《精校版【蘇教版】小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè):第七單元 解決問題的策略第2課時(shí) 解決問題的策略2》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《精校版【蘇教版】小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè):第七單元 解決問題的策略第2課時(shí) 解決問題的策略2(3頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、最新精選優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)資料最新精選優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)資料第七單元 解決問題的策略解決問題的策略(2)教學(xué)內(nèi)容: 課本第96頁。教學(xué)目標(biāo): 1.讓學(xué)生會(huì)用列舉的策略解決球隊(duì)比賽的不同安排,感受列舉法是解決問題的一種常用的方法。 2.使學(xué)生在解決問題的過程中,進(jìn)一步體會(huì)列舉法在解決問題中的重要性,從而能更自覺、主動(dòng)地運(yùn)用列舉的策略解決生活中的實(shí)際問題。 3.進(jìn)一步積累解決問題的經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)解決問題的策略意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn): 引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用列舉的策略解決問題。教學(xué)難點(diǎn): 讓學(xué)生主動(dòng)、自覺地運(yùn)用選擇策略解決問題。教學(xué)準(zhǔn)備: 課件 教學(xué)過程: 一、談話導(dǎo)入,明確目標(biāo)。(預(yù)設(shè)1分鐘) 明確目標(biāo)。 這節(jié)課我們進(jìn)一步體會(huì)列舉法在解決
2、問題中的重要性,自覺、主動(dòng)地運(yùn)用列舉的策略解決生活中的實(shí)際問題。二、目標(biāo)驅(qū)動(dòng),自主學(xué)習(xí)。(預(yù)設(shè)17分鐘) 1.學(xué)習(xí)例題2: 南山中心小學(xué)舉行小學(xué)生足球賽,有4支球隊(duì)參加,分別是紅隊(duì)、黃隊(duì)、綠隊(duì)和藍(lán)隊(duì)。如果每兩支球隊(duì)比賽一場,一共要比賽多少場?導(dǎo)入:題中有哪些數(shù)學(xué)信息?圍繞導(dǎo)學(xué)單進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。 2.自學(xué)導(dǎo)學(xué)單: (1)理解題意,“每兩支球隊(duì)比賽一場”是什么意思? (2)你能寫出所有的比賽嗎?先試一試。再與同桌交流。 (3)解決這各問題時(shí)選擇怎樣的方法,解決問題時(shí)要注意什么? 3.小組交流 交流內(nèi)容 (1)你用什么方法解決這個(gè)問題的? (2)列舉出各場比賽時(shí),要注意些什么? (3)回顧解決問題的過
3、程,你有什么體會(huì)? 師:列舉時(shí)可以列表,也可以畫圖,根據(jù)問題的特點(diǎn)選擇合適的列舉方法。在解決問題時(shí),列舉法是一種很好的解決問題的策略。在列舉時(shí)有哪些注意點(diǎn)?三、全班交流,提煉建模。(預(yù)設(shè)2分鐘) 說說可以從哪兒想起,有序的表達(dá)自己的思考過程,盡可能說清楚,說全面。四、分層練習(xí),鞏固內(nèi)化。(預(yù)設(shè)10分鐘) 【基本練習(xí)】 1.完成“練一練” (1)學(xué)生讀題,理解題意 (2)獨(dú)立完成。 (3)交流方法。 教師提問:你能列舉出答案嗎?集體交流時(shí)引導(dǎo)學(xué)生說說是怎么想的。2.練習(xí)十七第4題 (1)獨(dú)立完成 (2)集體交流,糾錯(cuò) 提問:“每兩人之間通一次電話”和“兩人互寄一張賀卡”有什么不同? 交流時(shí)引導(dǎo)學(xué)生思考問題需全面有序。3.練習(xí)十一第5題 (1)學(xué)生讀題,理解題意 (2)獨(dú)立想一想,有序列舉,小組說一說。 (3)集體交流。4.練習(xí)十一第6題 (1)學(xué)生獨(dú)立完成 (2)集體交流,投中2次的可能幾種,怎樣計(jì)算才能不遺漏,不重復(fù)?5練習(xí)十一第7題 展示各種涂法,表達(dá)想法,進(jìn)行校對(duì)和訂正。五、 課堂總結(jié): 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你學(xué)到了什么知識(shí)?教學(xué)反思:最新精選優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)資料