《遼寧省遼陽(yáng)市八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第6單元 第27課《記承天寺夜游》課件 （新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《遼寧省遼陽(yáng)市八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第6單元 第27課《記承天寺夜游》課件 （新版）新人教版（11頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、蘇軾，字子瞻，號(hào)東坡居士，北宋著名的文學(xué)家，在詩(shī)詞、散文方面都有杰出成就，與他的父親蘇洵、弟弟蘇轍合稱(chēng)“三蘇”，均在“唐宋八大家”之列。 蘇軾有不少隨筆式的散文，大都取材于日常生活的片段，或渲染出一種情調(diào)，或表現(xiàn)一片心境。本篇課文就出自蘇軾的一部筆記東坡志林，僅83字的寫(xiě)景小品，看似單純寫(xiě)景，實(shí)則是有寓意的，要耐心尋味。 本文寫(xiě)于宋神宗元豐六年（1083年），當(dāng)時(shí)，作者被貶謫到黃州已經(jīng)有四年了。元豐二年七月，御史李定等摘出蘇軾的有關(guān)新法的詩(shī)句，說(shuō)他以詩(shī)訕謗，八月，將他逮捕入獄。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的審問(wèn)折磨，差一點(diǎn)丟了腦袋。十二月作者獲釋出獄，被貶謫到黃州任團(tuán)練副使，但不得“簽書(shū)公事”，也就是說(shuō)做著有職
2、無(wú)權(quán)的閑官。在這種情況下，作者寫(xiě)了這篇短文，對(duì)月夜的景色作了美妙的描繪，真實(shí)的記錄了他當(dāng)時(shí)生活的一個(gè)片段。給加點(diǎn)字注音。給加點(diǎn)字注音。 解（解（ ）衣）衣 藻荇（藻荇（ ） 遂（遂（ ）至）至 未寢（未寢（ ） 看課文注釋?zhuān)私獯笠?。小組合作，看課文注釋?zhuān)私獯笠?。小組合作，結(jié)合注釋?zhuān)g全文。結(jié)合注釋?zhuān)g全文。 Ji xng su q n作者為什么會(huì)想著夜里去寺廟游玩作者為什么會(huì)想著夜里去寺廟游玩呢呢? ? 因?yàn)樵律苊?，因?yàn)樵律苊溃霸律朐律霊?hù)戶(hù)”所以所以“欣然起行欣然起行”奇特的想象，新奇的比喻奇特的想象，新奇的比喻月光如水，皎潔、空靈月光如水，皎潔、空靈文中哪些句子表達(dá)了作文中
3、哪些句子表達(dá)了作者的情感？者的情感？“月色入戶(hù)，欣然起行月色入戶(hù)，欣然起行”“何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人耳。但少閑人如吾兩人耳?！薄昂我篃o(wú)月?何處無(wú)竹柏”顯然與實(shí)際不相符，因?yàn)椴⒎敲恳苟寄芤?jiàn)到月色，每處都有竹柏。你如何理解這句話的含義? 文章的結(jié)尾句“但少閑人如吾兩人耳”流露出作者怎樣的情緒？ 總結(jié)：總結(jié)：作者以詩(shī)一樣的筆觸描繪了月色之美，創(chuàng)造了一個(gè)清作者以詩(shī)一樣的筆觸描繪了月色之美，創(chuàng)造了一個(gè)清冷皎潔的意境，同時(shí)也流露出遭貶生涯中自我排遣的冷皎潔的意境，同時(shí)也流露出遭貶生涯中自我排遣的特殊心情。它好像一首清冷的月光曲，每一個(gè)音符都特殊心情。它好像一首清冷的月光曲，每一個(gè)音符都閃耀著銀色的寒光，都傾訴著作者皎潔而悲涼的情懷。閃耀著銀色的寒光，都傾訴著作者皎潔而悲涼的情懷。繪景：月色繪景：月色積水空明積水空明 竹柏竹柏藻荇交橫藻荇交橫空靈、皎潔空靈、皎潔抒情：賞月的欣喜抒情：賞月的欣喜 貶謫的落寞貶謫的落寞 自我排遣的樂(lè)觀自我排遣的樂(lè)觀瀟灑、達(dá)觀瀟灑、達(dá)觀
遼寧省遼陽(yáng)市八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第6單元 第27課《記承天寺夜游》課件 （新版）新人教版
