《中考物理總復(fù)習(xí) 第二篇 專題聚焦 微專題五 杠桿課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考物理總復(fù)習(xí) 第二篇 專題聚焦 微專題五 杠桿課件（21頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、微專題五杠桿山西專用杠桿的類型 1. (2016太原一模)在使用如圖所示的生活用具時(shí)，屬于費(fèi)力杠桿的是()D2. (2016通遼)下列所示工具中，使用時(shí)不能省力但能省距離的是()C3. (2016廈門)在如圖所示的四種剪刀中，最適用于剪開較硬物體的是()B4. (2016茂名)如圖所示，用起子開啟瓶蓋時(shí)，起子可看作是()(導(dǎo)學(xué)號57532334)A. 以A為支點(diǎn)的費(fèi)力杠桿B. 以A為支點(diǎn)的省力杠桿C. 以B為支點(diǎn)的費(fèi)力杠桿D. 以B為支點(diǎn)的省力杠桿 B5. (2016濰坊)自行車是一種輕便、利于環(huán)保的交通工具，從它的結(jié)構(gòu)和使用來看，用到了許多物理知識，下列說法中正確的是()A. 為了減小摩擦，
2、輪胎上制有花紋B. 為騎行省力，鏈條與其連接的兩個(gè)齒輪組成滑輪組C. 車把上的手閘剎車系統(tǒng)是應(yīng)用了省力杠桿及摩擦的知識D. 晚上燈光照在自行車尾部，尾燈會發(fā)光這是利用了光的折射原理 C6. (2015孝感)如圖所示是汽車起重機(jī)的示意圖，當(dāng)用它從水中吊起重物時(shí)，下列說法正確的是()A. 汽車輪胎有花紋是為了減少行駛過程中的摩擦力B. 此吊車運(yùn)用了杠桿原理，此杠桿為費(fèi)力杠桿C. 汽車固定后，吊起重物后與沒有吊起重物相比，對地面的壓強(qiáng)變小D. 將貨物從水中勻速吊起時(shí)，出水過程中，拉力逐漸變小(導(dǎo)學(xué)號57532335) B7. 如圖所示是腳踩式垃圾桶的結(jié)構(gòu)示意圖，圖中ABC所示杠桿為_杠桿，ABC所示
3、杠桿為_杠桿。(選填“省力”或“費(fèi)力”)(導(dǎo)學(xué)號57532336)省力費(fèi)力8. (2016聊城)如圖是一種拉桿式旅行箱的示意圖，使用時(shí)它相當(dāng)于一個(gè)_杠桿(選填“省力”或“費(fèi)力”)。若旅行箱內(nèi)裝滿物體且質(zhì)量分布均勻，其總重為210 N，輕質(zhì)拉桿拉出的長度是箱體長度的二分之一，要使旅行箱和拉桿構(gòu)成的杠桿水平平衡，則豎直向上的拉力F為_ N。(導(dǎo)學(xué)號57532337)省力709. (2016漳州)如圖所示，質(zhì)量不計(jì)的木板AB處于水位置平衡，且可繞O點(diǎn)無摩擦轉(zhuǎn)動，OA0.2 m，OB0.5 m。在A端掛一個(gè)重3 N的物體甲，另一重2.5 N的小滑塊乙在水平拉力作用下，以0.1 m/s的速度從O點(diǎn)勻速向
4、右滑動。在此過程中，甲對地面的壓力 _(選填“變大”、“變小”或“不變”)，小滑塊在木板上水平滑動的時(shí)間為_s。(導(dǎo)學(xué)號57532338)變小2.4杠桿的平衡條件及應(yīng)用 10. (2016樂山)如圖所示，杠桿AOB用細(xì)線懸掛起來，在A、B兩端分別掛上質(zhì)量為m1、m2的重物時(shí)，杠桿平衡，此時(shí)AO恰好處于水平位置，AOBO，不計(jì)杠桿重力，則m1、m2的關(guān)系為()(導(dǎo)學(xué)號57532339)A. m1m2 B. m1m2C. m1m2 D. 無法判斷B11. (2016泰州)如圖所示，杠桿在水平位置平衡，下列操作仍能讓杠桿在水平位置保持平衡的是()A. 兩側(cè)鉤碼同時(shí)向外移一格B. 兩側(cè)鉤碼同時(shí)向內(nèi)移一
5、格C. 左側(cè)鉤碼向內(nèi)移一格，右側(cè)減去一個(gè)鉤碼D. 在兩側(cè)鉤碼下方同時(shí)加掛一個(gè)相同的鉤碼C12. (2016遂寧)如圖所示，作用在杠桿一端且始終與杠桿垂直的力F，將杠桿緩慢地由位置A拉至位置B，在這個(gè)過程中，力F的大小將()(導(dǎo)學(xué)號57532340)A. 不變 B. 變小C. 變大 D. 先變大后變小C13. (2016涼山州)如圖所示，杠桿處于平衡狀態(tài)，如果將物體A和B同時(shí)向靠近支點(diǎn)的方向移動相同的距離，下列判斷正確的是()(導(dǎo)學(xué)號57532341)A. 杠桿仍能平衡B. 杠桿不能平衡，左端下沉C. 杠桿不能平衡，右端下沉D. 無法判斷C14. (2016蘭州)一個(gè)重力300 N的物體Q，底面
6、積為400 cm2。將其放在水平地面上，它對地面的壓強(qiáng)為_Pa。如圖所示，現(xiàn)將物體Q掛在杠桿的B端，在A端懸掛一個(gè)重為100 N的物體P，使杠桿在水平位置平衡，忽略杠桿自重的影響，若OA OB2 5，那么地面對物體Q的支持力為_N。(導(dǎo)學(xué)號57532342)750026015. (2015龍東)如圖所示的杠桿(自重和摩擦不計(jì))，O點(diǎn)為支點(diǎn)，A處掛一重為100 N的物體，為保證杠桿在水平方向平衡，在中點(diǎn)B處沿 _(選填“F”、“F1”或“F2”)方向施加一個(gè)最小的力為_N。F220016. (2016丹東)物理興趣小組的同學(xué)，利用如圖所示的裝置來“探究杠桿的平衡條件”。(1)在實(shí)驗(yàn)前應(yīng)調(diào)節(jié)杠桿兩
7、端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡，這樣做的好處是_；若實(shí)驗(yàn)前杠桿如圖甲所示，可將杠桿兩端的平衡螺母向 _(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)，以使杠桿在水平位置平衡。(2)調(diào)節(jié)完畢后，當(dāng)在杠桿B點(diǎn)掛3個(gè)質(zhì)量相同的鉤碼，如圖乙所示，那么在杠桿的D點(diǎn)掛_個(gè)質(zhì)量相同的鉤碼，才能使杠桿恢復(fù)在水平位置平衡當(dāng)杠桿平衡后，將B、D兩點(diǎn)下方所掛的鉤碼同時(shí)向支點(diǎn)O靠近1個(gè)格，那么杠桿 _(選填“能”或“不能”)在水平位置保持平衡。便于測量力臂(或消除杠桿自重對實(shí)驗(yàn)的影響)右4不能(3)實(shí)驗(yàn)中若不在D點(diǎn)掛鉤碼，而在杠桿的A點(diǎn)或C點(diǎn)使用彈簧測力計(jì)使杠桿在水平位置平衡，為使彈簧測力計(jì)的示數(shù)最小，應(yīng)使彈簧測力計(jì)掛在_點(diǎn)，且拉力的方向是_。 A豎直向上(垂直杠桿向上)杠桿作圖 17. (2016山西適應(yīng)性訓(xùn)練)如圖所示，輕質(zhì)杠桿在力F1、F2的作用下(F2未畫出)處于平衡狀態(tài)。O為支點(diǎn)，l2是力F2的力臂，請?jiān)趫D中畫出F1的力臂l1和力F2的示意圖。(導(dǎo)學(xué)號57532343)18. (2016本溪)如圖甲所示的自拍桿可看成一個(gè)杠桿，其簡化示意圖如圖乙所示，O點(diǎn)是支點(diǎn)，請?jiān)谝覉D中畫出杠桿靜止在此位置時(shí)，作用在A點(diǎn)的最小動力F1、作用在B點(diǎn)的阻力F2和阻力臂l2。
中考物理總復(fù)習(xí) 第二篇 專題聚焦 微專題五 杠桿課件
