中考?xì)v史復(fù)習(xí) 第2單元 中國近代史 第7課時(shí) 近代化的探索課件 川教版

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1、第第7 7課時(shí)近代化的探課時(shí)近代化的探索索重重 難難 突突 破破重重 難難 突突 破破考考 點(diǎn)點(diǎn) 整整 合合考考 點(diǎn)點(diǎn) 整整 合合考考 點(diǎn)點(diǎn) 聚聚 焦焦考考 點(diǎn)點(diǎn) 聚聚 焦焦考考 點(diǎn)點(diǎn) 整整 合合重難突破重難突破考點(diǎn)整合考點(diǎn)整合考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦第第7課時(shí)課時(shí)近代化的探索近代化的探索考考 點(diǎn)點(diǎn) 聚聚 焦焦 考點(diǎn)考點(diǎn)1 1 洋務(wù)運(yùn)動(dòng)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)1 1背景：兩次鴉片戰(zhàn)爭失敗和太平天國農(nóng)民革命運(yùn)動(dòng)的背景：兩次鴉片戰(zhàn)爭失敗和太平天國農(nóng)民革命運(yùn)動(dòng)的發(fā)生。發(fā)生。 2 2主要目的：維護(hù)清朝的統(tǒng)治。主要目的：維護(hù)清朝的統(tǒng)治。 3 3時(shí)間：時(shí)間：1919世紀(jì)世紀(jì)6060年代到年代到9090年代。年代。 4 4主張：學(xué)

2、習(xí)和引進(jìn)西方先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)。主張：學(xué)習(xí)和引進(jìn)西方先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)。 5 5代表：中央代表：中央 ；地方；地方曾國藩、李鴻章、左曾國藩、李鴻章、左宗棠、張之洞。宗棠、張之洞。 6 6口號：前期口號：前期“ ”；后期；后期“ ”。第第7課時(shí)課時(shí)近代化的探索近代化的探索奕奕自強(qiáng)自強(qiáng)求富求富重難突破重難突破考點(diǎn)整合考點(diǎn)整合考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦7 7主要措施主要措施 (1)(1)創(chuàng)辦近代創(chuàng)辦近代 工業(yè)。工業(yè)。 (2)(2)興辦為軍事工業(yè)服務(wù)的民用工業(yè)。興辦為軍事工業(yè)服務(wù)的民用工業(yè)。 (3)(3)興辦新式學(xué)堂。興辦新式學(xué)堂。 (4)(4)選送學(xué)生出國留學(xué)。選送學(xué)生出國留學(xué)。 (5)(5)籌建北洋、南洋和福建三支

3、籌建北洋、南洋和福建三支 。第第7課時(shí)課時(shí)近代化的探索近代化的探索軍事軍事海軍海軍重難突破重難突破考點(diǎn)整合考點(diǎn)整合考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦8 8創(chuàng)辦的主要軍事工業(yè)：曾國藩?jiǎng)?chuàng)辦的安慶內(nèi)軍械所，創(chuàng)辦的主要軍事工業(yè)：曾國藩?jiǎng)?chuàng)辦的安慶內(nèi)軍械所，曾國藩、李鴻章創(chuàng)辦的曾國藩、李鴻章創(chuàng)辦的 和左宗棠創(chuàng)辦的福州和左宗棠創(chuàng)辦的福州船政局等。船政局等。 9 9創(chuàng)辦的主要民用工業(yè)：李鴻章創(chuàng)辦的創(chuàng)辦的主要民用工業(yè)：李鴻章創(chuàng)辦的 和和開平礦務(wù)局，張之洞創(chuàng)辦的開平礦務(wù)局，張之洞創(chuàng)辦的 和湖北織布局等。和湖北織布局等。 第第7課時(shí)課時(shí)近代化的探索近代化的探索江南制造總局江南制造總局輪船招商局輪船招商局漢陽鐵廠漢陽鐵廠重難突破重難突

4、破考點(diǎn)整合考點(diǎn)整合考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦 1010影響：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)沒有使中國走上富強(qiáng)之路，但它影響：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)沒有使中國走上富強(qiáng)之路，但它引進(jìn)了西方先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，創(chuàng)辦了一批近代企業(yè)，培養(yǎng)引進(jìn)了西方先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，創(chuàng)辦了一批近代企業(yè)，培養(yǎng)了一批技術(shù)人員和技術(shù)工人，客觀上刺激了中國民族資本了一批技術(shù)人員和技術(shù)工人，客觀上刺激了中國民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展，對西方列強(qiáng)的侵略也起了一定的抵制主義的產(chǎn)生和發(fā)展，對西方列強(qiáng)的侵略也起了一定的抵制作用。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)是中國近代化的開端。作用。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)是中國近代化的開端。 1111性質(zhì)：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)是一場失敗的地主階級的自救運(yùn)性質(zhì)：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)是一場失敗的地主階級的自救運(yùn)動(dòng)。動(dòng)。第

5、第7課時(shí)課時(shí)近代化的探索近代化的探索重難突破重難突破考點(diǎn)整合考點(diǎn)整合考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦1 1公車上書公車上書 (1)(1)時(shí)間：時(shí)間：18951895年。年。 (2)(2)起因：起因： 簽訂的消息傳回國內(nèi)。簽訂的消息傳回國內(nèi)。 (3)(3)領(lǐng)導(dǎo)人：康有為、梁啟超。領(lǐng)導(dǎo)人：康有為、梁啟超。 (4)(4)主要內(nèi)容：反對同日本議和，請求變法。主要內(nèi)容：反對同日本議和，請求變法。 (5)(5)影響：打破了清政府長期以來規(guī)定的知識分子不得影響：打破了清政府長期以來規(guī)定的知識分子不得過問朝政的禁令，是過問朝政的禁令，是 維新思潮轉(zhuǎn)變?yōu)閻蹏韧鼍S新思潮轉(zhuǎn)變?yōu)閻蹏韧稣芜\(yùn)動(dòng)的標(biāo)志。政治運(yùn)動(dòng)的標(biāo)志。 考點(diǎn)考點(diǎn)2

6、 2戊戌變法戊戌變法第第7課時(shí)課時(shí)近代化的探索近代化的探索馬關(guān)條約馬關(guān)條約資產(chǎn)階級資產(chǎn)階級重難突破重難突破考點(diǎn)整合考點(diǎn)整合考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦(6)(6)康有為、梁啟超在北京創(chuàng)辦康有為、梁啟超在北京創(chuàng)辦 ( (后改名后改名中外紀(jì)聞中外紀(jì)聞) )。他們聯(lián)合朝廷中具有維新思想的官員，建立。他們聯(lián)合朝廷中具有維新思想的官員，建立了維新派的政治團(tuán)體強(qiáng)學(xué)會(huì)。了維新派的政治團(tuán)體強(qiáng)學(xué)會(huì)。 2 2“百日維新百日維新” (1)(1)開始標(biāo)志：光緒帝于開始標(biāo)志：光緒帝于18981898年年6 6月月1111日頒布日頒布 ，實(shí)行變法。，實(shí)行變法。 (2)(2)主要內(nèi)容：提倡辦實(shí)業(yè)，獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)明創(chuàng)造，改革財(cái)政；主要內(nèi)容：提倡

7、辦實(shí)業(yè)，獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)明創(chuàng)造，改革財(cái)政；廣開言路，裁撤冗官，精簡機(jī)構(gòu)；改革科舉制度，開辦新式廣開言路，裁撤冗官，精簡機(jī)構(gòu)；改革科舉制度，開辦新式學(xué)堂，設(shè)立譯書局；訓(xùn)練和裝備新式陸、海軍等。學(xué)堂，設(shè)立譯書局；訓(xùn)練和裝備新式陸、海軍等。第第7課時(shí)課時(shí)近代化的探索近代化的探索萬國公報(bào)萬國公報(bào)定國是詔定國是詔重難突破重難突破考點(diǎn)整合考點(diǎn)整合考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦(3)(3)失敗失敗( (結(jié)束結(jié)束) )：18981898年年9 9月月2121日，慈禧太后發(fā)動(dòng)政變，日，慈禧太后發(fā)動(dòng)政變，變法失敗。因這一年是戊戌年，故稱為變法失敗。因這一年是戊戌年，故稱為“ ”，從新政推行從新政推行103103天看，又稱為天看，又稱為“

8、 ”。 (4)(4)影響：影響：是一次資產(chǎn)階級的愛國政治運(yùn)動(dòng)，加快了是一次資產(chǎn)階級的愛國政治運(yùn)動(dòng)，加快了中國近代化的進(jìn)程。中國近代化的進(jìn)程。具有愛國和進(jìn)步的意義。具有愛國和進(jìn)步的意義。廣泛傳廣泛傳播了資產(chǎn)階級政治學(xué)說和自然科學(xué)知識，對中國社會(huì)起到播了資產(chǎn)階級政治學(xué)說和自然科學(xué)知識，對中國社會(huì)起到了了 的作用。的作用。 3 3“戊戌六君子戊戌六君子”： 、林旭、劉光第、楊銳、林旭、劉光第、楊銳、楊深秀、康廣仁。楊深秀、康廣仁。( (譚劉林，兩楊康譚劉林，兩楊康) )第第7課時(shí)課時(shí)近代化的探索近代化的探索戊戌變法戊戌變法百日維新百日維新思想啟蒙思想啟蒙譚嗣同譚嗣同重難突破重難突破考點(diǎn)整合考點(diǎn)整合考

9、點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦 考點(diǎn)考點(diǎn)3 3辛亥革命辛亥革命第第7課時(shí)課時(shí)近代化的探索近代化的探索1 1辛亥革命的醞釀辛亥革命的醞釀革命組織革命組織( (政黨政黨) )成立成立(1)(1)成立興中會(huì)成立興中會(huì)時(shí)間：時(shí)間：18941894年。年。人物：人物：_ _ _ _。地點(diǎn)：夏威夷。地點(diǎn)：夏威夷。性質(zhì)：第一個(gè)資產(chǎn)階級革命團(tuán)體。性質(zhì)：第一個(gè)資產(chǎn)階級革命團(tuán)體。孫中山孫中山重難突破重難突破考點(diǎn)整合考點(diǎn)整合考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦(2)(2)成立同盟會(huì)成立同盟會(huì) 時(shí)間：時(shí)間：19051905年年8 8月。月。 人物：孫中山。人物：孫中山。 地點(diǎn)：日本地點(diǎn)：日本 。 通過文件：通過文件：中國同盟會(huì)章程中國同盟會(huì)章程。 政治

10、綱領(lǐng)：政治綱領(lǐng)：“驅(qū)除韃虜，驅(qū)除韃虜， ，創(chuàng)立民，創(chuàng)立民國，國， ”。 性質(zhì)：第一個(gè)全國性的統(tǒng)一的資產(chǎn)階級革命政黨。性質(zhì)：第一個(gè)全國性的統(tǒng)一的資產(chǎn)階級革命政黨。 意義：把中國資產(chǎn)階級民主革命推進(jìn)到新階段。意義：把中國資產(chǎn)階級民主革命推進(jìn)到新階段。第第7課時(shí)課時(shí)近代化的探索近代化的探索東京東京恢復(fù)中華恢復(fù)中華平均地權(quán)平均地權(quán)重難突破重難突破考點(diǎn)整合考點(diǎn)整合考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦(3)(3)三民主義：孫中山在三民主義：孫中山在民報(bào)民報(bào)發(fā)刊詞發(fā)刊詞中，把同盟會(huì)中，把同盟會(huì)的政治綱領(lǐng)闡發(fā)為的政治綱領(lǐng)闡發(fā)為“民族民族”“”“民權(quán)民權(quán)”“”“民生民生”三大主義，三大主義，簡稱三民主義。它成為孫中山領(lǐng)導(dǎo)辛亥革命的

11、指導(dǎo)思想。簡稱三民主義。它成為孫中山領(lǐng)導(dǎo)辛亥革命的指導(dǎo)思想。 2 2武昌起義武昌起義革命開始革命開始 (1)(1)時(shí)間：時(shí)間： 年年1010月月1010日。日。 (2)(2)主力：新軍中的革命士兵。主力：新軍中的革命士兵。 (3)(3)結(jié)果：從占領(lǐng)武昌到完全控制武漢三鎮(zhèn)。結(jié)果：從占領(lǐng)武昌到完全控制武漢三鎮(zhèn)。 (4)(4)因這一年是辛亥年，史稱因這一年是辛亥年，史稱“ ”。 (5)(5)影響：全國有十多個(gè)省區(qū)宣布脫離清政府獨(dú)立，清王影響：全國有十多個(gè)省區(qū)宣布脫離清政府獨(dú)立，清王朝的統(tǒng)治土崩瓦解。朝的統(tǒng)治土崩瓦解。第第7課時(shí)課時(shí)近代化的探索近代化的探索1911辛亥革命辛亥革命重難突破重難突破考點(diǎn)整

12、合考點(diǎn)整合考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦3 3中華民國成立中華民國成立革命高潮革命高潮 (1)(1)成立時(shí)間：成立時(shí)間： 年年1 1月月1 1日。日。 (2)(2)地點(diǎn)：地點(diǎn)： ( (首都首都) )。 (3)(3)臨時(shí)大總統(tǒng)：孫中山。臨時(shí)大總統(tǒng)：孫中山。 (4)(4)紀(jì)年：以紀(jì)年：以 紀(jì)元。紀(jì)元。( (公元和民國紀(jì)年轉(zhuǎn)換計(jì)公元和民國紀(jì)年轉(zhuǎn)換計(jì)算公式：公元算公式：公元X X年年19121912年年1 1中華民國中華民國X X年年) )第第7課時(shí)課時(shí)近代化的探索近代化的探索1912南京南京中華民國中華民國重難突破重難突破考點(diǎn)整合考點(diǎn)整合考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦(5)(5)頒布文件頒布文件 文件名：文件名： 。 制定機(jī)構(gòu)

13、：臨時(shí)參議院。制定機(jī)構(gòu)：臨時(shí)參議院。 頒布人：孫中山。頒布人：孫中山。 性質(zhì)：中國歷史上第一部資產(chǎn)階級民主憲法。性質(zhì)：中國歷史上第一部資產(chǎn)階級民主憲法。第第7課時(shí)課時(shí)近代化的探索近代化的探索中華民國臨時(shí)約法中華民國臨時(shí)約法重難突破重難突破考點(diǎn)整合考點(diǎn)整合考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦4 4辛亥革命的意義辛亥革命的意義 (1)(1)作用說：是中國近代史上一次偉大的反帝反封建的作用說：是中國近代史上一次偉大的反帝反封建的資產(chǎn)階級民主革命。它推翻了清王朝，結(jié)束了統(tǒng)治中國兩資產(chǎn)階級民主革命。它推翻了清王朝，結(jié)束了統(tǒng)治中國兩千多年的千多年的_ _制度，建立了資產(chǎn)階級共制度，建立了資產(chǎn)階級共和國，頒布了和國，頒布了臨時(shí)

14、約法臨時(shí)約法，使，使_ _的觀念深入的觀念深入人心，同時(shí)也促進(jìn)了民族資本主義的發(fā)展。人心，同時(shí)也促進(jìn)了民族資本主義的發(fā)展。 (2)(2)不足說：沒有推翻帝國主義和封建主義在中國不足說：沒有推翻帝國主義和封建主義在中國的統(tǒng)治，沒有改變中國的統(tǒng)治，沒有改變中國_ _社會(huì)的性社會(huì)的性質(zhì)，反帝反封建的革命任務(wù)還沒有完成。質(zhì)，反帝反封建的革命任務(wù)還沒有完成。第第7課時(shí)課時(shí)近代化的探索近代化的探索封建君主專制封建君主專制民主共和民主共和半殖民地半封建半殖民地半封建重難突破重難突破考點(diǎn)整合考點(diǎn)整合考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦 考點(diǎn)考點(diǎn)4 4新文化運(yùn)動(dòng)新文化運(yùn)動(dòng)1 1新文化運(yùn)動(dòng)的興起新文化運(yùn)動(dòng)的興起 (1)(1)背景：思

15、想領(lǐng)域掀起一股尊孔復(fù)古的逆流。背景：思想領(lǐng)域掀起一股尊孔復(fù)古的逆流。 (2)(2)興起興起 時(shí)間：時(shí)間： 年年9 9月。月。 事件標(biāo)志：陳獨(dú)秀在上海創(chuàng)辦事件標(biāo)志：陳獨(dú)秀在上海創(chuàng)辦 ( (新青新青年年) )。 代表人物：陳獨(dú)秀、李大釗、魯迅、胡適、蔡元培代表人物：陳獨(dú)秀、李大釗、魯迅、胡適、蔡元培( (陳李陳李魯胡蔡魯胡蔡) )。 主要陣地：主要陣地：新青年新青年和和 。 旗幟：旗幟：“ ”和和“科學(xué)科學(xué)”。 第第7課時(shí)課時(shí)近代化的探索近代化的探索1915青年雜志青年雜志北京大學(xué)北京大學(xué)民主民主重難突破重難突破考點(diǎn)整合考點(diǎn)整合考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦2 2新文化運(yùn)動(dòng)前期的主要內(nèi)容：提倡民主，反對專制；新

16、文化運(yùn)動(dòng)前期的主要內(nèi)容：提倡民主，反對專制；提倡科學(xué)，反對迷信；提倡新文學(xué)，反對舊文學(xué)。提倡科學(xué)，反對迷信；提倡新文學(xué)，反對舊文學(xué)。 3 3新文化運(yùn)動(dòng)的新階段新文化運(yùn)動(dòng)的新階段( (后期后期) ) (1) (1)內(nèi)容：宣傳十月革命、宣傳馬克思主義。內(nèi)容：宣傳十月革命、宣傳馬克思主義。 (2)(2)李大釗宣傳十月革命的文章：李大釗宣傳十月革命的文章：庶民的勝利庶民的勝利布爾布爾什維主義的勝利什維主義的勝利。 (3)(3)發(fā)展：五四運(yùn)動(dòng)后，宣傳發(fā)展：五四運(yùn)動(dòng)后，宣傳 成為新文化成為新文化運(yùn)動(dòng)的主流。運(yùn)動(dòng)的主流。第第7課時(shí)課時(shí)近代化的探索近代化的探索馬克思主義馬克思主義重難突破重難突破考點(diǎn)整合考點(diǎn)整

17、合考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦 4 4新文化運(yùn)動(dòng)的意義：新文化運(yùn)動(dòng)的意義： 是中國近代史上一次空前的是中國近代史上一次空前的 運(yùn)動(dòng)。它高舉民主與科學(xué)的旗幟，對封建專制制度和封建思運(yùn)動(dòng)。它高舉民主與科學(xué)的旗幟，對封建專制制度和封建思想文化進(jìn)行了一次猛烈的掃蕩，促進(jìn)了中國人民特別是知識想文化進(jìn)行了一次猛烈的掃蕩，促進(jìn)了中國人民特別是知識青年的覺醒，為馬克思主義在中國的傳播創(chuàng)造了條件，也為青年的覺醒，為馬克思主義在中國的傳播創(chuàng)造了條件，也為 的誕生做了思想準(zhǔn)備。的誕生做了思想準(zhǔn)備。 5 5性質(zhì)：是我國歷史上一次空前的思想解放運(yùn)動(dòng)性質(zhì)：是我國歷史上一次空前的思想解放運(yùn)動(dòng)。第第7課時(shí)課時(shí)近代化的探索近代化的探索思想

18、解放思想解放中國共產(chǎn)黨中國共產(chǎn)黨重難突破重難突破考點(diǎn)整合考點(diǎn)整合考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦重重 難難 突突 破破1.1.對洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的評價(jià)對洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的評價(jià) 第第7課時(shí)課時(shí)近代化的探索近代化的探索重難突破重難突破考點(diǎn)整合考點(diǎn)整合考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦積積極極性性洋務(wù)運(yùn)動(dòng)期間洋務(wù)運(yùn)動(dòng)期間，引進(jìn)了西方的先進(jìn)技術(shù)引進(jìn)了西方的先進(jìn)技術(shù)，培養(yǎng)了一批科技人員和技術(shù)培養(yǎng)了一批科技人員和技術(shù)工人工人?？陀^上刺激了中國民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展客觀上刺激了中國民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展，從而使古老的中國開從而使古老的中國開始順應(yīng)世界潮流始順應(yīng)世界潮流在近代化道路上邁出了重要的一步在近代化道路上邁出了重要的一步。對外國經(jīng)濟(jì)勢力擴(kuò)張對外國

19、經(jīng)濟(jì)勢力擴(kuò)張，起到了一定的抵制作用起到了一定的抵制作用。創(chuàng)建了三支海軍創(chuàng)建了三支海軍，在一定程度上增強(qiáng)了海防能力在一定程度上增強(qiáng)了海防能力。創(chuàng)辦新式學(xué)堂創(chuàng)辦新式學(xué)堂，派遣留學(xué)生派遣留學(xué)生，在一定程度上形成了對封建教育的沖擊在一定程度上形成了對封建教育的沖擊消消極極性性由清朝官府掀起由清朝官府掀起，為維護(hù)清朝統(tǒng)治服務(wù)為維護(hù)清朝統(tǒng)治服務(wù)。軍事工業(yè)主要是為了鎮(zhèn)壓人民革命軍事工業(yè)主要是為了鎮(zhèn)壓人民革命，不能為國求強(qiáng)不能為國求強(qiáng)。民用工業(yè)是為了解決軍事工業(yè)發(fā)展中遇到的困難民用工業(yè)是為了解決軍事工業(yè)發(fā)展中遇到的困難，主要不是為社會(huì)求主要不是為社會(huì)求富富。在很大程度上被洋人控制利用在很大程度上被洋人控制利用

20、，特別是技術(shù)方面特別是技術(shù)方面。經(jīng)營管理不善和腐敗經(jīng)營管理不善和腐敗。沒有使中國走上富強(qiáng)之路沒有使中國走上富強(qiáng)之路2 2中國與西方國家近代化的不同點(diǎn)及其不同點(diǎn)產(chǎn)生中國與西方國家近代化的不同點(diǎn)及其不同點(diǎn)產(chǎn)生的原因的原因 重難突破重難突破考點(diǎn)整合考點(diǎn)整合考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦第第7課時(shí)課時(shí)近代化的探索近代化的探索不同點(diǎn)不同點(diǎn)中國首先是從經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域開始近代化中國首先是從經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域開始近代化，然后是政治領(lǐng)域然后是政治領(lǐng)域，最后是思想文化領(lǐng)域最后是思想文化領(lǐng)域，與西方完全相反與西方完全相反。西方在近代化過程中不斷對其他國家進(jìn)行侵略西方在近代化過程中不斷對其他國家進(jìn)行侵略，中國中國則在被侵略的過程中開始近代化探索則在被侵略的過程中開始近代化探索，是被動(dòng)的是被動(dòng)的，更加更加艱難曲折艱難曲折。中國近代化過程與中國人民反抗外來侵略中國近代化過程與中國人民反抗外來侵略，爭取民族爭取民族獨(dú)立的過程交織在一起獨(dú)立的過程交織在一起，而西方國家則無此特點(diǎn)而西方國家則無此特點(diǎn)原因原因西方對中國的侵略西方對中國的侵略，打斷了中國正常的發(fā)展過程打斷了中國正常的發(fā)展過程。中國人在學(xué)習(xí)西方的過程中中國人在學(xué)習(xí)西方的過程中，有一個(gè)漸進(jìn)的過程有一個(gè)漸進(jìn)的過程，在在學(xué)習(xí)中不斷認(rèn)識提升學(xué)習(xí)中不斷認(rèn)識提升