《江蘇省江陰市教學(xué)大比武八年級政治上《保持樂觀心態(tài)》知識點分析蘇教版蘇教版保持樂觀心態(tài)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省江陰市教學(xué)大比武八年級政治上《保持樂觀心態(tài)》知識點分析蘇教版蘇教版保持樂觀心態(tài)（17頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、 讓生活充滿歡笑江陰市長涇中學(xué)江陰市長涇中學(xué) 包麗娟包麗娟 請一個同學(xué)到黑板上來幫老師畫一個大大的笑臉 某老板派兩個職員到非洲某地考察鞋業(yè)市場，結(jié)果發(fā)現(xiàn)那兒的人一年四季都習(xí)慣打赤腳 。提問：（1）如果你是其中的一員，你認為鞋子在那兒會有市場嗎？回來之后，你將怎樣向老板匯報？ （2）看看其他同學(xué)的觀點，有不同結(jié)論嗎？（3）為什么觀點會不一致？ （4）你比較欣賞哪一種觀點？為什么？ 兩種不同的生活態(tài)度：兩種不同的生活態(tài)度： 面對同樣的生活，人們的態(tài)度面對同樣的生活，人們的態(tài)度是不同的。有的人善于從生活中是不同的。有的人善于從生活中發(fā)現(xiàn)積極的一面，保持樂觀的心發(fā)現(xiàn)積極的一面，保持樂觀的心態(tài)；有的人則
2、會從生活中發(fā)現(xiàn)消態(tài)；有的人則會從生活中發(fā)現(xiàn)消極的一面，而變的悲觀消極極的一面，而變的悲觀消極。為什么要保持樂觀的心態(tài)為什么要保持樂觀的心態(tài)1、樂觀的看待生活，眼中的世界充滿、樂觀的看待生活，眼中的世界充滿希望，生活中到處都是機遇；悲觀的希望，生活中到處都是機遇；悲觀的看待世界，眼中的世界盡是缺陷和丑看待世界，眼中的世界盡是缺陷和丑惡。惡。 2、現(xiàn)代醫(yī)學(xué)表明，人類的心理活動、現(xiàn)代醫(yī)學(xué)表明，人類的心理活動與生理功能有著密切的關(guān)系。精神愉與生理功能有著密切的關(guān)系。精神愉快時，血液中會產(chǎn)生有利于健康的化快時，血液中會產(chǎn)生有利于健康的化學(xué)物質(zhì)；悲傷憂愁時，則會產(chǎn)生對肌學(xué)物質(zhì)；悲傷憂愁時，則會產(chǎn)生對肌體有
3、副作用的物質(zhì)，引起生理功能紊體有副作用的物質(zhì)，引起生理功能紊亂，從而引發(fā)多種疾病。亂，從而引發(fā)多種疾病。故事一：故事一： 一位老人有兩個女兒，大女兒嫁給賣傘的，二女一位老人有兩個女兒，大女兒嫁給賣傘的，二女兒嫁給開染坊的。老人終日愁眉不展，憂心忡忡。兒嫁給開染坊的。老人終日愁眉不展，憂心忡忡。因為他晴天時擔(dān)心大女兒的傘不好賣，雨天時又擔(dān)因為他晴天時擔(dān)心大女兒的傘不好賣，雨天時又擔(dān)心二女兒染的布不好曬，真是心二女兒染的布不好曬，真是“晴也憂，雨也憂晴也憂，雨也憂”啊啊! !一位智者了解了他的苦惱之后，告訴他，不妨一位智者了解了他的苦惱之后，告訴他，不妨換個角度來看問題：晴天時為二女兒的布好賣而高
4、換個角度來看問題：晴天時為二女兒的布好賣而高興，雨天時為大女兒的傘好賣而高興。如此一來，興，雨天時為大女兒的傘好賣而高興。如此一來，老人家終日笑口常開，歡天喜地。老人家終日笑口常開，歡天喜地。 我能正確選擇自己的心態(tài)，我能正確選擇自己的心態(tài)，所以我快樂所以我快樂提問：在這個故事當(dāng)中，外在的客觀條件提問：在這個故事當(dāng)中，外在的客觀條件有沒有發(fā)生變化？那么為什么老人精神面有沒有發(fā)生變化？那么為什么老人精神面貌發(fā)生了根本的改變呢？老人從貌發(fā)生了根本的改變呢？老人從“晴雨皆晴雨皆憂憂”到到“晴雨皆喜晴雨皆喜”告訴我們什么道理？告訴我們什么道理？我熱愛生活，我熱愛生活，所以我快樂所以我快樂 故事二故事二
5、： 楊光，來自中國哈爾濱的一位盲楊光，來自中國哈爾濱的一位盲人男孩，一位才華橫溢的歌手，他的人男孩，一位才華橫溢的歌手，他的身世很坎坷，他身世很坎坷，他8 8個月就因為生病而個月就因為生病而雙目失明，但他與生俱來的音樂天賦雙目失明，但他與生俱來的音樂天賦在他很小的時候就表露出來。多年來在他很小的時候就表露出來。多年來楊光用音樂詮釋他心中的世界，他以楊光用音樂詮釋他心中的世界，他以樂觀的方式尋找色彩，在音符中描繪樂觀的方式尋找色彩，在音符中描繪著美好的生活。楊光這位快樂的盲人，著美好的生活。楊光這位快樂的盲人，在星光大道的舞臺上，他是用音樂唱在星光大道的舞臺上，他是用音樂唱出人的心靈、情感的美好
6、、生活的恩出人的心靈、情感的美好、生活的恩賜。賜。 思考思考：從楊光身上我們可從楊光身上我們可以學(xué)到什么樣的品質(zhì)？以學(xué)到什么樣的品質(zhì)？故事三故事三： 一天，一個農(nóng)民的驢子掉到了枯井里。那可憐的驢一天，一個農(nóng)民的驢子掉到了枯井里。那可憐的驢子在井里凄慘地叫了好幾個鐘頭，農(nóng)民在井口急得子在井里凄慘地叫了好幾個鐘頭，農(nóng)民在井口急得團團轉(zhuǎn)，就是沒辦法把它救起來。最后，他斷然認團團轉(zhuǎn)，就是沒辦法把它救起來。最后，他斷然認定：驢子已經(jīng)老了，這口枯井也該填起來了，不值定：驢子已經(jīng)老了，這口枯井也該填起來了，不值得花這么大的精力去救驢子。農(nóng)民把所有的鄰居都得花這么大的精力去救驢子。農(nóng)民把所有的鄰居都請來幫他填
7、井，大家抓起鐵鍬，開始往井里填土。請來幫他填井，大家抓起鐵鍬，開始往井里填土。驢子很快就意識到發(fā)生了什么事驢子很快就意識到發(fā)生了什么事我能正確看待生活中的不如意，我能正確看待生活中的不如意，所以我快樂所以我快樂 （1）請同學(xué)們續(xù)寫故事的結(jié)尾）請同學(xué)們續(xù)寫故事的結(jié)尾（2）驢子掉在枯井里已經(jīng)很不幸了，）驢子掉在枯井里已經(jīng)很不幸了，又又 被主人拋棄要活埋，命運更加悲慘，被主人拋棄要活埋，命運更加悲慘，它最終的做法給了我們什么樣的啟示？它最終的做法給了我們什么樣的啟示？故事四故事四： 清代康熙年間，當(dāng)朝人稱清代康熙年間，當(dāng)朝人稱“張宰相張宰相”的張英的老家與一個姓葉的侍郎家，的張英的老家與一個姓葉的侍
8、郎家，毗鄰而居。張家打算擴大府第，便在毗鄰而居。張家打算擴大府第，便在鄰居家上打主意，要鄰居讓出鄰居家上打主意，要鄰居讓出3尺的尺的地方。鄰居葉家并非尋常百姓，不肯地方。鄰居葉家并非尋常百姓，不肯讓步。張家立即書信給京城的張英，讓步。張家立即書信給京城的張英，要求他出面干預(yù)，張英卻作詩一首：要求他出面干預(yù)，張英卻作詩一首：“千里家書只為墻，再讓三尺又何妨？千里家書只為墻，再讓三尺又何妨？萬里長城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇。萬里長城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇?！睆埨戏蛉丝春蠹疵撕笕咧Γ迯埨戏蛉丝春蠹疵撕笕咧?，修一個三尺寬的巷子。而葉家深表敬意，一個三尺寬的巷子。而葉家深表敬意，也退后三尺。
9、這樣兩家之間的巷道增也退后三尺。這樣兩家之間的巷道增為六尺，被百姓傳為佳話。為六尺，被百姓傳為佳話。 我會我會“愛愛”別人，寬容別人，別人，寬容別人，所以我快樂所以我快樂 故事五：故事五： 這位這位2008年度非凡女人是一位運動員。年度非凡女人是一位運動員。 作為運動員，自作為運動員，自1997年她贏得第一塊年她贏得第一塊世界冠軍開始，十多年來，她一共獲得了世界冠軍開始，十多年來，她一共獲得了世界大賽的近世界大賽的近30塊金牌，她把一個女子運塊金牌，她把一個女子運動員所能拿到的所有金牌悉數(shù)收入囊中，動員所能拿到的所有金牌悉數(shù)收入囊中，創(chuàng)造了中國運動史上的奇跡。創(chuàng)造了中國運動史上的奇跡。 然而，
10、然而，2008年的北京奧運會，作為一年的北京奧運會，作為一名中國運動員在自己家門口參加的重大比名中國運動員在自己家門口參加的重大比賽，作為一名老隊員退役前的告別賽，她賽，作為一名老隊員退役前的告別賽，她卻在冠軍爭奪戰(zhàn)的最后關(guān)頭敗北，與人生卻在冠軍爭奪戰(zhàn)的最后關(guān)頭敗北，與人生中最重要的一項冠軍失之交臂。對此，她中最重要的一項冠軍失之交臂。對此，她沒有遺憾，觀眾的掌聲也同樣熱烈。因為，沒有遺憾，觀眾的掌聲也同樣熱烈。因為，站在奧運賽場上的她，三年前曾經(jīng)是一名站在奧運賽場上的她，三年前曾經(jīng)是一名癌癥患者。她的銀牌不僅僅是戰(zhàn)勝一個個癌癥患者。她的銀牌不僅僅是戰(zhàn)勝一個個對手的結(jié)果，更是戰(zhàn)勝了癌癥病魔的結(jié)
11、果對手的結(jié)果，更是戰(zhàn)勝了癌癥病魔的結(jié)果。猜猜她是誰猜猜她是誰思考：思考： 從王楠身上我從王楠身上我們可以得到什么啟們可以得到什么啟示？示？我運動，我健我運動，我健康，所以我快康，所以我快樂樂 同學(xué)們在最近的生活中有沒有遇到令你苦惱的事情？如果有的話，說出來吧，讓老師和同學(xué)一起為你排憂解難！假如生活欺騙了你假如生活欺騙了你 普希金普希金假如生活欺騙了你，假如生活欺騙了你，不要悲傷、也不要憂郁，不要悲傷、也不要憂郁，在愁苦的日子里要心平氣和，在愁苦的日子里要心平氣和，相信吧，快樂的日子將會來臨。相信吧，快樂的日子將會來臨。心兒為將來而熱烈的跳動，心兒為將來而熱烈的跳動，眼前的事情雖叫人悲戚，眼前的事情雖叫人悲戚，但一切都是瞬息，一切都將會過去，但一切都是瞬息，一切都將會過去，而那過去了的，就會成為親切的記憶而那過去了的，就會成為親切的記憶 通過我們的學(xué)習(xí)，同學(xué)們?nèi)绾伪Ｍㄟ^我們的學(xué)習(xí)，同學(xué)們?nèi)绾伪３謽酚^心態(tài)有了一定的認識，也有持樂觀心態(tài)有了一定的認識，也有了一定的感受?，F(xiàn)在一定有好多話了一定的感受?，F(xiàn)在一定有好多話想說吧？請同學(xué)們把自己的感受寫想說吧？請同學(xué)們把自己的感受寫在自己制作的小書簽上。在自己制作的小書簽上。 你可以把做好的書簽送給同學(xué)、你可以把做好的書簽送給同學(xué)、朋友，也可以送給家長和老師，同朋友，也可以送給家長和老師，同學(xué)們，動起手來吧！學(xué)們，動起手來吧！再再 見見
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