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1、
單
傳統(tǒng)節(jié)日
單元課時
一課時
元
主
重陽節(jié)
總課時
一
第一課時
題
背
農(nóng)歷九月九日是我國人民傳統(tǒng)的節(jié)日重陽節(jié)。每逢這一天，人們要登高、賞
菊，還要吃菊花糕，飲菊花酒。在民俗觀念中，九九重陽，因為與“久久”
景
同音，包含有生命長久、健康長壽的寓意。
1989 年，我國把每年的農(nóng)歷九月
分
九日定為老人節(jié)，倡導全社會樹立尊老、敬老、愛老、助老的風氣，重陽節(jié)
析
又多了一層新含意。
教
（1）使學生了解重陽節(jié)的來源、習俗。
2、
學
（2）了解一些有關重陽的詩歌。
目
（3）感悟我國悠久的文化，讓學生懂孝道，知孝行。
標
活動主題
重陽節(jié)
姓名
評價項目
評價等級
自評
評價等級
老師對你
互評
說
優(yōu)
優(yōu)
情感態(tài)度
良
良
及格
及格
優(yōu)
優(yōu)
信息加工
良
良
及格
及格
優(yōu)
優(yōu)
實踐創(chuàng)新
良
良
及格
及格
評
優(yōu)
優(yōu)
3、
價
合作交流
良
良
設
及格
及格
計
成果展示
[實踐體驗 ]：
『家長寄語 ] ：
（一）情境導入：
師：同學們，我們都知道我們國家有很多的傳統(tǒng)節(jié)日，
像春節(jié)，元宵，清明，中秋等等，那么你們知道這句詩描寫的
是什么節(jié)日嗎？ （出示王維寫的“獨在異鄉(xiāng)為異客， 每逢佳
節(jié)倍思親。 遙知兄弟登高處， 遍插茱萸少一人。 ”這首詩。 ）
讓學生回答，教師根據(jù)答案做出回應，引出重陽節(jié)
師：現(xiàn)在就讓我們一起去了
4、解一下這個歷史悠久的節(jié)日
（備注或反
思）
吧。
（二）重陽節(jié)簡介：
師：你們知道什么是重陽節(jié)嗎？
生：拿出自己收集的材料，小組內(nèi)交流，看哪個小組
的材料最全面。
明確：農(nóng)歷九月九日，為傳統(tǒng)的重陽節(jié)。因為古老的《易
經(jīng)》中把“六”定為陰數(shù)，把“九”定為陽數(shù)，九月九日，日
月并陽，兩九相重，故而叫重陽，也叫重九。重陽節(jié)早在戰(zhàn)國
時期就已經(jīng)形成， 到了唐代，重陽被正式定為民間的節(jié)日， 此
后歷朝歷代沿襲至今。
在民俗觀念中，九九重陽，因為與“久久”同音，包含有
學 生命長久、健康長壽的寓意。 19
5、89 年，我國把每年的農(nóng)歷九
與 月九日定為老人節(jié)，倡導全社會樹立尊老、敬老、愛老、助老
教 的風氣，重陽節(jié)又多了一層新含意。
活 （三）重陽節(jié)傳說
動 很多節(jié)日呢都有關于它的美麗的傳說，重陽節(jié)也是一樣
設 的，現(xiàn)在讓我們一起來看看關于重陽的傳說吧。
計 生：拿出自己收集的材料，小組內(nèi)交流，看哪個小組
的材料最全面。
明確：通過多媒體出示傳說故事，讓學生了解。
（四）重陽節(jié)習俗
師：剛剛我們提到了茱萸，它是什么東西呢？（出示圖片）插茱萸呢是重陽節(jié)的一個習俗， 相傳插茱萸可以避難消災。 除此之外，還有哪些習俗呢？
生：拿出自己
6、收集的材料，小組內(nèi)交流，看哪個小組的材料最全面。
明確：
①賞菊
菊花，又叫黃花，屬菊科，品種繁多。我國是菊花的故鄉(xiāng)，自古培種菊花就很普遍。 菊是長壽之花， 又為文人們贊美作凌霜不屈的象征，所以人們愛它、贊它，故常舉辦大型的菊展。菊展自然多在重陽舉行， 因為菊與重陽關系太深了； 因此，重陽又稱菊花節(jié)，而菊花又稱九花。 賞菊也就成了重陽節(jié)俗的組成部分。
②登高
重陽最重要的節(jié)日活動之一， 即是登高。故重陽節(jié)又叫 “登高節(jié)”。登高所到之處，沒有劃一的規(guī)定，一般是登高山、登高
塔。當然人們登高也不單是攀登而已， 還要觀賞山上的紅葉野花，并飲酒吃肉，
7、享受一番，使登高與野宴結(jié)合起來，更有吸引力。
③佩茱萸·簪菊花
重陽節(jié)有佩茱萸的風俗，因此又被稱為“茱萸節(jié)” 。茱萸是重陽節(jié)的重要標志。重陽節(jié)時人們還喜歡佩戴菊花。 茱萸雅號“辟邪翁”，菊花又名“延壽客” 。
④吃重陽糕
重陽的飲食之風， 除前所述的飲茱萸、 菊花酒，吃菊花食品之外，還有好些，其中最有名的就是吃糕。在北方，吃重陽糕之風尤盛。
⑤飲菊酒
重陽佳節(jié)， 我國有飲菊花酒的傳統(tǒng)習俗。 菊花酒，在古代被看作是重陽必飲、祛災祈福的“吉祥酒” 。
（五）有關重陽的詩歌：
同學們到現(xiàn)在一定接觸了很多詩歌了， 從古至今也有很多人為重陽作詩，我們一起欣
8、賞一下吧。
生：拿出自己收集的材料，小組內(nèi)交流，看哪個小組的材料最全面。
多媒體出示詩歌，學生背誦。
九月九日憶山東兄弟 （王維）
獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。
遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
過故人莊 （孟浩然）
故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。
開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。
（六）課后作業(yè)：
重陽的習俗有很多很多， 不同的地方又有它各自的特色，下課后有時間同學們可以通過不同的途徑去了解各地的重陽
風俗并進行交流。
備
注
2018-2019年秋滬教版語文一上《重陽節(jié)》教學設計
