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1、數(shù)學教學工作計劃
一指導思想：
初中代數(shù)幾何是初中數(shù)學的重要組成部分，通過這兩部分的教學，要使學生學會適應日常生活，參加生產和進一步學習所必須的基礎知識與基本技能，進一步培養(yǎng)運算能力思維能力和空間觀念：能夠運用所學的知識解決簡單的實際問題，培養(yǎng)學生的數(shù)學創(chuàng)新意識良好個性品質及初步的辯證唯物主義的觀點。
二教學內容：(代數(shù)幾何共三章)
代數(shù)第八章：《因式分解》
代數(shù)第九章：《分式》
代數(shù)第十章：《數(shù)的開方》開平方
幾何第三章：《三角形》
幾何第四章：《四邊形》四邊形
三情況分析：
本人本學期擔任初二(____)班的數(shù)學教學工作。根據上學期的情況來分析學生的數(shù)學成績并不理想，
2、總體的水平較差尖子生少低分的學生非常多，而且學習欠缺勤奮，紀律不自覺。
根據上述情況本期的工作重點將扭轉學生的學習態(tài)度，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，激發(fā)學生學習數(shù)學的熱情，抓優(yōu)扶差，同時強調對數(shù)學知識的靈活運用，反對死記硬背，以推動數(shù)學教學中學生素質的培養(yǎng)。
四具體教學措施：
教材是教學質量的保證，是教學的基礎設施。地教學中必須依綱靠本，以教學大綱為指導，以教材為依據鉆研教材抓好重點。
在課堂中盡量充分調動學生的積極性，發(fā)揮學生的主體作用及教師的指導作用。
設計好的開頭盡量以引趣的形式引入課題集中學生的注意力，在課堂教學中以“練”為主。
要扭轉學生的厭學現(xiàn)象。利用晚溫時間對他們進行輔導，在
3、平時的課堂中多給予提問，給后進生樹立信心。
樹立榜樣，以點帶面，以先進帶后進，讓后進生自動自覺向先進看齊，從而發(fā)揮榜樣的力量。
堅持因材施教原則，逐步實施分層教學，向基礎不同的學生提出相應的要求，力求使中下生吃得上，中等生吃得下，優(yōu)生吃得飽，即課堂練習作業(yè)及要求等進行分層即課堂練習作業(yè)及要求等進行分層。
課堂紀律是教學質量的保證。因此在課堂教學中將嚴抓課堂紀律使學生形成自學遵守紀律的習慣，要求他們上課專心聽講，積極發(fā)言，作業(yè)認真完成。但同時又不死板，給時間讓學生討論問題，激發(fā)學生的學習興趣，又可以增進同學之間的友誼。
關心學生的學習生活，利用課余時間多接觸學生，與學生建立良好的師生關系
4、，營造和諧的課堂氣氛。
在課堂教學中堅持循序漸進原則，正確組織課堂教學。
做好知識的銜接及章元過關工作。及時檢查學生掌握知識的情況，進行查漏補缺。
使用多媒體教學，充分利用學校已有的教學條件與設備如電腦室網絡教室投影機小黑板等。
五教學進度表：
周次
教學內容
重點難點
節(jié)數(shù)
至
代數(shù)第八章《因式分解》
重點：是因式分解的四種方法：
難點：是綜合運用各種方法分解因式；關鍵在掌握各種方法的特點
至
幾何第三章《三角形》
重點：是三角形的性質與三角形的判定；難點：是推理論證。
期中檢測
至
代數(shù)第九章《分式》
重點：是讓學生熟練掌握分式的基礎知識和基本技能；難點：是分式四則混合運算分式議程的增根和驗根含有字母系數(shù)的一元一次議程的解法及分式方程的應用。
代數(shù)第十章《數(shù)的開方》
平方根
重點：是平方根及算術平方根的求法；難點是算術平方根的概念。
幾何第四章《四邊形》
四邊形
掌握四邊形的概念
至
期末復習考試
第4頁共4頁
數(shù)學教學工作計劃
