《04第十章 浮力 第3節(jié)物體的浮沉條件及應(yīng)用第1課時(shí) 物體的浮沉條件》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《04第十章 浮力 第3節(jié)物體的浮沉條件及應(yīng)用第1課時(shí) 物體的浮沉條件（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、3
湖北省孝昌縣王店鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)物理組八年級(jí)物理教學(xué)教案
第3節(jié) 物體的浮沉條件及應(yīng)用
第1課時(shí) 物體的浮沉條件
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)與技能
1）、知道物體的浮沉現(xiàn)象，能從受力分析的角度判斷物體的浮沉狀況.
2）、知道物體的浮沉條件,能運(yùn)用它解釋浮沉現(xiàn)象.
2、過(guò)程與方法
1）、經(jīng)歷探究物體浮沉條件的實(shí)驗(yàn)，體會(huì)物體漂浮、上浮、下沉、懸浮的原因.
2）、提高實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力和探究能力，能把所學(xué)知識(shí)與生活、生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合.
3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀
1）、認(rèn)識(shí)浮力對(duì)人類(lèi)生活、生產(chǎn)的影響.
2）、重視理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，初步認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)對(duì)人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的作用.
二、教
2、學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：上浮、下沉、漂浮、懸浮的分析與判斷.
2、難點(diǎn)：物體處在上浮、漂浮、懸浮、下沉的不同狀態(tài)下，浮力、重力、密度的比較.
三、教具準(zhǔn)備：
多媒體課件、雞蛋、食鹽、燒杯、水、體積相同的蠟塊和鐵塊、不同濃度的鹽水等.
四、 教學(xué)方法：
實(shí)驗(yàn)法 討論交流法
五、教學(xué)設(shè)計(jì)：
一）、鞏固復(fù)習(xí)
引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)上一節(jié)內(nèi)容，并講解學(xué)生所做的課后作業(yè)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的鞏固.
二）情景設(shè)計(jì) 導(dǎo)入新課
1、導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在做演示實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)大家注意觀察:
（1）把雞蛋放入盛水的燒杯中，觀察到雞蛋下沉；
（2）向水中撒入少許食鹽，并輕輕攪拌，發(fā)現(xiàn)雞蛋慢慢上升，
3、停止加鹽，雞蛋懸浮在水中；
（3）再繼續(xù)加入食鹽，發(fā)現(xiàn)雞蛋繼續(xù)上升，最后露出水面，漂浮在水面.
2、討論：上述三種情況下，雞蛋有幾種狀態(tài)？
3、小結(jié)：先下沉，接著開(kāi)始上浮至懸?。ㄋ徐o止），后來(lái)又上浮至漂浮.
4、提示課題：回答正確.那雞蛋為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的四種狀態(tài)（下沉、上浮、懸浮和漂?。┠兀窟@就是物體的浮沉現(xiàn)象，讓我們一起來(lái)探究吧.
板書(shū)：物體的浮沉條件
三、進(jìn)行新課
知識(shí)點(diǎn)1 漂浮、上浮和下沉
1、演示實(shí)驗(yàn)，學(xué)生觀察、思考：
1）、出示鐵塊和蠟塊讓學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)它們體積相等.
2）、將體積相同的鐵塊和蠟塊同時(shí)浸沒(méi)在水中后松手.
3）、學(xué)生觀察現(xiàn)象并回答：鐵塊沉入杯底
4、而蠟塊上浮最終浮在水面.
4）、討論：浸沒(méi)在水中的鐵塊、蠟塊（松手前）各受到什么力？
5）、小結(jié)：浮力、重力.
6）、提問(wèn)：鐵塊和蠟塊受到的浮力相等嗎？為什么？
7）、小結(jié)問(wèn)題：相等.因V排相等，排開(kāi)水的重力相等，根據(jù)阿基米德原理，可知浮力相等.
8）、討論： 既然鐵塊和蠟塊受到的F浮相同，為什么松手后鐵塊沉底而蠟塊上??？
9）、引導(dǎo):前面我們學(xué)習(xí)了運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系，當(dāng)物體受到的力為非平衡力時(shí)，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)就要發(fā)生改變.由此可見(jiàn)，液體中，物體的浮沉取決于什么呢？
10）、確定答案：重力、浮力的大小關(guān)系.
11）、討論：物體的浮沉條件是什么？
（1）分析蠟塊：松手后，浸沒(méi)在水
5、中的蠟塊所受到的F浮＞G蠟，所以蠟塊上浮.當(dāng)蠟塊逐漸露出水面，V排減小，浮力減小，當(dāng)F浮減小到與重力 G物相等時(shí)，即F浮=G蠟，蠟塊最終漂浮在水面.即：F?。綠物,物體上浮，最終漂浮，漂浮狀態(tài)時(shí)，F(xiàn)浮=G蠟.
（2）分析鐵塊：松手后，浸沒(méi)在水中的鐵塊所受到的F浮＜G鐵，鐵塊下沉.到達(dá)容器底部后，鐵塊受到F浮、G鐵和F支，三力平衡，靜止在容器底，我們說(shuō)鐵塊沉底.即：F?。糋物，物體下沉，最終沉底.
板書(shū)：浮沉條件：浸在液體中物體的浮沉取決于物體所受F浮與G物的關(guān)系.
（1）當(dāng)F浮＞G物時(shí),物體上浮，最終漂浮.
（2）當(dāng)物體處于漂浮狀態(tài)時(shí)，F(xiàn)浮=G物.
（3）當(dāng)F?。糋物時(shí),物體下沉，最
6、終沉底.
12）、比較一下蠟燭、水、鐵塊的密度大小關(guān)系.
13）、確定答案：蠟燭的密度小于水的密度；鐵的密度大于水的密度.
板書(shū)：從密度的角度分析物體的浮沉條件：
（1）當(dāng)ρ液＞ρ物時(shí)，物體上??；
（2）當(dāng)ρ液＜ρ物時(shí)，物體下沉.
14）、觀察“鹽水選種”的實(shí)驗(yàn)，并說(shuō)說(shuō)如何判斷哪種稻谷米粒最飽滿(mǎn)，為什么？
演示實(shí)驗(yàn)：將一把稻谷撒入鹽水燒杯中，一部分稻谷米粒沉入水底，一部分稻谷米粒漂浮在水面上.
15）確定答案：沉入底部的稻谷米粒最飽滿(mǎn)，因?yàn)槊芏茸畲蟮牡竟瘸寥胨紫?，受到的浮力小于重力；而浮在水面上的稻谷干癟不合格，密度較小.
16）、例題1 (用多媒體展示)如圖所
7、示，將兩個(gè)小球放入水中，A球漂浮在水面上（部分露在水面以上），B球下沉至容器底（對(duì)容器底有壓力）．已知A、B兩球體積相等．則下列說(shuō)法正確的是（ ）
A．A球所受浮力大于B球所受浮力
B．A球密度大于B球密度
C．A球的重力大于B球的重力
D．A球所受浮力小于B球所受浮力
答案：D
知識(shí)點(diǎn)2 懸浮
1）、演示實(shí)驗(yàn):將配制好的三杯不同濃度的鹽水放在講臺(tái)上，各放入一個(gè)雞蛋，其中一個(gè)雞蛋漂浮、一個(gè)雞蛋懸浮、一個(gè)雞蛋下沉.
2）、提出問(wèn)題，學(xué)生根據(jù)問(wèn)題觀察、思考：
（1）所受浮力與重力的比較；
（2）物體的密度與鹽水的密度大小比較.
3）、分
8、析，得出結(jié)論：
（1）漂浮的雞蛋,浮力等于重力，雞蛋的密度小于鹽水的密度；
（2）懸浮的雞蛋,浮力等于重力，雞蛋的密度等于鹽水的密度；
（3）下沉的雞蛋,浮力小于重力，雞蛋的密度大于鹽水的密度.
4）、強(qiáng)調(diào)：漂浮、懸浮是平衡狀態(tài)，上浮、下沉是非平衡狀態(tài)，沉底是平衡狀態(tài)，但受到重力、容器底的支持力和浮力.
5）、例題2 (用多媒體展示)質(zhì)量相等的甲、乙、丙三個(gè)實(shí)心小球，放入水中后，甲球漂浮，乙球懸浮，丙球下沉，位置如圖所示，則( )
A.F甲＜F乙＜F丙 B.ρ甲＞ρ乙＞ρ丙
C.V甲＜V乙＜V丙 D.G甲=G乙=G丙
解析
9、：三個(gè)小球質(zhì)量相等，則有G甲=G乙=G丙；甲球漂浮，有F甲=G甲，ρ甲＜ρ水；乙球懸浮，有F乙=G乙，ρ乙=ρ水；丙球下沉，有F丙＜G丙，ρ丙＞ρ水.綜上可得，F(xiàn)甲=F乙＞F丙，ρ甲＜ρ乙＜ρ丙.由于m甲=m乙=m丙，由ρ=m/V，可得V甲＞V乙＞V丙.
答案：D
四、小結(jié)
【教師結(jié)束語(yǔ)】通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了物體的浮沉條件，即浸在液體或氣體中的物體是上浮、懸浮還是下沉，取決于物體所受的浮力與自身重力的關(guān)系.在現(xiàn)實(shí)生活、生產(chǎn)中，浮力得到了廣泛的應(yīng)用.好，謝謝大家！
五、課后作業(yè)
完成本課時(shí)對(duì)應(yīng)練習(xí).
六、 板書(shū)設(shè)計(jì)：
物體浮沉各種狀態(tài)比較
教學(xué)反思：
過(guò)加食鹽改變水的密度實(shí)現(xiàn)雞蛋由下沉變成上浮、懸浮，到漂浮在水面上這個(gè)演示實(shí)驗(yàn)來(lái)引入新課，激發(fā)學(xué)生的好奇心，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.
2.在探究物體的浮沉條件時(shí)，通過(guò)觀察把體積相同的蠟塊、鐵塊同時(shí)浸沒(méi)在水中后松手，一個(gè)上浮，一個(gè)下沉.設(shè)問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生，將受力分析、運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系結(jié)合起來(lái)幫助學(xué)生突破了難點(diǎn)，理解了物體的浮沉條件.
3
04第十章 浮力 第3節(jié)物體的浮沉條件及應(yīng)用第1課時(shí) 物體的浮沉條件
