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1、綜合性學習我的語文生活1生活有多么廣闊，語文世界就有多么廣闊。語文與生活密切相關，下面我們就一同步入語文與生活這個多彩的空間吧！請完成以下任務。(1)語文課上，老師提倡大家要“品讀經(jīng)典名著，積累寫作素材”，一名學生分別從“人物、景物、故事、哲理”四個方面積累成四本素材。請你選兩本素材，幫他分別擬一個名字。示例：人物譜 風景冊 故事囊 火花集(2)中央電視臺的中國成語大會節(jié)目備受觀眾喜愛，請你幫助在場的選手將下列歷史人物涉及到的成語寫在橫線上。勾踐匡衡臥薪嘗膽 鑿壁借光(3)你的小組開展“話說千古風流人物”的綜合性學習活動，五個成員分別研究下面人物：A.范仲淹B文天祥C諸葛亮D杜甫E趙云。一個同
2、學找到了下列三副對聯(lián)，請在括號內(nèi)幫助他填上相關人物所對應的字母。歌吟總帶憂民淚，顛沛仍懷愛國心。( )猶留正氣參天地，永剩丹心照古今。( )收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，四十九盞明燈，一心只為酬三顧；( )抱孤子，出重圍，匹馬單槍，長坂橋邊，數(shù)百千員上將，獨我猶能保兩全。( )DBCE2某中學七年級某班開展“漫游語文世界”綜合實踐活動，在總結(jié)會上，有三個小組分別進行了匯報：第一小組發(fā)現(xiàn)這樣一些字：家俱(具)；另售(零)；燒并(餅)第二小組發(fā)現(xiàn)廣告中常有這樣的“成語”出現(xiàn)：步步為贏；咳不容緩；默默無蚊第三小組在報紙中發(fā)現(xiàn)這樣的標題：超女能有如此眾多的“粉絲”，是代表了億萬觀眾的一種心愿(1
3、)結(jié)合三個小組的匯報，說說你從中發(fā)現(xiàn)的語言現(xiàn)象。(答出兩點即可)錯別字，借(化、改、移)用成語，新語(新鮮用語)現(xiàn)象?；颍簼h字使用不規(guī)范，新鮮用語(新語)現(xiàn)象。(2)假如你是這個班級的學生，參加這樣的活動，會給你怎樣的啟示？例：生活中處處有語文；在生活中要正確地使用語言文字；要規(guī)范街頭用字；除了在網(wǎng)絡、報刊、圖書館，還可以在街頭巷尾收集學習資料；掌握新鮮用語；多開展這樣的活動，傳承祖國語言文化等等3在“漫游語文世界”的綜合性學習活動中。同學們搜集到以下資料，請按照提示完成(1)(2)題。(1)表弟在家讀報：“一名日本老兵在華懺(qin)悔時，披露了日軍侵華期間一些鮮(xin)為人知的暴行”小金
4、聽后，對表弟說：“你讀錯了，這里懺應該讀 ，鮮應該讀 ?！?填上正確的讀音)(2)阿寧發(fā)現(xiàn)下面兩家店鋪櫥窗上各有一個錯別字，請找出并加以改正。A公用電話長途直播(某公用電話亭)B新款手機震憾上市(某手機專賣店) 應改為 . 應改為 .chnxin播撥憾撼4“生活處處有語文”，讓我們行動起來，一起來開展一次在生活中學語文的活動吧！(1)請你為這次活動擬一條標語，壯壯我們的聲威吧！示例：語文滿生活，共享讀書樂(2)同學們搜集了下列資料，通過梳理，編成了小冊子，請你為小冊子取一個好名。內(nèi)容：杯具了帥呆了高富帥取名： .網(wǎng)絡語集錦(3)下面是同學們搜集的一則廣告，請你來品析一下。中國聯(lián)通情系中國結(jié)聯(lián)通四海心我的品析：中國結(jié)既是生活中常見的一種物品，又是聯(lián)通的標志，這里一語雙關，很容易讓人聯(lián)想到生活中的中國結(jié)；后一句中的“聯(lián)通”一詞，在這里作動詞用，同時也很容易得讓人想到聯(lián)通品牌，同時上下兩句合轍押韻，承接順暢，使親情的感覺深入人心，創(chuàng)意豐富。(4)請你針對校園里的不文明現(xiàn)象，擬一則廣告語。校園中的一些不文明現(xiàn)象常見的有：不節(jié)約用水、浪費糧食、語言不文明、破壞桌椅等，學生可以選一種現(xiàn)象來擬寫，如：文明用語是感情的紐帶，是溝通的橋梁。(運用比喻形象生動地把文明用語的作用表達出來。)
七年級語文下冊 第六單元 綜合性學習 我的語文生活課件 新人教版1
