江西省中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí) 第4單元 統(tǒng)計(jì)與概率 第16課時(shí) 數(shù)據(jù)的收集、整理與描述課件

上傳人:無(wú)*** 文檔編號(hào):73709226 上傳時(shí)間:2022-04-12 格式:PPT 頁(yè)數(shù):15 大?。?33.01KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
江西省中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí) 第4單元 統(tǒng)計(jì)與概率 第16課時(shí) 數(shù)據(jù)的收集、整理與描述課件_第1頁(yè)
第1頁(yè) / 共15頁(yè)
江西省中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí) 第4單元 統(tǒng)計(jì)與概率 第16課時(shí) 數(shù)據(jù)的收集、整理與描述課件_第2頁(yè)
第2頁(yè) / 共15頁(yè)
江西省中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí) 第4單元 統(tǒng)計(jì)與概率 第16課時(shí) 數(shù)據(jù)的收集、整理與描述課件_第3頁(yè)
第3頁(yè) / 共15頁(yè)

下載文檔到電腦,查找使用更方便

10 積分

下載資源

還剩頁(yè)未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《江西省中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí) 第4單元 統(tǒng)計(jì)與概率 第16課時(shí) 數(shù)據(jù)的收集、整理與描述課件》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《江西省中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí) 第4單元 統(tǒng)計(jì)與概率 第16課時(shí) 數(shù)據(jù)的收集、整理與描述課件(15頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第四單元第四單元 統(tǒng)計(jì)與概率統(tǒng)計(jì)與概率考綱考點(diǎn)考綱考點(diǎn)1.能從事收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的活動(dòng),能用計(jì)算器處理較為復(fù)雜的數(shù)據(jù);2.了解抽樣的必要性、簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣的概念,能指出總體、個(gè)體、樣本,知道不同的抽樣可能得到不同的結(jié)果;3.會(huì)制作扇形統(tǒng)計(jì)圖,能用扇形統(tǒng)計(jì)圖描述數(shù)據(jù);4.理解頻數(shù)、頻率的概念,了解頻數(shù)分布的意義和作用,會(huì)列頻數(shù)分布表,畫頻數(shù)分布直方圖和頻數(shù)折線圖,并能解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題;5.根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果做出合理的判斷和預(yù)測(cè),了解統(tǒng)計(jì)對(duì)決策的作用,能比較清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn);6.能用統(tǒng)計(jì)知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,能對(duì)日常生活中的某些數(shù)據(jù)發(fā)表自己的看法.知識(shí)體系圖知識(shí)體系圖數(shù)據(jù)的收集、整理

2、與描述數(shù)據(jù)的收集數(shù)據(jù)的整理折線圖直方圖扇形圖條形圖全面調(diào)查抽樣調(diào)查樣本樣本容量個(gè)體總體4.1.1 4.1.1 統(tǒng)計(jì)的方法統(tǒng)計(jì)的方法1.全面調(diào)查:為一特定目的而考察全體對(duì)象的調(diào)查叫做全面調(diào)查.2.抽樣調(diào)查:為一特定目的而考察部分對(duì)象的調(diào)查叫做抽樣調(diào)查.注意:(1)抽查的樣本要有代表性; (2)抽查的樣本的數(shù)目不能太少.適用范圍:(1)當(dāng)受客觀條件限制,不允許普查,而采用抽樣調(diào)查;(2)當(dāng)受客觀條件限制,無(wú)法對(duì)所有個(gè)體進(jìn)行普查時(shí),往往采用抽樣調(diào)查.4.1.2 4.1.2 總體、樣本、個(gè)體及樣本容量總體、樣本、個(gè)體及樣本容量1.總體:所要考察對(duì)象的全體.2.樣本:從總體中抽取的部分個(gè)體.3.個(gè)體:總

3、體中單個(gè)的考察對(duì)象.4.樣本容量:樣本中包含的個(gè)體數(shù).4.1.3 4.1.3 頻數(shù)與頻率頻數(shù)與頻率1.頻數(shù):統(tǒng)計(jì)時(shí),每個(gè)對(duì)象出現(xiàn)的次數(shù).2.頻率:每個(gè)對(duì)象出現(xiàn)的次數(shù)與總次數(shù)的比值,即 .說(shuō)明:(1)頻數(shù)之和等于總數(shù);(2)頻率之和等于1.總數(shù)頻數(shù)頻率 4.1.4 4.1.4 幾種常見的統(tǒng)計(jì)圖(高頻考點(diǎn))幾種常見的統(tǒng)計(jì)圖(高頻考點(diǎn))1.條形統(tǒng)計(jì)圖:能夠顯示每組中的具體數(shù)據(jù);易于比較數(shù)據(jù)間的差別.2.扇形統(tǒng)計(jì)圖:是用圓表示總體、各個(gè)扇形分別代表總體中的不同部分,扇形的面積大小表示各部分占總體的百分比;易于顯示每組數(shù)據(jù)相對(duì)于總數(shù)的大小.3.折線統(tǒng)計(jì)圖:易于顯示數(shù)據(jù)的變化趨勢(shì).4.直方圖:直方圖是用長(zhǎng)

4、方形的面積來(lái)表示各組數(shù)的頻數(shù)分布,對(duì)于等距分組(各組的組距相等)的數(shù)據(jù),可以用長(zhǎng)方形的高直接表示頻數(shù)的分布.【例1】(2016年安徽)自來(lái)水公司調(diào)查了若干用戶的月用水量x(單位:噸),按月用水量將用戶分成A、B、C、D、E五組進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并制作了如圖所示的扇形統(tǒng)計(jì)圖已知除B組以外,參與調(diào)查的用戶共64戶,則所有參與調(diào)查的用戶中月用水量在6噸以下的共有 (D) A.18戶 B.20戶 C.22戶 D.24戶組別月用水量x(單位:噸)A0 x3B3x6C6x9D 9x12Ex12【解析】根據(jù)除B組以外參與調(diào)查的用戶共64戶及A、C、D、E四組的百分率可得參與調(diào)查的總戶數(shù)及B組的百分率,將總戶數(shù)乘以月

5、用水量在6噸以下(A、B兩組)的百分率可得答案【例2】(2016年江西)為了了解家長(zhǎng)關(guān)注孩子成長(zhǎng)方面的情況,學(xué)校開展了針對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的“你最關(guān)注孩子哪方面成長(zhǎng)”的主題調(diào)查,調(diào)查設(shè)置了“健康安全”,“日常學(xué)習(xí)”,“習(xí)慣養(yǎng)成”,“情感品質(zhì)”四個(gè)項(xiàng)目,并隨機(jī)抽取甲,乙兩班共100位學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行調(diào)查,根據(jù)調(diào)查結(jié)果,繪制了如下不完整的條形統(tǒng)計(jì)圖.(1)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖; (2)若全校共有3600位家長(zhǎng),據(jù)此估計(jì),有多少位家長(zhǎng)最關(guān)心孩子“情感品質(zhì)”方面的成長(zhǎng)?(3)綜合以上主題調(diào)查結(jié)果,結(jié)合自身現(xiàn)狀,你更希望得到以上四個(gè)項(xiàng)目中哪方面的關(guān)注和指導(dǎo)? 解:(1)如下圖所示: (2)(4+6)1003600=360

6、 約有360位家長(zhǎng)最關(guān)心孩子“情感品質(zhì)”方面的成長(zhǎng). (3)沒有確定答案,說(shuō)的有道理即可. 理解條形統(tǒng)計(jì)圖的含義,此題不難解出.中華文明,源遠(yuǎn)流長(zhǎng);中華漢字,寓意深廣為了傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,某校團(tuán)委組織了一次全校3000名學(xué)生參加的“漢字聽寫”大賽,賽后發(fā)現(xiàn)所有參賽學(xué)生的成績(jī)均不低于50分為了更好地了解本次大賽的成績(jī)分布情況,隨機(jī)抽取了其中200名學(xué)生的成績(jī)(成績(jī)x取整數(shù),總分100分)作為樣本進(jìn)行整理,得到下列不完整的統(tǒng)計(jì)圖表:成績(jī)x/分頻數(shù)頻率50 x60100.0560 x70200.1070 x8030b80 x90a0.3090 x100800.40請(qǐng)根據(jù)所給信息,解答下列問(wèn)題:(1)a_,b_;(2)請(qǐng)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;(3)這次比賽成績(jī)的中位數(shù)會(huì)落在_分?jǐn)?shù)段;(4)若成績(jī)?cè)?0分以上(包括90分)的為“優(yōu)”等,則該校參加這次比賽的3000名學(xué)生中成績(jī)“優(yōu)”等約有多少人?解:(1)a=200-10-20-30-80=60, b=1-0.05-0.1-0.3-0.4=0.15. (2)補(bǔ)全直方圖如下圖所示: (3)中位數(shù)會(huì)落在80 x90分?jǐn)?shù)段. (4)30000.40=1200(人). 即該校參加這次比賽的3000名學(xué)生中成績(jī)“優(yōu)”等的大約有1200人

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!