《八年級語文上愛蓮說教學課件人教版愛蓮說》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《八年級語文上愛蓮說教學課件人教版愛蓮說（43頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、猜一猜？猜一猜？小小一姑娘，坐在水中央，小小一姑娘，坐在水中央，身穿粉紅襖，陣陣放清香。身穿粉紅襖，陣陣放清香。荷花荷花讀蓮讀蓮仿蓮仿蓮賞蓮賞蓮品蓮品蓮說蓮說蓮誦蓮誦蓮退出退出周敦頤周敦頤返回返回知識目標：知識目標：1 1、了解、了解“說說”的的 特點；特點；2 2、反復誦讀、反復誦讀, ,背誦課文；背誦課文；3 3、了解文章的思想內(nèi)容、了解文章的思想內(nèi)容, ,充分領略作者的情懷，充分領略作者的情懷，認識這種情懷產(chǎn)生的社會背景。認識這種情懷產(chǎn)生的社會背景。技能目標：技能目標：1 1、能夠利用工具書理解課文中詞語的意義以及、能夠利用工具書理解課文中詞語的意義以及用法。用法。2 2、學習本文托物言
2、志的寫法。、學習本文托物言志的寫法。情感、態(tài)度、價值觀目標：情感、態(tài)度、價值觀目標：學習作者不慕名利、潔身自好的生活態(tài)度學習作者不慕名利、潔身自好的生活態(tài)度, ,感感受其高雅脫俗的情懷。受其高雅脫俗的情懷。 愛：愛好。 “說”是古文的一種文體，可以直接說直接說明事物明事物或論述道理論述道理,也可以借人借事借人借事或借借物的記載來論述道理物的記載來論述道理。 愛蓮說就是說說愛好蓮花的問題。 通過對蓮花的歌詠，說明愛蓮的道理，借以表現(xiàn)自己的人格和操守。解題解題 周敦頤周敦頤(1017-1073) ，宋，宋代道洲代道洲(現(xiàn)在湖南省道縣現(xiàn)在湖南省道縣)人，人，字茂叔，哲學家。因他世居字茂叔，哲學家。因
3、他世居道縣濂溪，后居廬山蓮花峰道縣濂溪，后居廬山蓮花峰前，峰下有溪，也命名為濂前，峰下有溪，也命名為濂溪溪,學者就稱他為濂溪先生學者就稱他為濂溪先生。寫作背景寫作背景 愛蓮說愛蓮說選自選自周元公集周元公集。宋史宋史上說周上說周敦頤敦頤“博學力行博學力行”，雖然他一生擔任過州縣地方官，雖然他一生擔任過州縣地方官吏，但他平時更喜歡游覽各處名勝，潛心研究學問，吏，但他平時更喜歡游覽各處名勝，潛心研究學問，是一個事必躬親、處事公正、頗受時人擁戴的學者。是一個事必躬親、處事公正、頗受時人擁戴的學者。他厭棄封建社會那種紙醉金迷的生活，以素凈、淡他厭棄封建社會那種紙醉金迷的生活，以素凈、淡泊為足，以泊為足，
4、以“飽暖飽暖”、“康寧康寧”為樂。特別喜愛為樂。特別喜愛“出淤泥而不染出淤泥而不染”的蓮花。在江西為官期間，親自的蓮花。在江西為官期間，親自率領部下在舊南康府署一側，挖池種蓮，并獨出心率領部下在舊南康府署一側，挖池種蓮，并獨出心裁地把蓮池叫做裁地把蓮池叫做“愛蓮池愛蓮池”。每當夏日炎炎，他漫。每當夏日炎炎，他漫步池畔，傾心欣賞，全神思索。經(jīng)過醞釀、構思、步池畔，傾心欣賞，全神思索。經(jīng)過醞釀、構思、推敲，終于寫下了流芳百世的篇章推敲，終于寫下了流芳百世的篇章愛蓮說愛蓮說。 愛蓮說愛蓮說 周敦周敦頤頤 水陸草木之花，可愛者甚水陸草木之花，可愛者甚蕃蕃。晉陶淵明。晉陶淵明獨愛菊。自李唐以來，世人甚愛
5、牡丹。予獨獨愛菊。自李唐以來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出愛蓮之出淤淤泥而不染，泥而不染，濯濯清清漣漣而不妖，中通而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可遠觀而不可褻褻玩焉。玩焉。 予謂菊，花之隱予謂菊，花之隱逸逸者也；者也； 牡丹，花之富牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。貴者也；蓮，花之君子者也。噫噫！菊之愛，！菊之愛，陶后陶后鮮鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！愛，宜乎眾矣！ 周敦頤周敦頤 水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐以來，世人甚愛
6、牡丹。予獨愛獨愛菊。自李唐以來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清蓮而不妖，中通外直，蓮之出淤泥而不染，濯清蓮而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉?？梢C玩焉。 予謂菊，花之隱逸者也；予謂菊，花之隱逸者也； 牡丹，花之富牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！宜乎眾矣！朗讀愛蓮說愛蓮說結束暫停播放返回前進后退你讀準了嗎？你讀準了嗎？周敦周敦頤頤y噫噫y可愛者甚可愛者甚蕃蕃fn出出
7、淤淤泥而不染泥而不染y花之隱花之隱逸逸者也者也y濯濯清清漣漣而而不妖不妖zhu lin陶后陶后鮮鮮有聞有聞xin可遠觀而不可可遠觀而不可褻褻玩焉玩焉xi1、出淤泥而不染，、出淤泥而不染，濯濯清漣而不清漣而不妖妖。3、菊之愛，陶后、菊之愛，陶后鮮鮮有聞。有聞。你讀懂了嗎？你讀懂了嗎？4、蓮之愛，同予者何人？、蓮之愛，同予者何人？2、可遠觀而不可、可遠觀而不可褻褻玩焉。玩焉。生長在淤泥里，卻不受沾染；經(jīng)過清水洗滌，卻不顯得妖艷。濯：洗滌；妖：妖艷。(只)可以從遠處觀賞，卻不能貼近去玩弄啊。褻：親近而不莊重。對于菊花的喜愛，陶淵明以后就很少聽到了。鮮：少。對于蓮的喜愛，像我一樣的還有誰呢？說一說說一
8、說“之之”的用法：的用法：水陸草木水陸草木之之花花( )予予獨愛蓮獨愛蓮之之出淤泥而不染出淤泥而不染( )A、的的B、表舒緩語氣。表舒緩語氣。C、表強烈反問。表強烈反問。孔子云：何陋孔子云：何陋之之有？有？ ( )無絲竹無絲竹之之亂耳，無案牘亂耳，無案牘之之勞形。勞形。 ( )D、它（指桃花林的奇景）它（指桃花林的奇景）漁人甚異漁人甚異之之。復前行，欲窮其林。復前行，欲窮其林 ( )返回返回ABDCB1、作者為什么喜歡蓮花？、作者為什么喜歡蓮花？(用原文回答用原文回答)2、作者從哪些方面描寫了蓮花？賦、作者從哪些方面描寫了蓮花？賦予蓮花哪些品格？予蓮花哪些品格？3、作者意在寫蓮為什么還要寫菊和
9、、作者意在寫蓮為什么還要寫菊和牡丹呢？牡丹呢？4、作者借愛蓮表達了怎樣的思想感、作者借愛蓮表達了怎樣的思想感情？情？ 這是一種什么寫作方法？這是一種什么寫作方法？出淤泥而不染出淤泥而不染濯清漣而不妖濯清漣而不妖中通外直中通外直不蔓不枝不蔓不枝香遠益清香遠益清亭亭凈植亭亭凈植可遠觀而不可褻玩可遠觀而不可褻玩焉焉蓮返回返回出淤泥而不染出淤泥而不染濯清漣而不妖濯清漣而不妖中通外直中通外直不蔓不枝不蔓不枝香遠益清香遠益清亭亭凈植亭亭凈植可遠觀而不可褻玩可遠觀而不可褻玩焉焉（不同流合污）（不同流合污）（不孤芳自賞）（不孤芳自賞）（通達正直）（通達正直）（行為端正）（行為端正）（美名遠揚）（美名遠揚）（志
10、潔行廉）（志潔行廉）蓮生長環(huán)境生長環(huán)境體態(tài)體態(tài)香氣姿態(tài)（儀態(tài)莊重）（儀態(tài)莊重）（令人敬重）（令人敬重）返回返回出淤泥而不染出淤泥而不染濯清漣而不妖濯清漣而不妖中通外直中通外直不蔓不枝不蔓不枝香遠益清香遠益清亭亭凈植亭亭凈植可遠觀而不可褻玩可遠觀而不可褻玩焉焉（不同流合污）（不同流合污）（不孤芳自賞）（不孤芳自賞）（通達正直）（通達正直）（行為端正）（行為端正）（美名遠揚）（美名遠揚）（志潔行廉）（志潔行廉）襯襯托托菊菊牡丹牡丹君子君子隱逸者隱逸者富貴者富貴者鮮有聞鮮有聞宜乎眾矣宜乎眾矣同予者何人同予者何人蓮生長環(huán)境生長環(huán)境體態(tài)體態(tài)香氣姿態(tài)（儀態(tài)莊重）（儀態(tài)莊重）（令人敬重）（令人敬重）返回返回
11、出淤泥而不染出淤泥而不染濯清漣而不妖濯清漣而不妖中通外直中通外直不蔓不枝不蔓不枝香遠益清香遠益清亭亭凈植亭亭凈植可遠觀而不可褻玩可遠觀而不可褻玩焉焉（不同流合污）（不同流合污）（不孤芳自賞）（不孤芳自賞）（通達正直）（通達正直）（行為端正）（行為端正）（美名遠揚）（美名遠揚）（志潔行廉）（志潔行廉）襯托菊菊牡丹牡丹君子君子隱逸者隱逸者富貴者富貴者鮮有聞鮮有聞宜乎眾矣宜乎眾矣同予者何人同予者何人托托 物物 言言 志志蓮生長環(huán)境生長環(huán)境體態(tài)體態(tài)香氣姿態(tài)（儀態(tài)莊重）（儀態(tài)莊重）（令人敬重）（令人敬重）返回返回返回返回文中以愛蓮之情來表達作者既不愿像文中以愛蓮之情來表達作者既不愿像陶淵明那樣消極避世，
12、又不愿像世人那樣陶淵明那樣消極避世，又不愿像世人那樣追逐功名富貴。他要在污濁的世間保持高追逐功名富貴。他要在污濁的世間保持高潔的品格和堅貞的節(jié)操。潔的品格和堅貞的節(jié)操?！皭凵彁凵彙奔磹劬磹劬又伦又逻@是本文的主旨。這是本文的主旨。1、說說你對蓮的了解、說說你對蓮的了解2、說出你所知道的描寫蓮的名言錦句、說出你所知道的描寫蓮的名言錦句多年生草本植物，生淺水中。葉子大而圓?；ù?，多年生草本植物，生淺水中。葉子大而圓。花大，有粉紅、白色兩種。種子稱有粉紅、白色兩種。種子稱“蓮子蓮子”，包在倒圓錐，包在倒圓錐形的花托內(nèi)，合稱形的花托內(nèi)，合稱“蓮蓬蓮蓬”。地下莖肥大而長，有。地下莖肥大而長，有節(jié)，
13、稱節(jié)，稱“蓮藕蓮藕”。種子和地下莖均可食（亦稱。種子和地下莖均可食（亦稱“荷荷”、“芙蓉芙蓉”、“芙蕖芙蕖” ）采蓮南塘秋，蓮花過人頭。采蓮南塘秋，蓮花過人頭。低頭弄蓮子，蓮子青如水。低頭弄蓮子，蓮子青如水。西洲曲西洲曲 接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。 楊萬里楊萬里曉出凈慈寺送林子方曉出凈慈寺送林子方 秋陰不散霜飛晚，留得殘荷聽雨聲。秋陰不散霜飛晚，留得殘荷聽雨聲。 李商隱李商隱宿駱氏寄懷崔雍崔兗宿駱氏寄懷崔雍崔兗 清水出芙蓉，天然去雕飾。清水出芙蓉，天然去雕飾。李白李白小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。 楊萬里楊萬里 返回返回可愛者甚蕃愛菊愛牡丹愛蓮花之隱逸者花之富貴者花之君子者鮮有聞眾矣同予者何人理思路理思路返回返回 學習運用學習運用的手法，聯(lián)系自己的志趣的手法，聯(lián)系自己的志趣和追求，說說你最喜愛哪些有寓意的和追求，說說你最喜愛哪些有寓意的植物植物，并用，并用一句話來概括原因。一句話來概括原因。 例例：我喜愛梅花，因為它是花中的志士，堅我喜愛梅花，因為它是花中的志士，堅強不屈。強不屈。 說說：我喜愛：我喜愛，因為它是，因為它是，。返回返回
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