《七年級(jí)政治下冊(cè) 第二單元 認(rèn)識(shí)新自我 認(rèn)識(shí)你自己 第五課 自我新期待課件 人教新課標(biāo)版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)政治下冊(cè) 第二單元 認(rèn)識(shí)新自我 認(rèn)識(shí)你自己 第五課 自我新期待課件 人教新課標(biāo)版（25頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 第五課 自我新期待日新又新我常新日新又新我常新能力方面的提高：能力方面的提高：性格方面的變化：性格方面的變化：學(xué)識(shí)方面的增長：學(xué)識(shí)方面的增長：習(xí)慣方面的變化：習(xí)慣方面的變化：認(rèn)真、負(fù)責(zé)、細(xì)心、刻苦、勤認(rèn)真、負(fù)責(zé)、細(xì)心、刻苦、勤奮、好學(xué)了奮、好學(xué)了從無知走向有知，從知之甚從無知走向有知，從知之甚少到知之更多少到知之更多熱愛生活、樂觀向上、胸懷寬熱愛生活、樂觀向上、胸懷寬廣、熱情開朗廣、熱情開朗語言表達(dá)能力、動(dòng)手能力、辨語言表達(dá)能力、動(dòng)手能力、辨別是非能力別是非能力（一）自我新認(rèn)識(shí)（一）自我新認(rèn)識(shí)（認(rèn)識(shí)什么？態(tài)度如何？） （二）認(rèn)識(shí)自我的途徑（二）認(rèn)識(shí)自我的途徑 （怎樣認(rèn)識(shí)？）1245678童鞋
2、童鞋學(xué)生鞋學(xué)生鞋成人鞋成人鞋老年鞋老年鞋3 也許很多同學(xué)會(huì)說，世上最了也許很多同學(xué)會(huì)說，世上最了解自己的莫過于自己，我當(dāng)然認(rèn)識(shí)解自己的莫過于自己，我當(dāng)然認(rèn)識(shí)自己了。但事實(shí)是否如此呢？自己了。但事實(shí)是否如此呢？ （一）自我新認(rèn)識(shí)（一）自我新認(rèn)識(shí)不識(shí)廬山真面目不識(shí)廬山真面目只緣身在此山中只緣身在此山中怎樣才能正確認(rèn)識(shí)自己呢？怎樣才能正確認(rèn)識(shí)自己呢？ 過馬路衡量一個(gè)人美的標(biāo)準(zhǔn)是什么？衡量一個(gè)人美的標(biāo)準(zhǔn)是什么？ 具要看外在形象，更要看內(nèi)在具要看外在形象，更要看內(nèi)在素質(zhì)，是二者的和諧統(tǒng)一。素質(zhì)，是二者的和諧統(tǒng)一。我的個(gè)子高我的個(gè)子高, ,能夠吃到樹能夠吃到樹上部的葉子上部的葉子, ,你可吃不到你可吃不到
3、我能穿過門洞我能穿過門洞, ,吃到吃到欄桿外的草欄桿外的草, ,你卻吃你卻吃不到不到! !我不會(huì)我不會(huì)游泳游泳我不會(huì)我不會(huì)捉蟲捉蟲請(qǐng)同學(xué)們分析一下，圖片中的主人公之所請(qǐng)同學(xué)們分析一下，圖片中的主人公之所以會(huì)產(chǎn)生不同的認(rèn)識(shí)，問題出在哪里？以會(huì)產(chǎn)生不同的認(rèn)識(shí)，問題出在哪里？它給我們什么啟示？它給我們什么啟示？都出在它們不能正確地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己。都出在它們不能正確地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己。 要正確地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己就要客觀、要正確地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己就要客觀、全面地看待自己。既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，全面地看待自己。既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要看到自己的缺點(diǎn)。用自己的短處與對(duì)也要看到自己的缺點(diǎn)。用自己的短處與對(duì)方的長處相比
4、，其結(jié)果是缺乏自信，自己方的長處相比，其結(jié)果是缺乏自信，自己就先打敗了自己；用自己的長處與對(duì)方的就先打敗了自己；用自己的長處與對(duì)方的短處相比，其結(jié)果是過于自信，沾沾自喜，短處相比，其結(jié)果是過于自信，沾沾自喜，滋長了驕傲心理。滋長了驕傲心理。昨天昨天 今天今天 明天明天“明天明天”的我的我“今天今天”的我的我是一個(gè)天真爛漫的孩子；是一個(gè)天真爛漫的孩子；是一個(gè)頑皮搗蛋的小學(xué)生是一個(gè)頑皮搗蛋的小學(xué)生“昨天昨天”的我的我是一個(gè)懂事、愛學(xué)習(xí)的中學(xué)生，是一個(gè)懂事、愛學(xué)習(xí)的中學(xué)生，是一個(gè)學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求自己的中學(xué)是一個(gè)學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求自己的中學(xué)生生將做一名優(yōu)秀的教師；成為一名將做一名優(yōu)秀的教師；成為一名著名的科學(xué)家
5、、畫家著名的科學(xué)家、畫家 昨天、今天、明天給我們什么啟示？我們要用發(fā)展的眼光看自己。 我們要用發(fā)展的眼光看自己。我們的社會(huì)在不斷前進(jìn)，我們每位同學(xué)也在發(fā)展進(jìn)步。“昨天”的我可能還存在不少缺點(diǎn)，“今天”的我通過努力就能夠把它克服，“明天”的我還要爭取更大的進(jìn)步。事物總是發(fā)展變化的，沒有一成不變的事物。因此，我們?cè)谌嬲J(rèn)識(shí)自己的同時(shí)，還要用發(fā)展的眼光看自己。做到揚(yáng)長避短，不斷完善自我。（二）認(rèn)識(shí)自我的途徑：（二）認(rèn)識(shí)自我的途徑：1、自我觀察、自我觀察2、他人評(píng)價(jià)、他人評(píng)價(jià)3、集體評(píng)價(jià)、集體評(píng)價(jià) 要想全面地看清自己，就必須參考他要想全面地看清自己，就必須參考他人的意見，想象一下，如果一個(gè)人從來不人的
6、意見，想象一下，如果一個(gè)人從來不照鏡子，他又如何看清自己，知道自己是照鏡子，他又如何看清自己，知道自己是怎樣的形象昵？怎樣的形象昵？ 請(qǐng)找一找自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)缺點(diǎn)填在教材P47-48上。 經(jīng)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn) 做什么事情都想知道為做什么事情都想知道為什么這么做，有沒有更好的什么這么做，有沒有更好的處理問題的辦法。處理問題的辦法。 說話習(xí)慣引經(jīng)據(jù)典，不習(xí)說話習(xí)慣引經(jīng)據(jù)典，不習(xí)慣說閑話。慣說閑話。 愿意參加集體活動(dòng)，喜歡愿意參加集體活動(dòng)，喜歡體育活動(dòng)，特別是集體活動(dòng)體育活動(dòng)，特別是集體活動(dòng) 有了問題愿意與人溝通，采有了問題愿意與人溝通，采取直接的溝通方式取直接的溝通方式。 優(yōu)點(diǎn)優(yōu)點(diǎn) 非常謹(jǐn)慎、保守、安非常謹(jǐn)慎
7、、保守、安靜、有邏輯性靜、有邏輯性 講究務(wù)實(shí)與精確，重講究務(wù)實(shí)與精確，重視事實(shí)依據(jù)，工作努力，視事實(shí)依據(jù)，工作努力，責(zé)任心強(qiáng)。責(zé)任心強(qiáng)。 交際能力比較強(qiáng)，有交際能力比較強(qiáng)，有競爭意識(shí)，敢于挑戰(zhàn)自競爭意識(shí)，敢于挑戰(zhàn)自我，超越自我。我，超越自我。 獨(dú)立、直率、有主獨(dú)立、直率、有主見。見。 教訓(xùn)教訓(xùn) 有一次，學(xué)校組織有一次，學(xué)校組織乒乓球比賽，我想?yún)⒓樱古仪虮荣?，我想?yún)⒓樱峙麓虿缓帽荣?。又怕打不好比賽?寫作業(yè)時(shí)，明明答寫作業(yè)時(shí)，明明答案做對(duì)了也得問別人，案做對(duì)了也得問別人，不太相信自己的答案。不太相信自己的答案。 班級(jí)里組織什么樣班級(jí)里組織什么樣的活動(dòng)，我都不感興趣，的活動(dòng)，我都不感興趣，常常
8、非常煩躁。常常非常煩躁。 每次放假我都制訂每次放假我都制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，可是由于貪學(xué)習(xí)計(jì)劃，可是由于貪玩，總是半途而廢。玩，總是半途而廢。 缺點(diǎn)缺點(diǎn) 經(jīng)受不住挫折，容易動(dòng)搖，經(jīng)受不住挫折，容易動(dòng)搖，缺乏自信和果斷性。缺乏自信和果斷性。 很少有獨(dú)立主見，依賴性大；很少有獨(dú)立主見，依賴性大；行為習(xí)慣差。行為習(xí)慣差。 活動(dòng)積極性不高，情緒不活動(dòng)積極性不高，情緒不穩(wěn)定，自控制力差，常有不可穩(wěn)定，自控制力差，常有不可遏止的沖動(dòng)性，摔桌砸椅。遏止的沖動(dòng)性，摔桌砸椅。 缺乏自制力和自信心，堅(jiān)持缺乏自制力和自信心，堅(jiān)持性、忍耐力、自理能力差。性、忍耐力、自理能力差。 其中，我最想改正的缺點(diǎn)是缺乏自制力。我要通過意
9、志磨練來改正。改變這一點(diǎn)，會(huì)讓我變得自控力強(qiáng)起來。 但?。旱。骸白咦约旱穆?，讓走自己的路，讓別人去說吧！別人去說吧！”你怎樣理你怎樣理解這句話？解這句話？ 但丁的話是要告訴我們對(duì)他人的評(píng)價(jià)要認(rèn)真分但丁的話是要告訴我們對(duì)他人的評(píng)價(jià)要認(rèn)真分析，不盲從，不忽視，一旦認(rèn)為自己的見解正確，析，不盲從，不忽視，一旦認(rèn)為自己的見解正確，就要敢于堅(jiān)持到底，勇敢地進(jìn)行決斷。就要敢于堅(jiān)持到底，勇敢地進(jìn)行決斷。 我贊成第三種說法。每個(gè)人在對(duì)事情作判斷時(shí)，我贊成第三種說法。每個(gè)人在對(duì)事情作判斷時(shí)，要立足于自身的獨(dú)立分析，別人的意見只能用來要立足于自身的獨(dú)立分析，別人的意見只能用來參考。要重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，并冷靜
10、地分析，參考。要重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，并冷靜地分析，既不盲從，也不忽視既不盲從，也不忽視。父母表揚(yáng)我碗筷洗得很干凈：父母表揚(yáng)我碗筷洗得很干凈：同學(xué)因?yàn)槲覜]有借給他書而不高興：同學(xué)因?yàn)槲覜]有借給他書而不高興：我買東西總是反復(fù)挑選，十分仔細(xì)地檢查：我買東西總是反復(fù)挑選，十分仔細(xì)地檢查：看到電視劇中感人的鏡頭我會(huì)流淚：看到電視劇中感人的鏡頭我會(huì)流淚：我的數(shù)學(xué)成績?cè)诎嗉?jí)名列前茅：我的數(shù)學(xué)成績?cè)诎嗉?jí)名列前茅：我特別愛看體育節(jié)目：我特別愛看體育節(jié)目：老師表揚(yáng)我理解領(lǐng)悟力極強(qiáng)：老師表揚(yáng)我理解領(lǐng)悟力極強(qiáng)：在班上我的朋友挺多：在班上我的朋友挺多：勤快、做事認(rèn)真、負(fù)責(zé)勤快、做事認(rèn)真、負(fù)責(zé)缺少對(duì)他人的寬容與理解（對(duì)
11、朋友的評(píng)價(jià)）；缺少對(duì)他人的寬容與理解（對(duì)朋友的評(píng)價(jià)）；我可能自私、小氣我可能自私、小氣認(rèn)真、細(xì)心、謹(jǐn)慎認(rèn)真、細(xì)心、謹(jǐn)慎有同情心，善良有同情心，善良聰慧，數(shù)理邏輯能力強(qiáng)聰慧，數(shù)理邏輯能力強(qiáng)善長體育運(yùn)動(dòng)善長體育運(yùn)動(dòng)聰明、精靈聰明、精靈熱情、友好，交際能力強(qiáng)熱情、友好，交際能力強(qiáng)忽視日日新新又又新新我我常常新新 自自 我我 新新 認(rèn)認(rèn) 識(shí)識(shí) 用全面的用全面的眼光看待眼光看待自己自己 既看到自己的外在形象既看到自己的外在形象又看到自己的內(nèi)在形象又看到自己的內(nèi)在形象 既看到自己的優(yōu)點(diǎn)也既看到自己的優(yōu)點(diǎn)也要看到自己的缺點(diǎn)要看到自己的缺點(diǎn) 用發(fā)展的眼光看待自己，通過揚(yáng)用發(fā)展的眼光看待自己，通過揚(yáng)長避短完善自
12、己長避短完善自己認(rèn)識(shí)自我的途徑認(rèn)識(shí)自我的途徑 集體評(píng)價(jià)集體評(píng)價(jià)他人評(píng)價(jià)他人評(píng)價(jià)自我觀察自我觀察我就是我我就是我 一一我就是我我就是我女孩的體魄女孩的體魄男孩的性格男孩的性格十四歲肆意揮霍十四歲肆意揮霍喜怒哀樂喜怒哀樂 二二腳下的路腳下的路無論多么坎坷無論多么坎坷摔倒爬起摔倒爬起依然是依然是灑脫的我灑脫的我即使置身于痛苦的世界即使置身于痛苦的世界也不乞求憐憫與施舍也不乞求憐憫與施舍寧愿用稚嫩的手寧愿用稚嫩的手把未來的道路開拓把未來的道路開拓 三三失敗與成功失敗與成功黎明與黑暗的拼搏黎明與黑暗的拼搏每天的太陽每天的太陽都必在手中捧出都必在手中捧出微笑與歡樂微笑與歡樂不會(huì)無償?shù)亟o予不會(huì)無償?shù)亟o予陽光和草地陽光和草地可供我小憩可供我小憩歲月和年華歲月和年華在急劇流失在急劇流失不去貪戀逗留不去貪戀逗留也不曾沉沒也不曾沉沒因?yàn)槊魈煲驗(yàn)槊魈爝€有片片荒漠還有片片荒漠讓我去播種綠色讓我去播種綠色詩朗誦詩朗誦
七年級(jí)政治下冊(cè) 第二單元 認(rèn)識(shí)新自我 認(rèn)識(shí)你自己 第五課 自我新期待課件 人教新課標(biāo)版
