《七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第10課《毛澤東詞二首》沁園 雪課件1 北師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第10課《毛澤東詞二首》沁園 雪課件1 北師大版（22頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、12題解 沁園春沁園春，詞牌名沁園春，詞牌名。相傳沁園是東。相傳沁園是東漢明帝女兒沁水公主的花園。后來(lái)漢明帝女兒沁水公主的花園。后來(lái)被外戚竇憲仗勢(shì)奪取，有人作詩(shī)詠被外戚竇憲仗勢(shì)奪取，有人作詩(shī)詠此事，這個(gè)詞牌由此得名。此事，這個(gè)詞牌由此得名。毛澤東一生寫(xiě)過(guò)不少詩(shī)詞，其中我們熟悉的用“沁園春”填詞的有沁園春雪和沁園春長(zhǎng)沙3作者簡(jiǎn)介毛澤東（ 1893 1976 ）中國(guó)人民的領(lǐng)袖，馬克思主義者，偉大的無(wú)產(chǎn)階革命家、戰(zhàn)略家和理論家，中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)人民解放軍和中華人民共和國(guó)的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人，詩(shī)人，書(shū)法家。4背景簡(jiǎn)介 本詞作于1936年2月初，當(dāng)時(shí)毛澤東同志在陜西清澗袁家溝，正準(zhǔn)備親率紅一方面軍（19
2、35年11月，紅軍北上抗日先遣隊(duì)與紅十五軍團(tuán)會(huì)師后，恢復(fù)此番號(hào)）渡黃河?xùn)|征，開(kāi)赴河北抗日前線。 毛澤東同志1945年10月7日致柳亞子先生書(shū)中說(shuō)：“初到陜北看見(jiàn)大雪時(shí)，填過(guò)一首詞?！奔粗^此闋。1958年12月21日又批注道：“雪，反封建主義，批判二千年封建主義的一個(gè)反動(dòng)側(cè)面。文采、風(fēng)騷、大雕，只能如是，須知這是寫(xiě)詩(shī)啊!難道可以謾罵這一些人們嗎？別的解釋是錯(cuò)的。末三句，是指無(wú)產(chǎn)階級(jí)?！?讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)莽莽mng 分fn外 折zh腰 成吉思汗 hn妖嬈ro 風(fēng)騷so稍遜xn 今朝zho沁qn園春 數(shù)sh風(fēng)流人物6上闕：描寫(xiě)北國(guó)雪景，展現(xiàn)祖國(guó)山河的壯麗 北國(guó)風(fēng)光,千里冰封,萬(wàn)里雪飄。望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余
3、莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。嬌美嫵媚嬌美嫵媚紅日白雪交相輝映紅日白雪交相輝映黃河黃河等到等到白色的象白色的象只剩下一片茫茫只剩下一片茫茫romng比喻、擬人、對(duì)偶比喻7詞的上闕中，哪些句子總寫(xiě)了北國(guó)雪景？北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。 （靜態(tài)）（靜態(tài)）（動(dòng)態(tài)）（動(dòng)態(tài)）詩(shī)人對(duì)雪景的描繪，由哪個(gè)詞領(lǐng)起？包括了哪些句子？v“望”字統(tǒng)領(lǐng)下文，直至“欲與天公試比高”句。8屬于“望”字望到的景物包括哪些？ 長(zhǎng)城、黃河、山脈、高原 山舞銀蛇，原馳蠟象：化靜為動(dòng)，生機(jī)勃勃化靜為動(dòng)，生機(jī)勃勃v“須”字說(shuō)明是借助想象。望望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下
4、，頓失滔滔。長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。最后三句寫(xiě)的是實(shí)景，還是虛景？由哪個(gè)詞看出？9江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣， 數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。鞠躬，傾倒鞠躬，傾倒輸、遜：差，輸、遜：差，不及不及sh文采、風(fēng)騷：指文學(xué)才華文采、風(fēng)騷：指文學(xué)才華這一切都成為過(guò)去這一切都成為過(guò)去了了指能建功立業(yè)的英雄人物。指能建功立業(yè)的英雄人物。zho下闕：縱論歷代英雄，抒發(fā)詩(shī)人的抱負(fù)。借
5、代10“江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰?！边@兩句在整首詞的結(jié)構(gòu)中起什么作用？過(guò)渡句，承上啟下。承上，總括上片的寫(xiě)景 ：?jiǎn)⑾?，展開(kāi)對(duì)歷代英雄的評(píng)論 ：江山如此多嬌引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰11“稍遜風(fēng)騷”的“風(fēng)”“騷”原指什么？在句子中又指什么？“風(fēng)”原指詩(shī)經(jīng)的“國(guó)風(fēng)”?！膀}”原指屈原的離騷。在句中指文學(xué)才華，也包括政治、思想、文化在內(nèi)。12秦始皇漢武帝唐太宗宋太祖成吉思汗 統(tǒng)一中國(guó) 抗擊匈奴“貞觀之治”平息五代戰(zhàn)亂 威震歐亞略輸文采略輸文采稍遜風(fēng)騷稍遜風(fēng)騷只識(shí)彎弓只識(shí)彎弓文治文治 嫌不足嫌不足只會(huì)武力征服只會(huì)武力征服惜惜下闋中，詩(shī)人列舉了哪些歷史人物？他們有何歷史功績(jī)？詩(shī)人作何評(píng)價(jià)？13在評(píng)價(jià)歷史英雄人
6、物的句子中，哪幾個(gè)詞語(yǔ)可以表達(dá)作者的情感傾向。惜、略輸、稍遜、只識(shí)“惜”字總領(lǐng)下文v“惜”字飽含惋惜之情而又有批判。指出這些歷史英雄雖具有雄才大略，但不擅“文治”，欠缺文學(xué)才華。惜惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。試品味“惜”的豐富含義。14“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝?！睉?yīng)怎樣理解？全文主旨句 “今朝”的風(fēng)流人物不負(fù)歷史的使命，超越于歷史上的英雄人物，具有更卓越的才能，必將創(chuàng)造空前偉大的業(yè)績(jī) 。抒發(fā)了作者作為革命家的偉大抱負(fù)和堅(jiān)定自信。15寫(xiě)作特點(diǎn)1. 寫(xiě)景、議論、抒情相
7、結(jié)合上闕寫(xiě)景，下闕議論兼抒情。2. 動(dòng)靜結(jié)合，虛實(shí)相映3. 運(yùn)用比喻、擬人、對(duì)偶、借代等修辭。16解釋詞語(yǔ)折腰：山舞銀蛇：原馳蠟象：風(fēng)流人物：鞠躬，傾倒。鞠躬，傾倒。群山好像一條條銀蛇在舞動(dòng)。群山好像一條條銀蛇在舞動(dòng)。高原上的丘陵好像許多白象在奔跑。高原上的丘陵好像許多白象在奔跑。指能建功立業(yè)的英雄人物。指能建功立業(yè)的英雄人物。171.詩(shī)的前三句寫(xiě)景，在文中有什么作用?在內(nèi)容上，勾畫(huà)出一幅北方雄偉壯麗的雪景概貌圖；在結(jié)構(gòu)上，總領(lǐng)下文，為下文具體分寫(xiě)雪景作好鋪墊。2. 須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈 寫(xiě)的是想象之景，有什么表達(dá)效果？把雪后放晴紅日映照下的北國(guó)河山比作一個(gè)紅裝素裹的少女，格外艷麗動(dòng)人
8、。將虛景與前面的實(shí)景相照應(yīng)，表現(xiàn)了河山之美。183.上下闋中的“望”字和“惜”字的含義和作用分別是什么？“望”字是向遠(yuǎn)處眺望，領(lǐng)起以下七句至“欲與天公試比高”。 “惜”字有惋惜之意，總領(lǐng)以下七個(gè)句子至“只識(shí)彎弓射大雕”，展開(kāi)對(duì)歷代英雄人物的評(píng)論。19 4.下面對(duì)這首詞內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（ ） A.這首詞內(nèi)容的意境大氣磅礴，顯示了詞人博大的胸懷、雄偉的氣魄。 B.這首詞的上片描寫(xiě)北國(guó)雪景，展現(xiàn)祖國(guó)山河的壯麗。前十句寫(xiě)眼前的實(shí)景，后三句寫(xiě)的是虛景。 C.下片中的一個(gè)“惜”字，定下對(duì)歷代英雄人物的評(píng)論基調(diào)，飽含惋惜之情而又有批判之意，一概否定了他們。 D.下片開(kāi)頭兩句，“江山如此多嬌”承上，總括上
9、片的寫(xiě)景，對(duì)“北國(guó)風(fēng)光”作總評(píng)；“引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰”啟下，展開(kāi)對(duì)歷代英雄的評(píng)論，抒發(fā)詞人的抱負(fù)。205.從修辭手法運(yùn)用的角度，賞析下列句子。山舞銀蛇，原馳蠟像，欲與天公試比高。運(yùn)用比喻和擬人的修辭方法，化靜為動(dòng)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了“山”“原” 騰飛的氣勢(shì)和雄心勃勃精神風(fēng)貌。216.下列對(duì)毛澤東兩首詞賞析有誤的一項(xiàng)是（） A.兩首詞都是在嚴(yán)重困難和嚴(yán)峻斗爭(zhēng)的歷史背景下完成的，表現(xiàn)了作者不屈服、勇于挑戰(zhàn)的精神。 B.雖然意境相似，但兩首詞中的“冰”在意象的情感上是不一樣的。 C.沁園春雪中用“嬌”的陰柔之美來(lái)表現(xiàn)陽(yáng)剛之美，卜算子詠梅中的“俏”刻畫(huà)了梅花在苦寒中的俏麗英姿。 D.沁園春雪運(yùn)用想象手法，在空間上眺望千里萬(wàn)里，在時(shí)間上歷數(shù)百年千年，表達(dá)作者開(kāi)闊的胸襟，而卜算子詠梅都是實(shí)寫(xiě)。22全詞結(jié)構(gòu) 上闕：寫(xiě)景 下闕：論史總寫(xiě)雪景：意境壯闊具體實(shí)景：動(dòng)靜結(jié)合想象虛景：艷麗多姿評(píng)古：短于文治 惜論今：風(fēng)流人物江山多嬌英雄折腰（過(guò)渡）長(zhǎng)城莽莽黃河冰封群山銀蛇高原蠟象（主旨）（主旨）熱愛(ài)祖國(guó)山河，贊頌當(dāng)代英雄
七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第10課《毛澤東詞二首》沁園 雪課件1 北師大版
