高中數(shù)學(xué) 第二章 點(diǎn)、直線、平面之間的位置關(guān)系 第2節(jié)《平面與平面平行的性質(zhì)》參考課件2 新人教版必修2

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1、2.2.4平面與平面平面與平面平行的性質(zhì)平行的性質(zhì)復(fù)習(xí)引入復(fù)習(xí)引入1. 提問:提問:線面平行、面面平行判定定理的線面平行、面面平行判定定理的符號(hào)語言?線面平行性質(zhì)定理的符號(hào)語言?符號(hào)語言?線面平行性質(zhì)定理的符號(hào)語言?復(fù)習(xí)引入復(fù)習(xí)引入1. 提問:提問:線面平行、面面平行判定定理的線面平行、面面平行判定定理的符號(hào)語言?線面平行性質(zhì)定理的符號(hào)語言?符號(hào)語言?線面平行性質(zhì)定理的符號(hào)語言?2. 討論:討論:兩個(gè)平面平行,那么一個(gè)平面內(nèi)兩個(gè)平面平行,那么一個(gè)平面內(nèi)的直線與另一個(gè)平面內(nèi)的直線有什么關(guān)系?的直線與另一個(gè)平面內(nèi)的直線有什么關(guān)系?講授新課講授新課p兩個(gè)平面平行,其中一個(gè)平面內(nèi)的直線兩個(gè)平面平行,其

2、中一個(gè)平面內(nèi)的直線 與另一個(gè)平面有什么位置關(guān)系?與另一個(gè)平面有什么位置關(guān)系?討論:討論:講授新課講授新課p兩個(gè)平面平行,其中一個(gè)平面內(nèi)的直線兩個(gè)平面平行,其中一個(gè)平面內(nèi)的直線 與另一個(gè)平面有什么位置關(guān)系?與另一個(gè)平面有什么位置關(guān)系?p兩個(gè)平面內(nèi)的直線有什么位置關(guān)系?兩個(gè)平面內(nèi)的直線有什么位置關(guān)系?討論:討論:講授新課講授新課p兩個(gè)平面平行,其中一個(gè)平面內(nèi)的直線兩個(gè)平面平行,其中一個(gè)平面內(nèi)的直線 與另一個(gè)平面有什么位置關(guān)系?與另一個(gè)平面有什么位置關(guān)系?p兩個(gè)平面內(nèi)的直線有什么位置關(guān)系?兩個(gè)平面內(nèi)的直線有什么位置關(guān)系?p當(dāng)?shù)谌齻€(gè)平面和兩個(gè)平行平面都相交,當(dāng)?shù)谌齻€(gè)平面和兩個(gè)平行平面都相交, 兩條交線

3、有什么關(guān)系?為什么?兩條交線有什么關(guān)系?為什么?討論:討論: ba 定理:定理:兩個(gè)平行平面同時(shí)和第三個(gè)兩個(gè)平行平面同時(shí)和第三個(gè)平面相交,那么它們的交線平行平面相交,那么它們的交線平行. ba 定理:定理:兩個(gè)平行平面同時(shí)和第三個(gè)兩個(gè)平行平面同時(shí)和第三個(gè)平面相交,那么它們的交線平行平面相交,那么它們的交線平行. 符號(hào)語言:符號(hào)語言:baba/,/ ba BACD例例1 求證:夾在兩個(gè)平行平面間的兩條求證:夾在兩個(gè)平行平面間的兩條平行線段相等平行線段相等. / / DBCACDAB,且且,已知已知:求證求證: ABCD BACD例例1 求證:夾在兩個(gè)平行平面間的兩條求證:夾在兩個(gè)平行平面間的兩條

4、平行線段相等平行線段相等. / / DBCACDAB,且且,已知已知:求證求證: ABCD BACD例例1 求證:夾在兩個(gè)平行平面間的兩條求證:夾在兩個(gè)平行平面間的兩條平行線段相等平行線段相等 例例2 已知已知: l, m是兩條異面直線,是兩條異面直線,l平面平面 ,l平面平面 ,m面面 ,m平面平面 ,求證求證: 1. 若若 , ,求證,求證: .練習(xí)練習(xí) 1. 若若 , ,求證,求證: .練習(xí)練習(xí)ab 1. 若若 , ,求證,求證: .練習(xí)練習(xí)ab ba 1. 若若 , ,求證,求證: .練習(xí)練習(xí)ab baanbn 1. 若若 , ,求證,求證: .練習(xí)練習(xí)ab baanbn 2. 教材教材P.61練習(xí)練習(xí).課堂小結(jié)課堂小結(jié)1. 面面平行的性質(zhì)定理及其它性質(zhì);面面平行的性質(zhì)定理及其它性質(zhì);2. 轉(zhuǎn)化思想轉(zhuǎn)化思想.

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