山東省單縣九年級政治全冊 第三單元 關(guān)注國家的發(fā)展 第7課 走科教興國之路 第1框 時代的選擇課件1 魯教版

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1、 “迄今為止，有迄今為止，有2 2個個著名的蘋果對人類歷史著名的蘋果對人類歷史產(chǎn)生了重大影響，產(chǎn)生了重大影響，一個砸醒了牛頓，一個砸醒了牛頓，一個握在喬布斯的手中一個握在喬布斯的手中。 從蘋果及我國航天的故事里我們感受到了 力量科技科技 我國提出了 殲殲20隱形戰(zhàn)斗隱形戰(zhàn)斗機機第七課第七課走科教興國之路走科教興國之路情感、態(tài)度、價值觀目標：情感、態(tài)度、價值觀目標： 感受科技創(chuàng)新、教育創(chuàng)新的必要性，勤奮感受科技創(chuàng)新、教育創(chuàng)新的必要性，勤奮 學習，努力學習，努力提高自身素質(zhì)，為改變祖國科技落后狀況做出應有的貢提高自身素質(zhì)，為改變祖國科技落后狀況做出應有的貢獻。獻。能力目標：能力目標： 理解實施科教

2、興國戰(zhàn)略的現(xiàn)實理解實施科教興國戰(zhàn)略的現(xiàn)實 意義，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和實意義，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和實踐能力。踐能力。知識目標：知識目標： 了解我國在科技教育方面的成就，知道與發(fā)達國家的差了解我國在科技教育方面的成就，知道與發(fā)達國家的差距。距。1.1.科技的作用（重點）科技的作用（重點）2.2.教育的作用（重點）教育的作用（重點）3.3.我國科教現(xiàn)狀我國科教現(xiàn)狀4.4.實施科教興國戰(zhàn)略的要求（難點）實施科教興國戰(zhàn)略的要求（難點） 根據(jù)導學案自學指導根據(jù)導學案自學指導 內(nèi)容，閱讀課本內(nèi)容，閱讀課本77-82頁，完成自學指導頁，完成自學指導三次科技革命三次科技革命 回顧世界歷史上的三次科技革命回顧世界歷史上的三次

3、科技革命 上述國家興盛的重要原因是什么？上述國家興盛的重要原因是什么？通過對比據(jù)此可以得出什么結(jié)論？通過對比據(jù)此可以得出什么結(jié)論？皇上，我朝物產(chǎn)豐富，無需與他國交流結(jié)論：結(jié)論： 1一個國家和民族的命運與其科學一個國家和民族的命運與其科學技術(shù)發(fā)展息息相關(guān)，一個國家、一個民技術(shù)發(fā)展息息相關(guān)，一個國家、一個民族如果輸?shù)袅丝萍迹簿洼數(shù)袅宋磥?。族如果輸?shù)袅丝萍?，也就輸?shù)袅宋磥?。“雜交水稻之父雜交水稻之父”-袁隆平袁隆平“袁隆平袁隆平”名字品牌價值名字品牌價值1008.9億元億元當今中國誰的名字最值錢？當今中國誰的名字最值錢？上世紀上世紀9090年代，美國經(jīng)濟年代，美國經(jīng)濟學家布朗曾向世界發(fā)問：學家布朗

4、曾向世界發(fā)問：2121世紀誰來養(yǎng)活中國？世紀誰來養(yǎng)活中國？袁隆平院士給出的答案不袁隆平院士給出的答案不容置疑：容置疑：中國人通過科技進步和共中國人通過科技進步和共同努力，不僅能養(yǎng)活自己，同努力，不僅能養(yǎng)活自己，而且可以幫助發(fā)展中國家而且可以幫助發(fā)展中國家解決糧食短缺問題。解決糧食短缺問題。袁隆平是榮獲首屆袁隆平是榮獲首屆“國家最高科技獎國家最高科技獎”的兩位科學家之一，他的雜交水稻實現(xiàn)的兩位科學家之一，他的雜交水稻實現(xiàn)了水稻育種的新突破，多年來雜交水稻了水稻育種的新突破，多年來雜交水稻累計增產(chǎn)累計增產(chǎn)35003500億公斤每年增產(chǎn)的稻谷可億公斤每年增產(chǎn)的稻谷可養(yǎng)活養(yǎng)活60006000萬人。萬人

5、。 20142014年年1010月月1010日，袁隆平團隊研發(fā)的日，袁隆平團隊研發(fā)的“超級稻超級稻”新品種，平均畝產(chǎn)量突破千新品種，平均畝產(chǎn)量突破千公斤大關(guān)，達到公斤大關(guān)，達到1026.701026.70公斤公斤從袁隆平院士的科技貢獻里我們可以得出什么結(jié)論？結(jié)論：結(jié)論： 2.科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力，它決定科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力，它決定著生產(chǎn)力的發(fā)展水平和速度?？茖W著生產(chǎn)力的發(fā)展水平和速度?？茖W技術(shù)已成為推動經(jīng)濟發(fā)展最重要的技術(shù)已成為推動經(jīng)濟發(fā)展最重要的因素。因素。 科學技術(shù)科學技術(shù) 重要作用重要作用（1）一個國家和民族的命運與其一個國家和民族的命運與其科學技術(shù)發(fā)展息息相關(guān)，一個國科學技術(shù)發(fā)展息息相

6、關(guān)，一個國家、一個民族如果輸?shù)袅丝萍?，家、一個民族如果輸?shù)袅丝萍?，也就輸?shù)袅宋磥?。也就輸?shù)袅宋磥?。?）科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力，它決）科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力，它決定著生產(chǎn)力的發(fā)展水平和速度?？茖W定著生產(chǎn)力的發(fā)展水平和速度。科學技術(shù)已成為推動經(jīng)濟發(fā)展最重要的因技術(shù)已成為推動經(jīng)濟發(fā)展最重要的因素。素。 今天的科技日益滲透到經(jīng)濟和社會今天的科技日益滲透到經(jīng)濟和社會生活的各個領(lǐng)域，給社會生活帶來巨大生活的各個領(lǐng)域，給社會生活帶來巨大變化，請同學們列舉與我們生活息息相變化，請同學們列舉與我們生活息息相關(guān)的科技成就。關(guān)的科技成就。4G4G手機通信手機通信 4D4D電影電影 美國美國TerrafugiaTerr

7、afugia公司制造的陸空兩用變形車。美公司制造的陸空兩用變形車。美國航空主管部門已開啟綠燈，允許這種會飛的新型汽國航空主管部門已開啟綠燈，允許這種會飛的新型汽車投入商業(yè)性生產(chǎn)。車投入商業(yè)性生產(chǎn)。 1945年，在二戰(zhàn)結(jié)束階段，美軍和蘇聯(lián)都攻入本土，開始對德國資源進行爭奪。不同的是，蘇軍只熱衷于拉運德國工廠的設(shè)備和儀器，美軍卻把大批德國科學家搶運回國。正是這批被搶運到美國的德裔科學家為戰(zhàn)后美國科技領(lǐng)先和經(jīng)濟繁榮做出了重要貢獻。.以上材料說明，發(fā)展科學技術(shù)關(guān)鍵靠什么？人才教育 科技、教育、人才三者之間有科技、教育、人才三者之間有何內(nèi)在聯(lián)系？何內(nèi)在聯(lián)系？ 鍵鍵 關(guān)關(guān) 培培 養(yǎng)養(yǎng)人人 才才科科 技技教

8、教 育育結(jié)論一：科學技術(shù)的發(fā)展，關(guān)鍵在人才。而人才的培養(yǎng)主要靠教育結(jié)論二：教育水平的高低決定著人才培養(yǎng)的教育水平的高低決定著人才培養(yǎng)的數(shù)量和質(zhì)量數(shù)量和質(zhì)量,決定著一個國家的科技發(fā)展水平和創(chuàng)新能力,最終決定一個國家，民族的興衰成敗。教育的作用1.1.百年大計，教育為本?？茖W技術(shù)的發(fā)展，關(guān)鍵在人才。百年大計，教育為本?？茖W技術(shù)的發(fā)展，關(guān)鍵在人才。而人才的培養(yǎng)主要靠教育而人才的培養(yǎng)主要靠教育2.2.教育水平的高低決定著人才培養(yǎng)的數(shù)量和質(zhì)量教育水平的高低決定著人才培養(yǎng)的數(shù)量和質(zhì)量, ,決定著一決定著一個國家的科技發(fā)展水平和創(chuàng)新能力個國家的科技發(fā)展水平和創(chuàng)新能力, ,最終決定一個國家和最終決定一個國家和

9、民族的興衰成敗。民族的興衰成敗。近年來，近年來，美國美國在信息技術(shù)、生命科學、材料科學、能在信息技術(shù)、生命科學、材料科學、能源、環(huán)境、衛(wèi)生、教育、交通、空間科學、軍用技術(shù)、源、環(huán)境、衛(wèi)生、教育、交通、空間科學、軍用技術(shù)、城市發(fā)展等各個領(lǐng)域制定了很多具體的發(fā)展戰(zhàn)略或計城市發(fā)展等各個領(lǐng)域制定了很多具體的發(fā)展戰(zhàn)略或計劃。劃。日本和韓國日本和韓國也都提出了大目標。例如，韓國政府提出也都提出了大目標。例如，韓國政府提出今后今后6 6年要躋身世界科技年要躋身世界科技“八強八強”和經(jīng)濟和經(jīng)濟“十強十強”。超過日本之外的其他所有亞洲國家。超過日本之外的其他所有亞洲國家。印度政府印度政府在空間技術(shù)、核技術(shù)、生物

10、技術(shù)、信息技術(shù)在空間技術(shù)、核技術(shù)、生物技術(shù)、信息技術(shù)等重點領(lǐng)域制定了相應的具體發(fā)展計劃，如等重點領(lǐng)域制定了相應的具體發(fā)展計劃，如“天文衛(wèi)天文衛(wèi)星計劃星計劃”、“無人月球探測計劃無人月球探測計劃”、“一體化導彈發(fā)一體化導彈發(fā)展計劃展計劃”、“生物信息研究計劃生物信息研究計劃”、“20082008年信息技年信息技術(shù)發(fā)展計劃術(shù)發(fā)展計劃”等。等。磁懸浮列車磁懸浮列車載人潛艇載人潛艇“蛟龍蛟龍?zhí)柼枴蔽覈c美國的差距我國與美國的差距科技領(lǐng)域科技領(lǐng)域差差 距距冶金技術(shù)裝備冶金技術(shù)裝備落后落后10-1510-15年年大規(guī)模集成電路工業(yè)大規(guī)模集成電路工業(yè)落后落后1212年以上年以上飛機制造飛機制造落后近落后近1

11、515年年汽車工業(yè)核心技術(shù)汽車工業(yè)核心技術(shù)落后落后1010年以上年以上芯片制造技術(shù)芯片制造技術(shù)落后至少落后至少1010年年 1.自主創(chuàng)新能力低自主創(chuàng)新能力低 2.科技進步對經(jīng)濟 增長的貢獻率低 3.人均受教育 年限低，受過高 等教育人口比例低思考 探究差距對我國差距對我國有什么不利有什么不利影響？影響？啟示差距很大！影響不??！居安思危！奮起直追！ 1. “人才問題人才問題是關(guān)系黨和是關(guān)系黨和國家事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵問國家事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵問題。題?！?2.我國實施我國實施“科教興國科教興國”、“人才強國人才強國”戰(zhàn)略戰(zhàn)略. 科教興國戰(zhàn)略（對策）科教興國戰(zhàn)略（對策）優(yōu)先優(yōu)先科技科技大力發(fā)展科技，大力發(fā)展科技，尤其是高新科技尤其是高新科技可以提高科可以提高科技的國際競技的國際競爭力爭力教育教育大力發(fā)展教育大力發(fā)展教育培養(yǎng)更多人才培養(yǎng)更多人才把沉重的人口負把沉重的人口負擔變成巨大人才擔變成巨大人才資源優(yōu)勢資源優(yōu)勢1.2 為將來我國科教的發(fā)展做貢獻，青少年現(xiàn)在應怎樣做？從現(xiàn)在起，我們努力學習，儲備知識，積極思考，提高我們的科技創(chuàng)新意識，提高我們的科技創(chuàng)新能力。為將來祖國的更好發(fā)展做貢獻