《高考歷史總復(fù)習(xí) 第二單元 古代和近代西方的政治文明 1.2.9 資本主義政治制度在歐洲大陸的擴展課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考歷史總復(fù)習(xí) 第二單元 古代和近代西方的政治文明 1.2.9 資本主義政治制度在歐洲大陸的擴展課件（41頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第第9講講資本主義政治制度在歐洲大陸的擴展資本主義政治制度在歐洲大陸的擴展一、法國共和制的確立1背景：艱難的共和之路(1)1789年法國革命爆發(fā)后，廢除君主制，建立了共和國。(2)1870年普法戰(zhàn)爭后，法蘭西第二帝國垮臺；1875年國民議會通過_憲法，正式確立了共和政體。法蘭西第三共和國法蘭西第三共和國2憲法內(nèi)容產(chǎn)生方式權(quán)力職責(zé)議會眾議院議員由_直接選出；參議院議員由_產(chǎn)生掌握_，參議院有權(quán)否決眾議院的決議案總統(tǒng)由參議院和眾議院_選出，任期七年，可連選連任掌握_，是國家元首和軍隊統(tǒng)帥，有權(quán)任命高級官員、締結(jié)條約經(jīng)_同意有權(quán)任命內(nèi)閣，經(jīng)_同意有權(quán)解散眾議院成年男子間接選舉立法權(quán)行政大權(quán)聯(lián)席會議眾
2、議院參議院3.意義：意義：資產(chǎn)階級共和政體的確立和鞏固，為法國資本資產(chǎn)階級共和政體的確立和鞏固，為法國資本主義的進一步發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。主義的進一步發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。二、德國君主立憲制的確立二、德國君主立憲制的確立1前提：德意志統(tǒng)一，帝國建立前提：德意志統(tǒng)一，帝國建立(1)背景：背景：19世紀中期，德意志世紀中期，德意志_的狀態(tài)，嚴的狀態(tài)，嚴重阻礙了資本主義的發(fā)展。重阻礙了資本主義的發(fā)展。(2)過程：過程：19世紀六七十年代，在俾斯麥的領(lǐng)導(dǎo)下，普魯世紀六七十年代，在俾斯麥的領(lǐng)導(dǎo)下，普魯士通過士通過_，完成了統(tǒng)一。，完成了統(tǒng)一。(3)結(jié)果：結(jié)果：1871年初，德意志帝國建立。年初，德意志帝國建立。四
3、分五裂四分五裂三次王朝戰(zhàn)爭三次王朝戰(zhàn)爭2頒布帝國憲法(1)確立君主立憲政體產(chǎn)生方式權(quán)力職責(zé)皇帝世襲制是_和軍隊統(tǒng)帥，有權(quán)任免官員、召集和解散_及決定對外政策等宰相由_任命主持內(nèi)閣工作，只對_負責(zé)議會聯(lián)邦議會由各邦代表組成；帝國議會由_選舉產(chǎn)生帝國議會通過的法案要得到_和皇帝的批準國家元首議會皇帝皇帝成年男子聯(lián)邦議會(2)聯(lián)邦政體聯(lián)邦政體帝國政府掌握了軍事、外交等大權(quán)，各邦保留了一些自帝國政府掌握了軍事、外交等大權(quán)，各邦保留了一些自治權(quán)。治權(quán)。_在帝國中占有統(tǒng)治地位。在帝國中占有統(tǒng)治地位。3評價評價(1)局限性：普魯士的專制傳統(tǒng)被遺留下來，局限性：普魯士的專制傳統(tǒng)被遺留下來，_傳統(tǒng)得以延續(xù)，造成
4、資產(chǎn)階級民主改革的保守和不徹底。傳統(tǒng)得以延續(xù)，造成資產(chǎn)階級民主改革的保守和不徹底。(2)積極性：推動德國資本主義迅速發(fā)展，使德國躋身于積極性：推動德國資本主義迅速發(fā)展，使德國躋身于_之列。之列。普魯士普魯士軍國主義軍國主義資本主義強國資本主義強國特別提醒1法國帝制與共和制斗爭的實質(zhì)帝制與共和制的斗爭反映了傳統(tǒng)力量與民主力量的較量，但無論是共和制還是當(dāng)時的帝制，都代表了資產(chǎn)階級的利益，其斗爭也是資產(chǎn)階級內(nèi)部就實行何種政體的斗爭。2關(guān)于法國政體理解上的易混點(1)在法國政權(quán)更迭中出現(xiàn)的王朝大部分是資產(chǎn)階級性質(zhì)的政權(quán)，并非封建王朝，比如法蘭西第一帝國、第二帝國、七月王朝等。(2)法國近代的共和制與當(dāng)
5、代的共和制有所不同，法國法國近代的共和制與當(dāng)代的共和制有所不同，法國1875年憲法規(guī)定法國總統(tǒng)由議會選舉產(chǎn)生，而從法國第五共和國年憲法規(guī)定法國總統(tǒng)由議會選舉產(chǎn)生，而從法國第五共和國(1958年建立年建立)開始，法國總統(tǒng)由選民直接選舉產(chǎn)生。開始，法國總統(tǒng)由選民直接選舉產(chǎn)生。3圖示法理解法國總統(tǒng)與美國總統(tǒng)存在著諸多不同圖示法理解法國總統(tǒng)與美國總統(tǒng)存在著諸多不同4德意志君主立憲制是歷史的進步德意志帝國帶有明顯的專制色彩，帝國首相不對議會負責(zé)，而是對皇帝負責(zé)。其君主立憲制雖帶有很多局限性，但是已具備了代議制的基本特征，促進了德國的發(fā)展，相對于君主專制政體是歷史的進步。5理解德意志帝國憲法的內(nèi)容與特點要
6、語必背要語必背1法國歷時百年才確立共和政體，是其工業(yè)革命完成法國歷時百年才確立共和政體，是其工業(yè)革命完成后進入工業(yè)資本主義發(fā)展時期的必然結(jié)果。后進入工業(yè)資本主義發(fā)展時期的必然結(jié)果。2法國議會擁有立法權(quán)，議會中擁有多數(shù)席位的政黨法國議會擁有立法權(quán)，議會中擁有多數(shù)席位的政黨(或政黨聯(lián)盟或政黨聯(lián)盟)組成內(nèi)閣；總統(tǒng)由議會兩院聯(lián)席會議選出；總組成內(nèi)閣；總統(tǒng)由議會兩院聯(lián)席會議選出；總統(tǒng)掌握行政權(quán)。德國政府首腦統(tǒng)掌握行政權(quán)。德國政府首腦(皇帝皇帝)掌握國家大權(quán)，是國掌握國家大權(quán)，是國家元首和軍隊統(tǒng)帥，擁有任免官員、召集和解散議會及決家元首和軍隊統(tǒng)帥，擁有任免官員、召集和解散議會及決定對外政策等實際權(quán)力。定對
7、外政策等實際權(quán)力。3德國君主立憲制有世襲君主；而法國共和制的國家德國君主立憲制有世襲君主；而法國共和制的國家元首由選舉產(chǎn)生。元首由選舉產(chǎn)生。4法國共和制體現(xiàn)制約與平衡的原則；德國君主立憲法國共和制體現(xiàn)制約與平衡的原則；德國君主立憲制下行政權(quán)控制立法權(quán)。德意志帝國憲法確立的君主制下行政權(quán)控制立法權(quán)。德意志帝國憲法確立的君主立憲政體，保留濃厚的封建專制殘余、軍國主義色彩；是立憲政體，保留濃厚的封建專制殘余、軍國主義色彩；是一種不徹底、不完善的資產(chǎn)階級代議制。一種不徹底、不完善的資產(chǎn)階級代議制。5資本主義政體復(fù)雜多樣，影響政體的因素包括資本資本主義政體復(fù)雜多樣，影響政體的因素包括資本主義生產(chǎn)力發(fā)展水
8、平、資產(chǎn)階級成熟程度、該國階級力量主義生產(chǎn)力發(fā)展水平、資產(chǎn)階級成熟程度、該國階級力量對比以及地理條件、歷史傳統(tǒng)、民族特點、國際環(huán)境等。對比以及地理條件、歷史傳統(tǒng)、民族特點、國際環(huán)境等。要點一從要點一從1875年憲法看近代法國政體的演變、特點及年憲法看近代法國政體的演變、特點及認識認識史料探究史料探究史料一史料一【注】【注】 圖中房間衣物凌亂，女郎站在鏡子前面，終于圖中房間衣物凌亂，女郎站在鏡子前面，終于選好并戴上了象征共和制度的三色帽。選好并戴上了象征共和制度的三色帽。史料二史料二 法國人推崇理性的力量，他們相信理性可以設(shè)法國人推崇理性的力量，他們相信理性可以設(shè)計周全的制度，大眾只要朝著這一目
9、標努力就可以實現(xiàn)人計周全的制度，大眾只要朝著這一目標努力就可以實現(xiàn)人們美好的制度愿景。們美好的制度愿景。但理性是有限的，這些不同的派但理性是有限的，這些不同的派別也僅僅代表特殊團體的利益。任何一派不可能滿足所有別也僅僅代表特殊團體的利益。任何一派不可能滿足所有人的理念，因此，任何一派建立的政治制度都不可能長久人的理念，因此，任何一派建立的政治制度都不可能長久穩(wěn)定存在。穩(wěn)定存在。肖艷銀從歷史看法國政治制度演變特點肖艷銀從歷史看法國政治制度演變特點史料三史料三 歷史仿佛在故意賣弄哲理：幾次革命都未能鞏歷史仿佛在故意賣弄哲理：幾次革命都未能鞏固共和國，一群落魄貴族在走投無路時找到了權(quán)宜之計，固共和國
10、，一群落魄貴族在走投無路時找到了權(quán)宜之計，卻成了法蘭西共和國的真正起始！這個事實也許說明：先卻成了法蘭西共和國的真正起始！這個事實也許說明：先進集團或先進思想的產(chǎn)生還不能算全社會的進步，只有當(dāng)進集團或先進思想的產(chǎn)生還不能算全社會的進步，只有當(dāng)社會上保守的集團也不得不接受先進思想所規(guī)定的選擇時社會上保守的集團也不得不接受先進思想所規(guī)定的選擇時，社會才會前進一步。，社會才會前進一步。摘編自錢乘旦走向現(xiàn)代國家之路摘編自錢乘旦走向現(xiàn)代國家之路【探究】 (1)根據(jù)史料一并結(jié)合所學(xué)知識，說明法國共和政體的確立過程體現(xiàn)了什么特點。原因何在？(2)針對史料二中“理性是有限的”這一認識，法蘭西第三共和國對政治制
11、度進行了怎樣的設(shè)計？(3)據(jù)史料三并結(jié)合所學(xué)知識分析，法蘭西共和國是如何促使法國社會“前進一步”的？【信息解讀】【信息解讀】 史料一漫畫表明了法國共和制確立的艱史料一漫畫表明了法國共和制確立的艱難歷程。從難歷程。從1789年法國大革命直至年法國大革命直至1875年憲法，政局一直年憲法，政局一直動蕩不安，政體也歷經(jīng)反復(fù)演變，畫面中零亂的房間形象動蕩不安，政體也歷經(jīng)反復(fù)演變，畫面中零亂的房間形象地描繪了這一特征?，旣惏材扰商艉昧嗣弊颖扔鞣▏畹孛枥L了這一特征。瑪麗安娜女郎挑好了帽子比喻法國最終確立了共和政體。史料二中終確立了共和政體。史料二中“理性是有限的理性是有限的”是指介于是指介于完全理性和
12、非完全理性之間的在一定限制下的理性，也就完全理性和非完全理性之間的在一定限制下的理性，也就意味著要在總統(tǒng)和參議院、眾議院、內(nèi)閣之間實現(xiàn)一定程意味著要在總統(tǒng)和參議院、眾議院、內(nèi)閣之間實現(xiàn)一定程度的相互制約。史料三中度的相互制約。史料三中“法蘭西共和國的真正起始法蘭西共和國的真正起始”說說明明1875年法蘭西第三共和國憲法的通過最終確立了共和政年法蘭西第三共和國憲法的通過最終確立了共和政體，為法國資本主義的進一步發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。體，為法國資本主義的進一步發(fā)展奠定了基礎(chǔ)?！咎崾尽俊咎崾尽?(1)特點：具有反復(fù)性、曲折性。原因：封建特點：具有反復(fù)性、曲折性。原因：封建勢力強大，專制觀念根深蒂固；資本主
13、義經(jīng)濟發(fā)展緩慢，勢力強大，專制觀念根深蒂固；資本主義經(jīng)濟發(fā)展緩慢，資產(chǎn)階級力量軟弱。資產(chǎn)階級力量軟弱。(2)賦予總統(tǒng)和參議院極大的權(quán)力?？偨y(tǒng)經(jīng)眾議院同意有賦予總統(tǒng)和參議院極大的權(quán)力?？偨y(tǒng)經(jīng)眾議院同意有權(quán)任命內(nèi)閣，經(jīng)參議院同意有權(quán)解散眾議院；參議院有權(quán)權(quán)任命內(nèi)閣，經(jīng)參議院同意有權(quán)解散眾議院；參議院有權(quán)否決眾議院通過的法律，內(nèi)閣要對參議院負責(zé)。否決眾議院通過的法律，內(nèi)閣要對參議院負責(zé)。(3)最終確立了資產(chǎn)階級共和政體，為工業(yè)資產(chǎn)階級提供最終確立了資產(chǎn)階級共和政體，為工業(yè)資產(chǎn)階級提供了分享政權(quán)的機會，促進了法國資本主義的發(fā)展。了分享政權(quán)的機會，促進了法國資本主義的發(fā)展。真題典例真題典例(2016全國
14、卷全國卷T35)1875年以后，法國確立了共和政年以后，法國確立了共和政體，議會處于政治運行的中心，黨派林立，內(nèi)閣更迭頻繁體，議會處于政治運行的中心，黨派林立，內(nèi)閣更迭頻繁。1958年，戴高樂就任總統(tǒng)，修改憲法，規(guī)定總統(tǒng)擁有任年，戴高樂就任總統(tǒng)，修改憲法，規(guī)定總統(tǒng)擁有任命總理、解散議會等權(quán)力。這一政治體制的變化命總理、解散議會等權(quán)力。這一政治體制的變化()A有利于政局穩(wěn)定有利于政局穩(wěn)定B確立了總統(tǒng)國家元首的地位確立了總統(tǒng)國家元首的地位C剝奪了議會的主要權(quán)力剝奪了議會的主要權(quán)力D有助于兩黨制的形成有助于兩黨制的形成【解析】【解析】 “1875年以后，法國確立了共和政體年以后，法國確立了共和政體黨
15、黨派林立，內(nèi)閣更迭頻繁派林立，內(nèi)閣更迭頻繁”說明政局不穩(wěn)定；說明政局不穩(wěn)定；1958年是第二年是第二次世界大戰(zhàn)后，法國衰落之時，戴高樂就任總統(tǒng)后的變革次世界大戰(zhàn)后，法國衰落之時，戴高樂就任總統(tǒng)后的變革，使總統(tǒng)權(quán)力明顯增大，有利于政局穩(wěn)定，選擇，使總統(tǒng)權(quán)力明顯增大，有利于政局穩(wěn)定，選擇A。1875年憲法就已經(jīng)確立了總統(tǒng)為國家元首的地位，年憲法就已經(jīng)確立了總統(tǒng)為國家元首的地位，B錯誤；議錯誤；議會的主要權(quán)力并沒有被剝奪，會的主要權(quán)力并沒有被剝奪，C錯誤；法國是多黨制，錯誤；法國是多黨制，D不不符合事實。符合事實。【答案】【答案】 A歸納拓展歸納拓展1共和制確立艱難的原因共和制確立艱難的原因(1)政
16、治原因：法國封建勢力強大，專制主義的觀念根深政治原因：法國封建勢力強大，專制主義的觀念根深蒂固。蒂固。(2)經(jīng)濟原因：法國小農(nóng)經(jīng)濟發(fā)達，資本主義經(jīng)濟發(fā)展緩經(jīng)濟原因：法國小農(nóng)經(jīng)濟發(fā)達，資本主義經(jīng)濟發(fā)展緩慢。慢。(3)階級原因：法國國內(nèi)階級關(guān)系錯綜復(fù)雜，派別眾多；階級原因：法國國內(nèi)階級關(guān)系錯綜復(fù)雜，派別眾多；處于工場手工業(yè)時期，工業(yè)資產(chǎn)階級的力量還不夠強大。處于工場手工業(yè)時期，工業(yè)資產(chǎn)階級的力量還不夠強大。(4)外部原因：歐洲封建君主專制政體的國家武裝干涉法外部原因：歐洲封建君主專制政體的國家武裝干涉法國革命。國革命。2法國共和制的特點(1)立法權(quán)由參、眾兩院行使，總統(tǒng)與參、眾兩院議員共同創(chuàng)制法律
17、。(2)總統(tǒng)由兩院聯(lián)席會議選出，對議會負責(zé)；權(quán)力受議會和內(nèi)閣的制約，是議會共和制政體。(3)行政權(quán)由總統(tǒng)和內(nèi)閣共同掌握，內(nèi)閣部長由總統(tǒng)任命，但內(nèi)閣部長須對議會負責(zé)。要點二德意志帝國君主立憲政體的特點及評價史料探究史料一木桶的木條是德意志各邦，箍木桶的鐵條指德意志帝國頒布的各項法令：銀行法、貨幣法、度量衡法。年老的俾斯麥仍然身手不錯，德國的經(jīng)濟如同俾斯麥的杠上動作一樣，迅速騰飛。以上均選自西方漫畫史史料二 德意志帝國實質(zhì)上是一個“以議會形式粉飾門面，混雜著封建殘余，已經(jīng)受到資產(chǎn)階級影響，按官僚制度組織起來，并以警察來保衛(wèi)的、軍事專制制度的國家”。馬克思【探究】 (1)結(jié)合所學(xué)知識解讀史料一漫畫中
18、的信息。(2)馬克思為什么說德意志帝國“以議會形式粉飾門面”？【信息解讀】 史料一中“木桶的木條是德意志各邦，箍木桶的鐵條指德意志帝國頒布的各項法令”說明德意志實行聯(lián)邦制，各項法令加強了德意志各邦的聯(lián)系，促進了德意志經(jīng)濟的發(fā)展。史料二中“封建殘余”“軍事專制制度”說明德意志帝國具有濃厚的專制主義和軍國主義色彩?！咎崾尽俊咎崾尽?(1)德意志帝國頒布的各項法律鞏固了德意志德意志帝國頒布的各項法律鞏固了德意志的統(tǒng)一，推動了德意志帝國經(jīng)濟的發(fā)展。的統(tǒng)一，推動了德意志帝國經(jīng)濟的發(fā)展。(2)德意志帝國憲法規(guī)定議會有立法權(quán)，但掌握權(quán)力的聯(lián)德意志帝國憲法規(guī)定議會有立法權(quán)，但掌握權(quán)力的聯(lián)邦議會由各邦君主任命，
19、普選產(chǎn)生的帝國議會作用很??；邦議會由各邦君主任命，普選產(chǎn)生的帝國議會作用很??；德意志帝國皇帝主宰議會，有建議、公布及監(jiān)督其執(zhí)行法德意志帝國皇帝主宰議會，有建議、公布及監(jiān)督其執(zhí)行法律的大權(quán)。律的大權(quán)。真題典例真題典例(2013全國卷全國卷T34)19世紀晚期德國的現(xiàn)代化進程中世紀晚期德國的現(xiàn)代化進程中，經(jīng)濟突飛猛進與政治民主發(fā)展滯后形成巨大反差。出現(xiàn)，經(jīng)濟突飛猛進與政治民主發(fā)展滯后形成巨大反差。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因在于這種現(xiàn)象的原因在于()A皇權(quán)與貴族結(jié)盟掌握政權(quán)皇權(quán)與貴族結(jié)盟掌握政權(quán)B國家分裂阻礙政治民主化國家分裂阻礙政治民主化C經(jīng)濟發(fā)展消解政治改革訴求經(jīng)濟發(fā)展消解政治改革訴求D對外戰(zhàn)爭影響國內(nèi)
20、民主進程對外戰(zhàn)爭影響國內(nèi)民主進程【解析】【解析】 19世紀晚期的德國已經(jīng)完成了王朝統(tǒng)一，確世紀晚期的德國已經(jīng)完成了王朝統(tǒng)一，確立了君主立憲制，據(jù)此排除立了君主立憲制，據(jù)此排除B、C、D三項，而德國的近代三項，而德國的近代政體是通過三次王朝戰(zhàn)爭所確立的，這就使得在德國，君政體是通過三次王朝戰(zhàn)爭所確立的，這就使得在德國，君主是實，立憲是虛，皇權(quán)與貴族結(jié)盟掌握政權(quán)，保留了大主是實，立憲是虛，皇權(quán)與貴族結(jié)盟掌握政權(quán)，保留了大量的封建殘余，從而導(dǎo)致量的封建殘余，從而導(dǎo)致19世紀晚期德國經(jīng)濟突飛猛進與世紀晚期德國經(jīng)濟突飛猛進與政治民主發(fā)展滯后形成巨大反差。政治民主發(fā)展滯后形成巨大反差?！敬鸢浮俊敬鸢浮?A
21、歸納拓展歸納拓展德意志帝國君主立憲制政體的特點及評價德意志帝國君主立憲制政體的特點及評價(1)特點特點德意志是名義上的君主立憲制，德意志皇帝控制行政德意志是名義上的君主立憲制，德意志皇帝控制行政權(quán)和軍隊，擁有廣泛的權(quán)力。權(quán)和軍隊，擁有廣泛的權(quán)力。德意志宰相由皇帝任命，宰相主持政府并擔(dān)任聯(lián)邦議德意志宰相由皇帝任命，宰相主持政府并擔(dān)任聯(lián)邦議會議長，但只對皇帝負責(zé)。會議長，但只對皇帝負責(zé)。德意志帝國議會是立法機構(gòu)，但無實權(quán)，法律須經(jīng)皇德意志帝國議會是立法機構(gòu)，但無實權(quán)，法律須經(jīng)皇帝批準。帝批準。立憲為虛，專制為實，具有濃厚封建專制、軍國主義立憲為虛，專制為實，具有濃厚封建專制、軍國主義色彩。色彩。(
22、2)評價評價進步性：建立了法制基礎(chǔ)上的政治體制，鞏固了國家進步性：建立了法制基礎(chǔ)上的政治體制，鞏固了國家的統(tǒng)一，促進了社會經(jīng)濟的發(fā)展。的統(tǒng)一，促進了社會經(jīng)濟的發(fā)展。局限性：專制主義濃厚，是一個半專制的君主立憲國局限性：專制主義濃厚，是一個半專制的君主立憲國家。同時保留了普魯士的軍國主義傳統(tǒng)，埋下了戰(zhàn)爭的隱家。同時保留了普魯士的軍國主義傳統(tǒng)，埋下了戰(zhàn)爭的隱患?；肌?(2017海南高考海南高考T17)一位在獄中受過軍事隊列訓(xùn)練一位在獄中受過軍事隊列訓(xùn)練的德國老鞋匠，在的德國老鞋匠，在1906年刑滿釋放后的某日，打扮成一名年刑滿釋放后的某日，打扮成一名少尉，帶領(lǐng)在街頭偶然遇到的一小隊士兵，來到某鎮(zhèn)財
23、務(wù)少尉，帶領(lǐng)在街頭偶然遇到的一小隊士兵，來到某鎮(zhèn)財務(wù)所，說：所，說：“我是皇帝派來的，趕快把錢給我。我是皇帝派來的，趕快把錢給我。”財務(wù)官員財務(wù)官員立即把錢交出，老鞋匠敬了一個標準軍禮，拿著錢帶著士立即把錢交出，老鞋匠敬了一個標準軍禮，拿著錢帶著士兵揚長而去。這一事件反映出當(dāng)時德國兵揚長而去。這一事件反映出當(dāng)時德國()A社會秩序陷入混亂社會秩序陷入混亂B專制體制臻于極盛專制體制臻于極盛C政府官員紀律松弛政府官員紀律松弛 D D軍國主義彌漫社會軍國主義彌漫社會【解析】【解析】 材料體現(xiàn)出皇帝和軍隊在德國社會的至高無材料體現(xiàn)出皇帝和軍隊在德國社會的至高無上地位，反映出德國社會軍國主義的盛行和彌漫，
24、故上地位，反映出德國社會軍國主義的盛行和彌漫，故D項項正確。正確。【答案】【答案】 D2(2015江蘇高考江蘇高考T16)依據(jù)依據(jù)1871年德意志帝國憲法建年德意志帝國憲法建立的政體屬于資產(chǎn)階級代議制。這部憲法內(nèi)容中最能體現(xiàn)立的政體屬于資產(chǎn)階級代議制。這部憲法內(nèi)容中最能體現(xiàn)資產(chǎn)階級代議制特征的是資產(chǎn)階級代議制特征的是()A帝國依據(jù)本憲法在聯(lián)邦領(lǐng)土內(nèi)行使立法權(quán)帝國依據(jù)本憲法在聯(lián)邦領(lǐng)土內(nèi)行使立法權(quán)B德意志皇帝在國際關(guān)系上為帝國的代表德意志皇帝在國際關(guān)系上為帝國的代表C聯(lián)邦議會主席職位屬于皇帝任命的帝國宰相聯(lián)邦議會主席職位屬于皇帝任命的帝國宰相D帝國議會由秘密投票的普遍和直接選舉產(chǎn)生帝國議會由秘密投
25、票的普遍和直接選舉產(chǎn)生【解析】【解析】 本題通過德國的君主立憲政體考查代議制的本題通過德國的君主立憲政體考查代議制的特征。特征。A項能表明德意志帝國是一個聯(lián)邦制國家，但與項能表明德意志帝國是一個聯(lián)邦制國家，但與“最能體現(xiàn)資產(chǎn)階級代議制特征最能體現(xiàn)資產(chǎn)階級代議制特征”不符；國家元首不符；國家元首“皇帝在皇帝在國際關(guān)系上為帝國的代表國際關(guān)系上為帝國的代表”，是國際慣例，不能充分體現(xiàn)，是國際慣例，不能充分體現(xiàn)是否為資產(chǎn)階級代議制，是否為資產(chǎn)階級代議制，B項錯誤；宰相同時是項錯誤；宰相同時是“聯(lián)邦議聯(lián)邦議會主席會主席”，由皇帝任命而不是議會選舉產(chǎn)生，只對皇帝負，由皇帝任命而不是議會選舉產(chǎn)生，只對皇帝負
26、責(zé)，表明保留了濃厚的專制殘余，責(zé)，表明保留了濃厚的專制殘余，C項錯誤；資產(chǎn)階級代項錯誤；資產(chǎn)階級代議制是公民通過選舉代表組成代表機關(guān)，間接參政議政，議制是公民通過選舉代表組成代表機關(guān)，間接參政議政，行使國家權(quán)力的一種民主制度和組織形式，德意志帝國憲行使國家權(quán)力的一種民主制度和組織形式，德意志帝國憲法規(guī)定帝國議會由成年男子選舉產(chǎn)生，與法規(guī)定帝國議會由成年男子選舉產(chǎn)生，與“帝國議會由秘帝國議會由秘密投票的普遍和直接選舉產(chǎn)生密投票的普遍和直接選舉產(chǎn)生”相符，相符，D正確。正確?！敬鸢浮俊敬鸢浮?D3(2014江蘇高考江蘇高考T14)俾斯麥企圖建立一種特殊的德俾斯麥企圖建立一種特殊的德意志型的立憲議會
27、制度，以達到保持普魯士王朝政治統(tǒng)治意志型的立憲議會制度，以達到保持普魯士王朝政治統(tǒng)治優(yōu)勢之目的。這種設(shè)想在優(yōu)勢之目的。這種設(shè)想在1871年統(tǒng)一的德意志帝國憲法中年統(tǒng)一的德意志帝國憲法中加以定型。下列能體現(xiàn)這一目的的正確選項是加以定型。下列能體現(xiàn)這一目的的正確選項是()A聯(lián)邦議會由民選產(chǎn)生聯(lián)邦議會由民選產(chǎn)生B帝國議會掌握著立法大權(quán)帝國議會掌握著立法大權(quán)C宰相對聯(lián)邦議會負責(zé)宰相對聯(lián)邦議會負責(zé)D帝國皇帝有主宰議會之權(quán)帝國皇帝有主宰議會之權(quán)【解析】【解析】 聯(lián)邦議會并不代表議員個人意志，議員代表聯(lián)邦議會并不代表議員個人意志，議員代表的是各邦君主的意志，代表由各邦君主任命，是各邦君主的是各邦君主的意志，
28、代表由各邦君主任命，是各邦君主權(quán)力的集中體現(xiàn)，發(fā)揮的性質(zhì)是主權(quán)性質(zhì)而非議會性質(zhì)，權(quán)力的集中體現(xiàn)，發(fā)揮的性質(zhì)是主權(quán)性質(zhì)而非議會性質(zhì)，不經(jīng)過民選產(chǎn)生，故不經(jīng)過民選產(chǎn)生，故A項錯誤；帝國議會通過的法案必須項錯誤；帝國議會通過的法案必須得到皇帝和聯(lián)邦議會的批準才能生效，故得到皇帝和聯(lián)邦議會的批準才能生效，故B項錯誤；宰相項錯誤；宰相由皇帝任命，對皇帝負責(zé)，不對議會負責(zé)，故由皇帝任命，對皇帝負責(zé)，不對議會負責(zé)，故C項錯誤；項錯誤；皇帝掌握國家大權(quán)，是國家元首和軍隊統(tǒng)帥，有權(quán)召集和皇帝掌握國家大權(quán)，是國家元首和軍隊統(tǒng)帥，有權(quán)召集和解散議會等，是普魯士王朝政治統(tǒng)治優(yōu)勢的體現(xiàn)，故解散議會等，是普魯士王朝政治統(tǒng)
29、治優(yōu)勢的體現(xiàn)，故D項項正確。正確?！敬鸢浮俊敬鸢浮?D4(2013北京高考北京高考T22)1871年德意志帝國成立時，有年德意志帝國成立時，有人諷刺說，這個帝國是由一只大猛獸、半打狐貍和十幾只人諷刺說，這個帝國是由一只大猛獸、半打狐貍和十幾只耗子組成的。這個比喻形象地說明了當(dāng)時帝國各邦實力的耗子組成的。這個比喻形象地說明了當(dāng)時帝國各邦實力的差距。但在這個帝國中差距。但在這個帝國中()A各邦代表組成立法機構(gòu)中的聯(lián)邦議會各邦代表組成立法機構(gòu)中的聯(lián)邦議會B各邦代表組成立法機構(gòu)中的帝國議會各邦代表組成立法機構(gòu)中的帝國議會C帝國政府向帝國議會負責(zé)帝國政府向帝國議會負責(zé)D各邦共同推舉帝國首相各邦共同推舉帝國首相【解析】【解析】 本題考查本題考查1871年德意志帝國憲法的內(nèi)容。結(jié)年德意志帝國憲法的內(nèi)容。結(jié)合所學(xué)知識，聯(lián)邦議會由各邦君主任命的代表組成，帝國合所學(xué)知識，聯(lián)邦議會由各邦君主任命的代表組成，帝國議會由普選產(chǎn)生，作用很小。同時，德意志帝國皇帝有絕議會由普選產(chǎn)生，作用很小。同時，德意志帝國皇帝有絕對權(quán)力，他可以任免帝國宰相，并操縱議會，所以答案為對權(quán)力，他可以任免帝國宰相，并操縱議會，所以答案為A項。項?！敬鸢浮俊敬鸢浮?A
高考歷史總復(fù)習(xí) 第二單元 古代和近代西方的政治文明 1.2.9 資本主義政治制度在歐洲大陸的擴展課件
