廣東省中考政治 第一單元 第四節(jié) 自尊自強 應(yīng)對挫折課件 粵教版

《廣東省中考政治 第一單元 第四節(jié) 自尊自強 應(yīng)對挫折課件 粵教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣東省中考政治 第一單元 第四節(jié) 自尊自強 應(yīng)對挫折課件 粵教版（68頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第四節(jié) 自尊自強 應(yīng)對挫折第一單元第一單元 心理品質(zhì)心理品質(zhì)目錄contents中考導(dǎo)航中考導(dǎo)航知識網(wǎng)絡(luò)知識網(wǎng)絡(luò)考點突破考點突破五年廣東中考五年廣東中考課堂鞏固課堂鞏固中考導(dǎo)航中考導(dǎo)航目錄contents知識網(wǎng)絡(luò)知識網(wǎng)絡(luò)目錄contents考點突破考點突破目錄contents考點考點1 自尊、自愛，不做有損人格的事。自尊、自愛，不做有損人格的事?？键c考點2 養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度，體會自養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度，體會自強不息的意義。強不息的意義。考點考點3 客觀分析挫折和逆境，尋找有效應(yīng)客觀分析挫折和逆境，尋找有效應(yīng)對挫折的方法，主動鍛煉個性心理品質(zhì)，對挫折的方法，主動鍛煉個性心理品質(zhì)，磨礪意志

2、，陶冶情操，提高心理承受力，磨礪意志，陶冶情操，提高心理承受力，養(yǎng)成勇于克服困難、開拓進取的優(yōu)良品質(zhì)養(yǎng)成勇于克服困難、開拓進取的優(yōu)良品質(zhì)和良好的學(xué)習(xí)、勞動習(xí)慣和生活態(tài)度。和良好的學(xué)習(xí)、勞動習(xí)慣和生活態(tài)度?？键c考點1.自尊、自愛，不做有損人格的事。自尊、自愛，不做有損人格的事。1.自尊的含義和意義自尊是一個人對自己人格有充分的重視和肯定，尊重自己，愛護自己，從身體、儀表到行為、內(nèi)心，維護自己人格的尊嚴，不做有損人格的事情，也不容許他人損害自己的人格。自尊對于健康人格的形成有重要的意義：自尊是人的基本心理需要；自尊是激勵我們奮發(fā)向上、追求完善自我，為他人和社會作出更多貢獻的內(nèi)心動力和源泉；樹立自尊

3、，我們才能有健康的人格，才能更好地立身社會。自愛就是珍愛我的生命，認識我的內(nèi)心世界，悅納并完善自己。自愛是寶貴的心理品質(zhì)，是美好品德的出發(fā)點。2.自尊與知恥知恥，是人的自我認識、自我反省的表現(xiàn)。知恥是人的基本道德意識，人有了知恥之心，無論自己做人，與他人相處還是處理事情，才會自覺受道德節(jié)制，有所為，有所不為。這樣就是確立自尊，維護自尊。自尊與知恥是互為表里的。3.自尊與自卑、自負、虛榮自卑、自負與虛榮都是不健康的心態(tài)，妨礙著自尊人格的形成。自卑是一種自我貶低、自我否定的消極心態(tài)。自卑是一個心理牢籠，要走出這個心理牢籠，只有學(xué)會客觀地看待自己，悅納自己，培養(yǎng)積極樂觀的生活態(tài)度，樹立自尊人格。自尊

4、是恰當(dāng)?shù)淖晕以u價、自我肯定。自負是過度的自我肯定、夸大自己的優(yōu)點，甚至靠自吹自擂來贏得別人的注意或贊美。自尊是對自身內(nèi)在價值和尊嚴的追求。虛榮追求的是表面的榮耀。虛榮心膨脹，就容易被夸張的言辭、華麗的外表和金錢、榮耀、排場等遮住雙眼，虛榮心使人淺薄，使人忘記真正的價值。虛榮不僅不能增加人的價值，反而會失去別人的尊重。我們要學(xué)會實事求是地認識自己，走出自卑的心理牢籠，拋開愚蠢的自負和表面的虛榮，做一個腳踏實地、自尊自愛的人。1.“在校園里，哪些事情讓你感覺到很幸福？”面對媽媽的詢問，小芳說道：“最幸福的事情是上課回答問題后得到他人的認可和欣賞。”小芳之所以覺得幸福是因為她的得到了滿足。( )A.

5、自尊心 B.自卑感 C.好奇心 D.自負感A中考預(yù)測2.適度的自尊，有助于我們面對批評，改正錯誤；過度的自尊，則使我們過于敏感，作繭自縛。下列屬于適度自尊的有( )數(shù)學(xué)課上，小呂做錯了一道簡單的計算題，盡管老師沒有批評他，但他還是感到無地自容，在同學(xué)面前一個星期都抬不起頭來 上次考試，小青成績不理想，看到考的好的同學(xué)興高采烈，她發(fā)誓發(fā)奮學(xué)習(xí)，把成績趕上去 小華上學(xué)遲到，受到老師批評，他不服氣，沖出了教室 小雷雖然成績很好，但他始終保持著謙虛的態(tài)度A. B. C. D.D3.當(dāng)前，一些因父母外出打工而留守在家的兒童，因感情缺失，有的變得自卑、霸道、暴力，有的花錢大手大腳、沉迷網(wǎng)絡(luò)。你對這些留守兒

6、童的正確建議是( )A.培養(yǎng)良好的生活情趣，堅決遠離網(wǎng)絡(luò)B.培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度，做自尊、自立、自強的人C.培養(yǎng)自信和自負的品質(zhì)，提高人格魅力D.要做一個自愛的人，拒絕參加任何活動B考點分析：本考點考查的題型為單項選擇題、主考點分析：本考點考查的題型為單項選擇題、主觀題?？疾榈闹攸c是：觀題。考查的重點是： 如何做到自尊和尊重他人。如何做到自尊和尊重他人。復(fù)習(xí)時要結(jié)合生活中的實例，平時在與人交往中，復(fù)習(xí)時要結(jié)合生活中的實例，平時在與人交往中，做到自尊、尊重他人，從而構(gòu)成和諧的人際關(guān)系。做到自尊、尊重他人，從而構(gòu)成和諧的人際關(guān)系?？键c考點2.養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度，體會自強不息的意義。養(yǎng)成自信自

7、立的生活態(tài)度，體會自強不息的意義。1.自立的含義、表現(xiàn)和意義自立的含義：自立就是自己的事情自己干。自立的表現(xiàn)：學(xué)會合理地安排自己的生活，長大后要離開父母的呵護，靠自已的力量創(chuàng)造生活。自立的意義：有利于鍛煉生活能力，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)；只有自立才能走向自強；只有學(xué)會自立，才能在未來的社會中立足。自信是對自身力量的確信，深信自己一定能做成某件事，實現(xiàn)所追求的目標(biāo)。培養(yǎng)自信，要看到自己的進步與長處；增強信心與實力；把個人命運與祖國發(fā)展結(jié)合起來，做自信的中國人。2.怎樣培養(yǎng)自己的自立能力？克服依賴心理。培養(yǎng)自己的自信心，相信我能行；要發(fā)現(xiàn)自己的才能，嘗試獨立解決問題；要多向榜樣學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)榜樣的長處。懂

8、得管理和安排自己的生活。3.自強的含義及表現(xiàn)含義：自強意味著自力更生、奮發(fā)圖強，在困難面前知難而進，頑強拼搏。表現(xiàn)：在困難面前不低頭、不喪氣；勇于開拓，積極進?。恢敬娓哌h，執(zhí)著追求等。4.培養(yǎng)自強不息精神的意義古往今來，成就偉大事業(yè)的人，都是自立自強的人。 一個人只有自立，才能走向自強；一個人只有自強不息，才能面對困難，樂觀向上，遭遇災(zāi)難堅強勇敢；才能志存高遠，為著遠大的理想和目標(biāo)執(zhí)著追求。自強不息是人生應(yīng)有的昂揚向上的精神狀態(tài)。自強不息的精神，已成為中華文明得以延綿千載、生生不息的精神動力。5.怎樣培養(yǎng)自強精神？志存高遠。勇于面對困難，做生活的強者。在磨礪意志中自強進取。1.某學(xué)校舉行學(xué)生“

9、告別小皇帝，爭做家庭小能手”廚藝展示大賽，小選手們自己動手采買、清洗、摘切、烹飪，做出一道道精美的菜肴。這一活動的舉辦( )A.有利于培養(yǎng)青少年自立自強、熱愛勞動的傳統(tǒng)美德B.使青少年對父母更加依賴C.使青少年更加獨立，不需要任何人幫助D.使青少年承擔(dān)所有的社會責(zé)任A中考預(yù)測2.“別人與我比父母，我與別人比明天”，這是一群農(nóng)民工子女震撼億萬人心的吶喊，農(nóng)民工子女的吶喊體現(xiàn)的是( )A.貧寒的家庭才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才B.農(nóng)民工子女都是自尊自愛的人C.個人的成才與父母的培養(yǎng)沒有關(guān)系D.我們沒法選擇出身，但可以選擇自立自強D3.被網(wǎng)友稱為“最堅強高考女孩”的貴州省遵義市湄潭縣農(nóng)家女孩肖麗，在身患癌癥

10、、左腿高位截肢的情況下，堅持走進“一個人的考場”，并考出了超出貴州省文科一本線的好成績，被貴州大學(xué)錄取。 “最堅強高考女孩”肖麗身上體現(xiàn)的自強品質(zhì)有( )在困難面前不低頭、不喪氣 勇于開拓，積極進取 志存高遠，執(zhí)著追求 自立自強，熱愛生命A. B. C. D.A考點分析：本考點為廣東中考高頻考點，考查的考點分析：本考點為廣東中考高頻考點，考查的題型為單項選擇題、主觀題?？疾榈闹攸c是：培題型為單項選擇題、主觀題?？疾榈闹攸c是：培養(yǎng)自立、自信、自強的意義和方法?？忌趶?fù)養(yǎng)自立、自信、自強的意義和方法?？忌趶?fù)習(xí)中要將自強與自立、挫折、堅強意志和社會責(zé)習(xí)中要將自強與自立、挫折、堅強意志和社會責(zé)任

11、等知識點，結(jié)合道德模范、最美少年等熱點材任等知識點，結(jié)合道德模范、最美少年等熱點材料結(jié)合起來，整體把握，從不同的題型進行練習(xí)，料結(jié)合起來，整體把握，從不同的題型進行練習(xí)，掌握相關(guān)內(nèi)容。掌握相關(guān)內(nèi)容?？键c考點3.客觀分析挫折和逆境，尋找有效應(yīng)對挫折的方法，客觀分析挫折和逆境，尋找有效應(yīng)對挫折的方法，主動鍛煉個性心理品質(zhì)，磨礪意志，陶冶情操，主動鍛煉個性心理品質(zhì)，磨礪意志，陶冶情操，提高心理承受力，養(yǎng)成勇于克服困難、開拓進取提高心理承受力，養(yǎng)成勇于克服困難、開拓進取的優(yōu)良品質(zhì)和良好的學(xué)習(xí)、勞動習(xí)慣和生活態(tài)度。的優(yōu)良品質(zhì)和良好的學(xué)習(xí)、勞動習(xí)慣和生活態(tài)度。1.戰(zhàn)勝挫折 產(chǎn)生挫折的原因：人的活動受各方面

12、因素的制約，在現(xiàn)實生活中，由于自然災(zāi)害或社會、個人條件限制等原因，人們隨時都有可能遇到大小、輕重不同的挫折。它是人生道路上的正常現(xiàn)象，每個人都無法避免。挫折的影響:挫折和逆境對人的影響具有兩重性。它固然會給我們的身心造成打擊和壓力,帶來精神上的煩惱和痛苦。但也能使我們經(jīng)受考驗,得到鍛煉,成為邁向成功的轉(zhuǎn)折點。面對困難和挫折，不同態(tài)度產(chǎn)生不同的結(jié)果當(dāng)挫折和逆境出現(xiàn)時，不同的人會產(chǎn)生不同的反應(yīng)，采取不同的態(tài)度。第一、消極態(tài)度(向挫折屈服)：因受挫折而陷入焦慮不安、悲觀失望的情緒中不能自拔，甚至自暴自棄； 第二、積極態(tài)度(勇敢戰(zhàn)勝挫折)：面對挫折冷靜思考，保持積極的情緒狀態(tài)，分析原因，尋找解決辦法，

13、不屈不撓，最終走出困境，成為生活的強者。有效應(yīng)對挫折的方法：冷靜對待，使自己重樹信心；自我疏導(dǎo)，使情緒得到合理發(fā)泄；心理換位，多角度看待、分析問題；請求幫助，主動把失敗的痛苦向親人、好友、老師、同學(xué)傾訴；精神升華，這是應(yīng)對挫折最積極的態(tài)度。2.磨礪堅強的意志優(yōu)良意志品質(zhì)有哪些表現(xiàn)：自覺性、果斷性、自制性、堅韌性。堅強意志品質(zhì)有什么作用？意志是人重要的個性心理品質(zhì)；優(yōu)良的意志對一個人的健康成長和事業(yè)成功起著關(guān)鍵作用；堅強意志是成功的保證；從小培養(yǎng)自己具有堅強的意志，有助于我們戰(zhàn)勝困難、克服弱點、成就人生。磨礪堅強意志的方法：明確提出鍛煉意志的任務(wù)；培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣；培養(yǎng)自我控制，自我調(diào)節(jié)的能力

14、；持之以恒，善始善終。1.屠呦呦獲得2015年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎，但她的醫(yī)學(xué)研究之路并不平坦，經(jīng)歷190多次失敗，并且以身試藥，最終走向了成功。這說明( )挫折越多成就就越大 戰(zhàn)勝挫折需積極進取，探索創(chuàng)新 人生難免經(jīng)歷挫折 面對挫折需要直面挫折，不畏不懼A. B. C. D.D中考預(yù)測2.有記者問因戰(zhàn)傷殘的軍人楊仕春：你覺得幸福嗎？“跟犧牲的戰(zhàn)友比，我還有一條命；跟雙目失明的戰(zhàn)友比，我還能看見世界；跟高位截肢的戰(zhàn)友比，我還能安上假肢?！边@個事例告訴我們( )A.只有軍人才能戰(zhàn)勝挫折 B.只有比較才懂得如何面對生活C.良好的生活態(tài)度有利于戰(zhàn)勝挫折 D.戰(zhàn)勝挫折的關(guān)鍵是尋找心理平衡C3.2016年5月2

15、3日，“2015感動中國江蘇十大感動人物”頒獎典禮在南京舉行。連云港市灌云縣的小學(xué)教師范松林拄著雙拐努力走上了頒獎臺，她說：“只要能站起來，我就要去給孩子上課?！笔嗄陙?，她一直強忍著病痛，堅持去七八公里外的學(xué)校上課。十多年來，范老師強忍病痛堅守在教學(xué)崗位上的感人事跡，體現(xiàn)了堅強意志具有( )A.自覺性 B.果斷性 C.堅忍性 D.自制性C4.醫(yī)生指出：過度依賴手機等數(shù)碼產(chǎn)品，如經(jīng)?？磁笥讶?、瀏覽網(wǎng)頁等，會有大量無效信息進入大腦，削弱大腦對有用信息的處理能力，最終導(dǎo)致記憶力下降，引起“數(shù)碼癡呆”。材料告訴我們要( )A.抵制不良誘惑，遠離網(wǎng)絡(luò) B.增強自我保護，磨礪堅強意志C.保持樂觀心態(tài)，戰(zhàn)

16、勝挫折 D.克服好奇心理，控制上網(wǎng)時間B考點分析：本考點為廣東中考高頻考點，考查考點分析：本考點為廣東中考高頻考點，考查的題型為單項選擇題、主觀題?？疾榈闹攸c是：的題型為單項選擇題、主觀題?？疾榈闹攸c是：認識挫折認識挫折;戰(zhàn)勝挫折的方法；磨礪堅強的意志。戰(zhàn)勝挫折的方法；磨礪堅強的意志。考生在復(fù)習(xí)時應(yīng)結(jié)合生活中敢于面對挫折的實考生在復(fù)習(xí)時應(yīng)結(jié)合生活中敢于面對挫折的實例或先進人物去認識、去分析，進行多種題型例或先進人物去認識、去分析，進行多種題型的練習(xí)，從而掌握該考點的知識。的練習(xí)，從而掌握該考點的知識。易錯易混知識點易錯易混知識點.1.自尊即自我尊重，既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。

17、自尊的人懂得尊重他人。虛榮心是一種追求表面上榮耀、光彩的心理。將名利作為支配自己行動的內(nèi)在動力，過于注重名利和他人的評價。自信實事求是地看待自己，相信自己，是對自身力量的確信。深信自己一定能做成某件事，實現(xiàn)所追求的目標(biāo)。相信“我能行”。自卑過低估計自己，輕視自己，認為自己不行，看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢嘗試。自負過高地估計自己，自以為了不起，看不起別人，自以為是。自立自己的事情自己做，不依賴別人。2.培養(yǎng)自立能力，最基本的就是要立足于自己當(dāng)前生活、學(xué)習(xí)中的問題，從小事做起，大膽投身社會實踐。5.自強不息是中華民族的民族精神。6.人生難免有挫折，挫折與人生相伴，是人生的一部分。7

18、.能否將失敗轉(zhuǎn)化為成功的關(guān)鍵：有沒有堅強的意志品質(zhì)。目錄contents五年廣東中考五年廣東中考1.(2016廣東)被評為“廣東好人”的陳思娜，四歲時右眼視力障礙，七歲后，父母離異，父親不知去向，奶奶和母親先后離世。她帶著弟弟，利用假期打工的微薄收入艱難地維持生活，但她上學(xué)從未遲到早退，學(xué)習(xí)成績一直很優(yōu)秀。對此，下列贊許最能體現(xiàn)她的優(yōu)秀品質(zhì)的是( )A.刻苦學(xué)習(xí)，實現(xiàn)人生目標(biāo) B.吃苦耐勞，履行家庭責(zé)任C.開拓進取，精神可嘉可贊 D.自立自強，勇做生活強者D2.(2015廣東)遼寧衛(wèi)視真人秀節(jié)目歸來，客觀地反映了一些留守兒童因情感缺失，變得自卑、霸道、暴力、花錢大手大腳、沉迷網(wǎng)絡(luò)等生活現(xiàn)狀。你

19、對這些留守兒童的正確建議是( )A.培養(yǎng)良好的生活情趣，堅決遠離網(wǎng)絡(luò) B.培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度，做自尊的人C.培養(yǎng)自立和自負的品質(zhì)，提高人格魅力D.要做一個自愛的人，拒絕參加任何活動B3.(2015廣東)簡答題（8分）(1)下列詩句告訴我們，生活中要養(yǎng)成哪些優(yōu)秀的心理品質(zhì)？(4分)(2)上述優(yōu)秀心理品質(zhì)對我們的健康成長有什么啟示？(4分)(1)耐挫的心理承受力。耐挫的心理承受力。(2分分)堅強的意志。堅強的意志。(2分分)(2)樹立正確的人生目標(biāo)，勇于承擔(dān)責(zé)任。客樹立正確的人生目標(biāo)，勇于承擔(dān)責(zé)任?？陀^分析挫折和逆境，尋找有效應(yīng)對挫折的方法，觀分析挫折和逆境，尋找有效應(yīng)對挫折的方法，學(xué)會自我疏

20、導(dǎo)。主動鍛煉個性心理品質(zhì)，磨礪學(xué)會自我疏導(dǎo)。主動鍛煉個性心理品質(zhì)，磨礪意志，增強耐挫能力。提高心理承受力，形成意志，增強耐挫能力。提高心理承受力，形成勇于克服困難、開拓進取的優(yōu)良品質(zhì)；形成良好勇于克服困難、開拓進取的優(yōu)良品質(zhì)；形成良好的學(xué)習(xí)、勞動習(xí)慣和生活態(tài)度。的學(xué)習(xí)、勞動習(xí)慣和生活態(tài)度。(4分分)4.(2014廣東)五歲時失去雙臂的山區(qū)孩子范凌以“命運以痛吻我，我報之以歌!”的態(tài)度對待生活，學(xué)會用腳吃飯穿衣、翻書寫字，并以優(yōu)異成績考入大學(xué)。你從中得到的啟示是( )A.挫折是人生的一部分，挫折越多越有利成功B.堅強意志是戰(zhàn)勝挫折、實現(xiàn)一切目標(biāo)的保障C.面對挫折必須要有積極樂觀向上的人生態(tài)度D.

21、冷靜分析造成挫折的原因是取得成功的關(guān)鍵C5.(2014廣東)在北京務(wù)工的曹昌寶說，我來京已十年，出門會注意衣著整潔，舉止文雅。曹昌寶的言行不僅是“倉廩實而知禮節(jié)、衣食足則知榮辱”的自然反映，更是對城市產(chǎn)生融入感的生動詮釋。這反映曹昌寶是一個( )A.追求表面榮耀、虛榮的人 B.有知恥心、自負自傲的人C.不容別人歧視、侮辱的人 D.尊重他人，維護自尊的人D6.(2014廣東)簡答題（8分）背景材料：在大型青春勵志生活類角色互換紀實節(jié)目“變形計”之少年少年中，講述了一個家住貴州山區(qū)的十四歲留守兒童梁訓(xùn)：父母長期在外打工，他一個人獨自生活。每天，他除了干農(nóng)活外，還要上山砍柴、打水、喂豬和學(xué)習(xí)。可他從

22、不怨天尤人，對生活和學(xué)習(xí)充滿了熱情。(1)材料體現(xiàn)梁訓(xùn)具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)?(4分)(1)材料體現(xiàn)梁訓(xùn)具有自立、自強等優(yōu)秀品質(zhì)。材料體現(xiàn)梁訓(xùn)具有自立、自強等優(yōu)秀品質(zhì)。(2)請簡要回答，青少年培養(yǎng)這些品質(zhì)有什么意義?(4分)(2)自立有利于鍛煉我們的生活能力，培養(yǎng)良自立有利于鍛煉我們的生活能力，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)；有利于我們增強自信，成為一好的道德品質(zhì)；有利于我們增強自信，成為一個對自己、對他人、對社會負責(zé)的人。自強個對自己、對他人、對社會負責(zé)的人。自強是進取的動力，是通向成功的階梯。自強是我是進取的動力，是通向成功的階梯。自強是我們實現(xiàn)人生價值的必備品質(zhì)，是我們健康成長、們實現(xiàn)人生價值的必備品質(zhì)，

23、是我們健康成長、努力學(xué)習(xí)、成就事業(yè)的強大動力。努力學(xué)習(xí)、成就事業(yè)的強大動力。7.(2013廣東)有位成功人士說，百分之九十的失敗者其實不是被打敗，而是自己放棄了成功的希望，能夠獲得成功的永遠是那些能夠全力以赴與挫折抗?fàn)幍娜?。上述材料說明的道理是( )A.挫折必然會帶來消極影響 B.只要經(jīng)歷挫折就能成功C.挫折不利于人們磨練意志 D.成功屬于意志堅強的人D8.(2013廣東)漫畫作者許鈴?fù)ㄟ^一組漫畫展現(xiàn)了留守兒童的生活情景：在父母不在家，缺少父母關(guān)愛的情況下，孩子們沒有怨天尤人，沒有自暴自棄，用自己一雙幼小的手包攬著家務(wù)和農(nóng)活，自己照顧自己。這些情景告訴我們中學(xué)生應(yīng)該( )A.自尊、自傲，不做有

24、損人格的事B.培養(yǎng)自尊、自信，克服自負和自卑C.克服依賴心理，脫離父母獨自生活D.學(xué)會自立，懂得管理和安排自己的生活D9.(2012廣東)對右邊漫畫中反映的問題，下列建議正確的是( )子女要自食其力，不要過分依賴父母 父母要自覺履行撫養(yǎng)子女的法定義務(wù)子女要自立自強，要理解父母的辛勞 子女對父母的一切財產(chǎn)有法定繼承權(quán)A. B. C. D.B10.(2012廣東)我國有位著名音樂家說：“在任何困難的時候，我們都要有希望，都要想到早晨，都要想到陽光，都要想到亮麗的顏色。”這句話主要說明( )A.信心是人戰(zhàn)勝挫折的精神支柱B.追求理想一定能實現(xiàn)人生的價值C.看到自己的長處就能克服困難D.充滿自信的人才

25、能戰(zhàn)勝一切困難A11.(2012廣東)十歲盲童劉浩“看不見鋼琴上的黑白鍵，更看不見自己面前的五線譜，卻登上了“德國舒曼國際青少年鋼琴大賽”的領(lǐng)獎臺。同學(xué)們探討其成功秘訣時，看法不一，你認為正確的是( )樂觀向上的人生態(tài)度 在競爭中博取評委同情 自強不息的執(zhí)著追求 不屈于逆境的頑強意志A. B. C. D.C12.(2012廣東)辨析題（10分，僅做判斷不說明理由者不得分。背景材料：小英隨進城務(wù)工的媽媽來到某校八年級二班就讀。一天，同班同學(xué)小馬的手機不見了，他就不加思考地說是小英偷走的，無論小英如何解釋都沒用，同學(xué)們也向小英投來鄙視的目光。第二天才發(fā)現(xiàn)，小馬的手機丟在老師的辦公室里了。對此，很多

26、同學(xué)建議小馬應(yīng)該向小英道歉，但小馬卻認為，如果道歉就會在同學(xué)面前丟面子。請你運用自尊和平等的有關(guān)知識，對小馬的言行進行辨析。答答:小馬的言行是錯誤的。小馬的言行是錯誤的。(1)要尊重他人，維護他人的自尊，不做傷害他要尊重他人，維護他人的自尊，不做傷害他人的事。小馬毫無根據(jù)認為小英偷走手機的行人的事。小馬毫無根據(jù)認為小英偷走手機的行為是不尊重小英的表現(xiàn)。為是不尊重小英的表現(xiàn)。(2)小馬不道歉的做法，是虛榮心和不能平等待小馬不道歉的做法，是虛榮心和不能平等待人的表現(xiàn)。做人要自尊。自尊即自我尊重，人的表現(xiàn)。做人要自尊。自尊即自我尊重，是指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、是指既不向別人卑躬屈膝，

27、也不允許別人歧視、侮辱。小馬不道歉的行為不是維護自尊，而是侮辱。小馬不道歉的行為不是維護自尊，而是虛榮心的表現(xiàn)。虛榮心的表現(xiàn)。要樹立平等待人的觀念，為人處事時要做到要樹立平等待人的觀念，為人處事時要做到平等待人。我國法律規(guī)定，任何人無論家庭出平等待人。我國法律規(guī)定，任何人無論家庭出身、地位、財產(chǎn)等，在法律和人格上都是平等身、地位、財產(chǎn)等，在法律和人格上都是平等的。小馬因小英是民工子女就不道歉的做法，的。小馬因小英是民工子女就不道歉的做法，是不平等待人的表現(xiàn)。是不平等待人的表現(xiàn)。(3)我們中學(xué)生要從小培養(yǎng)自尊和尊重他人的良我們中學(xué)生要從小培養(yǎng)自尊和尊重他人的良好品格，珍惜同學(xué)友情，建立平等和諧的

28、同學(xué)好品格，珍惜同學(xué)友情，建立平等和諧的同學(xué)關(guān)系；要有同情心，善待他人，做一個品德高關(guān)系；要有同情心，善待他人，做一個品德高尚的人。尚的人。課堂鞏固課堂鞏固目錄contents51.(2016濱州)“給兒子洗衣做飯，洗臉洗澡擠牙膏，直到兒子碩博連讀后才結(jié)束保姆生涯。神童兒子除了學(xué)習(xí)已什么都不會了。”“神童”母親懺悔錄對我們中學(xué)生的警示有( )要堅持德體智美勞全面發(fā)展 父母應(yīng)重視培養(yǎng)孩子的自我管理能力 要有主見，怎么想就怎么做 要學(xué)會自立自強，擺脫依賴A. B. C. D.B2.(2016武漢)中國地質(zhì)大學(xué)(武漢)登山隊在零下五十度的極低溫度下，冒著凜冽的暴風(fēng)雪，穿越冰裂縫，于2016年4月24

29、日勝利抵達北極點，這一壯舉告訴我們( )A.人生難免有挫折，挫折多多益善B.自信是成功的基石，自尊是撐起信心最重要的支柱C.追求高雅的生活情趣是自強的捷徑D.堅強的意志是戰(zhàn)勝困難、實現(xiàn)目標(biāo)的保障D3.(2016云南)我想我能行，即使現(xiàn)在不行，通過我的努力，將來也一定能行。這體現(xiàn)的心理是( ) A.自尊 B.自信 C.自立 D.自強4.(2016綏化)有一位網(wǎng)名叫田甜的女孩，是一位除了頸部和頭部能活動外，生活完全不能自理的高位截癱患者，向上好學(xué)的她從來沒有放棄學(xué)習(xí)知識，通過自身不懈的努力，她的作品圣誕快樂在中國首屆電腦在線賀卡設(shè)計大賽中獲得了一等獎。從田甜身上我們能看到她具備的優(yōu)良品質(zhì)有( )

30、A.自尊、自信 B.自立、自強 C.自負、自傲 D.自暴、自棄BB5.(2016常德)下列幾種情況按序排列，符合“自信、自立、自強、自尊”順序的一組是( )獨立完成作業(yè) 困難壓不倒，厄運不低頭 最優(yōu)秀的人是我自己 公共場合，不卑不亢A. B.C. D.B6.(2016孝感)五歲時失去雙臂的山區(qū)孩子范凌以“命運以痛吻我，我報之以歌！”的態(tài)度對待生活，學(xué)會用腳吃飯穿衣、翻書寫字，以驚人的毅力克服艱難困苦，努力學(xué)習(xí)，最終以優(yōu)異成績考入大學(xué)，開始了新的征程。這個事例啟示我們( ) 自立才能走向自強，贏得自尊 挫折是人生的一部分，挫折越多越有利成功 要正確對待挫折，自強不息，磨礪意志 磨礪意志，要從生活

31、、學(xué)習(xí)中的小事做起A.B.C.D.D7.(2016日照)習(xí)近平說：“藍圖不可能一蹴而就，夢想不可能一夜成真，人間萬事出艱辛?！泵鎸Υ煺郛?dāng)自強，下列屬于自強表現(xiàn)的是( )A.算了吧，知難而退才明智 B.試一試，勇敢地接受挑戰(zhàn)C.放棄吧，反正都是會失敗 D.能行嗎，這不是我擅長的B8.(2016綿陽)2015年12月7日，諾貝爾獎得主屠呦呦在頒獎儀式上介紹了中國科學(xué)家團隊在上世紀極其艱苦的條件下，歷經(jīng)成百上千次的失敗最終發(fā)明青蒿素的過程，這啟示我們( )所有成功都是伴隨失敗而產(chǎn)生的 在逆境中奮進是成功的重要條件 要在生活和學(xué)習(xí)中正確面對挫折逆境既是客觀存在也是心理感受A. B. C. D.B9.(

32、2016云南)勵志演講大師尼克胡哲，出生就沒有四肢，但是經(jīng)過艱苦的努力戰(zhàn)勝了種種困難，過著和正常人一樣的生活。他的經(jīng)歷告訴我們( )挫折能折磨人，考驗人，鍛煉人 面對挫折，不同的態(tài)度有不同的結(jié)果 意志堅強的人更能戰(zhàn)勝挫折，走向成功 挫折只會給人帶來痛苦，人生應(yīng)該避免挫折A. B. C. D.A10.(2016懷化)面對挫折，不同的人會有不同的態(tài)度，不同的態(tài)度又會導(dǎo)致不同的結(jié)果。下列對待挫折的態(tài)度正確的有( )正視現(xiàn)實和挫折，不回避，端正心態(tài) 認真分析和解剖挫折產(chǎn)生的原因 置之不理，順其自然 積極尋找戰(zhàn)勝挫折的方法 A.B.C.D.D11.(2016青島)在中國女排處于低谷之際，郎平冒著“一世英

33、名可能毀于一旦”的風(fēng)險再次走馬上任。她克服各種困難、挫折和病痛，發(fā)揚拼搏精神，帶領(lǐng)中國女排重奪世界杯冠軍。她的事跡告訴我們( )面對困難要積極進取 堅強意志是獲得成功的保證 戰(zhàn)勝挫折就要不畏不懼 只有放棄名譽才能取得成功 A.B.C.D.A12.(2016蘇州)你若不想做，就找借口；你若想要做，會找方法。面對失利與困境，人們有截然不同的反應(yīng)表明( ) 人生難免會經(jīng)歷挫折 挫折會影響人們的情緒 挫折是一把雙刃劍 面對挫折，不同的態(tài)度會有不同的選擇A. B.C. D.D13.(2016鹽城)“困難就是機遇”，這是煉鐵“發(fā)明家”李勇剛常說的一句話。面對重重困難和壓力，他養(yǎng)成了廢寢忘食、不達目標(biāo)不罷休

34、的習(xí)慣，他用實際行動在普通崗位上詮釋著“工匠精神”的內(nèi)涵。這段材料蘊含的道理是( )A.困難挫折對所有人都是機遇 B.堅強意志是克服困難獲得成功的必要條件C.艱苦奮斗是實現(xiàn)理想的唯一途徑D.只有在普通崗位上才能做出不平凡的業(yè)績B14.(2016安徽)“首屆安徽省美德少年”許龍宇同學(xué)父母皆因病生活難以自理。不幸沒有壓倒許龍宇：他每天自己買菜做飯做家務(wù)；經(jīng)常給生病的父母說笑話，逗他們開心；努力學(xué)習(xí)，成績優(yōu)異他的事跡啟示我們中學(xué)生面對逆境要( )正確認識挫折并發(fā)出挑戰(zhàn) 有樂觀向上的生活態(tài)度 善于發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好 意志堅強，不低頭不喪氣A. B. C. D.B15.(2016衡陽)“人生不如意十之八九”，每個人在成長的過程中都會遇到許多挫折。面對挫折，我們要有正確的應(yīng)對方法，以下應(yīng)對挫折的做法不正確的一項是( )A.客觀歸因，積極解決問題B.向信任的人傾訴C.通過體育鍛煉、聽音樂等進行適當(dāng)發(fā)泄D.事情不順時，一刻都不能停歇，要第一時間找到解決的辦法D16.(2016荊門)著名的企業(yè)家俞敏洪曾經(jīng)說過：“面對困難和挫折，哪怕是最沒有希望的事情，只要努力堅持去做，就會擁有希望?！边@告訴我們( ) 堅持不懈是點燃成功希望的重要條件 有堅強意志的人就一定能成功 堅強意志能讓人積極面對挫折并戰(zhàn)勝挫折 堅強意志使人具有強大的行動力A. B. C. D.B謝謝觀看！