《力的平衡》導學案滬科版

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1、 第三節(jié) 力的平衡 學習目標 1. 認識到在平衡力作用下，物體保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)。 2. 對處于平衡狀態(tài)的物體進行受力分析，認識平衡力的概念。 3. 在探究實驗中要求自己處理實驗數(shù)據(jù)， 并從對數(shù)據(jù)的分析處理中認識二力平衡的條件。 4. 應(yīng)用二力平衡的知識分析、解決簡單的問題。 5.在討論與交流中感受在力的平衡狀態(tài)下物體的運動狀態(tài)。 學習要點 1. 在物理學中人們把靜止狀態(tài)和勻速直線運動狀態(tài)叫做 狀 態(tài)。 2. 物體如果在兩個力的作用下，處于平衡狀態(tài)，這兩個力就稱

2、 為，也叫二力平衡。 3. 當一個物體受到兩個力作用時，二力平衡的條件是：兩個力大 小 、方向 、作用在 上。 導學過程 一、 二力平衡 觀察課本 P135 圖 7-18、P136 圖 7-19 及圖 7-20。 想一想 當物體受到外力作用時， （能或不能）保持靜止或勻速 直線運動？ 物體如果在兩個力的作用下， 能保持 或 ， 我們就說該物體處于 平衡狀態(tài) 。這兩個力就互稱為 。 第 1頁共4頁 圖 7-18、P 圖 7-19 中的繩、跳傘運動員，都處于 狀態(tài)，

3、 都受到 力的作用。 （1）觀察圖 7-20，杯子在托盤上靜止不動，處于平衡狀態(tài)，作用 在杯子上的 和 是一對平衡力。 （2）觀察圖 7-19，跳傘運動員能勻速下降，處于平衡狀態(tài)，運動 員和降落傘作為整體受到的 和 是一 對平衡力。 試一試 請在圖 6-25 中畫出靜止在水平桌面上的飲料瓶的受力示意圖。 二、二力平衡條件 在課本 P136 圖 7-21 二力平衡的實驗中 （1）當兩個盤子里裝著砝碼質(zhì)量相同時，紙板在水平方向上受到 的兩個力大小 （相等、不相等），方向 （相同、相

4、 反）， （是、否）在同一直線上，紙板 （平衡、 不平衡）。 （2）若把紙板轉(zhuǎn)動一小角度，此時兩個力 （是、否） 在同一直線上；松手后，紙板 （能、否）靜止。 （3）若在右邊的盤子里再加一個砝碼， 而左邊的盤子不增加砝碼， 此時紙板 。（平衡、不平衡），受到的兩個力大小 （相 等、不相等），方向 （相同、相反）， （是、否） 在同一直線上。 以上實驗結(jié)果表明： 第 2頁共4頁 當一個物體受到兩個力作用時，二力平衡的條件是：兩個力大 小 、方向 、作用在 上。

5、 想一想 當物體受到兩個力作用并且二力平衡時，物體受到的合力 為 。 做一做 用彈簧測力計吊 50g 鉤碼，使鉤碼勻速上升或下降，觀察測 力計示數(shù)是否變化。 為什么？若使鉤碼變速上升或下降， 觀察測力計 示數(shù)是否變化。為什么？ 自我檢測 1. 下列情況下，物體受平衡力作用的是 [ ] A．蘋果從樹上落下來 B．汽車在彎道上勻速轉(zhuǎn)彎 C．物體在斜坡上勻速直線滑下 D．向上拋出的石塊 2. 下列說法中正確的是 [ ] A ．物體處于靜止或勻速直線運動時，一定只受兩個力作用

6、 B．物體如果有外力作用，不可能處于勻速直線運動和靜止狀態(tài) C．兩個力作用在一條直線上，大小相等，方向相反，這兩個力 一定是平衡的 D．一個物體的運動方向在不斷改變，它受到的力一定不平衡 3. 一個物體受到兩個力的作用，這兩個力的三個要素完全相同，那么這兩個力 [ ] A ．一定不是平衡力B．一定是平衡力 C．可能是平衡力 D．條件不足，無法判斷 第 3頁共4頁 4. 天花板上吊一盞燈，吊線的重力忽略不計，下列各對力中屬于 平衡力的是 [ ] A ．燈

7、受到的重力和吊線對燈的拉力 B．燈對吊線的拉力和吊線對燈的拉力 C．天花板對吊線的拉力和吊線對燈的拉力 D．天花板對吊線的拉力和吊線對天花板的拉力 5. 某人用力 50N 的力提起水平地面的重為 200N 一只箱子，但箱子沒有動，箱子受到的合力為 [ ] A． 200N． B．250N C．150N D．0N 6. 汽車在 1500 牛牽引力作用下 ,沿水平路面向東做勻速運動 ,汽車受摩擦力為 ______牛，方向向 _______；若汽車行駛的牽引力減小為 1200N，則汽車將做 ______運動 . 汽車所受合力是 ______N，方向向 _______。 自我反思 我的收獲： 我的疑惑： 第 4頁共4頁