《八年級(jí)政治下冊(cè) 第一單元 塑造健康人格 第3課 培養(yǎng)高雅情趣 第1站 情趣使生活更美課件 北師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)政治下冊(cè) 第一單元 塑造健康人格 第3課 培養(yǎng)高雅情趣 第1站 情趣使生活更美課件 北師大版（9頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第第1 1單元單元塑造健康人格塑造健康人格第第3 3課課 培養(yǎng)高雅情趣培養(yǎng)高雅情趣知識(shí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)第第1 1站站情趣使生活更美情趣使生活更美1.什么是高雅情趣？（高雅情趣的表現(xiàn)）什么是高雅情趣？（高雅情趣的表現(xiàn)）高雅情趣，表現(xiàn)為積極向上的_健康樂(lè)觀的心理狀態(tài)，以及對(duì)美好事物的_。2.為什么情趣使生活更美？（高雅情趣的作用）為什么情趣使生活更美？（高雅情趣的作用）（1）高雅的情趣，可以提高我們的_。它能促使我們發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、更好地感受美，領(lǐng)略自然、藝術(shù)和社會(huì)生活中的美。知識(shí)梳理知識(shí)梳理生活態(tài)度生活態(tài)度執(zhí)著追求執(zhí)著追求審美能力審美能力（2）高雅的情趣，可以提高我們的_，提升我們的_。高雅的情趣并
2、不排斥物質(zhì)消費(fèi)，但它更強(qiáng)調(diào)精神享受。擁有了高雅情趣，我們就能夠獲得心靈深處的愉悅，使生命得到升華，讓靈魂得到洗禮。3.人們的情趣為什么是豐富多彩的？人們的情趣為什么是豐富多彩的？生活_，人的情趣也多種多樣。生活品位生活品位生命質(zhì)量生命質(zhì)量豐富多彩豐富多彩高雅的情趣只注重精神享受，與物質(zhì)消費(fèi)無(wú)關(guān)。這個(gè)高雅的情趣只注重精神享受，與物質(zhì)消費(fèi)無(wú)關(guān)。這個(gè)觀點(diǎn)是否正確？觀點(diǎn)是否正確？這個(gè)觀點(diǎn)錯(cuò)誤，高雅的情趣并不排斥物質(zhì)消費(fèi)，但它更強(qiáng)調(diào)精神享受。難點(diǎn)詳解難點(diǎn)詳解繡荷包是山歌還是小調(diào)？命運(yùn)交響曲的作者是誰(shuí)？請(qǐng)你為學(xué)校組織的愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)設(shè)計(jì)一張海報(bào)此類(lèi)試題出現(xiàn)在長(zhǎng)沙市中考藝術(shù)科目考查中。加強(qiáng)中小學(xué)藝術(shù)教育有利于
3、（）培養(yǎng)學(xué)生的高雅生活情趣提升學(xué)生的審美素養(yǎng)增強(qiáng)學(xué)生的自主管理能力豐富學(xué)生的課余生活A(yù). B. C. D. 典型例題典型例題解析：解析：此題主要考查學(xué)生對(duì)高雅情趣的理解和認(rèn)識(shí)，結(jié)合題干中的關(guān)鍵詞“中小學(xué)藝術(shù)教育”逐項(xiàng)分析即可。結(jié)合題干中的關(guān)鍵詞“加強(qiáng)中小學(xué)藝術(shù)教育”分析可知有利于培養(yǎng)高雅情趣，有利于提升學(xué)生的審美素養(yǎng)，有利于豐富學(xué)生的課余生活，所以正確，而的觀點(diǎn)與題干無(wú)關(guān)，故排除。答案：答案：C1. （2016揚(yáng)州）全國(guó)開(kāi)展“掃黃打非護(hù)苗2016”專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)，旨在嚴(yán)厲打擊制售傳播有害少兒出版物及網(wǎng)絡(luò)信息活動(dòng)，引導(dǎo)少年兒童多讀書(shū)、讀好書(shū)。我們青少年也應(yīng)做到()培養(yǎng)高雅情趣 抵制不良誘惑遠(yuǎn)離虛擬世界養(yǎng)成行為習(xí)慣A. B. C. D. 真題演練真題演練2. （2016江西）今年是國(guó)家倡導(dǎo)和開(kāi)展全民閱讀活動(dòng)10周年，4月16日，“閱讀的力量”全民閱讀泰豪論壇拉開(kāi)了2016年“書(shū)香贛都”全民閱讀大型宣傳推廣活動(dòng)的帷幕。 與書(shū)結(jié)緣，與書(shū)相約，閱讀能夠()豐富完善自己開(kāi)啟人生智慧陶冶高雅情趣杜絕不良誘惑A. B. C. D.
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