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1、寄李儋元錫教學目標：1、了解詩人，懂得知人論世的解讀方法。2、理解詩歌表達的思想感情，尤其體味淡泊坦蕩的人生態(tài)度。3、學習首、尾聯從描寫記敘入手鑒賞，中間兩聯從抒情、議論入手鑒賞。一、導入：“蘇州刺史例能詩”這句話，就出自劉禹錫酬答白居易的一首詩，白居易正在蘇州做刺史。白居易和劉禹錫都做過蘇州刺史，又都是大詩人。唐代更有一位大詩人，因為擔任蘇州刺史，被人稱為“蘇州”，大家知道是哪一位詩人？韋蘇州。二、【作者簡介】韋應物(737-791)，京兆長安(今陜西西安)人，天寶末年曾在宮廷擔任過玄宗的侍衛(wèi)官，早年為人任俠，狂放不羈，后來發(fā)奮讀書。因做過蘇州刺史。世稱“韋蘇州”。是山水田園詩派詩人，后人每
2、以王孟韋柳并稱。與陶并稱陶韋。但是，他和王、孟畢竟不同，他的田園詩并不僅僅是寄托潔身自好、樂天知命的思想，而且還流露對農民勞苦的關懷。如觀田家：方慚不耕者，祿食出閭里。韋應物的山水詩，“高雅閑淡，自成一家之體”(白居易與元九書)，藝術上值得注意，詩中有人，語無虛設。他的七絕滁州西澗十分有名：獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。三、【譯文】去年花開時節(jié)，適逢與君分別；今日春花又開，不覺已經一年。人間世事茫茫，件件難以預料；春愁昏昏黯黯，夜里獨自成眠。身體多病，越發(fā)思念鄉(xiāng)田故里；治邑還有災民，我真愧領俸錢。聽說你想來此，探訪我這孤老；西樓望月圓了又圓，卻還不見。四、【背
3、景】這首七律是韋應物晚年在滁州刺史任上的作品。唐德宗建中四年（783）暮春入夏時節(jié)，韋應物從尚書比部員外郎調任滁州刺史，離開長安，秋天到達滁州任所。李儋，字元錫，是韋應物的詩交好友，當時任殿中侍御史，在長安與韋應物分別后，曾托人問候。次年春天，韋應物寫了這首詩寄贈李儋以答。詩人出任的這一年恰是唐朝分崩離析、危在旦夕的一年。就在這年冬天，長安發(fā)生了朱泚叛亂，稱帝號秦，唐德宗倉皇出逃，直到第二年五月才收復長安。（其父親唐代宗匆忙出逃陜州，長安也被吐蕃軍隊占領。）在此期間，韋應物曾派人北上探聽消息，可以想見詩人的心情是焦急憂慮的。賞析詩是寄贈好友的，所以從敘別開頭。首聯意為去年春天在長安分別以來，已
4、經一年。（1）、問：為何從“花”寫起？答：以花里逢別起，即景勾起往事，有欣然回憶的意味；而以花開一年比襯，則不僅顯出時光迅速，更流露出別后境況蕭索的感慨。正有“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”的感傷意味。（2）、次聯寫自己的煩惱苦悶。（結合背景談談詩人的苦悶所在。）就在作者出任滁州刺史的當年冬天，長安發(fā)生了朱泚叛亂，稱帝號秦，唐德宗倉皇出逃，前來增援的朔方軍又與朱泚相勾結，致使戰(zhàn)亂進一步擴大。當時，詩人曾自滁州間道遣使探聽消息，寫作此詩時，使者尚未返滁。因此，“世事茫?！笔侵竾业那巴?，也包含個人的前途。這種形勢下，他只得感慨自己無法料想國家及個人的前途，覺得茫茫一片。他作為朝廷任命的一個地方
5、行政官員，到任一年了，眼前又是美好的春天，但他只有憂愁苦悶，感到百無聊賴，一籌莫展，無所作為，黯然無光。（3）、三聯具體寫自己的思想矛盾。問：“愧俸錢”可看詩人怎樣的人生態(tài)度？答：正說明詩人志在有為，不甘竊位茍祿，乃是作者思想的主導因素。正因為他有志而無奈，所以多病更促使他想辭官歸隱；但因為他忠于職守，看到百姓貧窮逃亡，自己未盡職責，于國于民都有愧，所以他不能一走了事。這樣進退兩難的矛盾苦悶處境下，詩人十分需要友情的慰勉。（4）、末聯便以感激李儋的問候和亟盼他來訪作結?！奥劦烙麃怼?，寫對方關念自己；“西樓望月”寫自己盼望對方。懷人望月，由來已久。就本篇來說，詩人不僅想借普照兩地的月光來傳遞相互關照之情，更要用月輪的缺而復圓來寄托盼望朋友團圓的拳拳之心。而“望月幾回圓”，又正說明了自己盼友為時之久，心情之切。至此，招請速來之意，不言自明，耐人體味。全詩始于感嘆分別，終于盼望團聚，綰合緊密，渾然一體，而友情之深摯渾厚，溢于言表。
2018-2019年蘇教選修唐詩宋詞選讀 寄李儋元錫 教案2
