九年級政治 第5講 交往藝術新思維課件 人教新課標版

《九年級政治 第5講 交往藝術新思維課件 人教新課標版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《九年級政治 第5講 交往藝術新思維課件 人教新課標版（85頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、 文明禮貌、友好交往是人際交往的基本要求，交往的藝文明禮貌、友好交往是人際交往的基本要求，交往的藝術是人們在交往中必備的素質，中考試題常結合名言、俗語術是人們在交往中必備的素質，中考試題常結合名言、俗語或設置情境以選擇題、簡答題等形式，突出考查對禮貌、禮或設置情境以選擇題、簡答題等形式，突出考查對禮貌、禮儀的意義及要求的理解和運用。儀的意義及要求的理解和運用。（20102010東營中考）進入初中后，多才多藝的小林經常贏得東營中考）進入初中后，多才多藝的小林經常贏得同學、老師和家長的贊揚。后來，她開始出現自滿情緒，認同學、老師和家長的贊揚。后來，她開始出現自滿情緒，認為自己是最優(yōu)秀的，時常為一點

2、小事與他人發(fā)生口角，甚至為自己是最優(yōu)秀的，時常為一點小事與他人發(fā)生口角，甚至有時惡意貶低對方；自視甚高的她不屑和同學交流談心、合有時惡意貶低對方；自視甚高的她不屑和同學交流談心、合作做事，不愿參加集體活動。最近，小林逐漸感到孤獨，沒作做事，不愿參加集體活動。最近，小林逐漸感到孤獨，沒有朋友愿意和她在一起，她想主動接近同學，又放不下自己有朋友愿意和她在一起，她想主動接近同學，又放不下自己的面子。為此，她非常煩惱。的面子。為此，她非常煩惱。你認為小林怎樣做才能快樂起來？你認為小林怎樣做才能快樂起來？【思路點撥【思路點撥】本題考查學生對交往中應遵循的基本原則的理本題考查學生對交往中應遵循的基本原則的

3、理解與運用。解與運用?！罢J為自己是最優(yōu)秀的認為自己是最優(yōu)秀的”是缺乏平等意識的體現；是缺乏平等意識的體現；為一點小事就與他人發(fā)生口角是缺乏寬容精神的體現；為一點小事就與他人發(fā)生口角是缺乏寬容精神的體現；“不不愿參加集體活動愿參加集體活動”是缺乏合作意識的體現。是缺乏合作意識的體現。答案：答案：小林要做到平等待人，不要盛氣凌人；要謙遜、尊重小林要做到平等待人，不要盛氣凌人；要謙遜、尊重他人，多用商量的口吻說話；同學之間有了矛盾，要寬容他他人，多用商量的口吻說話；同學之間有了矛盾，要寬容他人，忍讓一些，大度一些；要學會傾聽、學會贊美他人、學人，忍讓一些，大度一些；要學會傾聽、學會贊美他人、學會微笑

4、；要學會合作，融入集體；要增強主人翁意識，積極會微笑；要學會合作，融入集體；要增強主人翁意識，積極參加集體的各項活動等。參加集體的各項活動等。1.1.（20102010聊城中考）聊城中考）“你希望別人怎樣對待自己，你就應你希望別人怎樣對待自己，你就應該怎樣對待別人。該怎樣對待別人?！瘪R克思這句名言主要告訴我們馬克思這句名言主要告訴我們( )( )A.A.男女同學交往要自然和適度男女同學交往要自然和適度B.B.要保持積極的情緒要保持積極的情緒C.C.要克服閉鎖心理，積極尋找朋友要克服閉鎖心理，積極尋找朋友D.D.真誠與尊重是交往的前提，是建立和發(fā)展真摯友情的基礎真誠與尊重是交往的前提，是建立和發(fā)

5、展真摯友情的基礎【解析【解析】選選D D。本題考查學生對名言的理解能力及對平等待。本題考查學生對名言的理解能力及對平等待人、尊重他人等知識的掌握。每個人都希望得到別人的尊重人、尊重他人等知識的掌握。每個人都希望得到別人的尊重和理解，要得到別人的尊重，首先要學會尊重別人，尊重別和理解，要得到別人的尊重，首先要學會尊重別人，尊重別人就是在尊重自己。人就是在尊重自己。A A、B B、C C說法雖然都是正確的，但與本說法雖然都是正確的，但與本題無關，只有題無關，只有D D符合題意。符合題意。2.2.（20102010南安中考）下列屬于贊美他人的是南安中考）下列屬于贊美他人的是( )( )A.A.同學競

6、選班長失敗，對他說：同學競選班長失敗，對他說：“沒關系，以后還有機會。沒關系，以后還有機會?！盉.B.朋友幫你打架，對他說：朋友幫你打架，對他說：“夠朋友，講義氣！夠朋友，講義氣！”C.C.同桌考試成績很不理想，對他說：同桌考試成績很不理想，對他說：“你真笨！你真笨！”D.D.老師當選先進，對他說：老師當選先進，對他說：“恭喜您，您真優(yōu)秀！恭喜您，您真優(yōu)秀！”【解析【解析】選選D D。本題考查如何贊美他人。贊美他人要真誠，。本題考查如何贊美他人。贊美他人要真誠，要講究分寸，要能夠給對方渴望的贊美。要講究分寸，要能夠給對方渴望的贊美。A A是鼓勵，是鼓勵，B B是錯誤是錯誤的表揚，的表揚，C C

7、是歧視他人，只有是歧視他人，只有D D是贊美。是贊美。3.3.（20102010揚州中考）揚州中考）“海納百川，有容乃大海納百川，有容乃大”是一種美德。是一種美德。下列說法中，與其意思最接近的是下列說法中，與其意思最接近的是( )( )A.A.與人善言，暖于布帛與人善言，暖于布帛 B.B.一言既出，駟馬難追一言既出，駟馬難追C.C.嚴于律己，寬以待人嚴于律己，寬以待人 D.D.授人玫瑰，手留余香授人玫瑰，手留余香【解析【解析】選選C C。由題干可知本題強調的是與人合作要學會寬。由題干可知本題強調的是與人合作要學會寬容。容。A A的意思是交往中要與人為善，和睦相處。的意思是交往中要與人為善，和睦

8、相處。B B強調的是誠強調的是誠實守信，實守信，D D則說明人與人之間應互相幫助。只有則說明人與人之間應互相幫助。只有C C符合題意。符合題意。4.4.（20102010泰安中考）右邊漫畫體現泰安中考）右邊漫畫體現的正確道理是的正確道理是( )( )A.A.做人做事可以不要誠信做人做事可以不要誠信B.B.誠信是金，人無信不立誠信是金，人無信不立C.C.侵害消費者權益的事情時有發(fā)生侵害消費者權益的事情時有發(fā)生D.D.艱苦奮斗是達到成功的必要條件艱苦奮斗是達到成功的必要條件【解析【解析】選選B B。本題考查學生對。本題考查學生對“誠信誠信”的重要性的認識。的重要性的認識。漫畫反映了現實生活中一些人

9、丟棄漫畫反映了現實生活中一些人丟棄“誠信誠信”的現象，這啟示的現象，這啟示和告訴我們誠信是金，只有講誠信，才能立足于這個社會。和告訴我們誠信是金，只有講誠信，才能立足于這個社會。 中考對競爭與合作的考查經常會結合體育比賽或漫畫設中考對競爭與合作的考查經常會結合體育比賽或漫畫設置題目，題型大多為選擇題和材料分析題，側重考查置題目，題型大多為選擇題和材料分析題，側重考查“為什為什么么”“”“怎樣做怎樣做”，因此熟記基礎知識是解答好此類問題的關，因此熟記基礎知識是解答好此類問題的關鍵。鍵。(2010(2010重慶中考重慶中考) )閱讀漫畫閱讀漫畫龜兔賽跑新傳龜兔賽跑新傳。你認為漫畫。你認為漫畫表達了

10、什么道理？并作簡要說明。表達了什么道理？并作簡要說明?！舅悸伏c撥【思路點撥】本題考查學生運用所學知識分析、理解漫畫的本題考查學生運用所學知識分析、理解漫畫的能力。仔細觀察漫畫可知龜兔在賽跑中由競爭者轉化為合作能力。仔細觀察漫畫可知龜兔在賽跑中由競爭者轉化為合作者，體現了合作與競爭既對立又統(tǒng)一的關系，在解答時，應者，體現了合作與競爭既對立又統(tǒng)一的關系，在解答時，應結合教材中競爭與合作的關系及給我們的啟示組織答案。結合教材中競爭與合作的關系及給我們的啟示組織答案。答案：答案：(1)(1)生活中既有競爭又有合作。生活中既有競爭又有合作。(2)(2)合作與競爭是相互依存的關系，合作之中有競爭，競爭合作

11、與競爭是相互依存的關系，合作之中有競爭，競爭之中有合作。之中有合作。(3)(3)在日常生活中，既要學會競爭，提高個人素質，又要學在日常生活中，既要學會競爭，提高個人素質，又要學會合作，在合作中奉獻自己的力量。會合作，在合作中奉獻自己的力量。1.1.（20102010福州中考）有一位籃球隊隊長在獲得總冠軍時說：福州中考）有一位籃球隊隊長在獲得總冠軍時說：“你以為這是一個人在戰(zhàn)斗，那你就錯了，這是五個人的運你以為這是一個人在戰(zhàn)斗，那你就錯了，這是五個人的運動。動?！辈牧险f明材料說明( )( )A.A.合作離不開公平合作離不開公平B.B.合作就一定會取得成功合作就一定會取得成功C.C.合作是事業(yè)成功

12、的土壤合作是事業(yè)成功的土壤D.D.要合作就不能有競爭要合作就不能有競爭【解析【解析】選選C C。本題考查學生對合作的認識。籃球冠軍的取。本題考查學生對合作的認識?；@球冠軍的取得是全體隊員合作的結果，得是全體隊員合作的結果，A A項不是材料反映的內容，項不是材料反映的內容，B B、D D說法過于絕對。說法過于絕對。2.2.（20102010威海中考）當今在眾多的招聘啟事中，用工單位威海中考）當今在眾多的招聘啟事中，用工單位幾乎都把幾乎都把“具有合作意識具有合作意識”列為應聘者必備的素質之一。這列為應聘者必備的素質之一。這是因為是因為( )( )合作是一種力量，能夠幫助我們戰(zhàn)勝一切困難合作是一種力

13、量，能夠幫助我們戰(zhàn)勝一切困難良好的合作能創(chuàng)造競爭中的雙贏良好的合作能創(chuàng)造競爭中的雙贏具有合作意識能使合作者取長補短，有利于進步與發(fā)展具有合作意識能使合作者取長補短，有利于進步與發(fā)展當今社會知識信息量大，社會分工細，善于合作有助于事當今社會知識信息量大，社會分工細，善于合作有助于事業(yè)的成功業(yè)的成功A.A. B. B. C. C. D. D.【解析【解析】選選B B。本題考查了合作的意義。本題考查了合作的意義。分別從不同分別從不同角度分析了合作的意義；角度分析了合作的意義；夸大了合作的作用，夸大了合作的作用，“戰(zhàn)勝一切戰(zhàn)勝一切困難困難”的說法是錯誤的。的說法是錯誤的。3.3.（20102010楚雄

14、中考）關于競爭，下列認識不正確的是楚雄中考）關于競爭，下列認識不正確的是( )( )A.A.在競爭中要保持良好的心態(tài)，勝不驕，敗不餒在競爭中要保持良好的心態(tài)，勝不驕，敗不餒B.B.競爭對人的發(fā)展和社會進步只有促進作用競爭對人的發(fā)展和社會進步只有促進作用C.C.競爭對于每個人來說既是壓力，也是動力競爭對于每個人來說既是壓力，也是動力D.D.我們既要敢于競爭，積極參與競爭，又要樹立公平競爭意我們既要敢于競爭，積極參與競爭，又要樹立公平競爭意識識【解析【解析】選選 B B。本題考查學生對競爭的認識。競爭對我們來。本題考查學生對競爭的認識。競爭對我們來說是壓力也是動力，我們要敢于競爭，積極參與競爭，競

15、爭說是壓力也是動力，我們要敢于競爭，積極參與競爭，競爭除了積極作用外也有消極作用，本題是逆向選擇題，故選除了積極作用外也有消極作用，本題是逆向選擇題，故選B B項。項。1.1.誠實守信有什么重要意義？誠實守信有什么重要意義？答案：答案：(1)(1)為人誠實，言而有信，能得到別人的信任，也是為人誠實，言而有信，能得到別人的信任，也是自身道德的升華。自身道德的升華。(2)(2)對人守信、對事負責，是個人得以立足、事業(yè)得以成功對人守信、對事負責，是個人得以立足、事業(yè)得以成功的保證。的保證。2.2.你認為怎樣才能改變材料中反映的問題？你認為怎樣才能改變材料中反映的問題？答案：答案：(1)(1)家庭和學

16、校：加強對青少年的誠信教育，使廣大家庭和學校：加強對青少年的誠信教育，使廣大青少年認識到誠實守信的重要意義。青少年認識到誠實守信的重要意義。(2)(2)青少年自身：堅持誠信守則，努力做誠信之人。青少年自身：堅持誠信守則，努力做誠信之人。對人守信、對事負責，是誠信的基本要求。對人守信、對事負責，是誠信的基本要求。不輕易許諾，不輕易許諾，一旦承諾，就應努力兌現。一旦承諾，就應努力兌現。誠信做人要體現在一點一滴的誠信做人要體現在一點一滴的小事之中。小事之中。 一、單項選擇題一、單項選擇題1.1.孔子曾說過：不學禮，無以立。下列對這句話的理解正確孔子曾說過：不學禮，無以立。下列對這句話的理解正確的是的

17、是( )( )禮儀關系到我們自身的形象，不講禮儀很難在社會上立足禮儀關系到我們自身的形象，不講禮儀很難在社會上立足一個人如果不講禮儀，很難與人建立融洽的人際關系一個人如果不講禮儀，很難與人建立融洽的人際關系我們要學禮儀、知禮儀、按禮儀要求去做我們要學禮儀、知禮儀、按禮儀要求去做禮儀無處不在禮儀無處不在A.A. B. B. C. C. D. D.【解析【解析】選選B B。本題借助名言考查學生的理解能力。本題借助名言考查學生的理解能力。觀點觀點本身正確，但不符合題意，本身正確，但不符合題意，是對名言的正確理解。故是對名言的正確理解。故選選B B項。項。2.2.十一屆全運會舉重臺上，湖南選手龍清泉的

18、挺舉成績超過十一屆全運會舉重臺上，湖南選手龍清泉的挺舉成績超過世界紀錄世界紀錄1 1公斤。要不是好幾個對手知難不退，跟他拼到最公斤。要不是好幾個對手知難不退，跟他拼到最后，恐怕他也不一定會把杠鈴重量加到后，恐怕他也不一定會把杠鈴重量加到169169公斤，也就不會公斤，也就不會有這破紀錄的驚人一舉。這說明有這破紀錄的驚人一舉。這說明( )( )A.A.競爭對手的存在，可以激勵我們發(fā)掘自己的潛能競爭對手的存在，可以激勵我們發(fā)掘自己的潛能B.B.競爭的壓力越大，就越能取得成功競爭的壓力越大，就越能取得成功C.C.競爭能讓我們的集體更富有生氣競爭能讓我們的集體更富有生氣D.D.競爭既有積極作用，也有消

19、極作用競爭既有積極作用，也有消極作用【解析【解析】選選A A。本題考查學生對競爭的正確理解。由于有來。本題考查學生對競爭的正確理解。由于有來自競爭對手的壓力，龍清泉能夠充分發(fā)揮自己的潛能，從而自競爭對手的壓力，龍清泉能夠充分發(fā)揮自己的潛能，從而刷新世界紀錄。刷新世界紀錄。B B項觀點明顯錯誤，項觀點明顯錯誤，C C、D D兩項不符合題意，兩項不符合題意，故選故選A A項。項。3.20093.2009年年1111月月1212日，第七屆上海世博國際論壇在北京舉行，日，第七屆上海世博國際論壇在北京舉行，本屆論壇以本屆論壇以“凝聚全球智慧，共創(chuàng)城市未來凝聚全球智慧，共創(chuàng)城市未來”為主題，對豐為主題，對

20、豐富富20102010年上海世博會的內涵，推動世博會成功舉辦具有重要年上海世博會的內涵，推動世博會成功舉辦具有重要意義。之所以要意義。之所以要“凝聚全球智慧凝聚全球智慧”，是因為，是因為( )( )任何事業(yè)的成功都需要有良好的合作任何事業(yè)的成功都需要有良好的合作經濟全球化的發(fā)展趨勢要求各國放棄競爭、只求合作經濟全球化的發(fā)展趨勢要求各國放棄競爭、只求合作精誠合作、互助互惠能讓我們取得更大的勝利，共同分享精誠合作、互助互惠能讓我們取得更大的勝利，共同分享成功的愉悅成功的愉悅合作能聚集力量、啟發(fā)思維、開闊視野、激發(fā)創(chuàng)造性合作能聚集力量、啟發(fā)思維、開闊視野、激發(fā)創(chuàng)造性A.A. B. B. C. C.

21、D. D.【解析【解析】選選C C。本題考查學生對合作的重要性的認識。本題考查學生對合作的重要性的認識。觀觀點錯誤，在經濟全球化過程中，各國之間既有競爭又有合作，點錯誤，在經濟全球化過程中，各國之間既有競爭又有合作，各個國家要學會在合作中競爭、在競爭中合作；各個國家要學會在合作中競爭、在競爭中合作；是對是對合作重要性的正確認識，故選合作重要性的正確認識，故選C C項。項。4.4.在在20092009年年1111月月1616日國際寬容日，聯合國秘書長潘基文發(fā)表日國際寬容日，聯合國秘書長潘基文發(fā)表致辭，呼吁人們在相互理解和尊重他人的基礎上建立寬容的致辭，呼吁人們在相互理解和尊重他人的基礎上建立寬容

22、的生活方式。因此在日常生活中我們要生活方式。因此在日常生活中我們要( )( )具有寬闊的胸懷、豁達大度的氣量具有寬闊的胸懷、豁達大度的氣量寬容他人的個性特點寬容他人的個性特點對于別人的錯誤或過失，不過分苛責對于別人的錯誤或過失，不過分苛責寬厚待人、與人為善，原諒他人的所有錯誤寬厚待人、與人為善，原諒他人的所有錯誤A.A. B. B. C. C. D. D.【解析【解析】選選D D。本題考查學生對寬容的要求的理解與運用。我。本題考查學生對寬容的要求的理解與運用。我們要建立寬容的生活方式，就要具有寬闊的胸懷、豁達大度們要建立寬容的生活方式，就要具有寬闊的胸懷、豁達大度的氣量，要學會寬容他人的個性特

23、點，對于別人的缺點和不的氣量，要學會寬容他人的個性特點，對于別人的缺點和不足、錯誤或過失，不過分苛責。足、錯誤或過失，不過分苛責。觀點錯誤，對人寬容并不觀點錯誤，對人寬容并不等于無原則的縱容，寬容要是非分明，講究原則，故等于無原則的縱容，寬容要是非分明，講究原則，故正確，選正確，選D D項。項。5.5.小敏學習一直名列前茅，許多同學暗暗把她當成競爭對手，小敏學習一直名列前茅，許多同學暗暗把她當成競爭對手，而她卻總是耐心地為同學講解練習題，有人說她這樣會被別而她卻總是耐心地為同學講解練習題，有人說她這樣會被別人超過，但她認為人超過，但她認為“幫助別人也是提升自我?guī)椭鷦e人也是提升自我”。這表明小敏

24、。這表明小敏( )( )A.A.沒有競爭意識和能力沒有競爭意識和能力B.B.能正確處理競爭與合作的關系能正確處理競爭與合作的關系C.C.根本不懂得競爭的殘酷性根本不懂得競爭的殘酷性D.D.成績優(yōu)秀，別人追不上她成績優(yōu)秀，別人追不上她【解析【解析】選選B B。本題考查學生對競爭與合作關系的理解與認。本題考查學生對競爭與合作關系的理解與認識。競爭的目的，在于超越自我，開發(fā)潛能，激發(fā)學習熱情，識。競爭的目的，在于超越自我，開發(fā)潛能，激發(fā)學習熱情，共同進步。小敏共同進步。小敏“幫助他人也是提升自我?guī)椭艘彩翘嵘晕摇钡挠^念，是競爭的觀念，是競爭不忘合作，以求共同進步的做法。不忘合作，以求共同進步的做

25、法。6.6.小紅是一個注重打扮、穿著時髦的城市女孩。在班里，她小紅是一個注重打扮、穿著時髦的城市女孩。在班里，她總是看不慣從農村轉學來的莉莉的打扮，時常當著同學的面總是看不慣從農村轉學來的莉莉的打扮，時常當著同學的面說她土氣，令莉莉很尷尬。小紅的做法說她土氣，令莉莉很尷尬。小紅的做法( )( )不能平等待人不能平等待人 有利于莉莉改變自己的形象有利于莉莉改變自己的形象是不尊重他人的表現是不尊重他人的表現 實事求是，無可厚非實事求是，無可厚非A.A. B. B. C. C. D. D.【解析【解析】選選B B。本題考查學生對平等與尊重等相關知識的理。本題考查學生對平等與尊重等相關知識的理解。解。

26、“看不慣看不慣”、“當著同學的面說她土氣當著同學的面說她土氣”表明小紅不能表明小紅不能平等待人，不尊重他人。平等待人，不尊重他人。觀點錯誤，故選觀點錯誤，故選B B項。項。7.7.下列同學交往中，方式恰當的是下列同學交往中，方式恰當的是( )( )A.A.男生李軍經常給女同學寫信，女同學很煩他男生李軍經常給女同學寫信，女同學很煩他B.B.女同學小云從不跟男同學打交道女同學小云從不跟男同學打交道C.C.女同學小敏熱情幫助殘疾男同學學習女同學小敏熱情幫助殘疾男同學學習D.D.女同學小惠最近胡思亂想，整天感覺有男生對自己有意思女同學小惠最近胡思亂想，整天感覺有男生對自己有意思【解析【解析】選選C C

27、。本題主要考查男女同學正常、健康交往的恰。本題主要考查男女同學正常、健康交往的恰當方式。男女生交往既要互相尊重，又要自重自愛；既要開當方式。男女生交往既要互相尊重，又要自重自愛；既要開放，又要把握分寸；提高交往能力，取長補短，提高學習效放，又要把握分寸；提高交往能力，取長補短，提高學習效率，促進自己不斷完善發(fā)展，增進彼此的友誼；同時也有利率，促進自己不斷完善發(fā)展，增進彼此的友誼；同時也有利于班集體建設。要掌握男女同學正常、健康交往的恰當方式。于班集體建設。要掌握男女同學正常、健康交往的恰當方式。既要相互尊重，又要自重自愛；既要主動熱情，又要注意交既要相互尊重，又要自重自愛；既要主動熱情，又要注

28、意交往的方式、場合、時間和頻率。往的方式、場合、時間和頻率。8.20108.2010年年關逼近，身為建筑承包商的孫水林，為了履行在年年關逼近，身為建筑承包商的孫水林，為了履行在過年前給工人們付清工資的諾言，雪夜中驅車千里從北京趕過年前給工人們付清工資的諾言，雪夜中驅車千里從北京趕往湖北黃陂老家，一家往湖北黃陂老家，一家5 5口不幸在冰雪路上命歿異鄉(xiāng)；他的口不幸在冰雪路上命歿異鄉(xiāng)；他的弟弟強忍悲痛，在年前了卻了哥哥的遺愿。他們的行為告訴弟弟強忍悲痛，在年前了卻了哥哥的遺愿。他們的行為告訴我們我們( )( )誠實守信是為人處事的一種美德誠實守信是為人處事的一種美德 講誠信必然要付出沉重代價講誠信必

29、然要付出沉重代價 積極履行社會責任，有利于建立穩(wěn)定和諧的社會秩序積極履行社會責任，有利于建立穩(wěn)定和諧的社會秩序 無論許下什么承諾都要去兌現無論許下什么承諾都要去兌現A.A. B. B. C. C. D. D.【解析【解析】選選A A。本題考查學生對誠信、積極承擔社會責任等。本題考查學生對誠信、積極承擔社會責任等知識的正確理解。身為建筑承包商的孫水林用生命詮釋了講知識的正確理解。身為建筑承包商的孫水林用生命詮釋了講誠信、承擔責任的意義，所以誠信、承擔責任的意義，所以符合題意。符合題意。的說法太的說法太絕對。絕對。9.9.對漫畫對漫畫如此競爭如此競爭理解正確的是理解正確的是( )( )考試作弊違反

30、了誠信原則考試作弊違反了誠信原則高考作弊破壞了公平原則，是一高考作弊破壞了公平原則，是一種不公平競爭種不公平競爭在高考中作弊是有能力的表現在高考中作弊是有能力的表現高考作弊會害人害己高考作弊會害人害己A.A. B. B. C. C. D. D.【解析【解析】選選C C。本題借助漫畫考查學生對競爭及誠信等相關。本題借助漫畫考查學生對競爭及誠信等相關知識的認識與理解。通過分析漫畫可知，高考作弊的行為破知識的認識與理解。通過分析漫畫可知，高考作弊的行為破壞了公平原則，屬于不公平競爭，同時這也是不誠實的行為，壞了公平原則，屬于不公平競爭，同時這也是不誠實的行為，其最終結果會害人害己。其最終結果會害人害

31、己。觀點明顯錯誤，故選觀點明顯錯誤，故選C C項。項。10.10.直到直到20092009年年1010月月4 4日，參加建國日，參加建國6060周年國慶大閱兵的戰(zhàn)士周年國慶大閱兵的戰(zhàn)士王震才知道身患重病的父親已經去世王震才知道身患重病的父親已經去世5757天了。在閱兵訓練期天了。在閱兵訓練期間，他的母親一直對他說：間，他的母親一直對他說：“你爸爸還好，放心。你爸爸還好，放心。”下列對下列對這件事認識正確的是這件事認識正確的是( )( )王震母親的話屬于王震母親的話屬于“善意的謊言善意的謊言”王震沒有盡到贍養(yǎng)父母的義務王震沒有盡到贍養(yǎng)父母的義務王震母親的做法并不違背誠實的道德王震母親的做法并不違

32、背誠實的道德生活中充滿了欺騙生活中充滿了欺騙A.A. B. B. C. C. D. D.【解析【解析】選選C C。本題考查學生對誠信知識的認識與理解。雖。本題考查學生對誠信知識的認識與理解。雖然做誠實的人就不應該撒謊，但在特定的情境中，有時需要然做誠實的人就不應該撒謊，但在特定的情境中，有時需要我們隱瞞事情的某些真相，說些我們隱瞞事情的某些真相，說些“善意的謊言善意的謊言”。從根本上。從根本上說，這樣做并不違背誠實的道德。本題中王震的母親為不影說，這樣做并不違背誠實的道德。本題中王震的母親為不影響兒子的閱兵訓練，對他隱瞞父親去世的消息，這屬于響兒子的閱兵訓練，對他隱瞞父親去世的消息，這屬于“善

33、善意的謊言意的謊言”。 觀點明顯錯誤，觀點明顯錯誤，正確，故選正確，故選C C項。項。二、判斷正誤題（判斷下列認識或行為是否正確，正確的打二、判斷正誤題（判斷下列認識或行為是否正確，正確的打“”，錯誤的打，錯誤的打“”）11.11.養(yǎng)成文明禮貌的好習慣，不僅能走遍天下，還能造就幸養(yǎng)成文明禮貌的好習慣，不僅能走遍天下，還能造就幸福的人生。福的人生。()()12.12.以公平為基礎的競爭才是良好的競爭。以公平為基礎的競爭才是良好的競爭。()()13.13.寬容是沒有原則的，也無需講究策略。寬容是沒有原則的，也無需講究策略。( () )14.14.換位思考、與人為善，就是設身處地為他人著想。換位思考

34、、與人為善，就是設身處地為他人著想。()()15.15.對人守信、對事負責，是誠信的基本要求。對人守信、對事負責，是誠信的基本要求。()()三、簡答題三、簡答題16.16.誠信是砝碼、是皓月、是試金石誠信是砝碼、是皓月、是試金石，它讓生命更燦爛，它讓生命更燦爛，生活更美好，社會更和諧！生活更美好，社會更和諧！請問：我們應該如何做到誠實守信？請問：我們應該如何做到誠實守信？【解析【解析】本題考查學生對如何做到誠信的認識和掌握能力，本題考查學生對如何做到誠信的認識和掌握能力，既要認識到誠信的基本要求，又要認識到誠信的一般原則和既要認識到誠信的基本要求，又要認識到誠信的一般原則和要求。要求。答案：答

35、案：(1)(1)要做到對人守信、對事負責。要做到對人守信、對事負責。(2)(2)堅持做到實事求是，實事求是地表達事物的本來面目。堅持做到實事求是，實事求是地表達事物的本來面目。(3)(3)在涉及利益沖突的問題時，應站在多數人利益一邊，應在涉及利益沖突的問題時，應站在多數人利益一邊，應站在長遠利益一邊。站在長遠利益一邊。(4)(4)在情與法沖突時，應站在法律一邊。在情與法沖突時，應站在法律一邊。四、材料分析題四、材料分析題17.17.一位知名企業(yè)的總經理刊登了一則廣告，要雇一名助理。一位知名企業(yè)的總經理刊登了一則廣告，要雇一名助理。一時間，應征者云集，最后他卻選中了一個毫無經驗的年輕一時間，應征

36、者云集，最后他卻選中了一個毫無經驗的年輕人。他的一位朋友問道：人。他的一位朋友問道：“你為何選中他？他既沒有介紹信，你為何選中他？他既沒有介紹信，也沒人推薦，而且毫無經驗。也沒人推薦，而且毫無經驗?！薄啊薄澳沐e了。你錯了?！笨偨浝砀嬖V他總經理告訴他的朋友：的朋友：“他帶了很多他帶了很多介紹信介紹信：他在門口蹭掉腳下的土，：他在門口蹭掉腳下的土，隨手關上了門；當看到那位前來應聘的殘疾青年時，他立即隨手關上了門；當看到那位前來應聘的殘疾青年時，他立即起身讓座；進了辦公室他先摘掉帽子，回答我提出的問題時起身讓座；進了辦公室他先摘掉帽子，回答我提出的問題時干脆果斷；其他人都從我放在地板上的那本書上邁過

37、去，而干脆果斷；其他人都從我放在地板上的那本書上邁過去，而他卻拾起那本書并放回桌子上；和他交談時，我發(fā)現他衣著他卻拾起那本書并放回桌子上；和他交談時，我發(fā)現他衣著整潔，頭發(fā)整齊，指甲干凈。難道你不認為這些整潔，頭發(fā)整齊，指甲干凈。難道你不認為這些細節(jié)是最好的介紹信嗎？如果一個人連這些修養(yǎng)都不具備，細節(jié)是最好的介紹信嗎？如果一個人連這些修養(yǎng)都不具備，那么有再多的經驗和介紹信又有什么意義！那么有再多的經驗和介紹信又有什么意義！”(1)(1)總經理說的總經理說的“介紹信介紹信”是指什么？是指什么？(2)(2)反思自己在日常生活中的言行舉止，如語言、態(tài)度和行反思自己在日常生活中的言行舉止，如語言、態(tài)度

38、和行為等有什么需要改進的地方？為等有什么需要改進的地方？(3)(3)今后怎樣才能使自己成為一個受歡迎的人？今后怎樣才能使自己成為一個受歡迎的人？【解析【解析】本題考查學生對講文明、有禮貌等相關知識的理解本題考查學生對講文明、有禮貌等相關知識的理解應用能力。解答第應用能力。解答第(1)(1)問時，要對年輕人的一系列表現進行問時，要對年輕人的一系列表現進行概括總結。年輕人應聘時的表現說明他講文明、有禮貌、講概括總結。年輕人應聘時的表現說明他講文明、有禮貌、講禮儀，這就是他的介紹信；第禮儀，這就是他的介紹信；第(2)(2)問需結合實際情況從語言、問需結合實際情況從語言、態(tài)度和行為三方面回答；第態(tài)度和

39、行為三方面回答；第(3)(3)問考查講文明、有禮貌的要問考查講文明、有禮貌的要求，應從多方面回答。求，應從多方面回答。答案：答案：(1)(1)年輕人講文明、有禮貌、講禮儀、有教養(yǎng)的言行年輕人講文明、有禮貌、講禮儀、有教養(yǎng)的言行舉止。舉止。(2)(2)如：語言不文明，出口傷人，給同學起綽號；對人不禮如：語言不文明，出口傷人，給同學起綽號；對人不禮貌，傲慢粗魯，盛氣凌人；隨地吐痰，亂扔雜物，損壞公物貌，傲慢粗魯，盛氣凌人；隨地吐痰，亂扔雜物，損壞公物等。（只要從語言、態(tài)度和行為三方面回答且符合題意即可）等。（只要從語言、態(tài)度和行為三方面回答且符合題意即可）(3)(3)養(yǎng)成講文明、有禮貌的良好習慣，

40、做到語言文明、舉養(yǎng)成講文明、有禮貌的良好習慣，做到語言文明、舉止端莊、態(tài)度親和。止端莊、態(tài)度親和。掌握交往禮儀的三原則，做到平等待掌握交往禮儀的三原則，做到平等待人、尊重他人、寬容他人。人、尊重他人、寬容他人。學會交往的藝術，做到學會傾學會交往的藝術，做到學會傾聽、學會表達、學會贊美他人等。聽、學會表達、學會贊美他人等。18.18.小明和小亮是某校九年級同班同學，兩個人各方面都很小明和小亮是某校九年級同班同學，兩個人各方面都很優(yōu)秀，學習成績也很接近，只是每次考試小亮總是全年級第優(yōu)秀，學習成績也很接近，只是每次考試小亮總是全年級第一名，小明最多只能拿到全年級第二名。小明一心想超過小一名，小明最多

41、只能拿到全年級第二名。小明一心想超過小亮，但是一直未能如愿。為此，小明心情十分郁悶，對小亮亮，但是一直未能如愿。為此，小明心情十分郁悶，對小亮怨恨不已，甚至想轉學或休學，擺脫小亮這個怨恨不已，甚至想轉學或休學，擺脫小亮這個“克星克星”。請你指出小明在與小亮競爭的過程中出現的心理問題，并給請你指出小明在與小亮競爭的過程中出現的心理問題，并給他出出主意，幫助他盡快走出心理困境。他出出主意，幫助他盡快走出心理困境?！窘馕觥窘馕觥勘绢}考查學生運用所學知識分析解決實際問題的能本題考查學生運用所學知識分析解決實際問題的能力。解答本題時首先需要指出小明在競爭中存在的問題，然力。解答本題時首先需要指出小明在競

42、爭中存在的問題，然后再給出建議。給出建議時應從如何正確對待競爭、如何正后再給出建議。給出建議時應從如何正確對待競爭、如何正確對待競爭對手、如何正確面對挫折等角度說明。確對待競爭對手、如何正確面對挫折等角度說明。答案：答案：(1)(1)小明沒有正確看待競爭和競爭對手，缺乏面對挫小明沒有正確看待競爭和競爭對手，缺乏面對挫折的意志力。折的意志力。(2)(2)小明應當正確看待競爭，立足于自己的特小明應當正確看待競爭，立足于自己的特長和優(yōu)點，按照平等、公平、誠實、守信的原則來實現自己長和優(yōu)點，按照平等、公平、誠實、守信的原則來實現自己的目標。如果某一方面確實與競爭對手存在差距，就應該服的目標。如果某一方

43、面確實與競爭對手存在差距，就應該服輸，多向別人學習，這樣可以消除因過強的好勝心而產生的輸，多向別人學習，這樣可以消除因過強的好勝心而產生的嫉恨心理。嫉恨心理。(3)(3)小明還應該正確看待競爭對手小亮，要把小小明還應該正確看待競爭對手小亮，要把小亮看成自己進步的動力，即使競爭失敗，也應該看做虛心學亮看成自己進步的動力，即使競爭失敗，也應該看做虛心學習的榜樣，而不應該看做什么習的榜樣，而不應該看做什么“克星克星”。(4)(4)小明應當培養(yǎng)小明應當培養(yǎng)堅強的意志力，坦然面對競爭堅強的意志力，坦然面對競爭“失敗失敗”的事實，在不斷努力的事實，在不斷努力的過程中增強自己的實力，而不是用的過程中增強自己

44、的實力，而不是用“轉學轉學”或或“休學休學”等等方式來回避問題。方式來回避問題。（其他答案只要言之有理，符合題意即可）（其他答案只要言之有理，符合題意即可）五、實踐探究題五、實踐探究題19.19.未來社會需要具備的心理素質是什么？下圖是對父母和未來社會需要具備的心理素質是什么？下圖是對父母和子女兩代人調查的部分結果。子女兩代人調查的部分結果。(1)(1)從圖中可以看出父母和子女的看法有一定的差異，并且從圖中可以看出父母和子女的看法有一定的差異，并且兩者往往因為差異而產生矛盾。當矛盾發(fā)生時，子女應該怎兩者往往因為差異而產生矛盾。當矛盾發(fā)生時，子女應該怎么辦？么辦？(2)(2)圖中父母和子女都認可

45、的未來社會最需要具備的心理素圖中父母和子女都認可的未來社會最需要具備的心理素質是什么？為什么？請運用教材知識回答。質是什么？為什么？請運用教材知識回答?！窘馕觥窘馕觥勘绢}考查學生對圖的觀察、分析以及對知識的運用本題考查學生對圖的觀察、分析以及對知識的運用能力。第能力。第(1)(1)問，通過圖可以看出父母與子女在進取心、合問，通過圖可以看出父母與子女在進取心、合作、競爭和意志力等方面的看法都存在差異，面對差異而產作、競爭和意志力等方面的看法都存在差異，面對差異而產生的矛盾，作為子女，正確做法應該是學會與父母溝通，也生的矛盾，作為子女，正確做法應該是學會與父母溝通，也就是要架起與父母溝通的橋梁。具

46、體的做法回答出怎樣架起就是要架起與父母溝通的橋梁。具體的做法回答出怎樣架起與父母溝通的橋梁即可。第與父母溝通的橋梁即可。第(2)(2)問，通過圖可以看出父母和問，通過圖可以看出父母和子女都認為未來社會最需要具備的心理素質是合作。原因只子女都認為未來社會最需要具備的心理素質是合作。原因只要回答出合作的重要性即可。要回答出合作的重要性即可。答案：答案：(1)(1)架起溝通的橋梁。架起溝通的橋梁。冷靜下來，心平氣和地與父冷靜下來，心平氣和地與父母商量，弄清分歧所在。母商量，弄清分歧所在。學會理解父母。理解父母的有效學會理解父母。理解父母的有效方法是換位思考。方法是換位思考。(2)(2)合作。合作。 原因：原因：個人或群體之間為達到共同的目的需要個人或群體之間為達到共同的目的需要彼此合作。彼此合作。合作是事業(yè)成功的土壤。合作能聚集力量、啟合作是事業(yè)成功的土壤。合作能聚集力量、啟發(fā)思維、開闊視野、激發(fā)創(chuàng)造性，并能培養(yǎng)同情心、利他心發(fā)思維、開闊視野、激發(fā)創(chuàng)造性，并能培養(yǎng)同情心、利他心和奉獻精神。精誠合作會使我們分享到成功的愉悅等。和奉獻精神。精誠合作會使我們分享到成功的愉悅等。