《楊紅梅《珍愛生命遠離毒品》教學設計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《楊紅梅《珍愛生命遠離毒品》教學設計（10頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、 珍愛生命 遠離毒品教學設計總體思路： 為了培養(yǎng)學生良好的生活情趣，增強預防毒品的意識和社會責任感，掌握自我保護的知識，做“珍愛生命，拒絕毒品”的人。為此教育部下發(fā)了關于進一步做好中小學生的毒品預防教育工作的通知，并且專門制定的中小學生毒品預防專題教育大綱，因此，在教案的總體設計上，堅持 “健康第一”的指導思想，促進學生健康成長，本著求實、拓寬、探索、創(chuàng)新的思路來展開，教學內(nèi)容分析： 毒品問題已經(jīng)成為當今世界面臨的嚴重社會問題，尤其是青少年吸毒現(xiàn)象日益嚴重。據(jù)有關資料統(tǒng)計，在我國青少年吸毒人數(shù)呈上升趨勢，正在向低齡化發(fā)展，青少年已成為毒品侵害的高危人群，青少年吸毒不但嚴重損害身體健康、心理健康
2、，還會誘發(fā)大量刑事犯罪案件，影響社會穩(wěn)定。因此，對中小學生進行毒品預防專題教育勢在必行。學生情況分析： 本課的教學對象是五年級學生，五年級學生身心已經(jīng)有一定的發(fā)展，天真，好奇心強，求知欲旺盛，敢于實踐，并且已經(jīng)初步具備了獨立思考、辨別是非等能力。但處在這個年齡階段的學生由于受心理年齡特點的制約，自我防范能力、自控能力、抗拒誘惑的能力還比較弱，好沖動、愛冒險，最容易受不良行為、習慣的影響。教學目標設計： 1通過教學，知道常見毒品的名稱，初步了解毒品對個人、家庭、社會的危害。 2. 懂得一些自我保護的常識和遠離毒品的方法，能夠自覺拒絕和遠離毒品。 3. 培養(yǎng)學生對生命有一種負責的態(tài)度，并形成宣傳毒
3、品危害的責任意識。教學重難點: 1知道什么是毒品,認識毒品對個人、家庭、社會的危害。 2知道怎樣預防毒品,提高學生抵制毒品的能力。教學準備： 1. 搜集有關毒品危害的資料；2.搜集預防毒品的資料。教學過程 課前播放禁毒歌曲陽光的愛，歌手：閻維文陽光的愛無處不在滋潤著草綠孕育花開讓每一粒沉睡的種子都睜開眼睛從夢中醒來陽光的愛不求回報陽光的愛無須表白只把那熾熱的光芒都化作深情的祝福無言的期待。陽光的愛無私慷慨溫暖著江河梳理山脈把世界上所有的生命都擁進自己寬闊的胸懷陽光的愛不求回報陽光的愛無須表白只把那熾熱的光芒都化作深情的祝福無言的期待。陽光的愛不求回報陽光的愛無須表白只把那熾熱的光芒都化作深情的
4、祝福無言的期待。 一、播放歌曲，引入課題 師：同學們，你們覺得生活幸福嗎？（幸福）是的，我們每天穿著漂亮的衣服，吃著可口的飯菜，有爸爸媽媽的呵護，有老師同學的關心，我們的生活真是美好！你們就像一朵朵美麗而嬌嫩的花兒，正在陽光雨露的滋潤下競相開放?？墒?，也有許多的生命卻在如花的季節(jié)而悄然凋謝，那是多么令人痛心呀！ （播放視頻：吸毒少女的懺悔日記，網(wǎng)址： 師：同學們，聽了這個感人的故事，看了這些辛酸的畫面，此時此刻你有什么話想說？ （學生暢所欲言，大家請五六個學生說，其他的同學同桌交流）引出課題-珍愛生命 遠離毒品二、認識毒品1談談你們所知道的毒品。（指名三四個說） 2師講解：中華人民共和國刑法第
5、357條規(guī)定：“毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。 3毒品的種類 （多媒體課件出示） 第一種 麻醉藥品（大麻、可卡因、海洛因） （大麻：也稱尋常大麻，又名線麻、白麻，中國古稱漢麻、火麻，莖皮纖維長而堅韌，可用以織麻布或紡線，制繩索，編織漁網(wǎng)和造紙；種子榨油，含油量30%，可供做油漆，涂料等，果實中醫(yī)稱“火麻仁”或“大麻仁”入藥，性平，味甘，功能：潤腸，主治大便燥結?；ǚQ“麻勃”，主治惡風，經(jīng)閉，健忘。果殼和苞片稱“麻蕡”，有毒，治勞傷，破積、散膿，多服令人發(fā)狂；葉含麻醉性樹脂可以配制麻醉劑。） （可卡因：是最
6、強的天然中樞興奮劑?？煽ㄒ蛞话愠拾咨w狀，無臭，味苦而麻。毒販出售呈塊狀的可卡因，稱“滾石”。 醫(yī)療上用于局部麻醉，血管收縮。使用過量后產(chǎn)生幻覺，痙攣，可能致死，可能突發(fā)心臟病。） （海洛因：俗稱“白粉”， 臺灣又稱“四號”，香港又稱“四號仔”、“軟仔”。 屬于鴉片毒品系列中最純凈的精制品，售價高昂。毒性極強，成癮最快，對人的精神和身體危害極大。） 第二種 精神藥品（甲基苯丙胺、咖啡因） （甲基苯丙胺俗稱“冰毒”，微帶苦味，呈白色或無色，為結晶體或粉末狀，純度高達95%以上，是一種人工合成的興奮劑。過量的使用冰毒可導致急性中毒。嚴重者出現(xiàn)精神混亂、焦慮、煩躁、幻覺狀態(tài)。） （咖啡因是從茶葉、
7、咖啡果中提煉出來的一種生物堿，適度地食用有祛除疲勞、興奮神經(jīng)的作用，臨床上用于治療神經(jīng)衰弱和昏迷復蘇。大劑量或長期使用也會對人體造成損害，特別是它也有成癮性，一旦停用會出現(xiàn)精神萎頓、渾身困乏疲軟等各種戒斷癥狀。） 按來源分為三大類： 第一類 天然毒品（鴉片、大麻） （鴉片又叫阿片，俗稱大煙，源于罌粟（yngs）的蒴果，其所含主要生物堿是嗎啡。十九世紀，英國商人從印度向中國走私鴉片，最終導致鴉片戰(zhàn)爭。） 第二類 半合成毒品（海洛因、是從鴉片中提取乙酰合成） 第三類 人工合成毒品天然沒有，完全人工合成（冰毒、氯胺酮）。氯胺酮俗稱K仔、K粉、K他命、克他命。常溫常壓之下呈白色粉末狀固體物質(zhì)，麻醉劑，
8、主要不良反應是在麻醉恢復期有幻覺、躁動不安、惡夢及譫語等精神癥狀，其次是在術中常有淚液、唾液分泌增多，血壓、顱壓及眼壓升高。 4我國常見的毒品有： （1）鴉片（2）海洛因（3）冰毒（4）搖頭丸（5）嗎啡（6）大麻 5.師：同學們，毒品看起來五花八門，眼花繚亂，它對人們的危害可大了！三、感知毒品的危害 1教師出示一些吸毒者慘狀的圖片，了解毒品對個人，對家庭，對社會的危害。（衛(wèi)詩和莫少聰：吸食大麻前后對比照片） （吸毒導致身體消瘦無力、心理變態(tài)，精神崩潰；導致嬰兒畸形，死亡；導致犯罪。右下圖是吸毒者駕著連撞幾人被刑拘。）2.小組交流匯報，老師歸納小結： （1）毒品摧殘人的身體，破壞家庭生活，家破人
9、亡。（2）吸毒導致墮落、走上犯罪道路。（3）吸毒危害社會，成為世界公害?？偨Y：一個美妙的女郎或英俊的少年，只要吸毒上癮，即可導致一心吸毒，二目無神，三思不解，四肢無力，五心煩躁，六神不安，七竅不靈，八分求救，久沉毒淵，就會變成一個十足的病夫，從而喪失勞力，對自己的生命、家庭以及社會產(chǎn)生極大的危害。 3. 探究青少年吸毒的主要原因 師：吸毒危害這么大，可一些人為什么要走上吸毒的道路呢？結合下列案例分析。1. 有一個初三學生，為考個好高中，每天學習到很晚，感覺很疲勞。有人拿來一點白粉，告訴他：“吸了這個精神百倍?！焙⒆有乓詾檎婢臀?。結果沒幾天就染上毒癮，學習成績一落千丈，身體也垮了，最后進了戒毒
10、所。2. 有兩位少女聽信大哥的話，信以為吸毒可以減肥，結果染上毒癮，身上的錢全買了毒品，最后進了戒毒所。3. 一個吸毒少年說：“朋友都在吸，所以我也跟著吸，以為沒事的?！?學生交流，老師歸納總結：無知、好奇，相信別人，上當受騙。受朋友的不良影響。生活學習受挫，逃避現(xiàn)實。追求不良時尚。四、自覺抵制毒品 1師：作為生活在今天的青少年，我們面對的社會是那么的復雜，一些喪心病狂的販毒分子會以各種手段來引誘我們，以求中飽他們罪惡的錦囊。因此，我們必須高度警惕！ 2 分小組討論：小學生應如何拒絕毒品？ 3交流后老師歸納總結： （1）在毒品面前不能存在一絲一毫的好奇心。 （2）注意交友，不結交不良朋友 （3
11、）不要和陌生人說話。不拿陌生人給的贈品，如：飲料、香煙，藥品等 （4）提高自己分析問題、辨別是非的能力 （5）做禁毒宣傳員，讓廣大青少年懂得珍愛生命。五、總結升華 師：同學們，通過今天的學習，我們對毒品的危害性有了一定的了解請你們要永遠記住：珍愛生命，遠離毒品。讓我們大家一起攜手，遠離毒品，珍愛生命，為如花的你唱響生命的贊歌！全體起立，聲情并茂地朗讀生命如花。歌詞如下：風還在刮 雨還在下我知道 你已找不到家你冷不冷 你怕不怕伸出你的手 讓我溫暖吧伸出你的手 讓我溫暖好嗎有個地方開滿蓮花多少人曾想擁有它美麗的花 是你的家讓一切苦難淚水化做它勇敢地站起來我的孩子啊不要怕風吹雨打開放吧 開放吧生命的花 我就是你的家六、作業(yè)：課后學生搜集身邊的有關毒品危害人類的案例。10
楊紅梅《珍愛生命遠離毒品》教學設計
