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1、
課時(shí)跟蹤檢測(cè)(二) 春江花月夜
一、基礎(chǔ)鞏固
1．下列各項(xiàng)中加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是( )
A．滟滟(yàn) 芳甸(diàn) 徘徊(huái)
B．霰粒(xiàn) 瀟湘(xiāo) 畫棟(dònɡ)
C．綺筵(yàn) 淑氣(shū) 碣石(jié)
D．搗衣砧(zhēn) 潺湲(yuán) 驍勇(xiāo)
2．下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋正確的一項(xiàng)是( )
A．宦游 宦游：官宦世家
B．雪暗凋旗畫 凋：雕刻
C．珠簾暮卷 暮：同“莫”
2、，沒有
D．可憐春半不還家 可憐：可嘆
3．下列詩(shī)句中修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是( )
A．月照花林皆似霰
B．但見長(zhǎng)江送流水
C．可憐樓上月徘徊
D．不知江月待何人
4．補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)________________，海上明月共潮生。
(2)________________，何處春江無(wú)月明。
(3)誰(shuí)家今夜扁舟子，________________。
(4)可憐樓上月徘徊，________________。
(5)________________，碣石瀟湘無(wú)限路。
二、拓展閱讀
5．閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答后面的問(wèn)題。
秋 夜
3、
朱淑真
夜久無(wú)眠秋氣清，燭花頻剪欲三更。
鋪床涼滿梧桐月，月在梧桐缺處明。
(1)此詩(shī)無(wú)一“情”字而無(wú)一不含“情”，請(qǐng)從三、四句中找出最能體現(xiàn)詩(shī)人感情的一個(gè)字。
答：_____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)結(jié)合全詩(shī)，簡(jiǎn)要分析詩(shī)人在第三、四句詩(shī)中是如何營(yíng)造意境的。
答：_______________________________
4、_____________________________________
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6．閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。
賦得自君之出矣
張九齡
自君之出矣，不復(fù)理殘機(jī)。
思君如滿月，夜夜減清輝。
(1)這首詩(shī)塑造了一個(gè)怎樣的人物形象？
答：____________________________
5、________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)詩(shī)歌的后兩句，詩(shī)人采用了哪種修辭手法？這樣寫有什么好處？
答：____________________________________________________________________
_____
6、___________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
三、語(yǔ)言表達(dá)
7
7、．將下面的長(zhǎng)句改寫成3個(gè)語(yǔ)意連貫的短句。
唐代詩(shī)人張若虛筆下那姣好和媚人的被中國(guó)人寄托了無(wú)盡的美好想像和幸福向往的在人們心目中是圣潔、美好、吉祥的象征的明月常常在夜深人靜的夜晚激起異鄉(xiāng)游子熾烈的鄉(xiāng)思。
(1)______________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)_____________________________________________
8、___________________________
________________________________________________________________________
(3)________________________________________________________________________
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8．將下面的詞語(yǔ)擴(kuò)展成為一段生動(dòng)形象、有文采的話。要求至少運(yùn)用一種修辭手法，語(yǔ)意連貫，合乎情
9、理，不少于80字。
樹葉 微風(fēng) 空中 力量 聲音
答：_____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________
10、________________________
答 案
1．選C C項(xiàng)，“筵”讀yán。
2．選D A項(xiàng)，“宦游”為在外做官之人；B項(xiàng)，“凋”應(yīng)為“使……暗”；C項(xiàng)，“暮”應(yīng)為“黃昏”，不是通假字。
3．選A A項(xiàng)為比喻；B、C、D三項(xiàng)均為擬人。
4．(1)春江潮水連海平 (2)滟滟隨波千萬(wàn)里 (3)何處相思明月樓 (4)應(yīng)照離人妝鏡臺(tái) (5)斜月沉沉藏海霧
5．(1)“涼”或“缺”。
(2)“涼”既寫天涼，又寫心境的孤寂。由床上之月寫到天上之月，過(guò)渡(頂真)巧妙；愁情、涼床、月影和梧桐，共同營(yíng)造出孤寂(離愁別怨)的意境。
6．(1)塑造了一位因?yàn)檎煞蜻h(yuǎn)出久
11、而未歸，內(nèi)心空虛，無(wú)心勞作，日益憔悴的思婦形象。
(2)詩(shī)歌的后兩句采用比喻的修辭手法。寫出了思婦因?yàn)槿找沟乃寄?，容顏憔悴，宛如那圓圓的明月，在逐漸地減弱其“清輝”，逐漸變成了缺月。寫得極含蓄委婉，又真摯動(dòng)人，給人以鮮明的美的感受。
7．(1)唐代詩(shī)人張若虛筆下的明月是多么姣好和媚人！
(2)她常常在夜深人靜的夜晚，激起異鄉(xiāng)游子熾烈的鄉(xiāng)思。
(3)人們把她看做圣潔、美好、吉祥的象征，對(duì)她寄托了無(wú)盡的美好想像和幸福向往。
8．所有的樹都是樂(lè)器，每一片樹葉都能發(fā)出樂(lè)音，只要有微風(fēng)，它們總是沙沙作響。無(wú)風(fēng)的時(shí)候，也有細(xì)微的樂(lè)音在空中慢慢堆積，又被某種神秘的力量緩緩?fù)频埂＿@樣的聲音，要用心才能聽到。
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