《2018-2019年秋滬教版語文一上《國(guó)慶節(jié)的晚上》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018-2019年秋滬教版語文一上《國(guó)慶節(jié)的晚上》教學(xué)設(shè)計(jì)（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
小學(xué)語文電子教案
執(zhí)教： 丁杰
教學(xué)
目標(biāo)
教材
分析
年級(jí) 課題 日期
一年級(jí) 35. 國(guó)慶節(jié)的晚上
1、能借助拼音讀準(zhǔn)“國(guó)、慶、安、門、廣、場(chǎng)、如、美” 8 個(gè)生字的
字音，并能在不同的語言環(huán)境中認(rèn)讀這些生字。積累詞語 6 個(gè)。
2、能正確朗讀課文，做到不加字，不漏字。
知識(shí)與技能
2、
3、聯(lián)系生活說說節(jié)日的晚上，你看到的焰火是什么樣的。
4、了解十月一日是我國(guó)的國(guó)慶節(jié)，體會(huì)國(guó)慶節(jié)的焰火真美。
5、認(rèn)識(shí)部首“廣字頭” ，在老師指導(dǎo)下描摹“安、慶、門、無” 。
1、 借助媒體，感受國(guó)慶夜燃放焰火的場(chǎng)景，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)真實(shí)的語感環(huán)境。
過 程 與 方 法 2、 配樂朗誦，活躍氣氛。
3、 結(jié)合課文，欣賞各種焰火圖，鼓勵(lì)學(xué)生合理想象，說說焰火像什么。
情感態(tài)度
1、了解十月一日是我國(guó)的國(guó)慶節(jié)，體會(huì)國(guó)慶節(jié)的焰火真美。
與價(jià)值觀
1、能借助拼音讀準(zhǔn)“國(guó)、慶、安、門、廣、場(chǎng)、如、美” 8 個(gè)生字的
教 學(xué) 重 點(diǎn) 字音，并能
3、在不同的語言環(huán)境中認(rèn)讀這些生字。積累詞語 6 個(gè)。
2、認(rèn)識(shí)部首“廣字頭” ，在老師指導(dǎo)下描摹“安、慶、門、無” 。
1、能正確朗讀課文，做到不加字，不漏字。
教 學(xué) 難點(diǎn)
2、聯(lián)系生活說說節(jié)日的晚上，你看到的焰火是什么樣的。
1、 復(fù)習(xí)“寶蓋頭” 。積累帶“寶蓋頭”的生字。
相 關(guān) 鏈接
2、 說說還有哪些節(jié)日，并了解人們?nèi)绾螝g度這些節(jié)日。
課件內(nèi)容 教學(xué)過程 教后記
一、啟發(fā)談話，引出課題
啟
1、師：我們每個(gè)人都有自己出生的日子，我們用過
發(fā)
生日來慶祝它。請(qǐng)說說你們的生日在哪一天？
談
（
4、1）誰知道我們國(guó)家的生日——中華人民共和國(guó)誕
話，
生的日子在哪一天？
引
（自己讀、齊讀）
出
出示：十月一日
（ 2）十月一日是中華人民共和國(guó)的生日。
課
（自己讀、齊讀）
題
（ 3）師：十月一日那一天，舉國(guó)歡慶，人們用各種
方式慶祝祖國(guó)的生日。
①個(gè)別讀，齊讀。
②學(xué)習(xí)“國(guó)” “慶”二字。
③ 讀詞語：國(guó)慶節(jié)。
媒體出示第一節(jié)：
a. 怎么記住這兩個(gè)字的字形？（口中玉，就是
十
月一日是國(guó)慶節(jié)。
“國(guó)”，廣加大，就是“慶” 。
b. 注意“慶”的讀音，它是后鼻音。
5、
c. 小組讀，齊讀。
2、出示課題： 35、國(guó)慶節(jié)的晚上
3、齊讀課題。
二、聽錄音，整體感知
聽
1、師：國(guó)慶節(jié)的晚上，我們來到了天安門廣場(chǎng)，這
錄
音，
整
體
感
媒體出示句子：晚上，天安門廣場(chǎng)真熱鬧。
里到處是歡樂的人群，天空中有美麗的焰火，真熱
鬧。
（ 1）自由讀句。
（ 2）齊讀。
（ 3）學(xué)習(xí)生字“安、廣、門、場(chǎng)” 。
媒體出示生字：安、
知
①安：你能給“安”找
6、朋友組詞嗎？（天安門、安
廣
全、安定 ）
②“安”是什么部首？（寶蓋頭）
③有哪些生字也是寶蓋頭？ ( 寶、它、字 )
④廣， 場(chǎng)：北京有（天安門廣場(chǎng)） ，上海有什么廣場(chǎng)？
（人民廣場(chǎng)）
⑤“廣”還可以成為部首，學(xué)習(xí)“廣字頭” 。
（ 4）再次朗讀句子。
研
讀
媒體出示：如、美
課
文
7、
出示焰火圖：
媒體出示練習(xí)：天空
三、研讀課文
1、自讀課文：圈出生字，借助拼音讀讀生字。
讀通課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字拼拼音節(jié)，多讀幾遍。
2、小組合作，學(xué)習(xí)剩下的兩個(gè)生字：如、美。
3、全班交流自學(xué)情況。
（ 1）音：“如”是翹舌音， “聲”是翹舌音，還是后鼻音。
（ 2）形：“女” 的第一筆是什么？ （學(xué)習(xí)筆畫： 撇點(diǎn)）
8、
（ 3）注意“美”有四橫，不要少寫一橫。
（ 4）給 “美”找朋友（美麗，美好，甜美 ）
（ 5） 搶讀生字。
（ 6） 翹翹板形式 （同桌小朋友一人讀一個(gè)詞語） 讀
詞語。
3、 自由讀課文，思考：你覺得天安門廣場(chǎng)是熱鬧的
還是美麗的？找出句子，說明理由。
（答美麗、 熱鬧都可以。 如：無數(shù)彩色的火花從天而
降，像一串串珍珠寫出了天安門廣場(chǎng)夜空的美麗。 ）
5、引讀課文。 看來， 小朋友把課文已經(jīng)基本讀通了。老師也想來讀一讀， 讓我們合作， 把這篇很美的文章讀好，好嗎？
十月一日是（ ）。
晚上， 天
9、安門廣場(chǎng)（ ）。各色各樣的焰火， 把
天空照得（ ）。只聽“轟隆隆“一聲巨響，
無數(shù)彩色的火花從天而降，像一顆顆（
），像一朵朵（ ），像一串串（
）。
國(guó)慶節(jié)的晚上（ ）！
6、請(qǐng)大家來看焰火。
說說天空中的焰火像什么？
（如：無數(shù)彩色的火星從天而降，像天女散花一
樣 ）
中的焰火像
， 師小結(jié)： 國(guó)慶節(jié)的晚上， 天安門廣場(chǎng)上空， 各色各樣
像
，像
， 的焰火競(jìng)相開放、五顏六色，既熱鬧，
又美麗，充滿
四、復(fù)習(xí)鞏固，指導(dǎo)書寫
1、讀生字。
（ 1）
10、開雙軌火車讀。
（ 2）齊讀。
復(fù)
2、讀詞語：
習(xí)
媒體出示：
（ 1）男生讀。
鞏
國(guó)慶節(jié)、晚上、天安
（ 2）女生讀。
固，
門、如同、廣場(chǎng)
3 、指導(dǎo)寫字：慶
指
（ 1）說筆順，書空。
導(dǎo)
（ 2）觀察字在田字格中的位置，說說注意什么？
書
（ 3）描摹：安、慶
寫
五、拓展作業(yè)
1、拓展（任選一題）
（ 1）你在節(jié)日的夜空看到的焰火是什么樣的？說給
媒體出示數(shù)張焰火
拓
圖。
大家聽聽。
展
天空中的焰火像
。
作
（ 2）你還知道哪些節(jié)日？人們是怎樣慶祝的？
業(yè)
（我還知道端午節(jié)， 在端午節(jié)， 人們要吃粽子， 還賽
龍舟 ）
2、作業(yè)
（ 1）讀生字和詞語各兩遍。
（ 2）朗讀課文三遍， 并挑選自己喜歡的句子背一背。
（ 3）描摹生字“門、無“各三遍。
2018-2019年秋滬教版語文一上《國(guó)慶節(jié)的晚上》教學(xué)設(shè)計(jì)
