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1、
加與減
教學目標：
1. 在實際情節(jié)中探究與體會加與減的關系：減法是加法的逆運算。
2. 通過看圖說故事來培養(yǎng)學生的數(shù)學交流能力。
3. 培養(yǎng)學生們的觀察能力。
教學重點：
通過學習，學生能知道減是加的逆，減法是加法的逆運算。
教學過程：
一、故事引入，探究加與減關系
1. 課件演示題頭圖，鳥爸爸與鳥媽媽喂食的情景。說一說，你看到了什么？請你來講一講故事。
生：鳥窩里原來有 6 只小鳥在唧唧喳喳地叫，等父母來喂食，鳥爸爸和鳥媽媽終于回來了，嘴里銜來了美食 現(xiàn)在有幾只鳥？
2. 用計算條（
2、或雙色片）來展示加法的計算過程。
① 請你用計算條（或雙色片）來擺一擺，原來有 6 只小鳥，又來了 2 只大鳥。（學生操
作）
② 根據(jù)你擺的計算條來列式計算（學生自己列式） 。
③ 交流反饋：算式是 6+2=8，現(xiàn)在有 8 只鳥。
小結：求一共有幾只鳥，我們通過擺計算條得到用加法來計算。
3. 課件再次演示，鳥爸爸與鳥媽媽飛走的情景。
學生描述故事情景： 鳥爸爸和鳥媽媽為了哺育鳥寶寶，很辛苦，又一次飛出去覓食，現(xiàn)在鳥
窩里有幾只鳥？
4. 用計算條（或雙色片）來展示減法的計算過程 ① 請你用計算條（或雙色片）來擺
3、一擺
② 列式計算，交流反饋：算式是 8-2=6 ，現(xiàn)在有 6 只鳥。
小結：大鳥飛走了，求鳥窩里還剩幾只鳥，我們用減法來計算。
5. 小組討論，探究加減關系
① 通過我們自己動手擺一擺，得到了一道加法題和一道減法題，再請你仔細觀察觀察，這
兩題之間有什么小秘密存在？小組里說一說。
② 交流得到：減是加的逆，減法是加法的逆運算。
二、進一步理解加與減的逆關系
1. 動手擺雙色片，寫出相應的加法和減法算式（書
P34 題 2）
⑴ 根據(jù)你擺的圓片，編一道加法題和一道減法題
⑵ 寫出加法算式
4、和減法算式
6+3=□
9-3= □
⑶ 6+3=9 ，9-3=6 ，我們還可以用箭頭圖來表示，這是我們今天要學習的一個新本領。
板書： +3
6 9
-3
從箭頭圖上，我們可以清晰地看到減是加的逆運算。
2. 學生練習
3. 反饋
三、鞏固練習，深化加與減的關系
1. 書 P34題
例2+3=
□
□ -3=
□
請你說一說，這一組題有什么關系？第二題的被減數(shù)該填幾？為什么？
2. 拓展練習看圖寫算式
（按顏色） （按大小）
6+3=9 7+2=9
9-3=6 9-2=7
四、總結
1. 今天我們學習了什么知識？
2. 你知道加與減是什么關系嗎？
2018-2019年秋滬教版數(shù)學一年級上冊第二單元《加與減》教案
