《高中語文 專題二 號角為你長鳴 老王 第1課時導學與探究 蘇教版必修3》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高中語文 專題二 號角為你長鳴 老王 第1課時導學與探究 蘇教版必修3（8頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、 文本11老王第1課時導學與探究1字音辨識(1)給下列詞語中加點的字注音塌敗()取締()鑲嵌()傴() 翳() 骷髏()攥() 滯笨() 愧怍()(2)給多音字注音 2辨形組詞 3詞語釋義塌?。篲扶?。篲愧怍：_4近義詞辨析(1)荒僻荒蕪都有“荒涼”的意思?！盎钠А眰戎刂缸匀画h(huán)境荒涼偏僻；“荒蕪”側重指田地等因無人管理而荒廢。例句：大學畢業(yè)后，他毅然報名去了_的山區(qū)。戰(zhàn)爭使田地_，百姓流離失所。(2)熟識熟習“熟識”指對人認識得比較久或對某事物了解得比較透徹；“熟習”著重指掌握得熟練。例句：我們倆早就很_。他對這門技術非常_。(3)撤銷取締取消同為動詞，都含有廢除、去掉的意思?！俺蜂N”多指用命
2、令撤掉，有時表示撤回、取消。對象常是機構、單位、職務、決議、命令、處分、制度、意見等。多用于上級對下級?！叭【啞笔菑娦谐簦脵嗔?、法令禁止和限制。一般用于政府對不合法的言論、活動、書刊等?！叭∠狈褐笍U除、去掉，不一定是通過命令，也不一定是強制的，也不限于上級對下級。色彩不如“撤銷”鄭重，多用于一般場合，對象較廣，可以是辦法、建議、資格、權力、限制等。例句：中國民航總局表示：中國_空巴780億訂單只是為應對金融危機而采取的經(jīng)濟行為。藥監(jiān)局根據(jù)醫(yī)療機構管理條例的規(guī)定，對這家銷售假藥的藥店下達了_公告。教育部就_高中文理分科的可行性等問題公開向社會征求意見。一、整體感知1閱讀全文，用概括性的語言
3、填充下列橫線上的內容。老王“我”家2本文是一篇寫人的散文，貫穿全文的線索是什么？二、深層探究3閱讀14自然段，回答：(1)第1自然段在全文中有什么作用？(2)第24自然段，作者為什么要先寫老王的“苦”？4閱讀57自然段，回答：這部分所寫老王的事，各表現(xiàn)了老王哪方面的“善”？5閱讀816自然段，回答：(1)這幾段，作者主要是從哪些方面塑造老王的形象的？對下文寫老王的突然死去有什么作用？(2)老王最后接了錢，這會不會影響他的形象？6閱讀1722自然段，回答：(1)作者與老王同院的老李的對話表現(xiàn)了作者什么樣的心情？(2)如何理解“那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍”？7“我”的善良和老王的善良有何不
4、同？三、技法遷移以事顯人，詳略分明文本回顧文章選取老王艱辛的工作、不幸的眼疾、貧寒的家境，以及老王幫“我”送冰、送病人，送給“我”雞蛋、香油等日常小事，折射出老王質樸、善良、忠實的可貴品質和先人后己、舍己為人的金子般的心。但作者又不是平均使用筆墨，而是把文章重點放在老王生命最后而“我”家又最為艱難的時候，詳寫了他為“我”家送病人，送雞蛋、香油的事，典型深刻地使人物形象鮮活起來。技法點撥通過具有典型意義的事件來表現(xiàn)人物的思想風貌、個性特點，這種寫法叫以事顯人法。要記事總離不開人，事中必有人。同樣，要寫人，也離不開事，人物總是由一樁樁的事來完成其個性的表現(xiàn)。如果人物脫離了他活動的具體事件，那么必然
5、是一個概念的空洞的人，而不會有鮮活的形象。怎樣以事顯人呢？要去粗取精，去偽存真。生活中的事例很多，發(fā)生在某一人物身上的事情也不會少，這就要加以精選。選擇能充分體現(xiàn)人物的思想、性格的典型事例，這樣人物的形象才會突顯出來。記事僅是手段，“顯人”才是目的。因此在事件的敘述過程中要注重對人物的音容笑貌、舉止行為、內心活動等的描寫。描寫要有目的，不能為描寫而描寫。一般說來，語言、動作、肖像、心理等描寫都是為了突出人物的性格。而為了突出人物的性格，這些描寫必須個性化。通過一件事寫人，要注意以小見大和細節(jié)描寫。通過多件事寫人，要注意通過一件事展示人物一個方面的品質，要注意合理安排順序，注意抑揚和詳略。與表現(xiàn)
6、中心關系不大的材料要略寫，與中心關系極為密切的要詳寫。這樣，不但在行文上有輕重緩急，避免了平板沉悶，而且文章的主題也得到了充分的發(fā)揮。怎樣才能將詳寫的材料寫得豐富充實、具體生動呢？主要應注意兩點：一是要在大情節(jié)許可的范圍內充分展開聯(lián)想，多設計一些小情節(jié)；二是對每一個小情節(jié)都運用描寫手段，寫細寫足。技法運用小新背雙腿癱瘓的小牧到一公里外的學校上學，從小學五年級到現(xiàn)在的高中一年級，一背就是六年。根據(jù)上述材料，設想小新背同學上學的情景，重點寫小新，人稱不限，重點在行動描寫，200字左右?！敬鸢附馕觥炕A梳理1(1)tdqinyyk/luzunzh zu(2)qio/qiosn/sndo/dosh/s
7、h/shu qin/qin/jinxin/xin2蹬腿/登陸/凳子螺絲/一摞書/撂倒偏僻/癖好坍塌/踩蹋/踏實湊合/挨揍/輻輳締造/諦聽/瓜熟蒂落僵硬/韁繩/邊疆傴僂/老嫗/佝僂攥緊/篡奪/編纂道歉/謙虛/賺錢愧怍/欺詐/柞蠶/門衰祚薄3塌陷破敗。帶著病(做某事)。慚愧。4(1)荒僻荒蕪(2)熟識熟習(3)撤銷取締 取消文本互動1一輛破舊三輪車的單干戶有個哥哥死了，有兩個侄兒“沒出息”一只眼瞎，另一只好眼也有病荒僻的小胡同，一個破破落落的大院，幾間塌敗的小屋代送冰，車費減半；比前任送的冰大，價同送默存去醫(yī)院，不要錢改成平板三輪，維持生活離世前，送雞蛋、香油表示感謝女兒送魚肝油，幫他治夜盲病我家
8、常坐他的車呼吁關注不幸人2本文以作者與老王的交往為線索。3(1)第1自然段有兩句話。第一句話既表明“我”和老王的關系，又表明“我”倆是熟人，從后面看還有照顧老王生意的意思。第二句話表明雙方關系融洽，這其中的“閑話”又巧妙地引出老王的人生經(jīng)歷、家世和不幸疾病?？傊?自然段為下文寫人敘事作鋪墊。(2)第2自然段交代老王的從業(yè)情況和家世。北京解放后，未能進“三輪組織”，也就享受不到“互助”的好處，只好單干，加之人老了，靠著活命的只是一輛破舊的三輪車，這就寫出了他的生計之苦。人老了，有個哥哥死了，兩個侄兒又“沒出息”，他又是個“光棍”(第3自然段)，這就寫出了他的無依靠之苦。第3自然段寫他視力不好
9、，乘客不愿坐他的車，坐他的車也確實有危險，他自己就撞在電線桿上。三輪車本是他謀生的工具和手段，而他生理上的缺陷又加重了謀生的困難。第4自然段，作者借“我們夫婦散步”時所見寫老王的居住條件之差。作者先寫老王的“苦”，意在突出老王是一個飽受白眼的底層勞動者，反襯下文老王老實厚道、心地善良、知恩圖報的“善”。4第5自然段寫老王“愿意給我們家代送”冰的事，在比較中突出老王的老實厚道。第6自然段寫老王送丈夫去醫(yī)院，不愿收錢的事。當時“文化大革命”開始，錢鐘書、楊絳被打成資產(chǎn)階級學術權威，但這邪風對老王沒有絲毫影響，他答應了楊絳的要求，并且關心他們的處境，表現(xiàn)了老王對身處逆境的人的憐憫、同情。第7自然段寫
10、老王把運貨的平板三輪周圍裝上半寸高的邊緣，表現(xiàn)了他對顧客的關心。5(1)第一問：這幾段，作者主要是從肖像、言行舉止方面來塑造老王的形象的。第8自然段主要是肖像描寫：“直僵僵地鑲嵌在門框里”從整體上描畫了一個將死之人的形象，“鑲嵌”一詞形象地寫出了老王的消瘦與不靈活?！八嫔阑?，兩只眼上都結著一層翳”從臉色和眼睛兩個方面寫老王的病重。借僵尸、骷髏外表的恐怖、干枯形象以及不經(jīng)打的特點，形象而貼切地寫出了老王因病痛的折磨而變得外表恐怖、干瘦和衰弱的特點。之所以把老王的形象寫得如此恐怖，一方面是作者對老王的關切之情，另一方面是突出老王在自己病成這樣的情況下，還想著去關心答謝作者夫婦，實屬難能可貴。以
11、后各段寫了他“直著腳往里走”、“滯笨地轉過身子”、“直著腳一級一級下樓去”的行為舉止和“我不吃”、“我不是要錢”的話語。行為舉止的描寫，說明了老王的身體狀況已到了崩潰的邊緣?！拔也怀浴保m然他這樣虛弱的身體更需要營養(yǎng)；“我不是要錢”，完全是報答和感謝。第二問：為下文寫他的死埋下伏筆。(2)不影響。因為“我也趕忙解釋：我知道，我知道不過你既然來了，就免得托人捎了?！笨磥?，老王已理解了這一點，他拗不過作者。作者給錢的舉動，并不是簡單的平等交易，根據(jù)后文“捉摸他是否知道我領受他的謝意。我想他是知道的”來看，作者給錢，是一種謝意的表達；老王接錢，是對謝意的承領。況且，作者有更深的境界：“那是一個幸運的
12、人對一個不幸者的愧怍?！?(1)對老王病情的關切，對老王突然死去的悲傷。(2)“幸運的人”是指“我”幸運地得到老王真誠的照顧和恩惠，“不幸者”是指老王這個淳樸善良的人卻因生活困窘、疾病纏身而過早辭世。全句表達了作者對老王人格的敬重以及對自己個人行為的慚愧，是高尚靈魂的自我剖析。7作者的善良是基于平等觀念和人道主義精神的。每個人的天賦條件、成長條件和生理條件不同，因此造成了生存狀態(tài)的懸殊。但人是生而平等的，幸運者只有關愛不幸者的責任，沒有歧視不幸者的理由，這樣才能平等對話，相互尊重。作者的善良帶有很強的理性色彩。在那個動蕩的年代，老王照顧、尊重作者夫婦倆，是因為認準了他們是好人，知恩必報。他雖出身寒微，但精神上沒有受到任何污染，堅持做人的道德良心，是極其淳樸的善良。技法運用略。最新精品資料
高中語文 專題二 號角為你長鳴 老王 第1課時導學與探究 蘇教版必修3
