江西省中考化學(xué)總復(fù)習(xí) 第4單元 自然界的水 第1課時(shí) 水的組成與凈化課件

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1、復(fù)習(xí)課件第1課時(shí) 水的組成與凈化 地球表面約地球表面約7171被水覆蓋著，以海洋水、湖泊水、河流水、地下水、被水覆蓋著，以海洋水、湖泊水、河流水、地下水、大氣水和生物水等各種形態(tài)存在。大氣水和生物水等各種形態(tài)存在。 1 1節(jié)約水資源節(jié)約水資源就要提高水的利用效益。使用新技術(shù)、改革節(jié)約水資源節(jié)約水資源就要提高水的利用效益。使用新技術(shù)、改革工藝和改變習(xí)慣可以大量節(jié)約工農(nóng)業(yè)和生活用水。工藝和改變習(xí)慣可以大量節(jié)約工農(nóng)業(yè)和生活用水。 2. 2.防止水污染防止水污染（1 1）水體污染是指大量污染物排入水體，超過了水體的自凈能力，導(dǎo)）水體污染是指大量污染物排入水體，超過了水體的自凈能力，導(dǎo)致水質(zhì)惡化、水體及

2、其周圍生態(tài)平衡遭到破壞，對(duì)人類健康、生活和生致水質(zhì)惡化、水體及其周圍生態(tài)平衡遭到破壞，對(duì)人類健康、生活和生產(chǎn)活動(dòng)等方面造成損害和威脅的情況。產(chǎn)活動(dòng)等方面造成損害和威脅的情況。（2 2）污染源污染源 工業(yè)污染：廢水、廢渣倒入江河、地下，污染江河水和地下水。工業(yè)污染：廢水、廢渣倒入江河、地下，污染江河水和地下水。 農(nóng)業(yè)污染：農(nóng)藥、化肥的不合理施用，也易造成水污染。農(nóng)業(yè)污染：農(nóng)藥、化肥的不合理施用，也易造成水污染。 生活污染：生活污水及生活垃圾的任意排放，造成水污染。生活污染：生活污水及生活垃圾的任意排放，造成水污染。（）水體污染的危害影響工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、漁業(yè)生產(chǎn)、破壞水體生態(tài)系統(tǒng)，（）水體污染的危害影

3、響工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、漁業(yè)生產(chǎn)、破壞水體生態(tài)系統(tǒng)，直接危害人體健康。直接危害人體健康。（）水體污染的預(yù)防和治理（）水體污染的預(yù)防和治理 工業(yè)上運(yùn)用新技術(shù)、新工藝減少污染物的產(chǎn)生，同時(shí)對(duì)污染的水體進(jìn)工業(yè)上運(yùn)用新技術(shù)、新工藝減少污染物的產(chǎn)生，同時(shí)對(duì)污染的水體進(jìn)行處理，使其符合排放標(biāo)準(zhǔn)再排放。行處理，使其符合排放標(biāo)準(zhǔn)再排放。 農(nóng)業(yè)上提倡施用農(nóng)家肥，合理施用化肥和農(nóng)藥。農(nóng)業(yè)上提倡施用農(nóng)家肥，合理施用化肥和農(nóng)藥。 生活污水要集中處理和排放。生活污水要集中處理和排放。【例【例1 1】根據(jù)如圖全球海水、陸地水儲(chǔ)量比，下列說法錯(cuò)誤的是根據(jù)如圖全球海水、陸地水儲(chǔ)量比，下列說法錯(cuò)誤的是( )( ) A. A.淡水資源是取

4、之不盡，用之不竭的淡水資源是取之不盡，用之不竭的 B B地球上大部分是含鹽量很高的海水地球上大部分是含鹽量很高的海水 C C為減少水體污染，農(nóng)藥、化肥要合理使用為減少水體污染，農(nóng)藥、化肥要合理使用 D D為節(jié)約用水，農(nóng)業(yè)、園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌為節(jié)約用水，農(nóng)業(yè)、園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌A A【解題點(diǎn)撥】地球被稱為“水球”，地球上的總水量很大，但從圖中可以看出淡水資源儲(chǔ)量少，并不是取之不盡、用之不竭的，故A錯(cuò)誤；地球上的9650的水是含鹽量很高的海水，故B正確；合理使用農(nóng)藥、化肥可以有效地減少水體污染，故C正確；農(nóng)業(yè)、園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌可以節(jié)約用水，故D正確?！敬鸢浮緼

5、1.1.常見凈水方法的對(duì)比常見凈水方法的對(duì)比(1)(1)沉淀法：明礬、氯化鋁溶于水可形成膠狀物質(zhì)，沉淀法：明礬、氯化鋁溶于水可形成膠狀物質(zhì)，黏附固體顆粒，使沉淀速度加快。黏附固體顆粒，使沉淀速度加快。(2)(2)過濾：除去水中難溶于水的固體物質(zhì)。過濾：除去水中難溶于水的固體物質(zhì)。(3)(3)活性炭吸附：活性炭可吸附水中一些可溶性雜質(zhì)，除去有臭味、活性炭吸附：活性炭可吸附水中一些可溶性雜質(zhì)，除去有臭味、有色素、有毒的物質(zhì)。有色素、有毒的物質(zhì)。(4)(4)殺菌消毒。殺菌消毒。(5)(5)蒸餾：蒸餾是利用液體混合物中各物質(zhì)的沸點(diǎn)不同進(jìn)行分離的一蒸餾：蒸餾是利用液體混合物中各物質(zhì)的沸點(diǎn)不同進(jìn)行分離的一

6、種方法。種方法。2.2.常見凈水劑的作用常見凈水劑的作用(1)(1)明礬：可吸附懸浮的雜質(zhì)，使雜質(zhì)沉降來達(dá)到凈水的目的。明礬：可吸附懸浮的雜質(zhì)，使雜質(zhì)沉降來達(dá)到凈水的目的。(2)(2)活性炭：具有吸附性，可以吸附水中懸浮的雜質(zhì)和顆粒較小的不活性炭：具有吸附性，可以吸附水中懸浮的雜質(zhì)和顆粒較小的不溶性雜質(zhì)，還可以除去水中的臭味和色素。溶性雜質(zhì)，還可以除去水中的臭味和色素。3.3.過濾過濾(1)(1)目的：將不溶性固體與液體分離開。目的：將不溶性固體與液體分離開。(2)(2)所用儀器：燒杯、漏斗、玻璃棒、鐵架臺(tái)。所用儀器：燒杯、漏斗、玻璃棒、鐵架臺(tái)。(3)(3)裝置：如圖所示。裝置：如圖所示。(4

7、)(4)操作要領(lǐng)：一貼、二低、三靠。操作要領(lǐng)：一貼、二低、三靠。一貼：是指濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁，不得留有氣泡，以免影響過濾速度。一貼：是指濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁，不得留有氣泡，以免影響過濾速度。二低：是指濾紙邊緣低于漏斗口的邊緣；液面低于濾紙的邊緣。防二低：是指濾紙邊緣低于漏斗口的邊緣；液面低于濾紙的邊緣。防止濾液從漏斗內(nèi)壁與濾紙間的間隙流過，影響過濾質(zhì)量。止濾液從漏斗內(nèi)壁與濾紙間的間隙流過，影響過濾質(zhì)量。三靠：是指燒杯的尖嘴處緊靠玻璃棒三靠：是指燒杯的尖嘴處緊靠玻璃棒( (玻璃棒起引流的作用玻璃棒起引流的作用) )；玻璃；玻璃棒的下端靠在三層濾紙?zhí)幇舻南露丝吭谌龑訛V紙?zhí)? (防止玻璃棒戳破濾紙防止玻璃

8、棒戳破濾紙) )；漏斗下端管口緊靠；漏斗下端管口緊靠燒杯內(nèi)壁燒杯內(nèi)壁( (防止濾液飛濺防止濾液飛濺) )。4.4.硬水及其軟化（高頻考點(diǎn)）硬水及其軟化（高頻考點(diǎn)）(1)(1)硬水和軟水含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫硬水，不含或含硬水和軟水含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫硬水，不含或含有較少可溶性鈣、鎂化合物的水叫軟水。河水多為硬水，雪水、雨水有較少可溶性鈣、鎂化合物的水叫軟水。河水多為硬水，雪水、雨水是軟水。是軟水。(2)(2)硬水和軟水的檢驗(yàn)把肥皂水倒入水中攪拌，易起浮渣、泡沫少的硬水和軟水的檢驗(yàn)把肥皂水倒入水中攪拌，易起浮渣、泡沫少的為硬水，反之是軟水。為硬水，反之是軟水。(3)(3)使

9、用硬水對(duì)生產(chǎn)生活的危害使用硬水對(duì)生產(chǎn)生活的危害用硬水洗滌衣物，既浪費(fèi)肥皂又不易洗凈，時(shí)間長(zhǎng)了還會(huì)使衣物變用硬水洗滌衣物，既浪費(fèi)肥皂又不易洗凈，時(shí)間長(zhǎng)了還會(huì)使衣物變硬。硬。鍋爐用硬水，易使鍋爐內(nèi)結(jié)垢，不僅浪費(fèi)燃料，且易使鍋爐內(nèi)管道鍋爐用硬水，易使鍋爐內(nèi)結(jié)垢，不僅浪費(fèi)燃料，且易使鍋爐內(nèi)管道變形、損壞，嚴(yán)重者可引起爆炸。變形、損壞，嚴(yán)重者可引起爆炸。(4)(4)軟化硬水的方法軟化硬水的方法煮沸硬水，可使部分可溶性鈣、鎂化合物沉淀析出，以降低水的煮沸硬水，可使部分可溶性鈣、鎂化合物沉淀析出，以降低水的硬度。硬度。實(shí)驗(yàn)室根據(jù)水和雜質(zhì)的沸點(diǎn)不同，用蒸餾法獲取蒸餾水。實(shí)驗(yàn)室根據(jù)水和雜質(zhì)的沸點(diǎn)不同，用蒸餾法獲

10、取蒸餾水。5.5.制取蒸餾水制取蒸餾水過程與裝置略。過程與裝置略。實(shí)驗(yàn)討論實(shí)驗(yàn)討論(1)(1)冷凝管內(nèi)的水流方向是自下而上，是為了提高冷凝效果。冷凝管內(nèi)的水流方向是自下而上，是為了提高冷凝效果。(2)(2)蒸餾裝置中溫度計(jì)的水銀球放在支管口處，是為了測(cè)水蒸氣的溫蒸餾裝置中溫度計(jì)的水銀球放在支管口處，是為了測(cè)水蒸氣的溫度。度。(3)(3)簡(jiǎn)易裝置中導(dǎo)氣管很長(zhǎng)，起冷凝作用。簡(jiǎn)易裝置中導(dǎo)氣管很長(zhǎng)，起冷凝作用。【例【例2 2】下列與水有關(guān)的說法正確的是下列與水有關(guān)的說法正確的是( )( ) A. A. 水是一種最常見的溶劑水是一種最常見的溶劑 B B自然界中的水都是純凈物自然界中的水都是純凈物 C C

11、水資源豐富，不用節(jié)約用水水資源豐富，不用節(jié)約用水 D D過濾可以除去水中所有的雜質(zhì)過濾可以除去水中所有的雜質(zhì)A A【解題點(diǎn)撥】水能溶解很多種物質(zhì)，是一種最常見的溶劑，故A正確；自然界中的水含有許多難溶性雜質(zhì)使其呈渾濁，含有的可溶性雜質(zhì)則可能使其有氣味或顏色，因此自然界中的水都是混合物，故B錯(cuò)誤；地球上的水總儲(chǔ)量雖然很大，但淡水很少，并且淡水大部分分布在兩極和高山的冰雪及永久凍土層中，因此必須節(jié)約用水，故C錯(cuò)誤；過濾只能除去水中的難溶性雜質(zhì)，并不能除去水中的可溶性雜質(zhì)，故D錯(cuò)誤?！敬鸢浮緼1.1.氫氣的性質(zhì)與用途氫氣的性質(zhì)與用途(2)(2)氫氣的收集：氫氣的密度小于空氣的密度，所以可用向下排空氣

12、氫氣的收集：氫氣的密度小于空氣的密度，所以可用向下排空氣法收集；氫氣難溶于水，所以可用排水法收集。法收集；氫氣難溶于水，所以可用排水法收集。(3)(3)檢驗(yàn)氫氣純度的方法如下圖所示，收集一試管氫氣，用拇指堵住檢驗(yàn)氫氣純度的方法如下圖所示，收集一試管氫氣，用拇指堵住試管口，管口向下，靠近火焰，移開拇指點(diǎn)火。試管口，管口向下，靠近火焰，移開拇指點(diǎn)火。如果發(fā)出尖銳的爆鳴聲，表明氫氣不純。如果發(fā)出聲音很小，表明氫如果發(fā)出尖銳的爆鳴聲，表明氫氣不純。如果發(fā)出聲音很小，表明氫氣較純；如果氫氣中混有氧氣或空氣，遇明火會(huì)發(fā)生爆炸。因此，一氣較純；如果氫氣中混有氧氣或空氣，遇明火會(huì)發(fā)生爆炸。因此，一切可燃性氣體

13、在點(diǎn)燃前必須檢驗(yàn)純度。切可燃性氣體在點(diǎn)燃前必須檢驗(yàn)純度。2.2.水的組成（電解水實(shí)驗(yàn)）見本課時(shí)水的組成（電解水實(shí)驗(yàn)）見本課時(shí)“重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)解讀重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)解讀”【例【例3 3】在海南建成的航天基地發(fā)射衛(wèi)星的火箭將使用液氫作為燃料，在海南建成的航天基地發(fā)射衛(wèi)星的火箭將使用液氫作為燃料，請(qǐng)回答：請(qǐng)回答：(1)(1)氫氣在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為氫氣在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為_；(2)(2)使用氫能的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是使用氫能的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是_；(3)(3)為了研究氫氣的爆炸極限，需要收集不同純度的氫氣。如何收集為了研究氫氣的爆炸極限，需要收集不同純度的氫氣。如何收集一瓶純度為一瓶純度為8080的氫氣的氫氣V(H2)V

14、(H2)：V(V(空氣空氣)=8)=8：2_2_。綠色無污染綠色無污染 集氣瓶先裝入集氣瓶先裝入8/108/10的水，那么集氣瓶中就有的水，那么集氣瓶中就有2 21010的空氣了；再用的空氣了；再用排水法，通入氫氣，將剩余的水排出，這樣就收集到了一瓶氫氣與空排水法，通入氫氣，將剩余的水排出，這樣就收集到了一瓶氫氣與空氣體積比為氣體積比為8 8：2 2的混合氣體的混合氣體3 3實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：與電源正極相連的玻璃管內(nèi)的氣體體積小，與負(fù)極相連實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：與電源正極相連的玻璃管內(nèi)的氣體體積小，與負(fù)極相連的玻璃管內(nèi)的氣體體積大，體積比約為的玻璃管內(nèi)的氣體體積大，體積比約為1 1：2 2。4 4實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)結(jié)論

15、正極收集到氧氣，負(fù)極收集到氫氣；水是由氫、氧兩種元素組成的。正極收集到氧氣，負(fù)極收集到氫氣；水是由氫、氧兩種元素組成的。簡(jiǎn)單記作：負(fù)氫正氧，氫二氧一。簡(jiǎn)單記作：負(fù)氫正氧，氫二氧一。5 5氣體的檢驗(yàn)：對(duì)玻璃管氣體的檢驗(yàn)：對(duì)玻璃管( (或試管或試管) )內(nèi)收集到的氣體進(jìn)行用燃著的木條內(nèi)收集到的氣體進(jìn)行用燃著的木條檢驗(yàn)，與電源正極相連的玻璃管檢驗(yàn)，與電源正極相連的玻璃管( (或試管或試管) )內(nèi)的氣體能使燃著的木條燃內(nèi)的氣體能使燃著的木條燃燒更旺，證明是氧氣；與電源負(fù)極相連的玻璃管燒更旺，證明是氧氣；與電源負(fù)極相連的玻璃管( (或試管或試管) )內(nèi)收集到的內(nèi)收集到的氣體能燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，放出熱

16、量，證明是氫氣。氣體能燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，放出熱量，證明是氫氣。6 6結(jié)論的推廣及應(yīng)用結(jié)論的推廣及應(yīng)用(1)(1)水是由氫元素和氧元素組成的。水是由氫元素和氧元素組成的。(2)(2)水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的。水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的。(3)(3)水的化學(xué)式為水的化學(xué)式為H2OH2O。(4)(4)化學(xué)變化中分子可以再分，但原子不能再分?；瘜W(xué)變化中分子可以再分，但原子不能再分。(5)(5)化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是分子分解成原子，原子重新結(jié)合成新的分子?；瘜W(xué)變化的實(shí)質(zhì)是分子分解成原子，原子重新結(jié)合成新的分子?！纠纠? 4】水是一種重要的資源。水是一種重要的資源。（1)1)電解水實(shí)驗(yàn)揭示了水的

17、組成。下圖實(shí)驗(yàn)中得到氧氣的試管是電解水實(shí)驗(yàn)揭示了水的組成。下圖實(shí)驗(yàn)中得到氧氣的試管是_(_(填填“1”1”或或“2”)2”)。(2)(2)自來水廠凈水過程中用到活性炭，其作用是自來水廠凈水過程中用到活性炭，其作用是_。2 2吸附吸附(3)(3)海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題。下圖為太陽能海水淡化裝海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題。下圖為太陽能海水淡化裝置示意圖。置示意圖。水變成水蒸氣的過程中，不發(fā)生變化的是水變成水蒸氣的過程中，不發(fā)生變化的是_(_(填字母序號(hào)填字母序號(hào)) )。 A A分子質(zhì)量分子質(zhì)量 B B分子種類分子種類 C C分子間隔分子間隔利用該裝置將一定量的海水暴曬一段時(shí)間后，剩余

18、海水中氯化鈉的利用該裝置將一定量的海水暴曬一段時(shí)間后，剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)_(_(填填“變大變大”“”“變小變小”或或“不變不變”) )。ABAB變大變大【解題點(diǎn)撥】(1)電解水時(shí)，正極得到的是氧氣，負(fù)極得到的是氫氣，即“正氧負(fù)氫”，因此試管2中得到的是氧氣。(2)自來水廠凈水過程中用到活性炭，活性炭具有吸附性，可以吸附水中的色素和異味。(3)水變成水蒸氣是水分子之間的間隔增大，水分子的種類和質(zhì)量均沒有發(fā)生變化；將一定量的海水暴曬，水分因不斷地蒸發(fā)而減少，溶劑質(zhì)量減小，溶質(zhì)質(zhì)量不變，則溶液的總質(zhì)量也不斷地減小，故剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)變大?！敬鸢浮?1)2(2)吸附(3

19、)AB變大【例【例5 5】(2015(2015年安徽）年安徽）“超臨界水超臨界水”因具有許多優(yōu)良特性而被科學(xué)家因具有許多優(yōu)良特性而被科學(xué)家追捧，它是指當(dāng)溫度和壓強(qiáng)達(dá)到一定值時(shí)，水的液態(tài)和氣態(tài)完全交融追捧，它是指當(dāng)溫度和壓強(qiáng)達(dá)到一定值時(shí)，水的液態(tài)和氣態(tài)完全交融在一起的流體。下列有關(guān)在一起的流體。下列有關(guān)“超臨界水超臨界水”的說法正確的是的說法正確的是( )( ) A. A.它是混合物它是混合物 B B它是一種不同于水的新物質(zhì)它是一種不同于水的新物質(zhì) C C它的分子之間有間隔它的分子之間有間隔 D D它的一個(gè)分子由它的一個(gè)分子由4 4個(gè)氫原子和個(gè)氫原子和2 2個(gè)氧原子構(gòu)成個(gè)氧原子構(gòu)成C C【解題點(diǎn)撥】本題考查水的性質(zhì)及應(yīng)用，水的組成，物質(zhì)的微觀粒子構(gòu)成?！俺R界水”是普通的水改變壓強(qiáng)和溫度后產(chǎn)生的另一種形態(tài)的水，雖然“超臨界水”是普通水的液態(tài)和氣態(tài)完全交融在一起的流體，但其仍然是純凈物，故A說法錯(cuò)誤；“超臨界水”的形成過程沒有新的物質(zhì)產(chǎn)生，只是水的狀態(tài)發(fā)生改變，發(fā)生的是物理變化，故B說法錯(cuò)誤；水分子間存在間隔，故C說法正確；1個(gè)水分子是由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的，故D說法錯(cuò)誤?！敬鸢浮緾