廣西靈山縣陸屋中學九年級語文上冊 《第17課第21課》課件人教新課標版

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1、十七十七與朱元思書與朱元思書十九十九捕蛇者說捕蛇者說二十二十岳陽樓記岳陽樓記二十一二十一醉翁亭記醉翁亭記 1.與朱元思書與朱元思書中的中的“與與”是（是（ ）的意思，）的意思，“朱朱元思元思”是作者（是作者（ ）的好朋友，該詩人是（）的好朋友，該詩人是（ ）著名的文學家、史學家。作者在這封信中生動的描繪了著名的文學家、史學家。作者在這封信中生動的描繪了（ ）的山山水水，以鮮明）的山山水水，以鮮明生動的筆觸，描繪了這里秀美的自然風光，抒發(fā)了作者生動的筆觸，描繪了這里秀美的自然風光，抒發(fā)了作者（ ）和（）和（ ）的思想感情。的思想感情。2. 捕蛇者說捕蛇者說意思是（意思是（ ）。說，是古代）。說，

2、是古代的一種文體名，跟現(xiàn)代的雜文大體相似，是（的一種文體名，跟現(xiàn)代的雜文大體相似，是（ ）文的）文的一個分支。作者是（一個分支。作者是（ ），字（），字（ ），世稱），世稱 柳河東，柳河東，( )代文學家。作者和（代文學家。作者和（ )同時唐代古文同時唐代古文運動的倡導者和奠基人。文章通過對蔣氏祖孫三代寧可死運動的倡導者和奠基人。文章通過對蔣氏祖孫三代寧可死于毒蛇之口而求免于（于毒蛇之口而求免于（ ）的敘述，深刻揭露了封建）的敘述，深刻揭露了封建統(tǒng)治者殘酷壓迫剝削勞動人民的罪行，表達了作者對勞動統(tǒng)治者殘酷壓迫剝削勞動人民的罪行，表達了作者對勞動人民的（人民的（ ）。）?！敖o，給予給，給予”南朝

3、梁代南朝梁代自富陽至桐廬一帶富春江自富陽至桐廬一帶富春江厭棄塵世厭棄塵世寄情山水寄情山水說說捕蛇人的事說說捕蛇人的事議論議論柳宗元柳宗元子厚子厚唐唐韓愈韓愈苛稅苛稅深切的同情深切的同情吳均吳均3. 岳陽樓記中岳陽樓記中 的的“記記” 是一種文體，即記人、是一種文體，即記人、敘事、寫景、狀物一類的文章，是古文運用最廣泛敘事、寫景、狀物一類的文章，是古文運用最廣泛的一種文體。作者是（的一種文體。作者是（ ），（），（ ）初期）初期著名的政治家、軍事家、文學家。本文通過對遷客著名的政治家、軍事家、文學家。本文通過對遷客騷人登樓時的或喜或悲的騷人登樓時的或喜或悲的“覽物之情覽物之情”的分析議論，的分析

4、議論，表達了作者（表達了作者（“ ”）的）的 博博大情懷和（大情懷和（“ ”）的政治抱負。的政治抱負。4. 醉翁亭記作者是（醉翁亭記作者是（ ），字永叔，號醉），字永叔，號醉翁、六一居士，（翁、六一居士，（ ）文學家、史學家。他）文學家、史學家。他與韓愈、柳宗元、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾與韓愈、柳宗元、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏被后世尊稱為（鞏被后世尊稱為（“ ”）。本文通過對）。本文通過對醉翁亭秀麗風光的描寫和對游人之樂的敘述，表達醉翁亭秀麗風光的描寫和對游人之樂的敘述，表達了作者對美好山川的（了作者對美好山川的（ ）和（）和（ ）的）的情懷情懷范仲淹范仲淹北宋北宋不以物喜，不以己悲

5、不以物喜，不以己悲先天下之憂而憂，后天下之樂而先天下之憂而憂，后天下之樂而樂樂歐陽修歐陽修北宋北宋唐宋八大家唐宋八大家熱愛熱愛與民同樂與民同樂.找出解釋錯誤的題目，并改正。找出解釋錯誤的題目，并改正。53.：1.下列正確的選項是（下列正確的選項是（ ）“具具”通通“舉舉”，舉行，舉行 “轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”同同“傳傳”，傳到傳到“屬屬” 通通 “熟熟”，熟悉熟悉“反反”同同“返返”、返回、返回“屬屬” 通通 “囑囑”，囑咐，囑咐，囑托囑托“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”同同“囀囀”，鳥婉轉(zhuǎn)，鳥婉轉(zhuǎn)地叫，文中指蟬鳴。地叫，文中指蟬鳴。DC4 5 6 B7 D8 910而而”字解釋字解釋）B 岳陽樓記岳陽樓記 八、（安徽非課改）八、（

6、安徽非課改） 閱讀下面文言文，回答問題。閱讀下面文言文，回答問題?！炯准住俊皬托袛?shù)十步，豁然開朗。復行數(shù)十步，豁然開朗。停數(shù)日，辭去。停數(shù)日，辭去。”（桃花源記桃花源記）【乙乙】“負者歌于途，行者休于樹負者歌于途，行者休于樹蒼然白發(fā)，頹乎其間者，太守醉蒼然白發(fā)，頹乎其間者，太守醉也。也?！?” 1616解釋下列加點的詞。（解釋下列加點的詞。（3 3分）分） （節(jié)選自歐陽修（節(jié)選自歐陽修醉翁亭醉翁亭記記）（1 1）悉悉如外人如外人 悉：悉： （2 2）無論無論魏晉魏晉 無論：無論：（3 3）臨溪而臨溪而漁漁 漁：漁：1717翻譯下面句子。（翻譯下面句子。（4 4分）分）（1 1）村中聞有此人，咸

7、來問訊。村中聞有此人，咸來問訊。（2 2）負者歌于途，行者休于樹負者歌于途，行者休于樹1818根據(jù)選段內(nèi)容，在下面的空格處填入適當?shù)某烧Z。（根據(jù)選段內(nèi)容，在下面的空格處填入適當?shù)某烧Z。（4 4分）分）欲脫塵網(wǎng)，陶淵明志寄欲脫塵網(wǎng)，陶淵明志寄；，歐陽修情醉滁西瑯琊。，歐陽修情醉滁西瑯琊。19【甲甲】【】【乙乙】兩段文字都描寫了人們的日常生活，請說說它們所表現(xiàn)兩段文字都描寫了人們的日常生活，請說說它們所表現(xiàn)的生活有哪些共同之處。（的生活有哪些共同之處。（4分）分） “全全”或或“都都” “不要說不要說”或或“更不必說更不必說” 釣魚釣魚 、捕魚、捕魚村中的人聽說有這樣一個人，都來打聽消息。村中的人

8、聽說有這樣一個人，都來打聽消息。 背著東西的人在路上唱歌，走路的人在樹背著東西的人在路上唱歌，走路的人在樹下休息。下休息。 世外桃源世外桃源 與民同樂與民同樂 共同之處：人民生活安逸。民風淳樸。人與人和樂相處。共同之處：人民生活安逸。民風淳樸。人與人和樂相處。（答出兩點就得滿分，意思對即可） 6. 選出下列句子中語解釋不正確的一項。選出下列句子中語解釋不正確的一項。( )A.名名之者誰（命名）之者誰（命名） B.醉翁之醉翁之意意不在酒（情趣）不在酒（情趣）C.野野芳芳發(fā)而幽香（香氣）發(fā)而幽香（香氣）D.有亭翼然有亭翼然臨臨于泉上者（靠近）于泉上者（靠近）7.選出句中選出句中 “而而”字與字與“

9、禽鳥知山林之樂，而不知人禽鳥知山林之樂，而不知人之樂之樂”中的中的“而而”意思相同的一項。（意思相同的一項。（ ）A.一鼓作氣，再而衰一鼓作氣，再而衰 B.民殷國富而不知存恤民殷國富而不知存恤C.廣起，奪而殺尉廣起，奪而殺尉D.云歸而巖穴暝云歸而巖穴暝8.選出下列句子翻譯不正確的一項。（選出下列句子翻譯不正確的一項。（ ）A.得之心而寓之酒也得之心而寓之酒也(領(lǐng)會在心里，寄托在喝酒上領(lǐng)會在心里，寄托在喝酒上)B.傴僂提攜（老年人彎著腰走，小孩由大人領(lǐng)著走）傴僂提攜（老年人彎著腰走，小孩由大人領(lǐng)著走） C.日出而林霏開（太陽出來，樹林里的霧氣散了）日出而林霏開（太陽出來，樹林里的霧氣散了）D.觥

10、籌交錯（大家交換著酒杯喝酒）觥籌交錯（大家交換著酒杯喝酒）C 9.選出對文章內(nèi)容分析不正確的一項。選出對文章內(nèi)容分析不正確的一項。( )A.本文寫了山水之樂、宴酣之樂和太守之樂，其實本文寫了山水之樂、宴酣之樂和太守之樂，其實質(zhì)都是與民同樂。質(zhì)都是與民同樂。B.作者在本文借寄情山水來表達對遭到貶謫的不滿，作者在本文借寄情山水來表達對遭到貶謫的不滿，抒發(fā)消極的情緒。抒發(fā)消極的情緒。C.文章第三段寫滁人游、太守宴、眾賓歡、太守醉文章第三段寫滁人游、太守宴、眾賓歡、太守醉四個畫面。四個畫面。D.全文圍繞全文圍繞“醉醉”和和“樂樂”展開，寫展開，寫“樂樂”正是為正是為了寫了寫“醉醉”。10.選出對文章寫

11、作特色分析不正確的一項。選出對文章寫作特色分析不正確的一項。( )A.本文采用了記敘、描寫、議論、抒情相結(jié)合的寫本文采用了記敘、描寫、議論、抒情相結(jié)合的寫法。法。B.本文每句話都用本文每句話都用“也也”字作結(jié)，起判斷和舒緩語字作結(jié)，起判斷和舒緩語氣的作用。氣的作用。C.本文語句凝練，言簡意深，片語傳神。本文語句凝練，言簡意深，片語傳神。 D.本文寫太守之樂是為了突出游人之樂。本文寫太守之樂是為了突出游人之樂。BD 吾恂恂而起，視其缶，而吾蛇尚存，則弛然吾恂恂而起，視其缶，而吾蛇尚存，則弛然而臥。謹食之，時而獻焉。退而甘食其土之有，而臥。謹食之，時而獻焉。退而甘食其土之有，以盡吾齒。蓋一歲之犯死

12、者二焉；其余，則熙熙以盡吾齒。蓋一歲之犯死者二焉；其余，則熙熙而樂。豈若吾鄉(xiāng)鄰之旦旦有是哉！今雖死乎此，而樂。豈若吾鄉(xiāng)鄰之旦旦有是哉！今雖死乎此，比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣，又安感毒耶？比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣，又安感毒耶？1. 解釋文中加點的字。解釋文中加點的字。其（其（ ） 謹（謹（ ） 之（之（ ） 齒（齒（ ）2. 翻譯文中畫線的句子。退而甘食其土之有翻譯文中畫線的句子。退而甘食其土之有 譯譯文：文： 捕蛇者說捕蛇者說1.那那 小心的小心的 它（代蛇）它（代蛇） 年齡（歲月、日子）年齡（歲月、日子）2.（獻蛇）回來就可以很有味的吃著那土地上生產(chǎn)的東（獻蛇）回來就可以很有味的吃著那土地上生產(chǎn)的東西

13、西3.“蓋一歲之犯死者二焉蓋一歲之犯死者二焉”翻譯正確的一項是翻譯正確的一項是（ ）A.一年里冒死亡威脅的只有兩次一年里冒死亡威脅的只有兩次 B一年里冒死亡威脅的大概兩次一年里冒死亡威脅的大概兩次 C.一年里犯死罪的人只有兩個。一年里犯死罪的人只有兩個。 D. 一年里冒死亡威脅的人只有兩個。一年里冒死亡威脅的人只有兩個。4.下列句子朗讀節(jié)奏劃分正確的一項是（下列句子朗讀節(jié)奏劃分正確的一項是（ ）A. 比吾鄉(xiāng)鄰比吾鄉(xiāng)鄰/之死則已后矣之死則已后矣 B.比吾鄉(xiāng)鄰之死比吾鄉(xiāng)鄰之死/則已后矣則已后矣 C.比比/吾鄉(xiāng)鄰吾鄉(xiāng)鄰/之死則已后矣之死則已后矣 D.比吾鄉(xiāng)比吾鄉(xiāng)/鄰之死鄰之死/則則/已后矣已后矣 A

14、 B6解釋下列加點的詞。（解釋下列加點的詞。（2分）分）（1）謫謫守：守： （2）屬屬予作文以記之：予作文以記之：（3）勝勝狀：狀： （4）春和）春和景景明：明：7用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句。（用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句。（4分）分）（1）去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏。）去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏。（2）不以物喜，不以己悲。）不以物喜，不以己悲。8本文標題為本文標題為岳陽樓記岳陽樓記，內(nèi)容上卻大量描寫，內(nèi)容上卻大量描寫洞庭湖的景色，試分析作者的用意。（洞庭湖的景色，試分析作者的用意。（2分）分）9范仲淹在范仲淹在岳陽樓記岳陽樓記中表現(xiàn)強烈的憂患意識，中表現(xiàn)強烈的憂患意識，而歐陽修在而歐陽修在醉翁亭記醉翁亭記中抒發(fā)了中抒

15、發(fā)了“與民同樂與民同樂”的政治理想，范仲淹的的政治理想，范仲淹的“憂憂”與歐陽修的與歐陽修的“樂樂”在本質(zhì)上有什么聯(lián)系？請談?wù)勀愕目捶ā＃ㄔ诒举|(zhì)上有什么聯(lián)系？請談?wù)勀愕目捶?。?分）分）8.因為前人對岳陽樓的描繪已經(jīng)很詳盡了，作者另辟蹊徑因為前人對岳陽樓的描繪已經(jīng)很詳盡了，作者另辟蹊徑以湖的景色來烘托岳陽樓，用湖的浩浩湯湯、氣象萬千的以湖的景色來烘托岳陽樓，用湖的浩浩湯湯、氣象萬千的景物特點引出后面的登樓之情，為抒發(fā)自己的政治抱負做景物特點引出后面的登樓之情，為抒發(fā)自己的政治抱負做鋪墊。鋪墊。9.“憂憂”與與“樂樂”在本質(zhì)上是一致的。范仲淹無論位居高在本質(zhì)上是一致的。范仲淹無論位居高官或是退居民間，都掛念國家、百姓；歐陽修雖然遭到貶官或是退居民間，都掛念國家、百姓；歐陽修雖然遭到貶謫而失意，仍積極施政，與百姓同樂。他們都心憂天下、謫而失意，仍積極施政，與百姓同樂。他們都心憂天下、以天下蒼生為念，始終關(guān)心百姓疾苦，關(guān)注百姓悲喜。以天下蒼生為念，始終關(guān)心百姓疾苦，關(guān)注百姓悲喜。