā)達(dá)的肌肉，我一定能夠跳出去?！彼淖懔λ淖懔α?，一次一次奮起、跳躍量，一次一次奮起、跳躍生命的力量與美展現(xiàn)在它每一次搏擊與生命的力量與美展現(xiàn)在它每一次搏擊與奮斗中，最后成功脫險(xiǎn)。奮斗中，最后成功脫險(xiǎn)。 （1）從上面的寓言中，你悟出什么樣的人生道理？）從上面的寓言中，你悟出什么樣的人生道理？ （2）我們?cè)谌松缆飞弦搽y免會(huì)遇到困境，請(qǐng)你談?wù)剶[脫困境的有效）我們?cè)谌松缆飞弦搽y免會(huì)遇到困境，請(qǐng)你談?wù)剶[脫困境的有效方法。方法。作業(yè)作業(yè)如何戰(zhàn)勝挫折？如何戰(zhàn)勝挫折？怎樣戰(zhàn)勝挫折？怎樣戰(zhàn)勝挫折？戰(zhàn)勝挫折的方法有哪些？戰(zhàn)勝挫折的方法有哪些？