《七年級(jí)政治上：第三課 正確認(rèn)識(shí)自己 課件北師大版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)政治上：第三課 正確認(rèn)識(shí)自己 課件北師大版（15頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 小小少年小小少年,很少煩惱很少煩惱,眼望四周陽(yáng)光照。眼望四周陽(yáng)光照。小小少年小小少年,很少煩惱很少煩惱,但愿永遠(yuǎn)這樣好。但愿永遠(yuǎn)這樣好。一年一年時(shí)間飛跑一年一年時(shí)間飛跑,小小少年在長(zhǎng)高。小小少年在長(zhǎng)高。隨著歲月由小變大隨著歲月由小變大,他的煩惱增加了。他的煩惱增加了。小小少年小小少年,很少煩惱很少煩惱,無(wú)憂(yōu)無(wú)慮樂(lè)陶陶。無(wú)憂(yōu)無(wú)慮樂(lè)陶陶。但有一天但有一天,風(fēng)波突起風(fēng)波突起,憂(yōu)慮煩惱都到了。憂(yōu)慮煩惱都到了。一年一年時(shí)間飛跑一年一年時(shí)間飛跑,小小少年在長(zhǎng)高。小小少年在長(zhǎng)高。隨著歲月由小變大隨著歲月由小變大,他的煩惱增加了他的煩惱增加了你你看到自己看到自己百天的照片、百天的照片、小學(xué)的照片小學(xué)的照片和
2、現(xiàn)在的照片，和現(xiàn)在的照片，你有什么感受？你有什么感受？青春的喜悅及青春的煩惱 長(zhǎng)大了 更多自己獨(dú)立的時(shí)間、空間 有一定自主的權(quán)利 朋友更多了有更多的興趣、愛(ài)好 身體發(fā)育的困惑 中學(xué)生活的適應(yīng) 與父母、老師、同學(xué)關(guān)系 學(xué)業(yè)壓力 誰(shuí)能告訴大家青春的滋味是什么？ 小時(shí)候小時(shí)候,我們?cè)诟改傅膿狃B(yǎng)和保護(hù)下長(zhǎng)大。我們的衣我們?cè)诟改傅膿狃B(yǎng)和保護(hù)下長(zhǎng)大。我們的衣食住行都來(lái)自于父母和社會(huì)。我們只知索取食住行都來(lái)自于父母和社會(huì)。我們只知索取,不會(huì)付不會(huì)付出。出。因?yàn)槲覀儧](méi)有付出的能力。因?yàn)槲覀儧](méi)有付出的能力。 我們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大我們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大,我們開(kāi)始有了獨(dú)立的思想和能力。我們開(kāi)始有了獨(dú)立的思想和能力。過(guò)去是別人
3、為我做事過(guò)去是別人為我做事,現(xiàn)在現(xiàn)在,我也要為自己我也要為自己,為他人為他人,為為社會(huì)做事。對(duì)他人有所回報(bào)社會(huì)做事。對(duì)他人有所回報(bào)這就是責(zé)任。這就是責(zé)任。l學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)任學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)任-一個(gè)人成熟長(zhǎng)大的標(biāo)一個(gè)人成熟長(zhǎng)大的標(biāo)志之一志之一.什么是責(zé)任什么是責(zé)任? ?責(zé)任即義務(wù)。它包括兩方面意思責(zé)任即義務(wù)。它包括兩方面意思: :1.1.份內(nèi)應(yīng)做的事。份內(nèi)應(yīng)做的事。2.2.沒(méi)有做好份內(nèi)應(yīng)做的事而應(yīng)承擔(dān)的沒(méi)有做好份內(nèi)應(yīng)做的事而應(yīng)承擔(dān)的過(guò)錯(cuò)。過(guò)錯(cuò)。加強(qiáng)理解加強(qiáng)理解責(zé)任是隨著自己在不同的環(huán)境中扮責(zé)任是隨著自己在不同的環(huán)境中扮演的不同角色而產(chǎn)生的。演的不同角色而產(chǎn)生的。我們?cè)谏钪卸家獡?dān)當(dāng)哪些責(zé)任？我們?cè)谏钪卸家獡?dān)
4、當(dāng)哪些責(zé)任？( (小組討論小組討論, ,一起完成一起完成) )寫(xiě)下自己所扮演的一些主要角色及要承寫(xiě)下自己所扮演的一些主要角色及要承擔(dān)的相關(guān)責(zé)任擔(dān)的相關(guān)責(zé)任角色角色責(zé)任責(zé)任1.在家里在家里,我是我是?2.在學(xué)校在學(xué)校,我是我是3.在班級(jí)在班級(jí),我是我是4.在長(zhǎng)輩在長(zhǎng)輩,親朋好友親朋好友里里,5.在社會(huì)上在社會(huì)上,我是我是兒子兒子,女兒女兒孝敬父母孝敬父母:關(guān)心父母關(guān)心父母,幫做家務(wù)幫做家務(wù).學(xué)生學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)遵守校規(guī)校紀(jì),認(rèn)真學(xué)習(xí)認(rèn)真學(xué)習(xí),完成學(xué)習(xí)完成學(xué)習(xí),勞動(dòng)勞動(dòng)等任務(wù)等任務(wù).科代表或科代表或其他其他幫科任老師做事幫科任老師做事,收作業(yè)收作業(yè).孫子女孫子女,或外或外甥甥,等等等等尊重尊重,關(guān)
5、心關(guān)心,愛(ài)護(hù)愛(ài)護(hù),幫助他們幫助他們公民公民遵守社會(huì)公德遵守社會(huì)公德,法律等法律等.最近最近,小湖的作業(yè)錯(cuò)小湖的作業(yè)錯(cuò)漏百出漏百出,班主任問(wèn)她班主任問(wèn)她原因。她說(shuō)原因。她說(shuō),一向都一向都是媽媽陪她做功課是媽媽陪她做功課,幫她檢查作業(yè)幫她檢查作業(yè),可是可是這幾個(gè)月這幾個(gè)月,媽媽到外媽媽到外地進(jìn)修去了。地進(jìn)修去了。1小湖的態(tài)度存在什么問(wèn)小湖的態(tài)度存在什么問(wèn)題題?2中學(xué)生最重要的責(zé)任是中學(xué)生最重要的責(zé)任是什么什么?你打算怎么做你打算怎么做?父母因事要外出一段時(shí)父母因事要外出一段時(shí)間，要求李順常去看望間，要求李順常去看望獨(dú)自居住的奶奶，李順獨(dú)自居住的奶奶，李順不答應(yīng)。他說(shuō)：不答應(yīng)。他說(shuō)：“我的我的課余時(shí)
6、間有自己的活動(dòng)課余時(shí)間有自己的活動(dòng)安排，再說(shuō)，你們也不安排，再說(shuō)，你們也不該強(qiáng)迫我做我不愿意做該強(qiáng)迫我做我不愿意做的事。的事。”1李順的態(tài)度存在什么問(wèn)題李順的態(tài)度存在什么問(wèn)題?2你在對(duì)待家人方面怎么做的你在對(duì)待家人方面怎么做的?老師、同學(xué)、朋友呢老師、同學(xué)、朋友呢?星期五下午舉行班級(jí)星期五下午舉行班級(jí)足球賽足球賽,中鋒小加來(lái)請(qǐng)中鋒小加來(lái)請(qǐng)假假,因?yàn)樗迨宓囊驗(yàn)樗迨宓能?chē)去兜風(fēng)車(chē)去兜風(fēng),體育委員再體育委員再三請(qǐng)求他別走三請(qǐng)求他別走,小加小加說(shuō)說(shuō):“課外活動(dòng)不是自課外活動(dòng)不是自愿參加的嗎愿參加的嗎?”1小加的態(tài)度存在什么問(wèn)題小加的態(tài)度存在什么問(wèn)題?我們身邊有沒(méi)有類(lèi)似情況我們身邊有沒(méi)有類(lèi)似情
7、況?你打算怎么做你打算怎么做?周末周末,小組的同學(xué)經(jīng)常小組的同學(xué)經(jīng)常一起去公園撿垃圾一起去公園撿垃圾,王王平從來(lái)不參加。他平從來(lái)不參加。他說(shuō)說(shuō):“干這種活是慣壞了干這種活是慣壞了那些沒(méi)有功德心的人。那些沒(méi)有功德心的人。應(yīng)該讓那些亂丟垃圾的應(yīng)該讓那些亂丟垃圾的人去撿。人去撿?！?王平的態(tài)度存在什么問(wèn)題王平的態(tài)度存在什么問(wèn)題?2我們應(yīng)該怎樣對(duì)待類(lèi)似的我們應(yīng)該怎樣對(duì)待類(lèi)似的事情事情? 作為中學(xué)生要承擔(dān)的主要責(zé)任有哪些作為中學(xué)生要承擔(dān)的主要責(zé)任有哪些? 對(duì)自己負(fù)責(zé)對(duì)自己負(fù)責(zé)努力學(xué)習(xí)努力學(xué)習(xí),塑造自我塑造自我 對(duì)他人負(fù)責(zé)對(duì)他人負(fù)責(zé)關(guān)心愛(ài)護(hù)幫助他人關(guān)心愛(ài)護(hù)幫助他人 對(duì)集體負(fù)責(zé)對(duì)集體負(fù)責(zé)為集體增添榮譽(yù)和力量
8、為集體增添榮譽(yù)和力量 對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)以良好的行為創(chuàng)造美好社會(huì)以良好的行為創(chuàng)造美好社會(huì)陶行知陶行知材料一材料一：一輛在繁華鬧市中失控的公交車(chē)，撞死一人后又和：一輛在繁華鬧市中失控的公交車(chē)，撞死一人后又和幾輛車(chē)相撞，最后撞在路旁的樹(shù)上停下來(lái)，車(chē)毀人傷。公交幾輛車(chē)相撞，最后撞在路旁的樹(shù)上停下來(lái)，車(chē)毀人傷。公交車(chē)因何橫沖直撞？原因是司機(jī)正和一個(gè)乘客在車(chē)上扭打。當(dāng)車(chē)因何橫沖直撞？原因是司機(jī)正和一個(gè)乘客在車(chē)上扭打。當(dāng)這位肇事司機(jī)接受媒體采訪(fǎng)時(shí)說(shuō)：這位肇事司機(jī)接受媒體采訪(fǎng)時(shí)說(shuō)：“我忘記了我正在開(kāi)車(chē)我忘記了我正在開(kāi)車(chē)?！辈牧隙牧隙阂幻卉?chē)司機(jī)叫黃志全，在行車(chē)途中突發(fā)心臟病，：一名公交車(chē)司機(jī)叫黃志全
9、，在行車(chē)途中突發(fā)心臟病，在生命中最后一分鐘，做了三件事：在生命中最后一分鐘，做了三件事：把車(chē)緩緩地停在馬路邊，并用生命的最后力氣拉下手動(dòng)把車(chē)緩緩地停在馬路邊，并用生命的最后力氣拉下手動(dòng)剎車(chē)閘。剎車(chē)閘。把車(chē)門(mén)打開(kāi)，讓乘客安全地下了車(chē)；把車(chē)門(mén)打開(kāi)，讓乘客安全地下了車(chē)；將發(fā)動(dòng)機(jī)熄滅，確保了車(chē)、乘客和行人的安全。將發(fā)動(dòng)機(jī)熄滅，確保了車(chē)、乘客和行人的安全。問(wèn)：?jiǎn)枺?、在生命的最后一分鐘，黃志全首先想到的是什么？、在生命的最后一分鐘，黃志全首先想到的是什么？ 2、對(duì)比文中兩位司機(jī)的行為，你悟出了什么道理？、對(duì)比文中兩位司機(jī)的行為，你悟出了什么道理？閱讀材料回答問(wèn)題：閱讀材料回答問(wèn)題：我們要做個(gè)有責(zé)任感的人
10、。我們要做個(gè)有責(zé)任感的人。1、樹(shù)立負(fù)責(zé)任的人生態(tài)度2、學(xué)會(huì)分析事物的因果關(guān)系3、養(yǎng)成先思考、后行動(dòng)的習(xí)慣4、對(duì)自己行為的后果承擔(dān)責(zé)任 責(zé)任心培養(yǎng)的責(zé)任心培養(yǎng)的“八方面目標(biāo)八方面目標(biāo)”一、對(duì)一、對(duì)自我自我負(fù)責(zé)負(fù)責(zé) 自信、自理、自制、獨(dú)立自信、自理、自制、獨(dú)立二、對(duì)二、對(duì)家庭家庭負(fù)責(zé)負(fù)責(zé) 自知、體貼、懂事、勤快自知、體貼、懂事、勤快三、對(duì)三、對(duì)他人他人負(fù)責(zé)負(fù)責(zé) 包容、友愛(ài)、合作、誠(chéng)信包容、友愛(ài)、合作、誠(chéng)信四、對(duì)四、對(duì)集體集體負(fù)責(zé)負(fù)責(zé) 參與、共享、關(guān)心、愛(ài)護(hù)參與、共享、關(guān)心、愛(ài)護(hù)五、對(duì)五、對(duì)社會(huì)社會(huì)負(fù)責(zé)負(fù)責(zé) 知書(shū)、達(dá)理、奉獻(xiàn)、守法知書(shū)、達(dá)理、奉獻(xiàn)、守法六、對(duì)六、對(duì)國(guó)家國(guó)家負(fù)責(zé)負(fù)責(zé) 了解、熱愛(ài)、報(bào)效祖國(guó)了解、熱愛(ài)、報(bào)效祖國(guó)七、對(duì)七、對(duì)人類(lèi)人類(lèi)負(fù)責(zé)負(fù)責(zé) 尊重風(fēng)俗、互助互學(xué)尊重風(fēng)俗、互助互學(xué)八、對(duì)八、對(duì)自然自然負(fù)責(zé)負(fù)責(zé) 珍愛(ài)生命、保護(hù)環(huán)境珍愛(ài)生命、保護(hù)環(huán)境課外拓展
七年級(jí)政治上：第三課 正確認(rèn)識(shí)自己 課件北師大版
