精修版高考歷史 強化提能專訓：四、工業(yè)文明沖擊下中國的變革與轉型——兩次鴉片戰(zhàn)爭至甲午中日戰(zhàn)爭前的中國

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1、歷史備考精品資料【精校版】 提能專訓四　工業(yè)文明沖擊下中國的變革與轉型——兩次鴉片戰(zhàn)爭至甲午中日戰(zhàn)爭前的中國 (時間：45分鐘，滿分：100分) 一、選擇題(每小題5分，共60分) 1．(2013·北京海淀區(qū)期末考)“1840年的鴉片戰(zhàn)爭，使古老的中華文明第一次遇到了一個優(yōu)于自己的外來文明的挑戰(zhàn)。中國現(xiàn)代化的道路之所以如此艱難曲折，不僅因為它是外來、強迫、后發(fā)的，更是因為當時的大清王朝，在相當長的時間內，對這個挑戰(zhàn)竟毫無認識，因此不知所措?！睂ι鲜霾牧侠斫庹_的是(　　) A．鴉片戰(zhàn)爭是中國走向屈辱史的開端 B．列強侵略阻礙了中國的現(xiàn)代化進程 C．清朝沒有把握住走向近代化的機

2、遇 D．鴉片戰(zhàn)爭標志著中國近代化的開始 答案：C　解析：本題考查對中國近代化進程的理解。材料主要強調的是清王朝并沒能把握住歷史機遇，實現(xiàn)中國的近代化。故選C項。 2．(2013·鄭州市質檢)“廣州等五港口英商……或不時來往，均不可妄到鄉(xiāng)間任意游行，更不可遠入內地貿易……倘有英人違背此條禁約，擅到內地遠游者，不論系何品級，即聽該地方民人捉孥，交英國管事官依情處罪，但該民人等不得擅自毆打傷害，致傷和好?！?《虎門條約》)該條款充分表明簽約的中方代表(　　) A．精明強干　　　　　　　　 B．軟弱無能 C．不顧自身利益 D．不諳近代外交 答案：D　解析：本題考查近代中國的不平等條約。

3、題干材料出自不平等條約《虎門條約》，可直接排除A項。在條約中，清政府對五港口英商的入境旅游、貿易活動進行了嚴格限制，排除B、C兩項。但是，清政府主動把對違法者的制裁權交給英國領事館，這說明其忽視了對司法主權的維護，是不熟悉近代國際外交原則的體現(xiàn)。故D項符合題意。 3．(2013·濰坊市模擬)“道光后期以來，滿清王朝曾在抵御外侮的旗幟下領導過多次民族戰(zhàn)爭?！@是一個轉折點，在西太后身上，民族戰(zhàn)爭失敗的同時又意味著民族抵抗意識的全部喪失。”與“轉折點”直接相關的不平等條約是(　　) A．《南京條約》 B．《北京條約》 C．《馬關條約》 D．《辛丑條約》 答案：D　解析：本題主要考查八

4、國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭及《辛丑條約》的影響?！懊褡宓挚挂庾R的全部喪失”即說明清政府完全淪為列強的工具。由所學知識可知，答案為D項。 4．(2013·湖南五市十校聯(lián)考)《昨天——中英鴉片戰(zhàn)爭紀實》中寫道：“如果以為沿海和長江的炮聲與白旗，已經(jīng)在國民中掀起了多么巨大的精神波瀾和情緒風濤，那便是屬于今人想當然的自作多情?！庇纱丝梢?　　) A．鴉片戰(zhàn)爭不是中國近代史的開端 B．后人夸大了鴉片戰(zhàn)爭的歷史影響 C．鴉片戰(zhàn)爭沒有喚起中國人的覺醒 D．清軍在鴉片戰(zhàn)爭中孤軍奮戰(zhàn) 答案：C　解析：本題考查對鴉片戰(zhàn)爭的認識。材料強調雖然鴉片戰(zhàn)爭使中國遭到侵略，但并沒有喚起中國國民的覺醒，C項符合題意。 5．

5、(2013·鄭州市質檢)“該夷除販運洋貨外，兼運洋布、洋棉，其物充積于廈口，內地之商販皆在廈運入各府銷變，其質既美，其價復廉，民間之買洋布、洋棉者十室而九，江浙之棉布不復暢銷，商人多不販運，而閩產之土布土棉，遂亦因之壅滯，不能出口。”以上材料主要說明(　　) A．中國外向型農業(yè)不能掌握自己的命運 B．中國開始被卷入資本主義世界市場 C．中國淪為西方國家的原料產地 D．中國商品經(jīng)濟發(fā)展受到阻礙 答案：B　解析：本題考查鴉片戰(zhàn)爭后中國經(jīng)濟結構的變化。題干材料描述了廈門開埠后洋布洋棉暢銷及土布土棉的銷售受到?jīng)_擊的情況。鴉片戰(zhàn)爭以后，中國開始被卷入資本主義世界市場，B項正確。材料未強調西方國

6、家對中國原材料的控制和掠奪，C項錯誤。鴉片戰(zhàn)爭后，列強侵略客觀上促進了中國商品經(jīng)濟的發(fā)展，D項錯誤。A項只是表面現(xiàn)象，可排除。 6．(2013·蘭州市診斷考)孫中山在1894年《上李鴻章書》中說：“竊嘗深維歐洲富強之本，不盡在于船堅炮利、壘固兵強，而在于人能盡其才，地能盡其利，物能盡其用，貨能暢其流——此四事者，富強之大經(jīng)，治國之大本也。我國家欲恢擴宏圖，勤求遠略，仿行西法以籌自強，而不急于此四者，徒惟堅船利炮之是務，是舍本而圖末也?！逼湟庠?　　) A．拓展洋務領域，推進洋務運動 B．否定洋務運動，主張全盤西化 C．用西方生產技術來維護封建統(tǒng)治 D．希望李鴻章支持資產階級革命派

7、答案：A　解析：本題主要考查洋務運動的有關內容。材料旨在說明孫中山主張擴展洋務運動，與此對應的為A項。 7．(2013·長春市調研)下面是英國輸華貨物統(tǒng)計表。造成該表所反映的現(xiàn)象的根本原因是(　　) A．中國農民窮困，購買力低 B．鴉片走私泛濫，白銀外流 C．中國市場對外開放程度低 D．中國自然經(jīng)濟的抵制作用 答案：D　解析：本題考查中國自然經(jīng)濟的特點。材料反映了鴉片戰(zhàn)爭期間及鴉片戰(zhàn)爭以后，英國輸華貨物增量不大，且個別時間還在減少，造成該現(xiàn)象的根本原因是自然經(jīng)濟的抵制。 8．(2013·南京四校調研)圖1與圖2所反映的共同歷史信息是(　　) 　圖1　上海發(fā)昌機器廠　　　

8、 圖2　江南制造總局 ①兩者都推動了中國的工業(yè)化進程　②兩者都促使了新階級的誕生?、蹆烧叨紝崿F(xiàn)了富國強兵?、軆烧叨即龠M了自然經(jīng)濟的逐步瓦解 A．①②　　　B．①③　　　C．②③　　　D．①④ 答案：D　解析：本題考查中國的近代化進程。圖1反映的是民族工業(yè)的發(fā)展，圖2反映的是洋務企業(yè)中軍用工業(yè)的發(fā)展。兩者都推動了近代中國的工業(yè)化進程，兩者的產品都面向市場，客觀上都促進了自然經(jīng)濟的瓦解。 9．(2013·北京東城區(qū)統(tǒng)檢)某同學在研究性學習中收集的素材主要有“從工場到工廠”“火燒圓明園”“洋務運動”“逐漸縮小的世界”等。其研究的主題最有可能是(　　) A．晚清政府的自救 B．東西方的隔絕

9、與沖突 C．工廠制度成為普遍的生產組織形式 D．工業(yè)文明下的世界 答案：D　解析：本題考查工業(yè)文明的影響。A、B、C三項只能涵蓋題干的一部分內容，只有D項能夠涵蓋題干的全部內容，故選D項。 10．(2013·湖南十二校聯(lián)考)“自同光以迄宣統(tǒng)，婦女服飾，以上海人最入時，流風所被，幾及全國。富貴之家，莫不尤而效之，其人輒顧影自憐，私心竊喜，貧賤者亦步趨恐后?！鄙鲜霈F(xiàn)象出現(xiàn)的主要原因是(　　) A．近代社會發(fā)生了劇烈變革 B．女性審美觀念發(fā)生變化 C．上海開近代風氣之先 D．外來文化被廣泛接受 答案：A　解析：本題主要考查中國近代社會生活風俗的變遷。依題意可知，B項是結果，C、D兩

10、項與題干不符，排除。答案為A項。 11．(2013·名校聯(lián)考優(yōu)化卷)抵抗外侮實現(xiàn)民族獨立離不開民族的覺醒，中國近代一思想家有感于此率先大聲疾呼：“因其所長而用之，即因其所長而制之。風氣日開，智慧日出，方見東海之民，猶西海之民。”該思想家可能是指(　　) A．魏源 B．李鴻章 C．嚴復 D．陳獨秀 答案：A　解析：本題考查近代中國思想解放潮流，旨在考查考生獲取和解讀材料信息、調動和運用所學知識的能力。材料表明，該思想家認為抵抗外侮需要培養(yǎng)“因其所長而用之”的“風氣”，然后才能具備“因其所長而制之”的“智慧”，即主張“師夷長技以制夷”，故A項正確。 12．(2013·上海單科)187

11、0年清朝大臣崇厚出訪法國。他受邀參觀巴黎下水道工程后，覺得曾被無數(shù)法國人踩在腳下，這是法國政府的蓄意羞辱。事實上，法方為了展示城市建設成果，只安排各國皇室的貴賓參觀此工程。同一天還有兩位來自巴西的王子也同樣進入下水道進行了參觀。對此，今人解讀最接近史實的是(　　) A．崇厚沒有理解法國政府的用意 B．崇厚希望“師夷長技以制夷” C．崇厚對外情茫然無知 D．崇厚自認為受了“胯下之辱”，有失身份 答案：C　解析：本題考查近代中國人的思想意識。長期的“天朝上國、華夷之辨”思想的影響，使中國人昧于世界大勢，盲目自大，處處防范、提防，以致出現(xiàn)材料中崇厚的這種荒唐認識。 二、非選擇題(第13題

12、20分，第14題20分，共40分) 13．(2013·濰坊市模擬)(20分)閱讀下列材料，回答問題。 材料一 時間 王韜的主要活動 1849年 受英國傳教士邀請，入英人所辦墨海書館工作 1862年 因上書太平天國一事被清廷發(fā)現(xiàn)并追緝，在英國駐滬領事幫助下逃亡香港。滯港期間，協(xié)助英華書院將十三經(jīng)譯為英文，兼任香港《華字日報》主筆 1867年 漫游法英等國，應邀前往牛津大學、愛丁堡大學作學術演講 1874年 在香港集資創(chuàng)辦《循環(huán)日報》，評論時政 1879年 應日人邀請，前往日本考察四個月，寫成《扶桑游記》 1886年 主持上海格致書院，推行西式教學 1894年

13、孫中山拜見王韜，王韜為孫中山修改《上李傅相(李鴻章)書》 (1)據(jù)材料一，說明王韜生活的時代背景并概括其主要貢獻。(9分) 材料二　由本以治末，洋務之綱領也。欲明洋務必自此始。 ——王韜《弢園文錄外編》 (2)概括材料二中的觀點并作簡要評價。(5分) 材料三　顧論者徒夸其水師之練習，營務之整頓，火器之精良，鐵甲戰(zhàn)艦之縱橫無敵，為足見其強；工作之眾盛，煤鐵之充足，商賈之轉輸負販及于遠近，為足見其富，遂以為立國之基在此。不知此乃其富強之末而非其富強之本也。 英國之所恃者，在上下之情通，君民之分親，本固邦寧，雖久不變…… ——王韜《紀英國政治》 (3)與材料二相比，材料三中王韜的思想

14、發(fā)生了怎樣的變化？結合材料一，指出原因。(6分) 答案：(1)背景：民族危機嚴重；洋務運動；民族資本主義發(fā)展；西學東漸。 貢獻：傳播西方思想，促進中西文化交流，推動社會變革。 (2)觀點：中學為體，西學為用。 評價：有利于中國的近代化，但不能使中國真正走上富強的道路。 (3)變化：由主張中體西用到主張學習西方的政治制度。 原因：對西方社會的了解，使王韜認識到中國落后的根本原因是政治制度問題。 解析：本題主要考查早期維新派的思想主張、社會活動及其歷史貢獻。第(1)問，可結合表格中的時間信息，從社會政治、經(jīng)濟、思想狀況等方面概括出當時的“時代背景”；然后依據(jù)王韜的活動概括出他的貢獻。

15、第(2)問，結合材料二中的“由本以治末，洋務之綱領”等信息即可推理出洋務運動的指導思想——中學為體，西學為用；結合所學知識客觀地評價洋務運動即可。第(3)問，需要結合材料三中對洋務運動的批評及對英國政治制度的介紹等總結出王韜思想的變化；然后結合材料一中王韜的活動即可總結出原因。 14．(2013·名校聯(lián)考優(yōu)化卷)(20分)閱讀下列材料： 材料一　19世紀中葉西方列強以炮艦外交叩開中國閉關自守的大門，中國被迫簽訂《南京條約》，依條約開放五個對外通商商埠(廣州、廈門、上海、福州、寧波)，這些對外通商商埠之開放即為中國近代通商口岸歷史之開端。隨著對外戰(zhàn)爭失敗與不平等條約締訂，中國被迫開放更多沿海

16、港口與內陸城市作為條約口岸，1840年起至1930年間，中國共開放77個城市作為通商口岸。這些通商口岸與其他中國城市有兩個不同處…… ——摘編自周子峰《20世紀中西學界的 中國近代通商口岸研究述評》 材料二　1943年1月11日，中國和英國、中國和美國分別在重慶、華盛頓簽訂《中英新約》和《中美新約》。《中美新約》廢除《辛丑條約》，美國“放棄在中國治外法權及其有關特權之條約”，交還在中國的租界，放棄在中國沿海貿易及內河航行之特權等。新約宣布廢除英國和美國在中國的治外法權。但關于香港問題，英國堅持在戰(zhàn)后方得考慮。 材料三　 中美貿易狀況表 時間 美對華出口 (百萬美元) 中國對美

17、出口 (百萬美元) 1972年 60 32 1975年 304 156 1980年 3 755 1 059 1985年 3 855 3 840 ——摘編自徐中約《中國近代史》 請回答： (1)根據(jù)材料一并結合所學知識，從外國人在華享有特權的角度簡析“通商口岸與其他中國城市有兩個不同處”的具體表現(xiàn)及原因。(8分) (2)根據(jù)材料二并結合所學知識，概括中國在外交上取得的主要成就及其背景。(6分) (3)根據(jù)材料三并結合所學知識，概括中美貿易狀況并簡析其原因。根據(jù)上述材料，概述你對條約體系的認識。(6分) 答案：(1)通商口岸是在華外國人的主要集中地，其原因是1

18、843年《南京條約》附件規(guī)定英國可在通商口岸享有居留權(答“1844年中美《望廈條約》及中法《黃埔條約》更準許外國人在通商口岸建立教堂、醫(yī)院等設施”也可)；通商口岸的外國人享受與華人截然不同的待遇，其原因是1843年《南京條約》附件規(guī)定英國享有領事裁判權，從而給了外國人在中國免受中國司法制度審判之特權。 (2)成就：中國收回了“治外法權”。 背景：中國人民的長期斗爭，并在反法西斯戰(zhàn)爭中作出重大貢獻；世界反法西斯同盟的建立。 (3)狀況：中美貿易逐年增長，20世紀80年代中國增速更快；中美貿易額差距縮小。 原因：中美關系逐步正?；?；鄧小平全面整頓，經(jīng)濟回升，之后中國進入改革開放新時期。

19、 認識：不平等條約損害了中國主權，但客觀上促使中國走向世界；平等條約有利于中國實現(xiàn)民族振興和國家富強。 解析：本題主要考查中國近現(xiàn)代的對外關系，旨在考查考生獲取和解讀材料信息、調動和運用知識、論證和探討以及描述和闡釋歷史問題的能力。第(1)問，注意限制語“從外國人在華享有特權的角度”“通商口岸”等，調動和運用所學知識論證即可。第(2)問，“主要成就”根據(jù)材料信息概括即可；“背景”抓住“1943年1月”從國內、國際形勢的角度作答。第(3)問，“狀況”概括表中信息即可；“原因”抓住“1972年”“1975年”“1980年”，從中美關系、中國國內政策變化的角度概括即可；“認識”從不平等條約的兩面性、平等條約的積極作用分析，言之有理即可。