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1、大自然的奧秘教案教學(xué)設(shè)計(jì)思路本課主要通過緊密聯(lián)系生活實(shí)際, 從學(xué)生日常所見自然現(xiàn)象入手, 通過讓學(xué)生討論和探究引導(dǎo)的形式進(jìn)行教學(xué)活動(dòng), 讓學(xué)生親近自然、 熱愛自然, 激發(fā)學(xué)生對自然現(xiàn)象或生活中問題進(jìn)行探究的興趣。教學(xué)目標(biāo)(一)知識目標(biāo)知道大自然中有許多有趣的現(xiàn)象,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。(二)能力目標(biāo)觀察、了解生活中的自然現(xiàn)象,能對自然現(xiàn)象提出問題,并愿意尋找問題的答案。(三)情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對自然現(xiàn)象或生活中的問題進(jìn)行探究的興趣。教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,使學(xué)生能對自然現(xiàn)象提出問題,并愿意尋找問題的答案。教學(xué)難點(diǎn)激發(fā)學(xué)生探究大自然的強(qiáng)烈愿望。教學(xué)方法討論法、探究式教學(xué)法、聯(lián)系學(xué)生
2、的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)和感受教學(xué)媒體多媒體、投影儀等課時(shí)安排12 個(gè)課時(shí)教學(xué)結(jié)構(gòu)與過程【課前準(zhǔn)備】1教師通過網(wǎng)絡(luò)或其他途徑,搜集一些自然現(xiàn)象的答案,便于給同學(xué)們解答。2讓學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)或查資料,搜集一些生活中感興趣的問題和解答?!緦?dǎo)入新課】(讓大家欣賞圖片“麻雀在電線上為什么不怕觸電” 。)老師:同學(xué)們,大家看圖片上的麻雀站在電線上為什么不怕觸電呢?學(xué)生:(略)(讓同學(xué)們欣賞視頻“為什么鳥落在電線上不會觸電” 。)老師:這回大家知道為什么了嗎?自然界和生活中有很多有趣的現(xiàn)象,我們來看一看。(過渡)【講授新課】一、有趣的自然現(xiàn)象(板書)老師:大家打開課本第六十九頁,認(rèn)真看一看,圖中畫的是什么?學(xué)生:(略)
3、老師:大家見過這些自然現(xiàn)象嗎?誰知道這些現(xiàn)象是怎樣產(chǎn)生的嗎?大家可以討論一下,然后給同學(xué)們說一說。學(xué)生:(略)(教師可以給同學(xué)們解答這些疑問,可參考文本資源。 )老師: 在大自然中, 還有好多有趣的自然現(xiàn)象,大家以前遇到過什么不理解、不明白的現(xiàn)象嗎?說給大家聽。(可讓同學(xué)們欣賞圖片 “為什么要閃電” 、“下雨前蜻蜓為什么要低飛” 、“長頸鹿的脖子為什么這么長”等進(jìn)行引導(dǎo)。 )學(xué)生:(略)(教師可以把同學(xué)們的問題寫在黑板上。 )老師:看來我們同學(xué)的問題還真不少??!大家一起來解決一下吧!學(xué)生:(略)(鼓勵(lì)同學(xué)們說出自己的想法, 他們的想法可能不正確, 這都是正常的。 老師可以幫助解決同學(xué)們不會的問
4、題。 )老師: 看來有些問題, 我們現(xiàn)在還沒有足夠的科學(xué)知識來解決, 但是它肯定會隨著我們知識的積累逐一攻克的。在生活中,有很多類似的自然現(xiàn)象,需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),去解決,下面讓我們看一看,這些同學(xué)在做什么 ?(過渡)二、探索自然界的奧秘(板書)老師: 我們打開課本第七十頁, 看圖中的同學(xué)們在做什么?他們發(fā)現(xiàn)了什么有趣的自然現(xiàn)象?然后說一說。學(xué)生:(略)老師: 可見在自然界中, 只要我們?nèi)ヌ剿?,善于觀察,就會發(fā)現(xiàn)很多我們感興趣的自然現(xiàn)象,大家說呢?學(xué)生:(略)老師: 有的同學(xué)會問, 我們發(fā)現(xiàn)問題了, 還是不知道答案, 該怎么辦呢?同學(xué)們說一說。學(xué)生:(略)老師: 我們對于我們發(fā)現(xiàn)的問題,我們可以通
5、過問老師、 問長輩、 上網(wǎng)查詢等方式來解決,當(dāng)然隨著我們科學(xué)知識的積累, 終有一天,我們這些問題都會解決得, 同學(xué)們說是嗎?學(xué)生:(略)老師: 不僅是上面我們所說的這些問題, 大自然中還有很多問題是我們沒有發(fā)現(xiàn)的, 讓我們?nèi)フ乙徽野桑。ㄗ屚瑢W(xué)們欣賞圖片 “冰窗花是怎么形成的” 、“楓葉為什么是紅的”等;還可讓同學(xué)們欣賞視頻“反沖現(xiàn)象” 、“鳥兒為什么會飛” 、“為什么蝴蝶五彩繽紛”等。 )(最后,可以帶領(lǐng)同學(xué)們到大自然中,去探索,去發(fā)現(xiàn)問題, 并鼓勵(lì)他們記錄下自己的發(fā)現(xiàn)。)【課堂小結(jié)】通過這節(jié)課的學(xué)習(xí), 大家知道大自然中有許多有趣的現(xiàn)象, 培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力; 激發(fā)了學(xué)生對自然現(xiàn)象或生活中問題進(jìn)行探究的興趣。