高考語文語基語用復習表格轉(zhuǎn)換題

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1、語基語用復習 圖表轉(zhuǎn)換題圖表轉(zhuǎn)換題 圖表的特點在于將抽象的數(shù)據(jù)通過圖形和表圖表的特點在于將抽象的數(shù)據(jù)通過圖形和表格轉(zhuǎn)化為直觀的信息，來展現(xiàn)某種變化，進行格轉(zhuǎn)化為直觀的信息，來展現(xiàn)某種變化，進行相關(guān)比較，總結(jié)發(fā)展趨勢等。相關(guān)比較，總結(jié)發(fā)展趨勢等。 圖表解答題就是要求考生將圖表中相關(guān)信息，圖表解答題就是要求考生將圖表中相關(guān)信息，用適當?shù)恼Z言表達出來，它主要考查考生對語用適當?shù)恼Z言表達出來，它主要考查考生對語言的概括提煉能力。言的概括提煉能力。 圖表圖表轉(zhuǎn)換類試題大致有四類（圖表）：轉(zhuǎn)換類試題大致有四類（圖表）： 表格表格閱讀概括題，閱讀概括題，線形或柱形圖表線形或柱形圖表閱讀概括閱讀概括題，題，結(jié)

2、構(gòu)圖表結(jié)構(gòu)圖表概括題，概括題，餅式圖表餅式圖表閱讀概括題。閱讀概括題。題目設置主要有題目設置主要有概括信息概括信息、總結(jié)規(guī)律（特點）總結(jié)規(guī)律（特點）、推出結(jié)論推出結(jié)論、提出建議提出建議等。等。第一、整體認讀圖表內(nèi)容。第一、整體認讀圖表內(nèi)容。關(guān)注圖表關(guān)注圖表題目題目、表頭表頭，把握，把握圖表圖表大主題或方向大主題或方向。圖表式的要兼顧圖表的各個要素。圖表式的要兼顧圖表的各個要素（比較對象、比較角度、項目、各種數(shù)據(jù)及其變化特（比較對象、比較角度、項目、各種數(shù)據(jù)及其變化特點），坐標曲線圖要抓住曲線變化的規(guī)律，柱狀、餅式點），坐標曲線圖要抓住曲線變化的規(guī)律，柱狀、餅式圖要抓住各要素的比例分配及變化情況

3、，流程圖要抓住圖要抓住各要素的比例分配及變化情況，流程圖要抓住事理的時空、先后邏輯順序等。事理的時空、先后邏輯順序等。第二、歸納認讀結(jié)果第二、歸納認讀結(jié)果（四個注意）（四個注意） 重視數(shù)據(jù)變化重視數(shù)據(jù)變化。數(shù)據(jù)的變化往往說明了某項問題，。數(shù)據(jù)的變化往往說明了某項問題，這可能正是圖表的關(guān)鍵處，也是得到觀點的源頭。這可能正是圖表的關(guān)鍵處，也是得到觀點的源頭。 注意圖表細節(jié)注意圖表細節(jié)。圖表下。圖表下“注注”等細節(jié)起提示作用。等細節(jié)起提示作用。 把握考題要求把握考題要求。根據(jù)考題要求進行回答，才能有的。根據(jù)考題要求進行回答，才能有的放矢；考題要求往往對內(nèi)容有一定的提示性。比較題目放矢；考題要求往往對

4、內(nèi)容有一定的提示性。比較題目要求和圖標信息，就可準確回答問題。要求和圖標信息，就可準確回答問題。 簡要歸納概括簡要歸納概括。解答前，正確分析圖表中所列內(nèi)。解答前，正確分析圖表中所列內(nèi)容的相互聯(lián)系，從中找出規(guī)律性的東西。分析出有容的相互聯(lián)系，從中找出規(guī)律性的東西。分析出有關(guān)材料的內(nèi)在聯(lián)系，再按題目要求關(guān)材料的內(nèi)在聯(lián)系，再按題目要求(句式、字數(shù)句式、字數(shù)) 歸納概括，就符合簡答要求了。歸納概括，就符合簡答要求了。 注意在表達中注意在表達中不能出現(xiàn)語病不能出現(xiàn)語病。特別是在反映。特別是在反映事物變化或規(guī)律時，事物變化或規(guī)律時，選用詞語要準確選用詞語要準確。如表明增長。如表明增長趨勢的，可用的詞語有趨

5、勢的，可用的詞語有“增長增長(加加)了了”“”“增加增加到到”“”“增長了增長了倍倍”，“與同期相比，增長與同期相比，增長”等；表明下降趨勢可用的詞語有等；表明下降趨勢可用的詞語有 “減少了減少了”“”“減減少到少到”“”“減少了減少了(百分數(shù)、分數(shù)百分數(shù)、分數(shù))”，但其后不能用，但其后不能用倍數(shù)。又如倍數(shù)。又如表示程度范圍的概念：表示程度范圍的概念：“近一半近一半(接近接近50%)”“大部分大部分(比例約在比例約在55%70%)”“絕大絕大多數(shù)多數(shù)(比例占比例占70%以上以上)”“所有所有”“”“約幾成約幾成”等等?！?012湖北潛江仙桃天門三校聯(lián)考】閱讀下面關(guān)于新湖北潛江仙桃天門三校聯(lián)考】

6、閱讀下面關(guān)于新生代農(nóng)民工（生代農(nóng)民工（1980年后出生）和傳統(tǒng)農(nóng)民工年后出生）和傳統(tǒng)農(nóng)民工(1980年前年前出生）受教育水平比較表，請就新生代農(nóng)民工的突出出生）受教育水平比較表，請就新生代農(nóng)民工的突出特點和二者的共同問題各寫出一條結(jié)論。（特點和二者的共同問題各寫出一條結(jié)論。（4分）分）受教育水平受教育水平比例比例新生代農(nóng)民工新生代農(nóng)民工傳統(tǒng)農(nóng)民工傳統(tǒng)農(nóng)民工小學及以下小學及以下0.40.46.66.6初中初中32.432.444.444.4高中高中24.024.025.425.4中專（或職高）中專（或職高）17.817.811.211.2大專（或高職）及以上大專（或高職）及以上25.325.31

7、2.512.5【答案【答案】（1）新生代農(nóng)民工較之傳統(tǒng)農(nóng)民工，受教育時間普遍較長。（或“受教育水平普遍較高”。）（2分）（2）無論是新生態(tài)農(nóng)民工還是傳統(tǒng)農(nóng)民工，接受專業(yè)教育（或“職業(yè)教育”）的比例都相對較低。（2分）受教育水平受教育水平比例比例新生代農(nóng)民工新生代農(nóng)民工傳統(tǒng)農(nóng)民工傳統(tǒng)農(nóng)民工小學及以下小學及以下0.40.46.66.6初中初中32.432.444.444.4高中高中24.024.025.425.4中專（或職高）中專（或職高）17.817.811.211.2大專（或高職）及以上大專（或高職）及以上25.325.312.512.5(2011東北師大附中模擬東北師大附中模擬)下面是一份某

8、市建筑行業(yè)下面是一份某市建筑行業(yè)瓦工需求狀況的資料，請根據(jù)這份資料的內(nèi)容，概瓦工需求狀況的資料，請根據(jù)這份資料的內(nèi)容，概括出兩點結(jié)論。括出兩點結(jié)論。(每點不超過每點不超過20個字個字)(6分分) 年份年份2009201020112012(預計預計)2013(預預計計)瓦工需求人瓦工需求人數(shù)數(shù)(萬人萬人)58.112.214.518.8欲就業(yè)瓦工欲就業(yè)瓦工人數(shù)人數(shù)(萬人萬人)4.88.314.117.923.6答案：答案：瓦工的需求人數(shù)與欲就業(yè)人數(shù)都在逐瓦工的需求人數(shù)與欲就業(yè)人數(shù)都在逐年上升；年上升；(3分分)從目前情況看，已經(jīng)供過于求，從目前情況看，已經(jīng)供過于求，預計這種情形還將持續(xù)下去。預計

9、這種情形還將持續(xù)下去。(3分分)(其他答案如其他答案如合乎情理，可酌情給分合乎情理，可酌情給分) (2010山東臨沂診斷測試山東臨沂診斷測試)下面的圖表是下面的圖表是2009年中年中國網(wǎng)上購物調(diào)查報告國網(wǎng)上購物調(diào)查報告中關(guān)于中關(guān)于“單次最高網(wǎng)購金額單次最高網(wǎng)購金額”的調(diào)查情況。請根據(jù)圖表反映的情況，補充下面文段的調(diào)查情況。請根據(jù)圖表反映的情況，補充下面文段中空缺的內(nèi)容，使上下文語意連貫。中空缺的內(nèi)容，使上下文語意連貫。(4分分)注注老用戶指老用戶指2008年之前就開始網(wǎng)上購年之前就開始網(wǎng)上購物的用戶，新用戶指物的用戶，新用戶指2008年之后的用戶。年之后的用戶。新用戶中單次最高網(wǎng)購金額不足新用

10、戶中單次最高網(wǎng)購金額不足200元的用戶所占的比例元的用戶所占的比例超過超過50%，而老用戶中單次最高網(wǎng)購金額不足，而老用戶中單次最高網(wǎng)購金額不足200元的用元的用戶所占的比例不到戶所占的比例不到21%，這說明，這說明(1)_。調(diào)查同時顯示，新老網(wǎng)民網(wǎng)上購物的金額集中在調(diào)查同時顯示，新老網(wǎng)民網(wǎng)上購物的金額集中在201500元，新用戶單次網(wǎng)購金額超過元，新用戶單次網(wǎng)購金額超過2000元的也只有元的也只有4.6%，這說明這說明(2)_。新用戶中單次最高網(wǎng)購金額不足新用戶中單次最高網(wǎng)購金額不足200元的用戶所占的元的用戶所占的比例超過比例超過50%，而老用戶中單次最高網(wǎng)購金額不足，而老用戶中單次最高網(wǎng)

11、購金額不足200元的用戶所占的比例不到元的用戶所占的比例不到21%，這說明，這說明(1)_。調(diào)查同時顯示，新老網(wǎng)民網(wǎng)上購物。調(diào)查同時顯示，新老網(wǎng)民網(wǎng)上購物的金額集中在的金額集中在201500元，新用戶單次網(wǎng)購金額超過元，新用戶單次網(wǎng)購金額超過2000元的也只有元的也只有4.6%，這說明（，這說明（2）_ 。答案：答案：(1)網(wǎng)購經(jīng)網(wǎng)購經(jīng)驗越多的用戶越敢驗越多的用戶越敢在網(wǎng)上花錢在網(wǎng)上花錢(2分分)(2)網(wǎng)上購物還處網(wǎng)上購物還處于發(fā)展期于發(fā)展期(2分分) (2010廣東高考廣東高考)近代西方社會發(fā)展史表明，數(shù)學活動近代西方社會發(fā)展史表明，數(shù)學活動的中心的中心(數(shù)學史上的代表人物及他們的突出成就數(shù)

12、學史上的代表人物及他們的突出成就)在地在地理上總是與當時政治、文化、經(jīng)濟發(fā)達的中心大致吻理上總是與當時政治、文化、經(jīng)濟發(fā)達的中心大致吻合。請根據(jù)以下圖表所示的情況，補充下面文段中合。請根據(jù)以下圖表所示的情況，補充下面文段中A、B處空缺的內(nèi)容。要求：內(nèi)容完整，語言簡潔，語意處空缺的內(nèi)容。要求：內(nèi)容完整，語言簡潔，語意連貫。連貫。(6分分)從從15世紀開始，數(shù)學活動的中心由于資本主義的萌世紀開始，數(shù)學活動的中心由于資本主義的萌芽又返移歐洲，并隨著資產(chǎn)階級革命重心的轉(zhuǎn)移而芽又返移歐洲，并隨著資產(chǎn)階級革命重心的轉(zhuǎn)移而在歐洲不同國家之間轉(zhuǎn)移。文藝復興時期，伽利略在歐洲不同國家之間轉(zhuǎn)移。文藝復興時期，伽利

13、略等人天文計算的成就標志著數(shù)學活動中心轉(zhuǎn)移到了等人天文計算的成就標志著數(shù)學活動中心轉(zhuǎn)移到了意大利；意大利；A（這個活動中心）（這個活動中心） ；B （數(shù)學活動中心）。（數(shù)學活動中心）。 答案：答案：(示例示例)A.（這個活動中心）（這個活動中心）17世紀轉(zhuǎn)移到了資世紀轉(zhuǎn)移到了資產(chǎn)階級革命時期的英國，這時牛頓創(chuàng)立了微積分，牛產(chǎn)階級革命時期的英國，這時牛頓創(chuàng)立了微積分，牛頓學派誕生了頓學派誕生了(內(nèi)容準確內(nèi)容準確2分，語言表述分，語言表述1分分)B進入進入18世紀，在大革命影響下的法國，蒙日提出世紀，在大革命影響下的法國，蒙日提出了微分幾何，形成了蒙日學派，法國成為了（數(shù)學活了微分幾何，形成了蒙日

14、學派，法國成為了（數(shù)學活動中心）動中心）(內(nèi)容準確內(nèi)容準確2分，語言表述分，語言表述1分分)(1)由圖表得出結(jié)論：由圖表得出結(jié)論：_(2)針對結(jié)論提出建議：針對結(jié)論提出建議： _ 答案：答案：(1)動畫節(jié)目收視成為少兒節(jié)目主流；動畫片動畫節(jié)目收視成為少兒節(jié)目主流；動畫片來源，日本一家獨大。來源，日本一家獨大。(每個要點每個要點1分，共分，共2分分) (2)精選動畫片，啟迪少兒心智；打造國產(chǎn)動精選動畫片，啟迪少兒心智；打造國產(chǎn)動畫精品。畫精品。(2分分) (1)由圖表得出結(jié)論：由圖表得出結(jié)論：_(2)針對結(jié)論提出建議：針對結(jié)論提出建議： _ 搜智調(diào)查機構(gòu)聯(lián)合中國民意調(diào)查網(wǎng)對京、滬、穗、深、搜智調(diào)

15、查機構(gòu)聯(lián)合中國民意調(diào)查網(wǎng)對京、滬、穗、深、蓉五個城市的市民進行了一項電話抽樣民意調(diào)查，共收蓉五個城市的市民進行了一項電話抽樣民意調(diào)查，共收集有效樣本集有效樣本1550個，結(jié)果如圖所示。請用簡明的語言完個，結(jié)果如圖所示。請用簡明的語言完成下列各題。成下列各題。(4分分)(1)概括此圖表顯示概括此圖表顯示的主要信息。的主要信息。(2分分)(2)除國家已規(guī)定的除國家已規(guī)定的春節(jié)、國慶等長假春節(jié)、國慶等長假節(jié)日外，你認為哪節(jié)日外，你認為哪個節(jié)日最應該放長個節(jié)日最應該放長假？談談你的理由。假？談談你的理由。(不超過不超過60個字個字)(2分分)答案：答案：(1)市民認為最應該放長假的節(jié)日中，傳統(tǒng)節(jié)日春市

16、民認為最應該放長假的節(jié)日中，傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)是首選，國慶、五一勞動節(jié)分列第二、三位；節(jié)是首選，國慶、五一勞動節(jié)分列第二、三位；(1分分)除除春節(jié)外，另一傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)呼聲最高。春節(jié)外，另一傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)呼聲最高。(1分分)(2)示例略。言之成理即可。示例略。言之成理即可。今年今年4月月12日，國際貨幣基金組織和世界銀行分日，國際貨幣基金組織和世界銀行分別就全球糧食價格飄升可能引發(fā)的后果發(fā)出預警。別就全球糧食價格飄升可能引發(fā)的后果發(fā)出預警。閱讀下面圖表，請你就我國糧食問題寫一條宜傳閱讀下面圖表，請你就我國糧食問題寫一條宜傳標語（標語（16字以內(nèi)）。字以內(nèi)）。 注：灰注：灰線為耕線為耕地面積，地面積，黑線為黑線為糧食產(chǎn)糧食產(chǎn)量。量?；液?【參考答案】國以糧為本，民以食為天；【參考答案】國以糧為本，民以食為天； 保護保護耕地，珍惜糧食；耕地，珍惜糧食； 手中有糧，心里不慌；手中有糧，心里不慌； 杜絕耕地拋荒，禁止濫占土地；杜絕耕地拋荒，禁止濫占土地； 糧食安全問題糧食安全問題應當警鐘長鳴。應當警鐘長鳴。