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1、
人教版一年級下冊數(shù)學第二單元導學案
學校
班級
一年級
主備人
參備人
審核人
課題
十幾減 7、6 退位減法
課時—總課時
14—— 4
學習目標
1、學生會進行十幾減
7、 6 的退位減法的計算
2、培養(yǎng)學生提出問題，解決問題的能力
重難點
掌握十幾減 7、6 的退位減法的思維過程理解破十法
課前預習
教材第 14 頁例 3
課型
教學準備
導學流程
導學步驟
具體內(nèi)容
復備欄
口
2、算
1、導（導課題、 目標）
8＋5
7+8
7+6
6+8
5+7
5+9
13-9
16-9
18-9
15-9
17-9
14-9
13+7
12-8
自學
2、學（出示預學案，
學生自學或合作學習） 1、出示“魚缸內(nèi)金魚的畫面。 ”請你說說看到了什么，并描述
這一情景。
2、你能講述兩只小貓對話的意思，明確要解決的問題嗎？
3、根據(jù)圖意和要解決的問題，想想你準備用什么方法解決。
5、在小組內(nèi)討論，廣泛發(fā)表自己
3、的意見。
練習三第 1、 2 題完全放給學生獨立完成。完成后，分別說說
3、展（師巡視發(fā)現(xiàn)問
題、或組內(nèi)、全班展示） 解題時自己的想法。也可以分小組，由組長組織同學們交流，
交流時要照顧到每一個同學， 特別是差一點的同學。 教師老師
應加強巡視， 主動參與一些小組的交流， 了解情況， 幫助學習
有困難的學生。
1、組織全班同學交流，對各種方法進行評議。
4、講（教師精講點拔
2、“做一做”第一題，請同學講一講上下兩題有什么關系，并
或出示課件，突破難
點）
舉幾個例子口頭考
4、考其他同學。
一方面擴大練習的量， 另一方
面提高興趣。
3、轉化方式，把“做一做”第
2 題做成卡片，以二人“找朋
5、練（以固學案出示，
檢查學生學習是否達標）
課堂小結（不超過兩分鐘，可由學生進行小結）
板書設計：
友”的方式，先說加法題后說減法題，互相練習，活躍氣氛，
提高練習速度。
完成做一做第 3 題以及練習三第 3 題。
這節(jié)課學習了什么？通過這節(jié)課的學習你學會了什么？
十幾減 7、6
13 條金魚，黑的有 7 條，紅的有幾條？
13-7=6 （條）
13 條金魚，紅的有 6 條，黑的有幾條？
13-6=7 （條）
課后反思：
《十幾減7、6退位減法》導學案
