《人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊《練習(xí)十四》教案》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊《練習(xí)十四》教案(3頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、練習(xí)十四。 (教材第 6466 頁)1. 進(jìn)一步鞏固有余數(shù)除法豎式計(jì)算的寫法。2. 能運(yùn)用有余數(shù)除法的知識(shí)解決一些簡單的實(shí)際問題。3. 經(jīng)歷解決實(shí)際問題的過程 ,在這一過程中體會(huì)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。重點(diǎn) :有余數(shù)除法的豎式計(jì)算方法。難點(diǎn) :提高學(xué)生的計(jì)算能力。課件。師:同學(xué)們 ,上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了有余數(shù)除法的豎式計(jì)算方法。今天 ,我們來進(jìn)一步研究有余數(shù)除法的豎式計(jì)算。師:計(jì)算有余數(shù)的除法時(shí) ,必須要注意什么 ?生:余數(shù)必須小于除數(shù)。師:當(dāng)我們用豎式計(jì)算有余數(shù)的除法時(shí),一定要注意相同數(shù)位要對(duì)齊,并且知道每個(gè)數(shù)的具體含義。現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們看題。(課件出示 :教材第 64 頁第 3 題)學(xué)生弄懂題意
2、后 ,嘗試解答 ,教師巡視了解情況。師:小組交流 ,說說豎式中每個(gè)數(shù)的含義。學(xué)生在小組里交流說每個(gè)數(shù)的含義。師:誰愿意把你們小組討論的結(jié)果告訴大家 ?生:被除數(shù) 14 表示一共有 14 個(gè)棒棒糖 ,除數(shù) 4 表示要平均分給 4 個(gè)小朋友 ,商 3 表示每個(gè)小朋友分到 3 個(gè)棒棒糖 ,余數(shù) 2 表示分后還剩 2 個(gè)棒棒糖。學(xué)生匯報(bào)的同時(shí)教師板書 :【設(shè)計(jì)意圖 :設(shè)計(jì)的練習(xí)題是與本課緊密聯(lián)系的。題目中有剩余的情況 ,使學(xué)生明確剩下的不夠再分一份 ,理解余數(shù)的實(shí)際含義 ,進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)】師:同學(xué)們 ,通過這節(jié)課的學(xué)習(xí) ,你們有什么收獲呢 ?練習(xí)教學(xué)中要組織學(xué)生進(jìn)行多種多樣的練習(xí) ,這樣可以激活學(xué)
3、生的思維 ,使學(xué)生比較深刻地領(lǐng)會(huì)有余數(shù)除法的計(jì)算法則 ,充分地體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位 ,及時(shí)地組織必要的練習(xí) ,可以使學(xué)生透徹地理解并掌握這種計(jì)算方法。A 類用豎式計(jì)算下面各題。738849527536234315(考查知識(shí)點(diǎn) :用豎式計(jì)算有余數(shù)的除法;能力要求 :能正確用豎式計(jì)算有余數(shù)的除法 )B 類連一連。(考查知識(shí)點(diǎn) :有余數(shù)的除法 ;能力要求 :能正確理解有余數(shù)除法的意義)A:919373855361B :6466 “ ”1. 5 1 214=5( ) 1( )()2. 5 2 173=5( )2( )3.4. 9677365.(1)8(2)56.5956894645787. ,:496=8 1,:36 7=518.41 61 52 62 61 82 93 929. 1 :283 578 647 2 :37 5 29 9 56 9 17 310.64539246287411.(1)?(2)(3)12. 2 2 125=2( ) 2( )13. 249=2( ) 6( )14. 715. 2,132=6 1 ()