《安徽省淮南市九年級(jí)歷史上冊(cè) 第七單元 第20課 人類(lèi)邁入“電氣時(shí)代”課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《安徽省淮南市九年級(jí)歷史上冊(cè) 第七單元 第20課 人類(lèi)邁入“電氣時(shí)代”課件 新人教版（21頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、、認(rèn)真聽(tīng)課，認(rèn)真記筆記、認(rèn)真聽(tīng)課，認(rèn)真記筆記、注意聯(lián)系時(shí)事來(lái)學(xué)習(xí)、注意聯(lián)系時(shí)事來(lái)學(xué)習(xí)、注意與中國(guó)史之間的聯(lián)系、注意與中國(guó)史之間的聯(lián)系教學(xué)目標(biāo)： 1.使學(xué)生了解歷史上的第二次工業(yè)革命，包括電力的廣泛應(yīng)用，發(fā)明家愛(ài)迪生和他的發(fā)明成就，汽車(chē)和飛機(jī)的發(fā)明和使用等基本史實(shí)。 2.通過(guò)比較電的發(fā)明前后社會(huì)生活的巨大變化，培養(yǎng)學(xué)生歷史想象力和知識(shí)遷移能力。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生思考和探究“汽車(chē)的發(fā)明與使用對(duì)人們更有利還是更有害？”等問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考問(wèn)題的習(xí)慣和全面分析問(wèn)題的能力。 3.通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)對(duì)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步發(fā)揮的巨大作用，認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生積極探索、勇于創(chuàng)新的科學(xué)
2、精神。教學(xué)重點(diǎn)： 電力的發(fā)明和廣泛應(yīng)用，汽車(chē)和飛機(jī)的問(wèn)世。 教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)生對(duì)第二次工業(yè)革命推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步的理解。 聯(lián)系生活實(shí)際想一想：我們現(xiàn)在的家庭生活里經(jīng)常使用的電器有哪些？它們有什么作用？18世紀(jì)60年代人類(lèi)開(kāi)始了第一次工業(yè)革命，并創(chuàng)造了巨大的生產(chǎn)力。100多年后人類(lèi)社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展又有一次重大飛躍。我們今天所使用的電燈照明、電話、汽車(chē)、飛機(jī)等都是在這次變革中被發(fā)明出來(lái)的，我們把這次變革叫做“第二次工業(yè)革命”。教學(xué)過(guò)程 1自讀課本。 2結(jié)合學(xué)生用書(shū)“課前預(yù)習(xí)”，在書(shū)中找到答案，并在書(shū)中畫(huà)上記號(hào)。 引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文有關(guān)內(nèi)容，了解電力成為新的能源。引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文有關(guān)內(nèi)容，了解電力成為新的能源
3、。電力是一種優(yōu)良而價(jià)廉的新能源。它的廣泛應(yīng)用，推動(dòng)了電力是一種優(yōu)良而價(jià)廉的新能源。它的廣泛應(yīng)用，推動(dòng)了電力工業(yè)和電器制造業(yè)等一系列新興工業(yè)的迅速發(fā)展。人電力工業(yè)和電器制造業(yè)等一系列新興工業(yè)的迅速發(fā)展。人類(lèi)歷史從類(lèi)歷史從“蒸汽時(shí)代蒸汽時(shí)代”，跨入了，跨入了“電氣時(shí)代電氣時(shí)代”。 電力的廣泛應(yīng)用，還促成了一大批新興工業(yè)部門(mén)電力的廣泛應(yīng)用，還促成了一大批新興工業(yè)部門(mén)的誕生，如化學(xué)工業(yè)、鋼鐵工業(yè)，電燈、電話、電車(chē)的誕生，如化學(xué)工業(yè)、鋼鐵工業(yè)，電燈、電話、電車(chē)等的出現(xiàn)，這從根本上改變了人類(lèi)生產(chǎn)生活的面貌。等的出現(xiàn)，這從根本上改變了人類(lèi)生產(chǎn)生活的面貌。探究一探究一 “電氣時(shí)代電氣時(shí)代”的到來(lái)的到來(lái)一、一、
4、“電氣時(shí)代電氣時(shí)代”的到來(lái)的到來(lái)1、電氣時(shí)代、電氣時(shí)代情情 況：況：電力作為新能源進(jìn)入生產(chǎn)領(lǐng)域。由于發(fā)電機(jī)和電電力作為新能源進(jìn)入生產(chǎn)領(lǐng)域。由于發(fā)電機(jī)和電 動(dòng)機(jī)的發(fā)明和使用，電力的應(yīng)用日益廣泛。電力逐步取動(dòng)機(jī)的發(fā)明和使用，電力的應(yīng)用日益廣泛。電力逐步取代蒸汽力，成為工廠機(jī)器的主要?jiǎng)恿?，人?lèi)歷史進(jìn)入了代蒸汽力，成為工廠機(jī)器的主要?jiǎng)恿?，人?lèi)歷史進(jìn)入了“電氣時(shí)代電氣時(shí)代”。在電力技術(shù)的應(yīng)用上美國(guó)和德國(guó)走在世。在電力技術(shù)的應(yīng)用上美國(guó)和德國(guó)走在世界的前列。界的前列。時(shí)間：時(shí)間： 19世紀(jì)世紀(jì)70年代。年代。1876年，貝爾獲得發(fā)明電話專(zhuān)利，專(zhuān)利證號(hào)碼NO:174655。探究二：探究二：“發(fā)明大王發(fā)明大王”
5、愛(ài)迪愛(ài)迪生生 美國(guó)科學(xué)家愛(ài)迪生在美國(guó)科學(xué)家愛(ài)迪生在1879年研制成功耐用碳絲燈年研制成功耐用碳絲燈泡，為世界帶來(lái)了光明。他泡，為世界帶來(lái)了光明。他還發(fā)明了很多電器產(chǎn)品，正還發(fā)明了很多電器產(chǎn)品，正式注冊(cè)的發(fā)明有一千三百種式注冊(cè)的發(fā)明有一千三百種之多，被譽(yù)為之多，被譽(yù)為“發(fā)明大王發(fā)明大王”。“天才是1%的靈感加99%的汗水”愛(ài)迪生說(shuō)愛(ài)迪生說(shuō)“天才是天才是1的靈感加的靈感加99的汗水的汗水”，請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這句話的認(rèn)識(shí)。，請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這句話的認(rèn)識(shí)。每個(gè)人的成功要靠勤奮得來(lái)的！每個(gè)人的成功要靠勤奮得來(lái)的！探究三：汽車(chē)和飛機(jī)的問(wèn)世探究三：汽車(chē)和飛機(jī)的問(wèn)世1、汽車(chē)的問(wèn)世：、汽車(chē)的問(wèn)世：影響：影響：汽車(chē)逐漸發(fā)展成
6、為一種大眾化的交通工汽車(chē)逐漸發(fā)展成為一種大眾化的交通工 具。汽車(chē)的大量使用，增強(qiáng)了人們的生產(chǎn)能力，具。汽車(chē)的大量使用，增強(qiáng)了人們的生產(chǎn)能力， 改變了人們的生活方式擴(kuò)大了人們的活動(dòng)范圍，改變了人們的生活方式擴(kuò)大了人們的活動(dòng)范圍，加強(qiáng)了人與人之間的交流。加強(qiáng)了人與人之間的交流。發(fā)明者：發(fā)明者：德國(guó)人卡爾德國(guó)人卡爾本茨。本茨。條件：條件：19世紀(jì)世紀(jì)80年代，卡爾年代，卡爾本茨等設(shè)計(jì)內(nèi)燃機(jī)。本茨等設(shè)計(jì)內(nèi)燃機(jī)。標(biāo)志：標(biāo)志：1885年，本茨試制汽車(chē)成功。年，本茨試制汽車(chē)成功。 卡爾卡爾本茨和他制造的汽本茨和他制造的汽車(chē)車(chē)汽車(chē)的發(fā)明給我汽車(chē)的發(fā)明給我們帶來(lái)很多的便們帶來(lái)很多的便利，應(yīng)當(dāng)積極的利，應(yīng)當(dāng)積極的
7、發(fā)展汽車(chē)工業(yè)。發(fā)展汽車(chē)工業(yè)。汽車(chē)的大量使用帶來(lái)汽車(chē)的大量使用帶來(lái)空氣污染、交通阻塞、空氣污染、交通阻塞、交通事故等問(wèn)題，應(yīng)交通事故等問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)停止發(fā)展汽車(chē)工業(yè)。當(dāng)停止發(fā)展汽車(chē)工業(yè)。你同意哪種觀你同意哪種觀點(diǎn)？請(qǐng)說(shuō)明你點(diǎn)？請(qǐng)說(shuō)明你的理由。的理由。2、飛機(jī)的問(wèn)世、飛機(jī)的問(wèn)世影響：影響：把人類(lèi)的理想變成了現(xiàn)實(shí)，今天飛機(jī)把人類(lèi)的理想變成了現(xiàn)實(shí)，今天飛機(jī) 已經(jīng)成為人們便利、快捷的交通工具。已經(jīng)成為人們便利、快捷的交通工具。發(fā)明者：發(fā)明者：美國(guó)的萊特兄弟。美國(guó)的萊特兄弟。標(biāo)志：標(biāo)志：1903年年12月美國(guó)的萊特兄弟制成飛機(jī)月美國(guó)的萊特兄弟制成飛機(jī)并試飛成功。并試飛成功。教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)第二次工業(yè)革命的影響。 第二次工業(yè)革命，改善了人們的生產(chǎn)生活面貌；提高了社會(huì)生產(chǎn)力，促進(jìn)了資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，美國(guó)、德國(guó)走在了前列；導(dǎo)致了壟斷組織的產(chǎn)生，主要資本主義國(guó)家逐漸進(jìn)入帝國(guó)主義階段。 總結(jié)梳理總結(jié)梳理 整合提高整合提高 第二次工業(yè)革命是繼工業(yè)革命之后人類(lèi)社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展的又一次重大飛躍。由于第二次工業(yè)革命的許多發(fā)明至今仍然起著重要作用，所以我們應(yīng)認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)對(duì)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步發(fā)揮的巨大作用，認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。
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