遼寧省遼陽市八年級語文上冊 第6單元 第29課《湖心亭看雪》課件 （新版）新人教版

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1、湖心亭看雪 張岱讀準(zhǔn)下列字音：讀準(zhǔn)下列字音：崇禎崇禎 (chng ) (zhn(chng ) (zhn) )是日是日更更定定 (gng(gng) )挐挐一小舟一小舟 (ro(ro) )毳毳衣爐火衣爐火 (cu(cu) )霧霧凇沆碭凇沆碭 (sng) (h(sng) (hng) (dng) (dngng) )鋪鋪氈氈對坐對坐 (zhn(zhn) )焉得焉得更更有此人有此人 (gng(gng) )余余強(qiáng)強(qiáng)飲三大白飲三大白 (qing(qing) )喃喃喃喃 (nn) (nn(nn) (nn) ) 話題討論（一）：話題討論（一）： 你認(rèn)為全文哪個(gè)字或詞的解你認(rèn)為全文哪個(gè)字或詞的解釋需要提醒或者求教同

2、學(xué)？釋需要提醒或者求教同學(xué)？字詞積累小結(jié)：字詞積累小結(jié)： 詞義相同：詞義相同： 1 1、絕：、絕：（停止，消失）（停止，消失） 湖中人鳥聲俱湖中人鳥聲俱絕絕 ；哀轉(zhuǎn)久；哀轉(zhuǎn)久絕絕；群響畢；群響畢絕絕 2 2、惟、惟：（只：（只） 惟惟長堤一痕；長堤一痕；惟惟吾德馨；吾德馨；惟惟聞女嘆息聞女嘆息 3 3、及、及：（到了：（到了時(shí)候）時(shí)候） 及及下船；下船；及及魯肅過尋陽魯肅過尋陽字詞積累小結(jié)：字詞積累小結(jié)：一詞多義：一詞多義：1 1、一：、一： 上下上下一一白白 ，惟長堤，惟長堤一一痕，湖痕，湖心亭心亭一一點(diǎn)，與余舟點(diǎn)，與余舟一一芥芥2 2、更：是日、更：是日更更定；焉得定；焉得更更有此人；有此

3、人；更更有癡似相公者有癡似相公者3 3、是：、是：是是日更定；日更定；是是金陵人金陵人話題討論（二）：賞雪景話題討論（二）：賞雪景建議你這樣賞析：建議你這樣賞析： 反復(fù)誦讀品味，反復(fù)誦讀品味， 結(jié)合此句結(jié)合此句的用字用詞，讀出畫面的層次感、的用字用詞，讀出畫面的層次感、色彩、動(dòng)靜、大小、虛實(shí)、景物色彩、動(dòng)靜、大小、虛實(shí)、景物的遠(yuǎn)近的遠(yuǎn)近賞析示例：賞析示例： “霧凇沆碭，天與云與山與霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。水，上下一白?！币痪湟痪漕伾项伾隙际嵌际菄@圍繞“白白”來寫，水天相接，山水來寫，水天相接，山水融合，給人以廣闊、幽靜之感。天融合，給人以廣闊、幽靜之感。天空，云，山、水，自上

4、而下，畫面空，云，山、水，自上而下，畫面很有很有層次感層次感。資料助讀（一）：欣賞別人之賞析資料助讀（一）：欣賞別人之賞析1 1、全景和特寫：全景和特寫： 兩句寫景，前一句為整體全景，后一句為局兩句寫景，前一句為整體全景，后一句為局部特寫。部特寫。2 2、實(shí)和虛：實(shí)和虛： 前一句為實(shí)景，而后一句寫前一句為實(shí)景，而后一句寫“湖上影子湖上影子”若有若若有若無，無， 恍惚難辨，為虛景?；秀彪y辨，為虛景。 3 3、整體顏色：整體顏色： “ “天與云與山與水天與云與山與水”，疊用了三個(gè)，疊用了三個(gè)“與與”字，字，可見天、云、山、水之間美妙的融合，可見天、云、山、水之間美妙的融合，“上下一白上下一白”寫盡

5、了寫盡了一幅白茫茫渾然難辨的景象，靜謐而悠遠(yuǎn)。一幅白茫茫渾然難辨的景象，靜謐而悠遠(yuǎn)。 4 4、 大和?。捍蠛托。?“一痕一痕”、“一點(diǎn)一點(diǎn)”、“一一芥芥”、“兩三粒兩三?！倍紝懢拔镏?，且越來越渺都寫景物之小，且越來越渺小，由遠(yuǎn)及近小，由遠(yuǎn)及近 ，極有層次感。人少船稀，更顯，極有層次感。人少船稀，更顯偌大的西湖開闊寂靜、天地之蒼茫。偌大的西湖開闊寂靜、天地之蒼茫。5 5、 色彩的對比：色彩的對比：畫面的顏色整體上是白茫茫一片，但畫面的顏色整體上是白茫茫一片，但“長長堤堤”、“湖心亭湖心亭”、“小舟小舟” ” 、“舟中人舟中人”又給整個(gè)畫面又給整個(gè)畫面點(diǎn)染了一點(diǎn)淡灰色，畫面色彩不再單調(diào)。點(diǎn)染了一

6、點(diǎn)淡灰色，畫面色彩不再單調(diào)。6 6、 濃和淡：濃和淡：說長堤說長堤“一痕一痕”是因?yàn)槠漭^是因?yàn)槠漭^“湖心亭湖心亭”等景物等景物稍長、稍遠(yuǎn)、色彩更淡一點(diǎn)，就如西湖的一彎淺眉。稍長、稍遠(yuǎn)、色彩更淡一點(diǎn)，就如西湖的一彎淺眉。7 7、 動(dòng)和靜：動(dòng)和靜：整個(gè)畫面山、水、長堤、湖心亭整個(gè)畫面山、水、長堤、湖心亭等皆為靜景，而小舟緩緩前行，可謂動(dòng)靜結(jié)合。等皆為靜景，而小舟緩緩前行，可謂動(dòng)靜結(jié)合。 8 8、聲和靜：聲和靜：“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕大雪三日，湖中人鳥聲俱絕”，而此時(shí)船槳輕，而此時(shí)船槳輕輕劃過水面的聲音更襯西湖的寧靜，給人以萬籟俱寂之感。輕劃過水面的聲音更襯西湖的寧靜，給人以萬籟俱寂之感。9 9

7、、點(diǎn)線面的結(jié)合：點(diǎn)線面的結(jié)合：如果說上下一白的山水天地是整個(gè)畫面的如果說上下一白的山水天地是整個(gè)畫面的背景的話，那么，長堤即為線，湖心亭就為點(diǎn)，點(diǎn)、線、面背景的話，那么，長堤即為線，湖心亭就為點(diǎn)，點(diǎn)、線、面的結(jié)合，堪稱完美。的結(jié)合，堪稱完美。 話題討論（三）：悟癡情話題討論（三）：悟癡情 1 1、 相公癡在何處？相公癡在何處？ 2 2、 相公為何而癡？相公為何而癡？資料助讀（二）：資料助讀（二）：材料一材料一 ： 張岱張岱一生不愿做官而留戀于山水之一生不愿做官而留戀于山水之間間 ，到過很多地方，在杭州時(shí)間最長，對，到過很多地方，在杭州時(shí)間最長，對那里的湖光山色了如指掌。那里的湖光山色了如指掌。

8、 一般人游西湖都喜歡選擇一般人游西湖都喜歡選擇“春夏春夏”“”“花花朝朝”“”“晴明晴明”時(shí)節(jié)，張岱卻認(rèn)為時(shí)節(jié)，張岱卻認(rèn)為“秋秋冬冬”“”“月夕月夕”“”“雨雪雨雪”三時(shí)最佳。三時(shí)最佳。材料二：材料二：張岱在張岱在西湖七月半西湖七月半中以調(diào)侃的筆調(diào)中以調(diào)侃的筆調(diào)寫道：寫道：“西湖七月半，一無可看，止可看西湖七月半，一無可看，止可看看七月半之人?？雌咴掳胫恕！?當(dāng)人人都以看月為名之時(shí)，張岱卻以看當(dāng)人人都以看月為名之時(shí)，張岱卻以看人為樂；當(dāng)夜深人盡的時(shí)候，他才真正地人為樂；當(dāng)夜深人盡的時(shí)候，他才真正地出場看月。出場看月。張岱的卓爾不群的品味、文人張岱的卓爾不群的品味、文人的別樣情趣顯露無遺。的別

9、樣情趣顯露無遺。 吳潤凱吳潤凱張岱：晚明的江南夜游人張岱：晚明的江南夜游人 材料三：材料三：張岱，字宗子，又字石公，號陶庵，明張岱，字宗子，又字石公，號陶庵，明末清初山陰（今浙江紹興）人。末清初山陰（今浙江紹興）人。 明亡后明亡后不仕，消極避居浙江剡不仕，消極避居浙江剡(sh(shn n) )溪山中，專溪山中，專心從事著述，窮困以終。心從事著述，窮困以終。 代表作代表作陶庵夢憶陶庵夢憶和和西湖夢尋西湖夢尋都寫于明朝滅亡以后，書中緬懷往昔風(fēng)月都寫于明朝滅亡以后，書中緬懷往昔風(fēng)月繁華，追憶前朝往事，字里行間流露出深繁華，追憶前朝往事，字里行間流露出深沉的故國之思和滄桑之感，總帶有淡淡的沉的故國之思

10、和滄桑之感，總帶有淡淡的哀愁。哀愁。小結(jié)小結(jié)“癡情癡情”： 張岱之張岱之“癡癡”，一方面一方面是緣于其特立獨(dú)是緣于其特立獨(dú)行的精神，追求自由的天性。他的行的精神，追求自由的天性。他的“癡癡”是個(gè)性的張揚(yáng)和抒發(fā)，他的是個(gè)性的張揚(yáng)和抒發(fā)，他的“癡癡”充滿了充滿了對大自然的熱愛，他在與自然的對話中，對大自然的熱愛，他在與自然的對話中，感受著自由的可貴，體現(xiàn)出文人特有的生感受著自由的可貴，體現(xiàn)出文人特有的生活性情?；钚郧?。 另一方面，張岱之另一方面，張岱之“癡癡”還緣于他心中還緣于他心中揮之不去的揮之不去的故國之思和滄桑之感。故國之思和滄桑之感。 課堂小結(jié)：課堂小結(jié)：、解詞句、解詞句、賞雪景、賞雪景、悟癡情、悟癡情