《八年級語文上冊 第五單元 15 短文二篇《悼念瑪麗 居里》課件 長版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級語文上冊 第五單元 15 短文二篇《悼念瑪麗 居里》課件 長版（23頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第五單元 閱讀悼念瑪麗居里積累詞語，理解課文內(nèi)容。有感情地朗讀課文，感受居里夫人的人格美，激發(fā)獻身科學(xué)的熱情。 積累語言，學(xué)習(xí)語言特點并加以運用。 學(xué)習(xí)目標(biāo)居里夫人簡介 著名科學(xué)家愛因斯坦對她的一生做出了高度的評價，當(dāng)年在居里夫人的悼念會上，愛因斯坦帶去了感情真摯的悼詞，今天我們就一起來學(xué)習(xí)這篇悼念瑪麗居里，感受其中所流淌出的情感。 居里夫人 (Marie Curie，1867-1934)法國籍波蘭科學(xué)家，研究放射性現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)鐳和釙兩種放射性元素，一生兩度獲諾貝爾獎。居里夫人簡介居里夫人經(jīng)常利用夏天水果上市季節(jié)，購買便宜的水果自制成果醬，以供冬天時食用。除了做實驗外，她還得煮飯、燒菜、洗衣、照
2、顧小孩，并照料年邁的公公。所以她的手像工人一般粗糙。夏天，炎熱的倉庫內(nèi)彌漫著濃濃的煙霧，居里夫人身上的工作服被灰塵和汗水染得臟兮兮，眼睛、喉嚨也被煙熏嗆得刺痛，可是她仍堅持不懈地用大鍋提煉礦石。寒冬時，窗戶也必須隨時洞開，免得氣體無法排出去而導(dǎo)致中毒，因此她往往凍得連握筆做記錄都成問題。工作條件居里夫人天下聞名，但她既不求名也不求利。她一生獲得各種獎金10次，各種獎?wù)?6枚，各種名譽頭銜117個，卻給人一種全不在意的印象。她經(jīng)常把獎金贈給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭中的法國。 有一天，她的一位女朋友來她家做客，忽然看見她的小女兒正在玩英國皇家學(xué)會剛剛獎給他的一枚金質(zhì)獎?wù)?，女朋友大吃一驚，忙問：“居里夫人，現(xiàn)
3、在能夠得到一枚英國皇家學(xué)會的獎?wù)?，是極高的榮譽，你怎么能給孩子玩呢？”居里夫人笑了笑說：“我是想讓孩子從小就知道，榮譽就像玩具，只能玩玩而已，絕不能永遠(yuǎn)守著它，否則就將一事無成?！钡疵磕瞵旣惥永飷垡蛩固?愛因斯坦（18791955）是20世紀(jì)最偉大的自然科學(xué)家，物理學(xué)革命的旗手。在任工程師的叔父等人的影響下，愛因斯坦較早地受到科學(xué)和哲學(xué)的啟蒙。在瑞士專利局從事發(fā)明專利申請的技術(shù)鑒定工作期間，他利用業(yè)余時間開展科學(xué)研究，于1905年在物理學(xué)三個不同領(lǐng)域中取得了歷史性成就，特別是狹義相對論的建立和光量子論的提出，推動了物理學(xué)理論的革命。1908年兼任伯爾尼大學(xué)編外講師，從此他才有緣進入學(xué)術(shù)機
4、構(gòu)工作。他經(jīng)過8年艱苦的探索，于1915年最后建成了廣義相對論。作者介紹 悼詞，對死者表示哀悼的文辭。它的主要內(nèi)容一般包括： （1）介紹死者逝世前的身份、職務(wù)、逝 世原因和時間及終年歲數(shù)； （2）追懷死者生平業(yè)績，并充分肯定其社會意義和價值； （3）表示對死者的悼念，激勵生者。按表達方式分，悼詞可分為記敘式悼詞、議論式悼詞和抒情式悼詞三種。關(guān)于悼詞 （1）總結(jié)死者生平業(yè)績并充分肯定其社會意義和社會價值。 （2）化悲痛為力量的積極的基調(diào)和內(nèi)容。悼詞的內(nèi)容是積極的。它不能一味地宣泄個人的哀痛之情，充滿悲傷的情調(diào)，使人愁悶壓抑。應(yīng)該排出一切感傷主義的、悲觀主義的、虛無主義的消極內(nèi)容，面向現(xiàn)在和將來，
5、化悲痛為力量。 （3）多種多樣的表現(xiàn)形式和表現(xiàn)手法，感情務(wù)求真摯感人，語言務(wù)求質(zhì)樸動人，切忌浮夸。悼詞格式 1、理解課文以凝練的語言表達深刻思想的特點。 2、學(xué)習(xí)居里夫人熱忱、頑強、獻身科學(xué)的崇高品質(zhì)。 3、理解文章新穎脫俗，深刻高遠(yuǎn)而發(fā)人深思的立意。教學(xué)目標(biāo) 悼念（ ） 崇高（） 真摯（） 欽佩（） 熱忱（） 抑郁（） 妥協(xié)（） 公正不阿（）chnchngqnytuzhdo詞語學(xué)習(xí) 請大家用圈點勾畫的方法閱讀文章，并從文中找出相關(guān)內(nèi)容： （1）這篇演講稿分幾個層次來講述的？（2）課文著重從哪一方面來悼念居里夫人，并具體論述了哪些內(nèi)容？ （3）課文的中心論點是什么？ （4）你認(rèn)為最好的句子有哪
6、些？簡述理由。 你不懂的句子或問題有哪些？你能設(shè)計幾個問題嗎？試試吧！自主閱讀 全文共四段，可分成三個部分。 第一部分（第1段），提出全文中心論點，高度贊揚居里夫人的人品比才智更加出色。 第二部分（第2-3段），具體闡述居里夫人的人格、品德、力量和熱忱。這是全文的主體部分。 第三部分（第4段）指出居里夫人的品德力量和熱忱的現(xiàn)實意義。段落分析 第一句話至少有三層意思： 一、居里夫人是一位崇高人物； 二、她已去世； 三、對她的悼念不能僅僅只回憶她的工作成果，還有更值得回憶的東西。1、第一段文字的三句話有何特點？對表現(xiàn)居里夫人的品質(zhì)起著怎樣的作用？ 問題探究 第二句通過比較法，強調(diào)了居里夫人道德品質(zhì)
7、方面對于時代和歷史的意義。第三句強調(diào)“才智”取決于品格的程度，也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過通常所認(rèn)為的那樣。因為“才智”也需要堅強的意志和不屈的的精神來支撐。這三句在意思上層層遞進，一句比一句深入，突出了居里夫人在道德品質(zhì)方面更為出色。 問題探究 2、默讀第二段，結(jié)合自己了解的居里夫人的事例，說說作者闡述居里夫人怎樣的人格、品德和力量？ 毫無保留地向世界公布了鐳的研究成果：充分表明了居里夫人“人格的偉大”，具體指“她的堅強、意志的純潔，她的律已之嚴(yán)，她的客觀，她的公正不阿的判斷”。 問題探究 在榮譽面前，居里夫人虛懷若谷：她在任何時候都意識到自己是社會的公仆，她的極端的謙虛，永遠(yuǎn)不給自滿留下任何余地。 面對生活
8、的磨難和困苦的研究工作：居里夫人的“毫不妥協(xié)”、“極端頑強”表現(xiàn)為她為探求科學(xué)秘密而奮不顧身、百折不撓的精神。問題探究 3、朗讀第三段，概括大意。 第三段照應(yīng)了第一段的第三句話，贊頌居里夫人的熱忱和頑強：“不僅是靠著大膽的直覺，而且也靠著難以想像的極端困難情況下工作的熱忱和頑強，這樣的困難，在實驗科學(xué)的歷史中是罕見的。”居里夫人一生最偉大的科學(xué)功績是“證明放射性元素的存在并把它們分離出來?！眴栴}探究 4、第四段在全文中有什么作用？和上文有哪些聯(lián)系？ 本段高度評價了居里夫人的品格和作風(fēng)，指出其現(xiàn)實意義，希望歐洲知識分子為了歐洲的未來向居里夫人學(xué)習(xí)。愛因斯坦本人也是繼承居里夫人的“品德力量和熱忱”的最好實踐者。這一段照應(yīng)第一段的第二句話。問題探究 1、因為居里夫人的事跡本身就有打動人心的魅力。 愛因斯坦這篇簡短的悼詞為什么卻能打動人心？想一想 2、這篇悼詞只用“證明放射性元素的存在并把它們分離出來”一句話概括了居里夫人的最偉大的科學(xué)功績，而用大部分篇幅贊頌居里夫人的品德力量和熱忱，構(gòu)思巧妙，睿智的思想閃閃發(fā)光。 3、這篇只有500字的悼詞是一篇流露內(nèi)心真情的講演稿，它樸實而真摯，因此打動了千萬讀者的心。想一想 1、課外閱讀艾芙居里的居里夫人傳，并搜集與居里夫人一樣的科學(xué)家的資料，梳理存入自己的資料庫。 2、積累摘抄并背誦文中有關(guān)可作為名言警句的句子。布置作業(yè)
八年級語文上冊 第五單元 15 短文二篇《悼念瑪麗 居里》課件 長版
