八年級物理全冊 第一章 第三節(jié) 站在巨人的肩膀上課件 （新版）滬科版1

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1、第三節(jié) 站在巨人的肩膀上第一章第一章 打開物理世界的大門打開物理世界的大門1、物理學的發(fā)展可以劃分為哪幾個階段？、物理學的發(fā)展可以劃分為哪幾個階段？2、各階段代表人物？、各階段代表人物？3、各階段代表人物的主要貢獻？、各階段代表人物的主要貢獻？復(fù)習復(fù)習 如果我比其他人看得遠些，如果我比其他人看得遠些，那是因為我站在巨人的肩膀上。那是因為我站在巨人的肩膀上。 牛頓牛頓一、知識園地一、知識園地碩果累累碩果累累1 1、什么是物理學？、什么是物理學？2 2、你知道是利用什么方法把宇宙飛船送入太空的？、你知道是利用什么方法把宇宙飛船送入太空的？ 圖圖1-171-17 脫離飛船機體脫離飛船機體的航天員在太

2、空行走的航天員在太空行走圖圖1-181-18 “ “旅行者旅行者”宇宇宙飛船拍攝的土星照片宙飛船拍攝的土星照片3 3、你知道人們是怎樣制造出新材料嗎？、你知道人們是怎樣制造出新材料嗎？放大了放大了200200萬倍的銥原子排列圖萬倍的銥原子排列圖激光的應(yīng)用激光的應(yīng)用螞蟻能搬動的集成電路芯片螞蟻能搬動的集成電路芯片超導(dǎo)磁浮現(xiàn)象超導(dǎo)磁浮現(xiàn)象4 4、你還知道物理在生活中還有哪些應(yīng)用？、你還知道物理在生活中還有哪些應(yīng)用？科學探究的七個基本環(huán)節(jié)：科學探究的七個基本環(huán)節(jié)： 二、科學探究二、科學探究其樂無窮其樂無窮1 1、提出問題、提出問題能從日常生活、實驗觀察中提出問題能從日常生活、實驗觀察中提出問題 2

3、2、猜想與假設(shè)、猜想與假設(shè)提出原因，進行推測或假設(shè)提出原因，進行推測或假設(shè) 3 3、制訂計劃與設(shè)計實驗、制訂計劃與設(shè)計實驗經(jīng)歷制訂計劃與設(shè)經(jīng)歷制訂計劃與設(shè)計實驗的過程，會選擇方法和所需器材，有控制計實驗的過程，會選擇方法和所需器材，有控制變量的初步意識變量的初步意識 4 4、進行實驗與收集數(shù)據(jù)、進行實驗與收集數(shù)據(jù)能用不同方法收集資料能用不同方法收集資料 5 5、分析論證、分析論證能對信息進行比較和處理能對信息進行比較和處理 6 6、評估、評估小組之間進行交流進一步完善實驗，得小組之間進行交流進一步完善實驗，得出正確結(jié)論出正確結(jié)論 7 7、交流與合作、交流與合作有團隊意識，把別人的意見、自有團隊

4、意識，把別人的意見、自己的方案，準確地寫下來。己的方案，準確地寫下來。 古希臘哲學家亞里士多德曾經(jīng)提出重的物體下落快，輕的下落的慢，而伽利略認為輕的物體下落不一定慢。因此，伽利略和他的兩個學生，帶著兩個不同重量的鉛球（一個是另一個重量的10倍）登上了比薩斜塔頂。在同一時刻，伽利略讓他的兩個學生從同一高度扔下輕重不同的兩個球。結(jié)果，人們清楚地看到了兩個球在同一瞬間砸向地面。這個簡單的實驗用最直接的方式向人們證實了伽利略觀點的正確，并且也是亞里士多德的落體理論第一次受到的挑戰(zhàn)。后來。波義耳用真空容器證明了鉛彈與羽毛下落一樣快，進一步證明了伽利略觀點的正確。 從下面事例中找出各環(huán)節(jié)從下面事例中找出各

5、環(huán)節(jié)古希臘哲學家亞里士多德曾經(jīng)提出重的物體下落快，古希臘哲學家亞里士多德曾經(jīng)提出重的物體下落快，輕的下落的慢，而伽利略認為輕的物體下落不一定慢輕的下落的慢，而伽利略認為輕的物體下落不一定慢 提出問題提出問題 猜想與假設(shè)猜想與假設(shè) 伽利略認為物體下落速度與物體的輕重無關(guān)伽利略認為物體下落速度與物體的輕重無關(guān) 制訂計劃與制訂計劃與設(shè)計實驗設(shè)計實驗 伽利略找來助手在比較高的斜塔進行實驗，要求伽利略找來助手在比較高的斜塔進行實驗，要求兩球同時離開手進行下落。（兩個球都是鉛球，兩球同時離開手進行下落。（兩個球都是鉛球，只是一個大，一個?。┲皇且粋€大，一個?。?結(jié)果兩個鉛球同時落地結(jié)果兩個鉛球同時落地 進

6、行實驗進行實驗與收集數(shù)據(jù)與收集數(shù)據(jù) 分析論證、分析論證、評估評估 人們認為伽利略的實驗方法是合理的，只是做一人們認為伽利略的實驗方法是合理的，只是做一次沒有很好的說服力次沒有很好的說服力 交流合作交流合作 后來波義耳用真空容器證明了鉛彈與羽毛下落一后來波義耳用真空容器證明了鉛彈與羽毛下落一樣快，進一步證明了伽利略觀點的正確。樣快，進一步證明了伽利略觀點的正確。 居里夫人是歷史上第一個獲得居里夫人是歷史上第一個獲得兩項諾貝爾獎的人，而且是僅兩項諾貝爾獎的人，而且是僅有的兩個在不同的領(lǐng)域獲得諾有的兩個在不同的領(lǐng)域獲得諾貝爾獎的人之一貝爾獎的人之一 居里夫人簡介居里夫人簡介三、科學精神三、科學精神永

7、遠高揚永遠高揚在放射性上的發(fā)現(xiàn)和研究，居里夫婦和在放射性上的發(fā)現(xiàn)和研究，居里夫婦和亨利亨利貝克勒爾貝克勒爾（Henri Becquerel）共同分享了）共同分享了1903年年的的諾貝爾物理學獎諾貝爾物理學獎，居里夫人也，居里夫人也因此成為了歷史上第一個獲得諾貝爾獎的女性。八年之后的因此成為了歷史上第一個獲得諾貝爾獎的女性。八年之后的1911年年，居里夫人又因為成功分離，居里夫人又因為成功分離鐳鐳元素而獲得元素而獲得諾貝爾化學獎諾貝爾化學獎。出乎意。出乎意外的是，在居里夫人獲得諾貝爾獎之后，她并沒有為提煉純凈鐳的外的是，在居里夫人獲得諾貝爾獎之后，她并沒有為提煉純凈鐳的方法申請專利，而將之公布于

8、眾，這種作法有效的推動了方法申請專利，而將之公布于眾，這種作法有效的推動了放射學放射學的的發(fā)展。發(fā)展。 居里夫人的發(fā)現(xiàn)居里夫人的發(fā)現(xiàn)1957楊振寧與楊振寧與李政道李政道憑他們憑他們提出的提出的宇稱不守恒理論宇稱不守恒理論共同共同獲得了獲得了諾貝爾物理學獎諾貝爾物理學獎。他。他們兩個人是最早獲得諾貝爾們兩個人是最早獲得諾貝爾獎的中國人。獎的中國人。 1980楊振寧獲得楊振寧獲得拉姆福德獎拉姆福德獎（Rumford），），1986年年獲得獲得美國國家科學獎?wù)旅绹鴩铱茖W獎?wù)?揚振寧的簡介揚振寧的簡介在在1935年年，他在，他在日本數(shù)學日本數(shù)學和物理學會雜志和物理學會雜志發(fā)表發(fā)表“關(guān)于關(guān)于基本粒子的

9、相互作用基本粒子的相互作用”論文，論文，解釋了解釋了原子核原子核之內(nèi)之內(nèi)質(zhì)子質(zhì)子與與中中子子之間的相互作用提出核子之間的相互作用提出核子的介子理論并預(yù)言的介子理論并預(yù)言介子介子的存的存在。湯川在在。湯川在1949年年獲得獲得諾貝諾貝爾物理學獎爾物理學獎，而鮑威爾也在，而鮑威爾也在1950年獲得諾貝爾物理學獎。年獲得諾貝爾物理學獎。湯川秀樹的簡介湯川秀樹的簡介“長江后浪推前浪長江后浪推前浪”，物理學正是在一代又一代科學家，物理學正是在一代又一代科學家的努力下，才發(fā)展到由量子論和相對論作為支柱的現(xiàn)代物理的努力下，才發(fā)展到由量子論和相對論作為支柱的現(xiàn)代物理學階段。學階段。新的發(fā)展帶來新的問題，新的問題必將導(dǎo)致新的探索，新的發(fā)展帶來新的問題，新的問題必將導(dǎo)致新的探索，新的探索推動物理學進入新的時代。新的探索推動物理學進入新的時代。打開物理世界的大門，同學們將發(fā)現(xiàn)科學巨人們留下的打開物理世界的大門，同學們將發(fā)現(xiàn)科學巨人們留下的知識、方法及精神等無盡的財寶。站在巨人的肩膀上，同學知識、方法及精神等無盡的財寶。站在巨人的肩膀上，同學們將成為新時代的們將成為新時代的“巨人巨人”。